部编版语文九年级下册《天下第一楼》课时练习试题.docx
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部编版语文九年级下册《天下第一楼》课时练习试题
《天下第一楼(节选)》课时练
年级:
九册次:
一、语基达标训练
1.下列加点字的注音和对汉字的笔顺判断,全部正确的一项是( )
A.怯懦(qiè) 幌子(huǎng)
“牙”的笔顺是横、撇折、竖钩、撇
B.忌讳(huǐ)鼎盛(dǐng)
“丰”的第四笔是竖
C.捣蛋(dǎo)凄惨(qī)
“丰”的第三笔是竖
D.商贾(jiǎ)耷拉(dā)
“牙”的笔顺是横、竖钩、撇折、撇
2.指出下列句子中的错别字并改正。
(1)福聚德伙计们蔟拥着王子西将那两块老年间的铜幌子,当当正正地挂在门前。
(2)他人到中年,衣着华贵,面蓉丰满,一脸威严。
(3)您看,这影璧得描金了,后院堆房要挑顶子……
(4)福聚德日近百金,还跟我来这套?
(1) 改为
(2) 改为
(3) 改为 (4) 改为
3.下列句子中加点词语使用不当的一项是( )
A.沉淀了数百年历史的甲秀楼,雕梁画栋,古韵长存。
B.这样的事,犹如大海捞针,你另请高明吧。
C.要不孟实这么咬牙跺脚地干,心里窝着口气。
D.甲公司突然停止了与乙公司的合作,引起了赫赫扬扬的舆论。
4.下列句子中没有语病的一项是( )
A.汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想,他猝然长逝,怎不让人扼腕叹息?
B.通过我市举办的“名师好课”系列送教活动,促进了全市城乡教育的均衡发展。
C.“川剧进校园”的成效并不显著,原因是对地方文化的重要性认识不足造成的。
D.实施“校园足球计划”,旨在普及足球运动,进一步培养青少年足球运动水平。
5.将下列句子组成语段,顺序排列正确的一项是( )
①甲骨文是中国文化的活化石,它与古埃及象形文字、古巴比伦楔形文字一样,在各自环境中独立诞生,但传承3000年以上的,只有汉字。
②这种文字对3000多年来中国文化产生了根本的影响。
③后期的隶、楷、行、草,均发轫于斯。
④在河南安阳殷墟文字博物馆,可以看到世界三大最古老的文字体系之一——甲骨文。
⑤十几亿中国人今天使用的汉字,即源自甲骨文。
⑥它不仅证明古老的汉字是独立起源的,还提供了中国古代独立的造字法则。
A.①⑥⑤③④② B.④⑥②⑤③①
C.①②⑤③④⑥ D.④⑤③⑥②①
6.下列有关文化常识的表述不正确的一项是( )
A.剧本是舞台演出的基础,是戏剧的主要组成部分,直接决定着戏剧的思想性和艺术性。
B.我国戏剧中的人物由生、旦、净、丑等不同行当来充任。
我国古代的年龄也有特定的称谓:
“总角”和“垂髫”代指幼年,“及笄”指女子十五岁,“弱冠”指男子十八岁。
C.我国的戏曲历史悠久,很多地方形成了具有浓郁地方特色的剧种,如安徽的黄梅戏、浙江的越剧、岳阳的巴陵戏。
D.戏剧冲突是社会矛盾的反映,有一定的发展变化过程。
这个过程就构成了剧本的基本情节结构。
一般来说,剧本的情节结构可以分为开端、发展、高潮和结局四个部分。
二、语用能力提升
阅读下面的选文,回答问题。
福聚德的伙计们头脸干净,新鞋新帽,面带笑容,垂手而立,迎接着新年里的第一批客人。
王子西福顺,盯着点儿门口,胡同口,有要紧的主顾先喊一声。
福顺(已经长成个大小伙子)放心吧,二掌柜!
(下)
王子西过了正五过初六,过了初六还照旧,说话这年就过完了。
常贵咱们大开张,对过儿大关张。
王子西全赢德那掌柜的就不是发家的样儿,伙计多吃半个馒头,他都耷拉脸子。
常贵那边伙计也怪可怜的,跟掌柜的说说,怎么搭济一下。
王子西这事儿他想得到,别忘了,他爹也当过伙计。
常贵这十来年了,我都没敢问过,玉升楼掌柜的真干过那么缺德的事儿?
王子西就为丢了几两金子,用这样的大秤(指墙上挂着的丈把长的大秤)把柜上的伙计,出门称一次,进门称一次。
常贵老爷子就这么窝囊死的?
王子西要不孟实这么咬牙跺脚地干,心里窝着口气。
7.选文中画横线的句子运用了哪些描写方法?
有什么作用?
答:
__________________________
8.王子西嘱咐福顺“盯着点儿门口、胡同口”,其中的“盯”字改成“看”或“望”好不好?
为什么?
答:
___________________________
9.选文中通过人物对话交代“对过儿大关张”相关情况对表现卢孟实有何作用?
答:
__________________________________
10.从选文看,常贵是个怎样的人?
答:
__________________________________
三、课文内容回顾
11.《天下第一楼》选自的话剧《天下第一楼》第三幕。
作者是中国内地剧作家、编剧,毕业于中央戏剧学院戏剧文学系。
主要作品有《》《》等。
12.戏曲演员演出时穿的服装称作。
“落子”是民间曲艺的俗称,也泛指北方地区的各种曲艺杂耍。
阅读课文开头到“我今天得赶致美斋头炉萝卜丝饼。
(常下,王欲下)”,完成13--17题。
13.开头的场景描写有什么作用?
14.下面的句子运用了哪些描写方法?
有什么作用?
福聚德的伙计们,头脸干净新鞋新帽,面带笑容,垂手而立,迎接着新年里的第一批客人。
15.王子西嘱咐福顺“盯着点儿门口儿,胡同口儿”,其中的“盯”字改成“看”或“望”好不好?
为什么?
16.选文中通过人物对话交代“对过儿大关张”相关情况,对表现卢孟实有何作用?
17.从选文看,常贵是个怎样的人?
四、课内精彩阅读
阅读下面的文字,完成下列小题。
卢孟实 有人在东家那儿告我,在老家买地置房子,不错,有这事儿。
做饭庄子的就不能置产业?
就都得吃喝嫖赌走下流?
我还想买济南府,买前门楼子哪!
成顺!
成 顺 是。
卢孟实 你哪天办喜事?
成 顺 二月二。
卢孟实 龙抬头,好日子!
(从修手里取过一个红封包)这是柜上送的喜幛子钱。
成 顺 谢谢掌柜的!
卢孟实 披红挂绿,骑马坐轿子,怎么红火怎么办。
让那些不开眼的看看,福聚德的伙计也是体面的。
散吧!
罗大头 (憋了一肚子火)等等!
成顺动我的烤杆。
卢孟实 (不动声色)怎么啦?
罗大头 这是坏柜上的规矩!
烤炉的不到七十不传徒弟,皇上都认可过。
卢孟实 (笑起来)皇上都在日本租界当了寓公了,这规矩早该改改了。
罗大头 别忘了你们当初是怎么把我请回来的,我一撂杆不干,福聚德就得关门。
王子西 (调解地)这是干吗?
谁不知道,福聚德指着大罗一根杆撑着哪,啊?
!
罗大头 (故意拿糖)今天我不烤了,你们另请高明吧!
(甩手就走)
王子西 哎,楼上还有座儿呢。
卢孟实 走了,就再别回来。
罗大头 (爆发地)卢孟实!
别跟我这儿摆掌柜的,你那点儿底别以为我不知道!
常 贵 (急拦)大罗!
王子西 这是干什么,散了!
罗大头 (甩开常贵)你爸爸怎么死的?
攀着秤钩儿,蜷着腿,让人家拿大杆秤当牲口称,憋闷死的,别以为我不知道……
卢孟实 (脸色由青变得煞白,突然高声笑了起来,那笑声凄惨中带着一股昂扬,听着使人发抖)你——给我出去!
罗大头 别人五人六的,美得你几辈子没当过掌柜的,上这儿耍威风!
卢孟实 (大吼)走!
众人要拦。
卢孟实 谁拦,谁跟他一块走!
罗大头骂骂咧咧下。
18.“做饭庄子的就不能置产业?
就都得吃喝嫖赌走下流?
我还想买济南府,买前门楼子哪!
”表现了卢孟实怎样的性格特点?
19.结合课文情节,谈谈你对下面这句话的理解。
披红挂绿,骑马坐轿子,怎么红火怎么办。
让那些不开眼的看看,福聚德的伙计也是体面的。
20.根据选文内容,分析罗大头的人物形象。
五、课外类文阅读
阅读下面的文字,回答问题
茶馆(选场)
老 舍
松二爷和常四爷都提着鸟笼进来,王利发向他们打招呼。
他们先把鸟笼子挂好,找地方坐下。
松二爷文绉绉的,提着小黄鸟笼;常四爷雄赳赳的,提着大而高的画眉笼。
茶房李三赶紧过来,沏上盖碗茶。
他们自带茶叶。
茶沏好,松二爷、常四爷向邻近的茶座让了让。
松二爷、常四爷 您喝这个!
(然后,往后院看了看)
松二爷 好像又有事儿?
常四爷 反正打不起来!
要真打的话,早到城外头去啦,到茶馆来干吗?
二德子,一位打手,恰好进来,听见了常四爷的话。
二德子 (凑过去)你这是对谁甩闲话呢?
常四爷 (不肯示弱)你问我哪?
花钱喝茶,难道还教谁管着吗?
松二爷 (打量了二德子一番)我说这位爷,您是营里当差的吧?
来,坐下喝一碗,我们也都是外场人。
二德子 你管我当差不当差呢!
常四爷 要抖威风,跟洋人干去,洋人厉害!
英法联军烧了圆明园,尊家吃着官饷,可没见您去冲锋打仗!
二德子 甭说打洋人不打,我先管教管教你!
(要动手)别的茶客依旧进行他们自己的事。
王利发急忙跑过来。
王利发 哥儿们,都是街面上的朋友,有话好说。
德爷,您后边坐!
二德子不听王利发的话,一下子把一个盖碗搂下桌去,摔碎。
翻手要抓常四爷的脖领。
常四爷 (闪过)你要怎么着?
二德子 怎么着?
我碰不了洋人,还碰不了你吗?
马五爷 (并未立起)二德子,你威风啊!
二德子 (四下扫视,看到马五爷)喝,马五爷,您在这哪?
我可眼拙,没看见您!
(过去请安)
马五爷 有什么事好好地说,干吗动不动就讲打?
二德子 嗻!
您说得对!
我到后头坐坐去。
李三,这儿的茶钱我候啦!
(往后面走去)
常四爷 (凑过来,要对马五爷发牢骚)这位爷,您圣明,您给评评理!
马五爷 (立起来)我还有事,再见!
(走出去)
常四爷 (对王利发)邪!
这倒是个怪人!
王利发 您不知道这是马五爷呀?
怪不得您也得罪了他!
常四爷 我也得罪了他?
今天出门没挑好日子!
王利发 (低声说)刚才您说洋人怎样,他就是吃洋饭的。
信洋教,说洋话,有事情可以一直找到宛平县的县太爷去,要不怎么连官面上都不惹他呢!
常四爷 (往原处走)哼,我就不佩服吃洋饭的!
王利发 (向宋恩子、吴祥子那边稍一歪头,低声地)说话请留点神!
(大声地)李三,再给这儿沏一碗茶来!
(拾起地下的碎瓷片)
松二爷 盖碗多少钱?
我赔!
外场人不做娘们事!
王利发 不忙,待会儿再算吧!
(走开)
21.本文巧妙地借助误会推动情节发展,请举例说明。
22.从后文王利发对马五爷的介绍可看出,“有什么事好好地说,干吗动不动就讲打”实际上是对常四爷说的,请你写出这句话的潜台词。
23.试比较二德子面对常四爷和马五爷截然不同的态度,分析二德子的性格特点。
24.简单概括常四爷和松二爷的性格。
25.从这些人身上,我们可以看出当时怎样的社会现实?
六、习作表达训练
26.阅读下面的文字,按要求作文。
有人说岁月有痕,有人说岁月无痕,对此你怎么看?
请自拟题目,结合自己的阅读或生活积累,可以叙述经历,可以联想,可以发表观点,也可以抒情,写一篇600字左右的文章。
文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。
答案:
一.1.A 2.
(1)蔟 簇
(2)蓉 容 (3)璧 壁
(4)近 进3.D 4.A 5.B6.B
二.7.答案肖像描写、神态描写、动作描写。
写出了伙计们的精衬面貌好,侧面表现出掌柜的管理有方。
8.答案不好。
因为“盯”有“看”和“望”的意思,且比“看”“望”更长久,更用心,更专心,更能表现出在当时的社会背下,饭店经营者谨小慎微的艰难处境。
解析联系实际生活中运用“盯…‘看”‘望”的例子,体“盯”字长久专注的特点,然后联系对社会背景的了解及文“要紧的主顾”体会王子西作为二掌柜维持饭店生存的小心理.
9.答案引出卢孟实父亲的遭遇,交代卢孟实“咬牙跺脚”地书的原因——争口气。
10.答案常贵是个善良、有同情心的人。
三.11.何冀平天下第一楼龙门飞甲12.行头莲花落
13.从听觉、视觉角度描写了福聚德开张时的热闹景象,展现了浓郁的民俗风情,在红火热闹的背后却隐藏着重重矛盾,这一描写也反衬下文激烈的矛盾冲突。
14.肖像描写、神态描写、动作描写。
写出了伙计们的精神面貌,侧面表现出掌柜的管理有方。
15.不好。
因为“盯”有“看”和“望”的意思,且比“看”和“望”更长久,更用心,更专心,更能表现出在当时的社会背景下,饭店经营者谨小甚微的艰难处境。
16.引出卢孟实父亲的遭遇,交代卢孟实咬牙跺脚地干的原因—争口气。
17.常规是个善良、有同情心的人。
四.18.表现了卢孟实不屈服于世俗偏见、自尊自强、胸怀大志的性格特点。
19.卢孟实让伙计把喜事办得有面子,表现了他对伙计的关心,也是为了维护自己的尊严,体现了劳动人民的傲骨。
20.从“别忘了你们当初是怎么把我请回来的”一语中,可以看出罗大头的技艺精湛,是店里的“顶梁柱”之一;强调不到七十不传徒弟,动辄就撂杆子走人,表现了他恃才自傲、心胸狭窄的特点。
五.【答案】
21.常四爷说的“要真打的话,早到城外头去啦,到茶馆来干吗”,引出了二德子和常四爷的争执。
22.用不着老想着打洋人,有些事可以慢慢商量。
23.对信洋教的马五爷毕恭毕敬,对耿直、正义的常四爷却大打出手,以能欺负中国人而得意、自豪。
由此可以看出,二德子是一个欺软怕硬的洋奴。
常四爷:
正直豪爽,敢作敢为,痛恨洋人,对清朝统治者不满。
24.松二爷:
心眼好,胆子小,游手好闲。
25.帝国主义用枪炮打开了中国的大门后,社会动荡不安,洋人横行,国民遭殃又互相倾轧的社会现实。
【解答】
(21)本题考查对文章情节的把握。
解答本题,需要结合题干中的“误会”展开。
文章中“常四爷反正打不起来!
要真打的话,早到城外头去啦,到茶馆来干吗”“松二爷(打量了二德子一番)我说这位爷,您是营里当差的吧?
来,坐下喝一碗,我们也都是外场人”等都是引起“误会”的话语,具体分析时需要结合下文中人物之间的矛盾分析。
(22)本题考查对语句的掌握。
解答本题,需要结合人物特点理解。
马五爷吃洋饭、信洋教、说洋话,是个洋派人物;常四爷痛恨洋人,与二德子的话语中透露出对洋人和清政府的不满。
由此可知“有什么事好好地说,干吗动不动就讲打”这句话表达了有什么事可以商量商量,没必要总想着打洋人的观点。
(23)本题考查对人物特点的理解。
对于二德子的分析,需要结合他的表现理解。
二德子面对常四爷,“甭说打洋人不打,我先管教管教你!
(要动手)”,态度恶劣,通过分析可知,常四爷是一个善恶分明、厌恶洋人的平常人;面对马五爷,态度则是毕恭毕敬,“喝,马五爷,您在这哪?
我可眼拙,没看见您!
(过去请安)”,阅读文章可知,马五爷是个有点身份的人。
由此分析可知二德子是一个趋炎附势、欺软怕硬的人。
(24)本题考查对人物性格的分析。
分析人物性格,可以从人物的言语和表现理解。
常四爷明显的表现有“要抖威风,跟洋人干去,洋人厉害!
英法联军烧了圆明园,尊家吃着官饷,可没见您去冲锋打仗!
”“哼,我就不佩服吃洋饭的!
”等,由此可知此人正直、痛恨洋人与统治者的性格;松二爷明显的表现有“我说这位爷,您是营里当差的吧?
来,坐下喝一碗,我们也都是外场人”“盖碗多少钱?
我赔!
外场人不做娘们事”,由此可知此人怕事、较为圆滑等特点。
综上进行解答即可。
(25)本题考查对文章深层意义的理解。
解答本题,可以结合其中关键人物的表现理解。
文中的常四爷有着明显厌恶洋人和统治者的特点,二德子善于钻营、欺软怕硬,马五爷吃洋饭、在衙门有权势,王利发开店精通人情世故。
由此可知当时中国被洋人侵犯,清朝统治者腐败无能,动荡不安的社会状况。
六.26.略
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