小学中高年级作文系列训练实验报告.docx
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小学中高年级作文系列训练实验报告
小学中高年级作文系列训练实验报告
小学中高年级作文系列训练实验报告
工作报告实验报告小学中高年级作文系列训练实验报告
小学中高年级作文系列训练实验报告
小学中高年级作文系列训练实验报告
一、提出问题培养小学生的作文能力,是小学语文学科诸项任务中既重要又困难的任务。
从目前农村小学作文教学的现状来看,仍存在着序列不明,路子不清,方法不当等问题,影响了作文教学质量的提高。
我们认为,改革农村小学作文教学,应从以下几个方面努力:
一是形成重点训练项目的具体的训练序列,增强作文训练的科学性、计划性,铺好提高作文水平的台阶;二是多种途径引导学生留心生活、观察生活、丰富生活经验积累,使之储备大量的写作素材,充实作文内容;三是形成与综合训练相配套的同步单项训练系列,解决作文基本功问题;四是千方百计激发学生作文兴趣,使学生经常练笔,使动笔写文章成为学生生活的需要,解决练得少的问题。
1987年我校开始了小学中高年级作文系列训练的专题实验。
在县教研室的帮助下,通过招聘,自愿报名,领导考核,择优录用的办法,选聘了朱耀元同志担任实验班老师,并制定了《试验方案》,从小学三年级开始,跟班实验到六年级学生毕业,为第一轮的实验周期。
二、实验的目标与方法小学中高年级作文系列训练是一项整体系统性的实验,要达到的具体目标是:
(一)培养学生的说话能力。
着重培养学生当众、独立地发表自己意见的能力,努力达到能说会道有的学生还要能言善辩。
(二)培养学生的观察能力。
注重教给学生的观察方法,使学生视野开阔。
在观察中,有计划地培养观察的目的性、条理性、精确性、细微性,以及观察的敏锐性。
(三)培养学生独立思考的能力。
在作文过程中重视培养学生思维的独立性,要求学生思维比较活跃,有自己的想法,自己的思路,自己的意见。
(四)培养学生运用祖国语言文字的能力。
帮助学生摸到习作的门径,减轻学生负担,提高写作水平。
(五)重视学生非智力因素的培养。
在作文系列训练中,通过各种活动促使学生的兴趣、情感、意志、品质等个性特征向良好的方向发展,为培养一代合格的公民打下坚实的基础。
小学中高年级作文系列训练的主要方法是:
以现行小学语文教材中的作文训练的序为核心,形成纵向贯彻,横向渗透,同步穿插,内外交流的系列训练体系,使作文教学向多学科、多层次、多角度的整体改革方向发展。
三、实施措施
(一)纵向贯彻纵向贯彻就是根据大纲和教材的要求,从三年级到六年级,形成纵向的作文训练体系,保证大纲教材的基本要求能够得到贯彻。
再根据整体训练系列,和每学期重点训练项目之间的内在联系,制定出一套学期训练内容,构成语言文字、知识技能、智力活动和思想内容相互联系的学期训练系列,纵向组成训练台阶。
小学中高年级作文重点训练项目共有26个,按训练内容,我们把这些项目分成三大类,即观察、思维、表达。
然后根据各年级同一类不同要求的重点训练项目,纵向编排序列。
如观察类别的训练,三年级第一学期侧重于抓事物特点的训练,第二学期抓特点,进行描述,四年级第一学期体现事物的特点;五年级第二学期描写事物的静态和动态,使文章更加生动;六年级第一学期写出人物的特点,突出人物的思想品质。
编排训练序列时,充分体现作文训练的序。
如要求抓特点写人,三年级要求写人物的外貌;四年级要求写人物的外貌、语言、行动;五年级全面要求写出人物的性格特点;六年级还要求展开合理想象,写人物的心理活动,突出人物的思想品质。
这样遵照循序渐进,螺旋上升的原则,形成滚雪球之势,逐步使学生在训练中知、能入链。
(二)横向渗透横向渗透就是从作文训练的整体改革出发,打破学科界限,与各学科建立横向联系,请科任老师协助指导,让各学科为学生表达能力的提高提供条件,又使这些训练服务于各学科,达到互相渗透,相得益彰,同时使学生感到学校的学习生活是丰富多彩的,从中捕捉值得写作的材料。
如思想品德课结合教学内容,引导学生谈认识、摆观点、讲小故事、学习名人名言写心得。
数学课引导学生讲清算理,分析解题思路,相机自编应用题,鼓励一些数学成绩差的学生写数学日记,让他们写出今天数学课是什么内容,重点是什么,自己学会了哪些知识,还有哪一点没有弄清楚,对于没有学会的知识用什么方法来解决等。
这样既练了笔,又促进了数学的学习。
自然课介绍有趣的自然现象,开展丰富多彩的实践活动。
如指导学生仔细观察蝌蚪是怎么样变成青蛙的;观察植物的向光性,观察种子发芽、生长的过程,把观察到的现象和自己的想法用自然日记的形式写下来。
美术课指导观察、欣赏图画的方法和构图的方法,训练突出重点、选好背景、抓住细节进行描写的习惯,初步学习作画配诗。
还可以引导学生写音乐日记、体育日记等。
横向渗透大大丰富了学生作文的营养,也促进了学生逻辑推理、想象、联想等思维能力的发展。
工作报告实验报告小学中高年级作文系列训练实验报告
小学中高年级作文系列训练实验报告
同步穿插同步穿插就是对照整体训练序列,搞好读写结合,编排大小作文同步训练和各种单项的作文基本功同步训练内容,形成与重点训练系列配套的同步训练系列。
其中安排的一次次的单项训练为每次的综合训练奠定基础,这些单项训练,有的是为突出重点训练项目而安排的;有的在命题作文前安排一个或几个单项训练,为命题作文做好准备;有的单项训练是针对学生习作中的弱点或缺陷而安排的。
在安排方法上,尽量注意到口述与笔述同步穿插练习;语文课堂作业与作文小练习同步穿插练习;小作文与大作文同步穿插练习。
这样既巩固阅读教学中所学到的写作方法,又为综合练习打下基础,分散了难点,放缓了坡度,起到了铺垫和搭桥的作用。
(四)内外交流内外交流就是把学生的各种习作在班内或校内外进行交流,让他们看到自己在习作中的进步和不足,充分调动学生奋发向上的内在驱动力,激发学生的习作兴趣,从而指导他们多观察生活,像蜜蜂采蜜一样从生活中捕捉写作素材,自觉进行练笔活动。
在这方面我们主要通过鼓励学生写观察日记来引导。
开始先发动学生写个人观察日记,小组日记。
为了使学生写好日记,我们总结了提示学生打开思路的《日记练笔20题》,并将学生每天的日记挂在教室两侧,让全班学生交流,取长补短。
在此基础上,我们又搞了优秀日记接力赛,评选最佳日记,在全校师生中传阅交流。
学生最佳日记和大小作文中的优秀作品选登在学校板报和由学生主办的《萌芽》手抄报上,并鼓励学生和省内外小朋友进行通信联系,建立通信对子,交流习作经验。
全国已有19个省市、自治区的小朋友和我校实验班的同学有书信往来,大崔小学的校名已经传到大半个中国。
我们通过各种方式开源辟流,大大激发了学生的写作兴趣,动笔写文章成了他们生活中的需要。
三年来,试验班学生共写个人日记15080篇,人均660篇,《小组日记》1570篇,人均41篇,《优秀日记》280篇,人均7篇,《本班学生优秀作文》126篇,《萌芽》手抄报20期,文章212篇。
小学中高年级作文系列训练,是一项整体性的改革试验。
按照大纲、依据教材,结合学生作文实际,编排训练系列,发挥了整体系列功能,对学生作文实施全程指导,优化了知识向能力的转化,促进了学生写作水平的提高。
三年来的实验探索,证明这是一条大面积提高小学作文教学质量的有效途径。
附送:
小学二年级
小学二年级
小学二年级201X-201X上学期健康教育进度第一周:
我们爱整洁第二周:
不随地吐痰第三周:
换牙的卫生第四周:
换牙的卫生第五周:
换牙的卫生第六周:
一日三餐第七周:
吃饭要细嚼慢第八周:
半期复习第九周:
半期考第十周:
讲评半期考卷第十一周:
睡眠好身体好第十二周:
预防蛔虫病第十三周:
冬季锻炼好第十三周:
不放烟花和炮竹第十四周:
不放烟花和炮竹第十五周:
期末复习第十六周:
期末复习第十七周:
期末考试第一周:
我们爱整洁第二周:
不随地吐痰第三周:
换牙的卫生第四周:
换牙的卫生第五周:
换牙的卫生第六周:
一日三餐第七周:
吃饭要细嚼慢第八周:
半期复习第九周:
半期考第十周:
讲评半期考卷第十一周:
睡眠好身体好第十二周:
预防蛔虫病第十三周:
冬季锻炼好第十三周:
不放烟花和炮竹第十四周:
不放烟花和炮竹第十五周:
期末复习第十六周:
期末复习第十七周:
期末考试
灵台县邵寨学区201X—201X年度第一学期德育工作计划
一、指导思想:
以邓小平理论和“三个代表”重要思想及党的十六大精神为指导,全面贯彻党的教育方针,认真落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神,结合本校(区)实际情况,继续以行为习惯养成教育为重点,以弘扬爱国主义精神和民族精神为教育主旋律,以“学会做人灵台县邵寨学区201X—201X年度第一学期德育工作计划
一、指导思想:
以邓小平理论和“三个代表”重要思想及党的十六大精神为指导,全面贯彻党的教育方针,认真落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神,结合本校(区)实际情况,继续以行为习惯养成教育为重点,以弘扬爱国主义精神和民族精神为教育主旋律,以“学会做人”为基本目标,全面学习、贯彻新修订的《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
强化学生的责任感和使命感,努力培养学生的合作精神、进取精神、自律精神、人际交往能力。
在学校教育教学的每个领域开展“全面参与、全过程实施、全方位提高、注重实效”的德育工作。
二、目标与任务构建学校、家庭、社会三结合德育工作网络,形成教育合力。
要加强学校德育工作队伍尤其是班主任队伍的建设,切实抓好业务培训,本学期组织教师开展德育案例征集和班主任工作研讨会。
要建立健全家长委员会、家长学校、关心下一代工作委员会和团队组织中的校外教育队伍,注意加强联系和沟通,扬长避短,加强家长学校的建设与管理。
注重心理疏导,有效提高学生心理健康水平。
要针对新形势下学生成长的特点,遵循青少年心理发展的规律,加强心理健康教育,每周至少要开设一节心理健康教育课,认真编写教案,注重调研,努力培养学生良好的意志品质和艰苦奋斗精神,增强适应社会生活的能力。
中心小学应开设心理咨询室,要选派具有心理学专业知识的教师担任心理健康咨询活动。
要利用家长学校加强对家长的心理健康教育指导,为学生营造出良好的学习心理氛围,指导学生学会正确应对各种挑战和困难。
充分发挥课堂教学主渠道的作用。
品德与生活、品德与社会课是学校德育工作的主渠道,承担着对学生进行系统思想品德教育的主要任务,要倡导“情境教学”、“活动教学”、“价值辩析”、“道德反思”等多种学习方式,构建有完整心理要素参与的道德学习过程。
教师要转变角色,提高专业素养,成为倾听者、指导者、支持者、合作者,激发学生内在的道德需要,引导学生自主探索学习,使道德学习成为自身内在的需要。
五充分发挥课堂教学主渠道的作用。
品德与生活、品德与社会课是学校德育工作的主渠道,承担着对学生进行系统思想品德教育的主要任务,要倡导“情境教学”、“活动教学”、“价值辩析”、“道德反思”等多种学习方式,构建有完整心理要素参与的道德学习过程。
教师要转变角色,提高专业素养,成为倾听者、指导者、支持者、合作者,激发学生内在的道德需要,引导学生自主探索学习,使道德学习成为自身内在的需要。
五、具体活动安排见《201X年秋季邵寨学区德育工作安排一览表》附:
“活力邵寨迎奥运,道德新风伴我行”主题活动“五个一”、“五小”活动内涵。
“五个一”活动:
即通过组织学生看一部反映文明礼仪的专题教育片、写一篇感想文章、出一期专题黑板报(橱窗)、召开一次主题班会(队会)、做一件讲文明讲礼貌的实事等开展丰富多彩的课内外教育活动,提高学生的思想道德水平。
“五小”活动:
即在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”;在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”;在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”;在社会和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”;在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。
201X年秋季邵寨学区德育工作一览表周次起讫时间主要活动备注2
9.3-
9.9
1、行为规范养成教育;
2、新生入学教育;
3、校园环境整治,德育、文化环境建设。
3
9.10-
9.16
1、布置教室,主办板报,营造良好的学习氛围;
2、开展“感念师恩”为主题的尊师重教系列活动;4
1、德育阵地环境布置
201X201X下学期德育工作计划指导思想:
以党的十六大精神为指导,教育引导广大少年儿童为实现十六大提出的全面建设小康社会宏伟目标做好全面准备,不断提高自身素质,从我做起,共同构建合谐社会。
工作内容
一、加强队组织建设健全中队、小队组织,强化小队组织机能。
小队就像是筑成万里长城的长砖,是少先队组织的基本单位,而且小队活动方便、灵活,受时间、地点的影响小,所以要搞201X----201X下学期德育工作计划指导思想:
以党的十六大精神为指导,教育引导广大少年儿童为实现十六大提出的全面建设小康社会宏伟目标做好全面准备,不断提高自身素质,从我做起,共同构建合谐社会。
工作内容
一、加强队组织建设健全中队、小队组织,强化小队组织机能。
小队就像是筑成万里长城的长砖,是少先队组织的基本单位,而且小队活动方便、灵活,受时间、地点的影响小,所以要搞好队的工作,一定要紧紧抓住小队的工作,调动小队活动的主动性、积极性,开发小队活动的广阔天地。
充分利用好每周一次的班会时间,以中队为单位进行各种队活动,以有主题的安全学习、读书、主题讨论类活动和创新实践类活动为主,活动要主题明确、有针对性,要面向全体队员,调动学生的积极性,切实提高学生的安全意识、主人翁意识,号召学生从小事做起,从自己做起,带动家人、邻居,为如建设合谐社会奉献一份力量。
二、继续开展中华传统美德传承教育活动。
本学期我们将开展中华传统美德教育,利用读书时间让学生阅读中华传统美德故事,通过学生搜集信息、自悟、自学、讲解、讨论的形式,以学生们自觉、自醒为主,激发学生对中华悠久历史的热爱,对历史人物的敬爱,从中油然而生一种效仿古人的迫切要求,来达到教育目的。
同时继续加强对学生日常生活、学习、社会交往的良好习惯的养成教育,通过学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》来规范学生言行举止,并通过红旗评比活动来督促、检查学生们的执行结果。
三、做好德育差生的转化工作。
三、四年级是小学阶段的一个分水岭,学习上如此,在品质形成、道德规范的形成上亦是如此。
所以在这个学期对德育差生的教育上我一点要做到“真心、耐心、爱心”,让学生感受到我对他的尊重、关心和爱护。
遇事要认真了解,耐心说服教育,随时跟踪研究,最大限度的改变德育差生,用队组织的大家庭温暖他,用爱心去感化他。
具体工作安排:
三月份:
学雷锋活动月四月份:
祭扫烈士墓,举行《寻找烈士的足迹》故事收集活动。
五月份:
与爸爸妈妈一起劳动六月份:
开开心心过“六一”活动三年二班周丽201X-3-12
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