人教版小学语文第九册综合练习.docx

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人教版小学语文第九册综合练习

人教版小学语文第九册综合练习

一、填空。

1、《三国演义》的作者是（）朝的（）。

2、《水浒传》的作者是（）朝的（）。

3、《窃读记》的作者是（）。

4、《泊船瓜舟》这首诗是由（）朝诗人（）所作。

这首诗写的是（）季，描写的特定景物是（）。

5、《秋思》这首诗是由（）朝诗人（）所作。

这首诗写的是（）季，描写的特定景物是（）。

6、《长相思》这首诗是由（）朝诗人（）所作。

这首诗写的是（）季，描写的特定景物是（）。

这三首诗根据不同季节，抓住不同景物进行描写，都抒发了诗人（）的思想感情。

7、《七律·长征》记叙了长征中几个特定的地点，分别是（）。

8、“五岭逶迤腾巨浪，乌蒙磅礴走泥丸。

”诗中分别把五岭比作：

（），把乌蒙山比作（），这两句诗表达了作者（）的精神。

9、“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”这两句诗是长征途中（）和（）两个感人故事。

10、当教育人们趁年少努力读书时，你会想到颜真卿的名句：

（）。

11、教育一个人做事要虚心时，我们会这样说：

（）。

12、形容“只要有恒心，不怕花费时间和力气，努力坚持，事情就一定会取得成功”时，我们常常会想到这句格言：

（）。

13、一本你喜爱的书就是（），也是一处你随时想去就去的（）。

你还能写出一句与读书有关的名言吗？

（）。

14、《珍珠鸟》一课让我们明白了一个道理：

（），你还知道哪些与信任有关的名言？

（）

15、本册书中，你印象最深而且是使你深受启发的一句话是：

（）

二、词语训练。

1、照样子写词语。

急匆匆（ABB）：

花花绿绿（AABB）：

收拾收拾（ABAB）：

不紧不慢（ABAC）：

九牛二虎（含有动物）：

饥肠辘辘（ABCC）：

依依不舍（AABC）：

四面八方（含有数字）：

声东击西（含有反义词）：

2、读词语，并按要求分类。

呐喊助威云淡日丽念念不忘囫囵吞枣牵肠挂肚

大显身手流光溢彩如醉如痴黯然神伤

表示动作的：

表示心情的：

表示风景的：

3、按要求写词语。

①描写人神态的：

闷头不语

②表示数量多的：

数不胜数

③含有近义词的：

冥思苦想

④含有反义词的：

出生入死

4、写成语。

①写出三个来自寓言故事的成语：

②写出三个表示坚持不懈的成语：

③写出三个表示勇敢顽强的成语：

三、修改病句。

1、我们全班同学都参加了校级运动会，只有李强一人因病没参加。

2、我们今天玩得特别高兴愉快。

3、小学生要注意维护视力。

4、奶奶家的塑料大棚里种着茄子、西红柿、青椒、西瓜等各种蔬菜。

5、我猜想他肯定是一个六年级学生。

6、今年六一，小明希望被评为“三好学生”的称号。

7、我们要认真改正并检查作业中的错误。

8、张老师认真地一丝不苟地批发着同学们的作业。

9、排着整齐的队伍去参观雷锋展览馆。

10、李萍的英语水平有了显著改进，大家都为她高兴。

11、今天，我花了将近两个多小时才把作业完成。

12、中国女排顽固拼搏的精神给我留下了深刻印象。

13、收音机里传出了周总理亲切的笑容和声音。

14、听了这个不幸的消息，我的心情很繁重。

15、长沙的秋天，是个美丽的地方。

16、整个一天下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。

四、创作我的读书感言。

1、例：

读书就像为心灵之灯清油，心力足了，心灯也就亮了。

2、例：

阅读是一位向导，帮我找到智慧的源泉。

读书。

阅读

五、仿写句子。

1、顿时，石头像雹子一样，带着五位战士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

2、圆明圆的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！

3、它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后，蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。

4、假如空气中没有灰尘，大自然将多么单调啊！

5、尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了很多制服它的办法。

6、这种玻璃……银行可以采用，珠宝店可以采用，存放图纸文件的建筑物可以采用。

7、喂，我买一枝铅笔多少钱？

用上礼貌用语：

8、运用“作比较”这种说明方法写个句子，说明鲸鱼不属于鱼类。

9、大象很大。

（用上两种说明方法改写这句话。

）

10、写一句汉字谐音的歇后语。

六、改写拟人句。

1、清澈的溪水流向远方。

2、花园里的花开放了。

3、珍珠鸟站在书架上。

4、村边那条清澈见底的小溪，哗啦啦地淌着。

七、改写比喻句。

1、弯弯的月亮挂在天空中。

2、山楂树上缀满了果子。

3、天上的云形态万千。

八、改写感叹句。

1、这首诗流畅优美。

九、改写转述句。

1、爸爸对佩佳说：

“今天真是累人，我整个上午都在忙碌，你在做什么？

2、老师对我说：

“我教你怎么写。

”

3、巴金说：

“我爱月夜，但也爱星天。

”

4、阿曼达对爸爸说：

“无论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。

”

十、改为直接引语。

1、父亲说，这是他对我们的希望。

十一、双重否定句改成肯定句。

1、几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认那的确是一首相当糟糕的诗。

2、这些道理你不是不明白。

十二、肯定句改成双重否定句。

1、我一定要为中国人争这口气。

2、人们都说他好。

十三、改写夸张句。

1、广场一片灯海。

2、教室里静悄悄的。

3、这间房子很小。

十四、反问句改为陈述句。

1、朝鲜战场上有我们多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？

2、还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情呢？

3、这清白的梅花，是玷污得的吗？

4、一枝画梅，有什么稀罕呢？

5、这不是伟大的奇观吗？

6、这世界上糟糕的诗还不够多吗？

7、小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？

十五、陈述句改为反问句。

1、那是小鸟舒适又温暖的巢。

2、地球是我们人类的家园，我们要加倍爱护它。

3、流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

4、我们吃的穿的，哪一样都离不开群众的支持。

十六、用关联词语合成一句话。

1、老百姓的支持。

长征的胜利。

2、热带腊月天气也毕竟是冷飕飕的。

3、秋雨淋湿了我们的衣服。

我们玩得很快乐。

4、妹妹是三好学生。

妹妹被评为市级优秀少先队员。

十七、缩句。

1、毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。

2、圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。

3、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。

4、礼堂两面的墙上挂着新画的几幅中国历代伟人的像。

5、我紧紧的握着这位年轻的台湾老师的手。

6、我怀着崇高的敬意，悄悄地从后门走进教室。

7、这的确是一处伟大的奇观。

8、我们围坐在一起听老八路军爷爷讲抗日战争时的故事。

9、松鼠的一条毛茸茸的大尾巴向上翘着。

10、晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。

11、那个昔日充满了孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。

12、警卫员端端正正地向毛主席敬了个礼。

13、汹涌的洪水冲毁了成片成片的农田和庄稼。

14、孩子们往我的邮袋里塞玉米棒。

15、我谨慎地把握住我生活的小船。

16、我们看见了慈善的母亲，活泼的孩子，微笑的花，温暖的太阳。

十八、扩句。

1、同学们听报告。

2、太阳爬上树梢。

3、天空飘着风筝。

4、小姑娘穿着连衣裙。

5、战士们冲向敌阵。

6、壮士跳下山崖。

十九、按要求改写句子。

1、我小心翼翼地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩。

（改成被字句、把字句）

2、脚底下，星罗棋布的村庄环抱着罗马。

（改成被字句、把字句）

3、五位战士引敌人上了绝路。

（改成被字句、把字句）

4、雪花纷纷扬扬地从天空中飘落下来。

（改为拟人句）