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易燃液体
易燃液体
一、定义:
我国规定闪点不超过45℃的液体为易燃液体。
易(可)燃液体在火源或热源的作用下,先蒸发成蒸气,然后蒸气氧化分解进行燃烧。
开始时燃烧速度较慢,火焰也不高,因为这时的液面温度低,蒸发速度慢,蒸气量较少。
随着燃烧时间延长,火焰向液体表面传热,使表面温度上升,蒸发速度和火焰温度则同时增加,这时液体就会达到沸腾的程度,使火焰显著增高。
如果不能隔断空气,易(可)燃液体就可能完全烧尽。
液体的闪点越低,它的火灾危险性越大。
常见易(可)燃液体的闪点见下表。
常见易燃、可燃液体的闪点
液体名称
闪点(℃)
液体名称
闪点(℃)
汽油
-58~10
甲苯
4
石油醚
-50
甲醇
9
二硫化碳
-45
乙醇
13
乙醚
-45
醋酸丁酯
13
乙醛
-38
石脑油
25
原油
-35
丁醇
29
丙酮
-17
氯苯
29
辛烷
-16
煤油
30~70
苯
-11
重油
80~130
醋酸乙酯
1
乙二醇
100
一些常见的低燃点有机化学药品(32度以下)如下。
化学药品
燃点(。
C)
乙醛
-38
丙酮
-18
乙腈
6
乙酰氯
4
丙烯腈
0
碘代烯丙烷
<21
苯
11
丁醇
24-29
二硫化碳
-30
甲基氯
<0
环已胺
-20
1,2-二氯乙烷
13
二乙基胺
<-26
碳酸二乙酯
25
二乙醚
-45
二恶烷
12
乙醇
12
乙酸乙酯
-4
乙酸丙酯
16
氯甲酸乙酯
16
甲酸甲酯
-20
正已烷
-23
甲醇
10
4-甲基-2-戊酮
17
哌啶
16
2-戊酮
12
嘧啶
20
四氢呋喃
-17
甲苯
4
三乙胺
-7
醋酸乙烯
-8
二、特点
1、闪点低(,着火能量小(多数小于1毫焦耳),爆炸危险大,甚至火星、热体表面也可致燃。
加之有不少易燃液体的电阻率较大(108欧姆·厘米以上),在操作、运送时容易积聚静电,其能量足以引起燃烧与爆炸。
氧化剂也可使易燃液体燃烧或爆炸(如环戊二烯与硝酸)。
2、沸点低(多数低于100℃),汽化快,可源源供应可燃蒸汽。
加之易燃液体的粘度大多比较小,具有很高的流动性,甚易向四周扩散,并飘浮于地面、工作台面(因易燃液体蒸汽大多比空气重),更加增大了燃烧爆炸的危险性。
3、多数有毒
三、分类:
1、易燃液体按闪点分为两级(见下表),超过45℃者则称可燃液体,为确保安全,闪点在60℃以内的可燃液体也可参照易燃液体的要求来处理。
液体易燃性的分级与分类
类别
级别
闪点
例子
易燃液体
一级
<28℃
丙酮,甲醇,乙醛,苯,乙醇,汽油
二级
28—45℃
丁烯醇,乙酸,乙酸丁酯,松节油,煤油
可燃液体
三级
45-120℃
丙二胺,壬醇,己酸乙酯,二乙三胺
四级
>120℃
已二酸二辛酯,苯二甲酸二丁酯,苯二甲酸二辛酯
也可按化学组成来分类
1)由电开关及静电产生的火花、赤热物体及烟头残火等,都会引起易燃液体着火燃烧。
因而,注意不要把它靠近火源,或用明火直接加热。
4).通常,物质的蒸气比重大的,则其蒸气容易滞留。
因此,必须保持使用地点通风良好。
5).闪点高的物质,一旦着火,因其溶液温度很高,一般难于扑灭。
乙醚、二硫化碳、乙醛是在实验室中常用而又特别易燃的物质,在使用中应特别注意:
1).由于着火温度及燃点极低而很易着火,所以使用时,必须熄灭附近的火源。
2).因为沸点低,爆炸浓度范围较宽,因此,要保持室内通风良好,以免其蒸气滞留在使用场所。
3).此类物质一旦着火,爆炸范围很宽,由此引起的火灾很难扑灭。
4).容器中贮存的易燃物减少了时,往往容易着火爆炸,要加以注意。
事故例子
乙醚从贮瓶中渗出,由远离两米以外的燃烧器的火焰引起着火。
◆正在洗涤剩有少量乙醚的烧瓶时,突然由热水器的火焰燃着而引起着火。
◆将盛有乙醚溶液的烧瓶放入冰箱保存时,漏出乙醚蒸气,由箱内电器开关产生的火花引起着火爆炸,箱门被炸飞(乙醚之类物质要放入有防爆装置的冰箱内保存)。
◆焚烧二硫化碳废液时,在点火的瞬间,产生爆炸性的火焰飞散而烧伤(焚烧这类物质时,应在开阔的地方,于远处投入燃着的木片进行点火)。
蒸馏甲苯的过程中,忘记加入沸石,发生爆沸而引起着火。
◆将还剩有有机溶剂的容器进行玻璃加工时,引起着火爆炸而受伤。
◆把沾有废汽油的东西投入火中焚烧时,产生意想不到的猛烈火焰而烧伤。
◆用丙酮洗涤烧瓶,然后置于干燥箱中进行干燥时,残留的丙酮气化而引起爆炸。
干燥箱的门被炸坏飞至远处。
◆将经过加热的溶液,于分液漏斗中用二甲苯进行萃取,当打开分液漏斗的旋塞时,喷出二甲苯而引起着火。
◆将润滑油进行减压蒸馏时,用气体火焰直接加热。
蒸完后,立刻打开减压旋塞,于烧瓶中放入空气时发生爆炸。
◆将油浴加热到高温的过程中,当熄灭气体火焰而关闭空气开关时,突然伸出很长的摇曳火焰而使油浴着火(熄灭气体火焰时,要先关闭其主要气源的旋塞)。
◆对着火的油浴覆盖四氯化碳进行灭火时,结果它在油中沸腾,致使着火的油飞溅反而使火势扩大。
四、防护及灭火方法
对于闪点高于65℃,比水重或与水互溶的易燃液体,用水灭火较好,因为水对于这样的易燃液体具有显著的吸热降温、覆盖或稀释作用。
对于闪点低于65℃、比水轻、且又不溶于水的易燃液体,主要应靠干粉、二氧化碳以及泡沫等类灭火剂。
用泡沫灭火器来灭火对于一般非水溶性易燃液体具有良好的灭火效果。
由于泡沫比重(0.001—0.5)远比一般的易燃液体的比重要小,所以可漂浮于液面,形成良好的覆盖层,
且能保持较久并防止产生复燃。
对于水溶性易燃液体和非水溶性易燃液体的起火,均可用干粉灭火剂来扑救,且能迅速控制火势。
乙醚、酒精、丙酮、二硫化碳、苯等有机溶剂易燃,实验室不得存放过多,切不可倒入下水道,以免集聚引起火灾。
火灾统计表明,火灾中死亡人数大约80%是由于吸入火灾中燃烧产生的有毒烟气而致死的。
火灾产生的烟气中含有大量的有毒成分,如二氧化碳、HCH、二氧化硫、二氧化氮等。
二氧化碳是主要的燃烧产物之一,而一氧化碳是火灾中致死的主要燃烧产物之一,其毒性在于对血液中血红蛋白的高亲和性,其对血红蛋白的亲和力比氧气高出250倍。
易燃液体-概述
易燃液体:
凡在常温下以液体状态存在,遇火容易引起燃烧,其闪点在45°C以下的物质叫易燃物质。
其特性有:
蒸汽易燃易爆性,受热膨胀性,易聚集静电,高度的流动扩展性,与氧化性强酸及氧化剂作用,具有不同程度的毒性等。
在《化学品分类和危险性公示通则》(GB13690-2009)中,易燃液体是指闪点不高于93℃的液体。
易燃液体的燃烧是通过其挥发的蒸气与空气形成可燃混合物,达到一定的浓度后遇火源而实现的。
所谓闪点,即在规定条件下,可燃性液体加热到它的蒸气和空气组成的混合气体与火焰接触时,能产生闪燃的最低温度。
闪点是表示易燃液体燃爆危险性的一个重要指标,闪点越低,燃爆危险性越大。
按照闪点大小可分为三类:
1.低闪点液体指闭杯试验闪点<-18℃的液体
2.中闪点液体指-18℃≤闭杯试验闪点<23℃的液体
3.高闪点液体指23℃≤闭杯试验闪点≤61℃的液体
易燃液体是在常温下极易着火燃烧的液态物质,如汽油、乙醇、苯等。
这类物质大都是有机化合物,其中很多属于石油化工产品。
易燃液体-扑救易燃液体火灾的基本对策
①首先应切断火势蔓延的途径,冷却和疏散受火势威胁的压力及密闭容器和可燃物,控制燃烧范围,并积极抢救受伤和被困人员。
如有液体流淌时,应筑堤(或用围油栏)拦截飘散流淌的易燃液体或挖沟导流。
②及时了解和掌握着火液体的品名、比重、水熔性、以及有无毒害、腐蚀、沸溢、喷溅等危险性,以便采取相应的灭火和防护措施。
③对较大的贮罐或流淌火灾,应准确判断着火面积。
小面积(一般50m2以内)液体火灾,一般可用雾状水扑灭。
用泡沫、干粉、二氧化碳、卤代烷(1211,1301)灭火一般更有效。
大面积液体火灾则必须根据其相对密度(比重)、水溶性和燃烧面积大小,选择正确的灭火剂扑救。
比水轻又不溶于水的液体(如汽油、苯等),用直流水、雾状水灭火往往无效。
可用普通蛋白泡沫或轻水泡沫灭火。
用干粉、卤代烷扑救时灭火效果要视燃烧面积大小和燃烧条件而定,最好用水冷却罐壁。
比水重又不溶于水的液体(如二氧化碳)起火时可用水扑救,水能复盖在液面上灭火。
用泡沫也有效。
干粉、卤代烷扑救,灭火效果要视燃烧面积大小和燃烧条件而定。
最好用水冷却罐壁。
具有水溶性的液体(如醇类、酮类等),虽然从理论上讲能用水稀释扑救,但用此法要使液体闪点消失,水必须在溶液中占很大的比例。
这不仅需要大量的水,也容易使液体溢出流淌,而普通泡沫又会受到水溶性液体的破坏(如果普通泡沫强度加大,可以减弱火势),因此,最好用抗溶性泡沫扑救,用干粉或卤代烷扑救时,灭火效果要视燃烧面积大小和燃烧条件而定,也需用水冷却罐壁。
④扑救毒害性、腐蚀性或燃烧产物毒害性较强的易燃液体火灾,扑救人员必须佩戴防护面具,采取防护措施。
⑤扑救原油和重油等具有沸溢和喷溅危险的液体火灾。
如有条件,可采用取放水、搅拌等防止发生沸溢和喷溅的措施,在灭火同时必须注意计算可能发生沸溢、喷溅的时间和观察是否有沸溢、喷溅的征兆。
指挥员发现危险征兆时应迅即作出准确判断,及时下达撤退命令,避免造成人员伤亡和装备损失。
扑救人员看到或听到统一撤退信号后,应立即撤至安全地带。
⑥遇易燃液体管道或贮罐泄漏着火,在切断蔓延把火势限制在一定范围内的同时,对输送管道应设法找到并关闭进、出阀门,如果管道阀门已损坏或是贮罐泄漏,应迅速准备好堵漏材料,然后先用泡沫、干粉、二氧化碳或雾状水等扑灭地上的流淌火焰,为堵漏扫清障碍,其次再扑灭泄漏口的火焰,并迅速采取堵漏措施。
与气体堵漏不同的是,液体一次堵漏失败,可连续堵几次,只要用泡沫复盖地面,并堵住液体流淌和控制好周围着火源,不必点燃泄漏口的液体。
⑦根据不同的燃烧液体来使用不同的灭火设备
(学习的目的是增长知识,提高能力,相信一分耕耘一分收获,努力就一定可以获得应有的回报)
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