诊改工作支撑材料级护理专业老年护理方向人才培养方案.docx
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诊改工作支撑材料级护理专业老年护理方向人才培养方案
护理专业人才培养方案
(老年护理方向)
(2017级)
执笔人:
李国平
审核人:
***
护理学院
2017年6月
一、专业名称
护理专业(老年护理方向)
二、招生对象
高中毕业生或同等学历者
三、基本学制
全日制三年
四、培养目标
本专业培养拥护党的基本路线,适应社会发展需要的德、智、体、美全面发展,具有现代护理理念、良好的职业道德、仁孝之心、奉献之情、诚信品质、团队合作和一定的求实创新意识,掌握护理专业(老年护理方向)必备的基本理论、基本知识和基本技能,具有较强管理能力,能运用基本护理技术、临床护理技术、老年护理专科技术,在各级医院、社区、家庭、养老机构从事临床护理、老年护理、护理管理的高端技能型专门人才。
五、毕业基本要求
1.修完规定的所有课程(含实践教学环节),成绩全部合格,达151学分。
2.参加一年的准岗实习并考核合格。
3.参加全国护士执业考试,获得护士执业资格证;取得一个护理专业相关的职业资格证:
养老护理员或者健康管理师证书等。
4.取得湖南省高等学校英语应用能力考试A级证。
5.取得普通话三级甲等(含三甲)以上合格证书。
6.具有护理专业在医院实习8个月以上工作经历。
六、职业面向
本专业毕业生主要面向面向各级各类医院、社区卫生服务机构,从事临床护理、老年疾病护理岗位工作;面向社区养老机构、家庭等从事老年保健、康复指导、健康教育等岗位工作。
七、人才培养规格
(一)知识结构
1.懂得马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论基本原理;
2.英语词汇达到4000左右,掌握基本语法,能进行阅读与表达;
3.掌握WINDOWS操作系统的使用方法以及计算机基础知识;
4.掌握老年护理相关医学理论和基本专业理论知识。
5.掌握老年人常见疾病护理和急、危、重症护理理论知识。
6.掌握老年康复护理、社区卫生保健、临终关怀知识。
7.掌握老年护理工作中的伦理、美学及人际沟通知识。
8.熟悉老年护理法律及法规制度、护理管理基本知识。
(二)能力结构
1.专业能力
◆专业基础能力
(1)具备对人体正常结构评估能力。
(2)具备对人体正常功能评估能力。
(3)具备对人体异常结构和功能的评估能力。
(4)具备对常见病原微生物的认知能力。
(5)具备正确遵医嘱使用药物并能观察药物疗效及不良反应能力。
◆专业核心能力
(1)具备良好的基础护理操作能力。
(2)具备对母婴、儿童、成人、老年服务对象的常见病、多发病进行护理评估、护理计划、实施护理及进行评价能力。
(3)具备开展的社区健康评估、健康教育、预防保健、康复护理能力。
(4)具备对危、急、重症病人应急处理和配合抢救能力。
(5)具备运用现代管理知识,科学地计划和安排护理工作能力。
(6)具备评判性思维能力。
◆专科岗位能力
(1)具备指导老年人进行自我健康管理能力
(2)具备老年人健康评估与疾病整体护理能力;
(3)具备老年人心理护理能力
(4)具备老年人健康保健能力
(5)具备老年人康复指导能力
(6)具备老年人活动策划与组织能力
(7)具备老年人临终关怀能力
(8)具备指导养老护理员开展养老服务能力
2.方法能力
(1)外语应用:
具有一定的专业英语基础和较好的英语口语表达能力。
(2)自我学习:
具有自我学习、自我教育、自我批评的能力。
能独立完成护理专业各门课程的学习及独立完成各项实践操作。
(3)信息处理:
能熟练应用计算机进行护理文件书写、医嘱处理、文献查阅;能通过文献资料、网络资源等途径获取护理领域新理论、新知识、新技术,并能灵活运用于实践操作与工作中。
(4)数字应用:
能根据工作活动需要,运用数字应用的基本知识和基本技能获取数据,读懂数据;能将数据归类,并能制作统计图表。
3社会能力
(1)与人交流:
具有较强的语言表达与沟通能力,能有效地进行交流。
(2)与人合作:
具有较强的团队合作能力。
(3)解决问题:
具有能够准确地把握事物发生问题的关键,利用有效资源,提出解决问题的意见或方案,并付诸实施,进行调整和改进,使问题得到解决的能力。
(4)创新革新:
具有一定的创新能力。
(三)素质结构
1.政治素质
(1)热爱祖国,拥护中国共产党,坚持四项基本原则,政治热情高。
(2)有良好的医德医风,廉洁奉公。
不做违反道德良心的不合法操作或不忠于职守的工作,以维护职业的声誉。
(3)具有诚实的品格、较高的慎独修养及高尚的思想情操。
2.职业素质
(1)热爱老年护理事业,热爱本职工作,具有为人类健康服务的敬业精神。
(2)关心病人疾苦,想病人所想,急病人所急。
对病人有高度的责任心、同情心和爱心。
(3)团结协作,爱岗敬业,树立全心全意为老年人健康服务的思想,具有良好的职业道德。
(4)具有一定的文化修养、护理理论及人文科学知识,以及参与护理教育与护理科研的基本知识。
能胜任护理工作,并勇于钻研业务技术,保持高水平的护理。
(5)注意文明礼貌,用语规范,态度和蔼,稳重端庄,服装整洁,仪表大方。
3.身心素质
(1)具有健康的体魄,美好的心灵和健康的审美观
(2)具有良好的文化修养和兴趣爱好,有勤奋求实、吃苦耐劳、乐于奉献的精神。
(3)具有仁爱之心、同情之心和良好的耐心,尊老爱老。
八、课程结构与设置
(一)职业岗位(群)工作过程分析
通过对各级各类医院、社区卫生服务机构、养老机构等进行调研和召开座谈会,研讨分析岗位群典型工作任务,结合护士执业资格考试的要求,确定护理工作过程。
具体见图1。
图1护理专业(老年护理方向)职业岗位(群)工作过程图
(二)职业工作任务与学习任务分析
深入分析老年护理专科岗位职业活动和典型工作任务,确定本专业所对应职业岗位群所需的知识、能力和素质,确定了执业护士课程模块、老年护理明确人才培养规格。
具体见表1。
表1护理专业(老年护理方向)职业工作任务与学习任务一览表
序号
职业岗位(群)
主要职业能力
专业核心课程/项目
模块
职业资格证
1
临床护士
1.对人体正常结构、组织胚胎评估能力。
《人体解剖学》
专业基础课程模块
护士执业资格证
《组织与胚胎学》
2.对人体正常功能评估能力。
《生理学》
3.对人体异常结构和功能的评估能力。
《病理学》
4.对常见病原微生物的认知能力。
《微生物与免疫学》
5.正确遵医嘱使用药物并能观察药物疗效及不良反应能力。
《护理药物应用》
6.对人体的化学机理、药物在人体中的反应等的分析能力。
《医用化学》
《生物化学》
7.对遗传物质的本质、遗传物质的传递和遗传信息的实现的认知能力。
《遗传学》
1.良好的基础护理操作能力。
《基础护理技术》
执业护士课程模块
2.对母婴、儿童、成人、老年服务对象的常见病、多发病进行护理评估、护理计划、实施护理及进行评价能力。
《健康评估》
《内科护理》
《外科护理》
《妇产科护理》
《儿科护理》
《五官科护理》
《精神科护理》
《老年护理》
《护理心理》
3.开展社区健康评估、健康教育、预防保健、康复护理能力。
《社区护理》
《康复护理》
《中医护理》
4.对危、急、重症病人应急处理和配合抢救能力。
《急危重症护理》
5.对传染病病人进行正确隔离与整理护理的能力。
《传染病护理》
6.现代管理知识,科学地计划和安排护理工作能力。
《护理管理》
7.一定的护理科研设计和文献综述撰写的能力
《护理科研设计》
2
老年专科护士
1.老年人健康评估与老年常见疾病整体护理能力;
老年健康评估▲
老年护理专科岗位课程模块
养老护理员证
老年慢性病护理▲
2.老年人心理护理能力
老年心理护理▲
3.老年人康复指导能力
老年康复护理▲
4.老年人健康保健能力
中医养生与保健▲
5.老年人活动策划与组织能力
老年人活动与策划▲
6.老年人临终关怀能力
老年人临终关怀▲
注:
▲为嵌入专业核心课程模块中的项目
(三)课程体系架构
根据健康服务产业的岗位要求,按照专业群内的专业由于服务对象相同、技术领域相近或专业学科基础相近的原则,整合教学内容,建设专业基本素养、专业核心素养、专业拓展素养三大共享课程模块;以护理专业课程体系为基础,以学生的可持续发展为目标,按照岗位能力递进、教学内容递进、教学组织形式递进的原则,构建“群共享+专业核心+素质拓展”的“三模块、三递进”课程体系。
具体(见图2、表2)
图2护理专业(老年护理方向)课程体系结构图
表2护理专业(老年护理方向)课程体系一览表
课程模块
课程名称
群共享
课程模块
公共素质课程
思想道德修养、毛邓三概论、大学英语、医学语文、职业体育、信息素养、职业规划与就业指导、大学生心理健康
专业群平台课程
医学基础、生物化学、微生物与免疫学、药理学
健康文化、医护人文素养、医学统计与科研设计、中医学、老年病学、急危重症护理
志愿者服务、综合实训、毕业实习、毕业作品
专业特色课程模块
医学遗传、医用化学、组织胚胎、健康评估、基础护理技术、护理管理、护理学导论、传染病护理、精神科护理、外科护理、内科护理、妇产科护理、儿科护理、社区护理、五管科护理、康复护理
素质拓展互选课程模块
养老护理员、公共营养师、育婴师、美容师、化妆师、心理咨询师、康复治疗师、保健按摩师
(四)课程设置
1.学分的设置
(1)专业基本学分:
本专业基本学分145.5学分,学生必须达到规定的学分方可毕业。
(2)学分计算办法:
①公共素质课程、专业基础课程及特色课程以18∽20学时计1学分。
②专业核心课程以16~18学时计1学分。
③集中安排的实践教学环节、毕业教育、职业生涯规划教学环节等每周计1学分。
④毕业作品计3个学分。
图3老年护理课程体系结构图
2.课程设置
(1)三年高职阶段课程学分分配情况见表3。
表3护理专业(老年护理方向)课程各学期学分分配一览表
学期
课程名称
课程性质
学分
学期总学分
学期学分比例(%)
一
大学英语一
必修
1.5
25
17.06%
思想道德修养与法律基础
必修
1.5
医学语文((应用写作+中国传统文化)
必修
1.5
职业体育一
必修
1.5
护理学导论
必修
1.5
医学基础一(人体解剖学)
必修
6
生物化学
必修
1.5
医护人文素养(护法+护伦+人文素养)
必修
1.5
护理心理(老年心理学)
必修
1.5
医用化学
必修
1.5
组织胚胎
必修
1.5
医学遗传学
必修
1.5
形势与政策
必修
0.5
选修1
选修
2
二
毛泽东思想和中国特色
必修
1.5
25
17.06%
社会主义理论体系概论
大学英语二
必修
1.5
职业体育二
必修
1.5
信息素养
必修
3
医学基础二(生理学)
必修
3
医学基础三(病理学)
必修
3
微生物与免疫
必修
1.5
老年政策与法规
必修
1
健康信息管理学
必选
1
健康评估
必修
3
中医护理
必修
1.5
创业基础
必选
1
形势与政策
必修
0.5
选修2
选修
2
三
药理学
必修
3
28.5
19.45%
基础护理一
必修
6
内科护理一
必修
4
外科护理一
必修
4
妇产科护理
必修
4
护理管理学
必修
1
传染病护理
必修
1
老年病学(老年护理)
必修
1.5
精神科护理
必修
1
社区护理
必修
1
选修3
选修
2
四
基础护理二
必修
4
25
17.06%
内科护理二
必修
3
外科护理二
必修
3
儿科护理
必修
3
五官科护理
必修
1.5
急危重症护理
必修
3
康复护理
必修
1.5
医学统计与科研设计
必修
1
就业指导
必修
1.5
综合实训
必修
1.5
选修4
选修
2
五
临床医院实习一
必修
27
27
18.56%
六
临床医院实习二
必修
4
15
10.24%
养老机构实习
必修
4
护士执照考试培训
必修
4
毕业设计
必修
3
合计
145.5
145.5
(2)隐性课程与学分安排
隐性课程包括必修的隐性课程和选修的隐性课程,各计3学分和2学分,共计5学分,见表4-1,4-2。
表4-1护理专业(老年护理方向)必修隐形课程开设一览表
项目
必修
课时
学分
1
入学教育与军训
2w
2
思想道德修养与法律基础
24
3
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
44
4
形势与政策
16
5
大学英语(医卫类)
100
6
普通话
24
7
演讲与口才
24
8
应用写作(医卫类)
24
9
中国传统文化
38
10
国学经典导读
66
11
创业基础
24
12
就业指导
24
13
大学生心理健康教育
36
14
志愿者服务
2
15
心理健康教育讲座
0.5
16
国防与安全教育讲座
0.5
小计
444
3
表4-2护理专业(老年护理方向)选修隐形课程开设一览表
项目
选修
课时
学分
德育
建立德育教育实践基地、“雷锋家乡学雷锋”系列活动、“三下乡”系列活动、践行社会主义核心价值观系列活动、国防教育系列活动
80
0.5
美育
校园文化艺术节系列活动、医护礼仪系列培训活动、劳动技能实践周
60
0.5
体育
军训与军事体验系列活动、大学生运动会、大学生素质拓展系列活动
40
0.5
专业素养
专业认同感系列主题活动(医学生誓言、南丁格尔誓言入学宣誓活动、观看“大国工匠精神”等系列影片、精英校友巡回报告会)、“青春暖夕阳”敬老爱老系列活动、5.12系列活动、技能节系列活动、名师讲坛系列活动
60
0.5
合计
240
2
九、课程教学计划安排
1.教学周数
(1)在校总周数:
三年共计147周。
其中教学66周、入学教育与军训2周、考试4周、节假日4周、毕业实习40周、毕业考试1周、毕业作品及毕业教育2周、寒暑假期28周(暑假9周×2=18周、寒假5周×2=10周)。
(2)学期教学周数
第一学期原则上为20周,其中入学教育与军训2周、考试1周、节假日1周,实际教学16周。
第二学期原则上为18周,其中考试1周、节假日1周、实际教学16周。
第三学期原则上为20周,其中考试1周、节假日1周、实际教学18周。
第四学期原则上为18周,其中考试1周、节假日1周、综合实训2周,实际教学12周。
第五学期原则上为28周,其中临床实习27周,节假日1周。
第六学期原则上为16周,其中临床实习8周、护士执照培训4周、毕业设计2周、毕业教育1周,节假日1周。
2.教学学时
(1)总学时:
2628学时
(2)周学时:
27~28学时(跟岗实习模块按周学时:
22学时计)
3.课程设置、学时与学分分配
表5护理专业(老年护理方向)教学计划安排一览表
课程
类别
课程名称
学
课时
合计
讲授
课时
实践
课时
考核
学期
考核
方式
按学期分配的教学周学时及周数
分
一
二
三
四
五
六
16
16
18
12
25
15
群
共
享
课
程
公
共
素
质
课
程
思想道德修养与法律基础
1.5
32
32
0
1
2
2
毛泽东思想和中国特色
社会主义理论体系概论
1.5
32
32
0
2
2
2
大学英语一
1.5
32
28
4
1
2
2
大学英语二
1.5
32
28
4
2
2
2
医学语文(应用写作+中国传统文化)
1.5
32
32
1
2
2
职业体育一
1.5
32
5
27
1
2
2
职业体育二
1.5
32
5
27
2
2
2
信息素养
3
64
32
32
2
1
4
创业基础
1
16
16
0
2
2
网络
必修
就业指导
1.5
24
24
0
4
2
2
形势与政策
1
16
16
1、2
2
小计
17
344
250
94
8
10
2
专
业
群
平
台
课
程
医学基础一
(人体解剖学)
6
96
48
48
1
1
6
医学基础二
(生理学)
3
64
44
20
2
1
4
医学基础三
(病理学)
3
64
44
20
2
2
4
生物化学
1.5
32
24
8
1
2
2
微生物与免疫
1.5
32
20
12
2
2
2
药理学
3
72
54
18
3
1
4
护理心理(老年心理)
1.5
32
28
4
1
2
2
医护人文素养
1.5
32
28
4
1
2
2
健康信息管理
1
16
12
4
2
2
老年政策与法规
1
18
12
6
2
2
1
中医学(中医护理)
1.5
36
18
18
2
2
2
老年病学(老年护理)
1.5
36
20
12
3
2
2
急危重症护理
3
48
28
20
4
1
4
小计
29
578
380
194
12
13
6
4
专
业
特
色
课
程
模
块
组织胚胎
1.5
32
24
8
1
2
2
医学遗传
1.5
32
24
8
1
2
2
医用化学
1.5
32
24
8
1
2
2
健康评估
3
64
44
20
2
1
4
基础护理一
6
108
40
68
3
1
6
基础护理二
4
72
20
52
4
1
6
护理学导论
1.5
32
24
8
1
2
2
内科护理一
4
72
52
20
3
1
4
内科护理二
3
48
28
20
4
1
4
外科护理一
4
72
48
24
3
1
4
外科护理二
3
48
32
16
4
1
4
妇产科护理
4
72
48
24
3
1
4
儿科护理
3
48
30
18
4
1
4
护理管理
1
18
12
6
3
2
1
传染病护理
1
18
12
6
3
2
1
五管科护理
1.5
24
16
8
4
2
2
精神科护理
1
18
12
6
3
2
1
社区护理
1
18
12
6
3
1
1
康复护理
1.5
24
16
8
4
1
2
综合实训
1.5
28
28
4
2
2W
医学统计与科研设计
1
12
8
4
4
2
毕业实习
35
770
0
770
5、6
2
27W
8W
毕业设计
3
48
48
6
2
护考培训
4
4W
小计
91.5
1710
526
1184
8
4
22
22
素
质
拓
展
互
选
课
程
模
块
公共选修课
4
1、2
专业选修课
4
3、4
康复治疗师
保健按摩师
公共营养师
育婴师
美容师
化妆师
心理咨询师
养老护理员
小计
8
0
0
0
0
0
0
0
合计
145.5
2632
1156
1472
28
27
28
28
注:
⑴课程类型有:
1理论课、2实验课、3理实一体课、4实训课、5实践环节、6讲座。
⑵考核方式有:
1考试、2考查、3技能抽考。
(3)同一课程开设2个学期,视为2门课程。
5.课时比例各模块课程课时分配见表6。
各模块课程课时分配见表6
表6护理专业(老年护理方向)课程模块课时比重一览表
课程模块
课时
占比(%)
备注
公共素质课程模块
344
13.07%
专业群平台课程模块
578
21.96%
含综合实训、毕业实习、毕业设计等
专业特色课程模块
1710
64.97%
素质拓展互选课程模块
0
0.00%
根据专业特点要求,至少取得一个职业资格证书;
课程不计入总课时。
小计
2632
100%
十、课程标准
根据行业职业岗位要求确定课程目标,基于工作过程遴选课程内容,构建以“工作过程为导向、能力培养主线、项目任务载体”的课程模式,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 工作 支撑 材料 护理 专业 老年 方向 人才培养 方案