全国区级联考江苏省淮安市清江浦区届九年级二模语文试题.docx
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全国区级联考江苏省淮安市清江浦区届九年级二模语文试题
【全国区级联考】江苏省淮安市清江浦区2021-2021学年届九年级二模语文试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、字词书写
1.阅读下面一段文字,按要求回答问题。
汉字是中华文化传播和交流的载体。
汉字之美,美在形体,点横撇捺呈现精妙组合;美在声韵,抑扬平仄传递音律和谐;美在(含义意蕴),丰富隽永表达深刻内涵。
如今,以“书写的文明传承,民族的未雨绸缪”为活动宗旨的“中国汉字听写大会”在全国刮起了“最眩民族风”,在“2021-2021学年中国汉字听写大会”江苏站的比赛中,淮安市代表队一路过关斩将,最终力拔头筹。
7月,我们将在央视黄金时段的“2021-2021学年中国汉字听写大会”节目中看到我市选手的精采表现。
①给文段中加点字注音。
缪:
__________
②改正文段中的两个错别字。
_______改为______;______改为_____
③结合语境,从文段括号内选择恰当的词语填写在横线上。
_________
2.下面这段文字中有两处语病,请找出并进行修改。
(可以调整语序,可以添加、删除或更换词语等但不得改变原句的意思)
①随着共享单车经营模式的成功,“共享”从交通出行向空间使用、医疗健康、物品租赁以及文化产业领域转移。
②业内人士预测,按照当前发展态势,到2021年共享经济规模占GDP比重至少会达到10%以上。
③共享书店,是共享经济在文化领域的实践。
④它改变过去书籍销售“一锤定音的模式,让书籍实现从个人阅读到共享阅读的转换,实现知识的交流和文化的共享,于推广阅读而言也有好处。
修改一:
_________________________________________________________
修改二:
_________________________________________________________
二、名著阅读
3.名著阅读。
①请选出错误的一项。
(_______)
A.《汤姆·索亚历险记》中,姨妈让汤姆刷墙。
汤姆一心想着玩,就变着法子让其他孩子替他来刷墙。
孩子们为得到刷墙的机会,送给他苹果或其它各种小玩意。
B.在“洞中历险”这一情节中,汤姆和蓓姬在洞中面临困境,蓓姬害怕到了极点,汤姆则沉着勇敢,尽力安慰蓓姬。
C.汤姆背不出《圣经》,但他却通过找别人换票的办法从班主任那里得到一本《圣经》。
D.汤姆和蓓姬在洞中经历了黑暗、孤独、饥饿、死亡的威胁,最终通过用风筝线探寻出口的方式走出山洞,脱离危险。
②阅读《水浒传》中的一段文字,完成题目。
那人便把船略拢来凑在岸边,一手把竹篙点定了船,口里大骂着。
李逵也骂道:
“好汉便上岸来。
”那人把竹篙去李逵腿上便搠。
撩拨得李逵火起,托地跳在船上。
说时迟,那时快。
那人只要诱得李逵上船,便把竹篙望岸边一点,双脚一蹬,那只渔船一似狂风飘败叶,箭也似投江心里去了。
李逵虽然也识得水,却不甚高,当时慌了手脚。
那人也不叫骂,撇了竹篙,叫声:
“你来!
今番和你定要见个输贏!
”便把李逵胳膊拿住,口里说道:
“且不和你厮打,先教你吃些水。
”两只脚把船只一晃,船底朝天,英雄落水。
两个好汉扑通地都翻筋斗撞下江里去……当时宋江、戴宗看见李逵被那人在水里揪住,浸得眼白,又提起来,又纳下去,何止淹了数十遭。
(1)选段中“那人”指的是谁?
_________________________
(2)联系相关情节,简要概括这场打斗。
__________________________
三、句子默写
4.名句填写。
(①-⑥为必答题;⑦-⑩题为选答题,从中任意选两题作答,若答两题以上只批改前两题)
必答题:
①最爱湖东行不足,______________。
(白居易《钱塘湖春行》)
②爱惜芳心莫轻吐,_______________。
(元好问《同儿辈赋未开海棠》)
③_____________,一览众山小。
(杜甫《望岳》)
④______________,山山黄叶飞。
(王勃《山中》)
⑤夕阳西下,____________________。
(马致远《天净沙秋思》)
⑥文天祥《过零丁洋》中表现诗人舍生取义生死观的名句是_________,________。
选答题:
⑦已知泉路近,______________________。
(夏完淳《别云间》)
⑧李杜诗篇万口传,___________________。
(赵翼《论诗》)
⑨_____________,不下旧帘遮。
(葛天民《迎燕》)
⑩诗家清景在新春,___________________。
(杨巨源《城东早春》)
四、诗歌鉴赏
渔家傲 秋思
范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。
四面边声连角起。
千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地。
人不寐,将军白发征夫泪。
5.“塞下秋来风景异”中的‘异’字突出了‘塞下秋景’的哪些特点?
6.“人不寐,将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀?
五、对比阅读
(甲)王子猷、子敬俱病笃,而子敬先亡。
子猷问左右:
“何以都不闻消息?
此已丧矣。
”语时了不悲。
便索舆来奔丧,都不哭。
子敬素好琴,便径入坐灵床上,取子敬琴弹,弦既不调,掷地云:
“子敬子敬,人琴俱亡。
”因恸绝良久。
月余亦卒。
(刘义庆《人琴俱亡》)
(乙)去年,孟东野往。
吾书与汝曰:
“吾年未四十,而视茫茫,而发苍苍,而齿牙动摇。
念诸父与诸兄,皆康强而早世。
如吾之衰者,其能久存乎?
吾不可去,汝不肯来,恐旦暮死,而汝抱无涯之戚也!
”孰谓少者②殁而长者存,强者夭而病者全乎!
汝之纯明宜③业其家者,不克蒙其泽矣!
所谓天者诚难测,而神者诚难明矣!
所谓理者不可推,而寿者不可知矣!
虽然,吾自今年来,苍苍者或化而为白矣,动摇者或脱而落矣。
毛血日益衰,④志气日益微,几何不从汝而死也。
死而有知,其几何离;其无知,悲不几时,而不悲者无穷期矣。
呜呼!
汝病吾不知时,汝殁吾不知日,生不能相养以共居,殁不能抚汝以尽哀,敛不凭其棺,⑤窆不临其穴。
吾行负神明,而使汝夭;不孝不慈,而不能与汝相养以生,相守以死。
一在天之涯,一在地之角,生而影不与吾形相依,死而魂不与吾梦相接。
吾实为之,其又何尤!
彼苍者天,曷其有极!
自今已往,吾其无意于人世矣!
当求数顷之田于伊颍之上,以待余年,教吾子与汝子,幸其成;长吾女与汝女,待其嫁,如此而已。
呜呼,言有穷而情不可终,汝其知也邪?
其不知也邪?
呜呼哀哉!
⑥尚飨!
(韩愈《祭①十二郎文》节选)
(注释)①十二郎:
韩愈的侄子②殁:
死。
③业:
继承。
④志气:
精神。
⑤窆(biǎn):
下葬。
⑥尚飨:
享用祭品。
7.请用“/”标出下面句子的朗读停顿。
(只标一处)
生不能相养以共居
8.解释文中加点词语。
①王子猷、子敬俱病笃_____________
②语时了不悲_________________________
③便径入坐灵床上_________________
④不克蒙其泽矣!
_________________
⑤毛血日益衰___________________
⑥敛不凭其棺______________________
9.把下列句子翻译成现代汉语。
①子猷问左右:
“何以都不闻消息?
”
②因恸绝良久。
月余亦卒。
③动摇者或脱而落矣。
④言有穷而情不可终,汝其知也邪?
10.阅读
(甲)文思考:
子猷先是“了不悲”、“都不哭”,后又写他“恸绝良久”,这是不是矛盾?
请作分析。
11.请分析(乙)文的写作特点。
结合(甲)(乙)两文内容,说说两篇文章表达了什么思想感情?
六、现代文阅读
阅读下面的文章,完成下列小题。
又见古时秋月明
田毅青
①飘起裙裾,凉爽宜人,不失温和的,是初起的秋风。
②洒满千江,一地银光,满目清澈的,是久别的秋月。
③从喧嚣的马路、霓虹闪烁的街头回到院里,眼前突然出现一个冰清玉洁的世界。
一轮清澈皎洁的明月,高悬在如洗的夜空,荡涤了世间万物的五光十色,洒了一天的银辉,一地的清光,千江有水,千江有月,万里无云,万里青天。
一阵风吹来,带着淡淡的清凉、温和与宁静。
被一夏的燥热折磨的身心,一时适应不了这种人间到天上的境遇,放下一切,在空旷的院里呆呆地、静静地享受这美好的仿佛不属于人间的时光,唯恐有人打破了这份宁静,打碎了这仿佛仙境般不真实的梦。
④也许是前生的宿缘,不知为什么从小对月亮情有独钟。
一直觉得太阳是温暖的、炽热的,象征着世界的阳刚、生命的勃勃生机。
万物生长靠太阳,日光提供我们物质世界的生活,但总多了些尘间的烟火味道,烈日下的奔波象征生命的劳碌和无奈。
而月亮则是温柔的、静美的、沉思的、梦幻的,象征仙境与飞升。
当我们面对太阳时,脚步是奋斗的,是坚定的唯物者,而月下对影时,会发现一切都有些不真实,关于世界、关于宇宙、关于自我与灵魂。
⑤一直佩服祖先的智慧,虽然在向外征服世界,发展自然科学方面,古人确实探索得不够,然而若论感受人与自然,天人合一,丰富深邃的意境与语言文字,却不可企及。
每每觉得“春花秋月”一说,真是最妥,花在春,月在秋,各得其境。
虽有千古一诗《春江花月夜》之美,但秋月才最能表达月之气质。
月性本以清凉为象,春虽温华,不足以显其明镜心地;夏则郁热,不足以展其清明;冬则过寒,有加霜之凄凉。
唯秋高气爽,金白水清,天高云淡,一天如洗,碧空为台,秋风为乐,一盘银月,清光无边,天地为魂,才是月之最上境界。
世上的诗词歌赋佳音妙曲,少不了明月的主旋律,想那唐诗、宋词,若无春花秋月,不知会失去多少美丽的背景。
而关于太阳的诗,古今中外都很有限,月光更适合入酒、入诗。
喜欢月亮的人,应是浪漫、多情、善感,有点理想主义的。
此时沐浴在月光下的我,让裙裾在秋风中飞扬,看自己的影子如此孤独,又如此圆满,蒙尘已久的记忆瞬间变得空灵年轻,所有关于月的诗句,纷纭而至,“斫去月中桂,清光应更多”“年年今夜、月华如练,常是人千里”“桂子月中落,天香云外飘”“纤云四卷天无河,清风吹空月舒波”,最喜欢的,是张孝祥的“素月分辉,明河共影,表里俱澄澈”。
在这些诗里,月是永恒的、苍茫的,若有情若无情,美得有些不真实,让游子思乡,怨妇思郎,将士思归、哲人思无穷。
“气融洁而照远,质明润而贞虚,弱不废照,清不激污。
”月之华、月之思几乎融入中华民族文化的血液,成为文人墨客心灵的知音。
皎月横沉,孤悬天际,引发了多少人事历历、岁月悠悠、宇宙无穷、人生有限的长叹。
⑥一直觉得月亮是属于古人的。
遥想那时人口少、庭院深,没有车马喧嚣,雾霾遮天,灯海虚幻,如此良辰美景年年有。
张若虚赏月于江畔,王维沐月于山间,每每读到“明月松间照,清泉石上流”,总是心驰神往。
暗想此生一定要有这样的一夜,于秋夜十五月圆前后,宿于有山有水、有松的山间,万籁俱寂时,看松间月影,掬水月在手,感泉间月华;或与知己一二泛舟于春江月夜,看沧海月明,明河共影。
然而已近知天命之年,却仍然只是一个梦想记不清有多久没有走出室外,仰望星空;记不清有多少日子,没有遇见这样清澈的夜空。
更多的时候,是在空调的室内,看屏幕上名利纷争与情欲纠葛、iPhone、iPad指间的缤纷、掌中的世界、碎片化的信息,钢筋水泥里的人生。
一直以为,是自然远离了我们。
也曾感慨,月亮离我们越来越远、月亮的眼睛越来越暗淡。
此时才知,广袤的银河、诗意的月光直都在,是人类自己放弃了与日月星辰、山河大地的天然情感,把身心的快乐交给一切人造的机器,并如吸食毒品般一步步被这些机器所操纵。
然后,再用大量的时间和金钱去人造山水找感觉,美其名曰旅游。
除了一沓雷同的照片,何曾有心的参与。
⑦常常觉得人生的困惑与无奈,红尘的喧器与烦扰,也相信自己定是背了前世的债才会偿还种种。
在一次次的满足又空虚的怪圈中,也曾向佛学寻根,却始终不明白佛祖所说,每个人身上都有一个圆满光明的自性。
此时,明澈的月光下豁然开朗,自性不就像今晚的月光吗?
它一直都在,从未远离,只是被世俗的烟尘、迷雾、霓虹和我们自身的五欲遮蔽着,只有在一定的时空、一定的机缘下,才会显现它本来的清光。
⑧又见古时月,又得古今心,快乐的青鸟不经意飘落,那么遥远又那么熟悉的感觉,惬意、满足、宁静,没有过去,也没有未来,无欲亦无求,只想驻留此刻,留住这份幸福。
不需要金钱、不需要掌声,甚至不需要任何人的理解与参与,只要我们心中还住着一个孩子,留有一片干净的信仰,只要一人、一月、一清风、一天地。
⑨夜渐深,意未尽,梦游般不情愿地回家。
打开窗帘,让月光进来,映到床上,也映着脸庞,慢慢地睡去。
童年的月光、慈样的外婆、海上的明月,天山的明月,都来人梦。
⑩此生,谁能全圆:
此夜,心可无缺……
(选自《北京文学》)
12.阅读文章阐释作者为什么认为“秋月才最能表达月之气质”。
13.结合文章谈一谈你对第⑥段画横线句子的理解。
14.结合文章分析本文的语言特色。
15.结合文章内容分析最后一段深刻含义。
一生忠诚一件事
丁立梅
①知道那个叫米索、又名侯赛因·哈撒尼的人,是在一份晚报上。
狭长的一角,有篇特稿,报道的是他。
标题是:
萨拉热窝一擦鞋匠辞世,众多市民自发聚集致敬。
②我剪下了那篇特稿,收藏了。
③他出生于波黑,一个普通的平民之家。
父亲是个擦鞋匠,凭着这份手艺,养活全家。
21岁时,米索接过父亲的擦鞋摊,成为萨拉热窝街头一名年轻的擦鞋匠。
④不难勾画出这个时候米索的样子:
高高的个头,白净的皮肤,有着黑色的或淡黄的微卷的发。
深凹进去的大眼睛,炯炯的。
浑身蓬勃着年轻人特有的朝气,像只拔节而长的笋。
萨拉热窝人亲热地称他,米索小伙子。
⑤每日里,他晨起摆摊,暮降返家,风雨无阻。
所做的事,单调得近乎机械,就是埋头擦鞋。
他却深深热爱着,近乎虔诚地对待着手底的每双鞋。
⑥他一边擦鞋,兴许还一边哼着歌。
他做着一个快乐的擦鞋匠。
看到他,人们再多的愁苦,也消减许多。
⑦一年过去了,他在街头擦鞋。
再一年过去了,他还在街头擦鞋。
再再一年过去,他仍在街头擦鞋。
⑧渐渐地,他擦成萨拉热窝街头的一个标志、一道风景。
人们出门,总习惯性地先去找寻他的身影。
哦,哦,米索在呢,人们的心,会因他而雀跃一下,天地立即安稳下来。
⑨斗转星移,寒暑更替,许多个年头不知不觉过去了,他由年轻的米索小伙子,变成了人们口中的米索大叔。
⑩1992年,同属于南斯拉夫人的三个民族,就波黑的前途和领土划分等问题,发动了大规模的内战,造成几十万人死亡,史称波黑战争。
⑪这次战争中,萨拉热窝被炮火围攻四年,城里居民四处逃亡,六十开外的米索,却没有离开过一步,他冒着炮火,照旧晨起摆摊,暮降返家。
⑫他在街头的身影,成了人们眼中的一面旗帜和幸运符。
惊慌悲痛的人们,只要一看到亲爱的米索大叔,情绪立即得到宽慰,重新燃起生活的信心和勇气。
⑬“只要他不走,我们就知道即使今天天塌了,我们明天还会活得好好的。
”人们说。
⑭他活了下来,和他的萨拉热窝一起。
他继续做着他的擦鞋匠,晨起摆摊,暮降返家。
外面是天晴日丽也好,风雨交加也罢,他的江山不改。
他把一份卑微的职业,做成崇高和传奇。
⑮2009年,米索荣获政府表彰,获赠一套房和一大笔退休金。
他对着媒体镜头,极为平淡地表达了自己的心声:
“很多人问我为什么要坚持这一行,我认为这份工作已经融入我的血液中,我会一直擦到生命尽头。
”
⑯他做到了。
88岁这年,他走完了他擦鞋匠的一生。
人们还在他的遗像旁,放置了一双干净的皮鞋。
⑰一生只忠诚于一件事,世界之大,能有几人?
(选自《扬子晚报》)
16.结合文章,分析本文标题的含义。
17.简要分析第④段画线句在文章中的作用。
18.阅读第⑬段,简要阐述本段内容的含义。
19.品读第⑭段画线句,说说其内涵是什么?
请再结合文章内容谈谈怎样才能坚持做到“一生忠诚一件事”?
七、作文
20.请以“距离”为题写一篇作文。
要求:
①文中不得出现真实的人名、校名;②不少于600字;③除诗歌、戏剧外,文体不限。
参考答案
1.①miù②眩炫采彩③意蕴
【解析】
(1)字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。
在具体的语言环境中遇到多音多义字时,要先弄清楚它们在词语或句子中的意义,再根据音义对应的规律辨别读音。
“眸”还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。
“缪”不要读成“liáo”。
(2)字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语。
从分类看主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。
运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
如“炫”“眩”可通过部首来辨析。
(3)“意蕴”指所包含的意思,与语境相符。
2.②删去“至少”或“以上”“转换”改为“转变”或一锤定音加个”号。
【解析】考查对句子语病的辨析与运用。
②句前后矛盾,应去掉“至少”或“以上”;④句词语搭配不当。
3.①C②
(1)张顺
(2)李逵与张顺在水中激战,张顺利用自己高强的水中本领报复李逵。
李逵水性不佳,被张顺制服,在水里淹了很多遍。
【解析】
本题考查了人物形象和故事情节的积累。
解答这道题需要熟知故事情节,读名著,就要细读,细读精彩情节,从中有所收获.故事的来龙去脉,前因后果。
概括要简洁,抓住要点。
C项应是:
汤姆背不出《圣经》,但他却想出一个办法从校长那里得到了一本《圣经》。
宋江要吃鱼,李逵要献殷勤,但张顺是捕鱼的头头,李逵抢了张顺的鱼,因此打了起来,先在地上打,张顺不敌李逵,后在水上打,李逵被张顺揍的够惨。
4.①绿杨阴里白沙堤,②且教桃李闹春风③会当凌绝顶④况属高风晚⑤断肠人在天涯⑥人生自古谁无死留取丹心照汗青⑦欲别故乡难⑧至今已觉不新鲜⑨为迎新燕入⑩绿柳才黄半未匀
【解析】默写常见的名句名篇。
首先要选准诗句,生僻字平时要多写几遍。
这类试题是通过书写的方式考背诵,关键是不能错字、别字、形似字。
近几年总出理解性默写题目,这种题目的难度比根据上下文默写要难,首先要根据诗歌内容选准诗句,然后不要出现错别字。
此题要注意“凌、涯”等字词的书写。
点睛:
古诗文的背诵、默写。
能熟练的背诵并准确的默写,不出现错别字。
对于一些理解性的背诵默写的诗句要理解原句,还要知道句子的象征意义,延伸意义,知道用于哪种意境之中。
5.主要是指塞外边关入秋后的风景发生了显著变化,具体联系到词中出现的大雁南归、长烟落日、羌管悠悠、寒霜满地等凄凉景象,使作者感慨功业未成、归家无期,以致将军白发、长夜难眠.
6.边关将士们因为忧虑,夜晚无法入睡,长年的征战,将军的头发已经白了,士兵们因为思念亲人悄悄的流泪,表现了他们对战争的厌恶和无奈,抒发了将士们思念家乡,思念亲人的心情。
【解析】
5.考查对诗歌内容的理解。
一个“异”字,统领全部景物的特点:
秋来早往南飞的大雁,风吼马啸夹杂着号角的边声,崇山峻岭里升起的长烟,西沉落日中闭门的孤城……作者用近乎白描的手法,描摹出一幅寥廓荒僻、萧瑟悲凉的边塞鸟瞰图。
6.考查对诗句的理解。
“人不寐,将军白发征夫泪。
”人为何不能成寐?
将军已经白发苍苍为何还在服役?
年轻的兵士为国守边为何还要落泪?
这里有悲的成分,但并不重要,重要的是忧,是怨,是愤愤不平。
他们忧虑国家的安全,抱怨朝廷无人整顿武备,更为当局没有一个正确的方针政策而愤懑,以致边防军人久住“塞下”,将老,却不能退休家园,兵少,却不能与妻子团圆。
表现了他们对战争的厌恶和无奈,抒发了将士们思念家乡,思念亲人的心情。
7.生不能相养/以共居
8.(病势)沉重完全径直承受身体入殓(收殓尸体)
9.①王子猷问手下的人:
“为什么总听不到(子敬的)消息?
”
②于是痛哭了很久,几乎要昏死过去.过了一个多月,(子猷)也去世了.
③松动的牙齿也要脱落了。
④话有说完的时候,而哀痛之情却不能终止,你知道还是不知道呢?
10.“了不悲”、“都不哭”是强抑制住自己的悲痛的结果,而并不是不悲痛。
等到人琴俱亡,就再也抑制不住自己的悲伤心情了,悲痛喷薄而出,所以“恸绝良久”。
故前后并不矛盾。
11.①全文如同作者当着十二郎的面在问他,增强了当面对语的意味。
因为是讲给死者听的,所以文中不发半句议论,朴素如口语,全文反复曲折,好像絮絮叨叨,实则不觉其烦,而且越读越打动人。
(意对即可)②此文还特别注意文言虚词,特别是语气词的运用,既加重语气,使表达的感情更加强烈有可以押韵和增强文章的节奏,从而增强作品的感人力量。
【分析】
译文
甲文:
王子猷、王子敬都病重了,子敬先去世了。
王子猷问手下的人说:
“为什么总听不到(子敬的)消息?
这(一定)是他已经死了。
”说话时脸上看不出一点悲伤的样子。
就要来轿子去奔丧,一路上都没有哭。
子敬向来喜欢弹琴,(子猷)一直走进去坐在灵床上,拿过子敬的琴来弹,弦的声音已经不协调了,(子猷)把琴扔在地上说:
“子敬啊子敬,你的人和琴都死了!
”于是痛哭了很久,几乎要昏死过去。
过了一个多月,(子猷)也去世了。
乙文:
去年,孟东野前往江南,我托他带给你的信中说:
“我还未到四十岁,而视力模糊,头发花白,牙齿松动。
想到诸位叔伯父和各兄长,都是在健康壮盛时便过早去世,象我这样衰弱的身体,能够活得长久吗?
我不能离开职守,你又不肯来。
只怕我早晚死了,而你将会怀有无穷无尽的忧伤。
”谁料想到年少的死了,而年长的却反活着;身强的夭折,而病弱的却反保全了生命?
唉!
难道这是真的吗?
是做梦呢?
还是传送的消息不确实呢?
如果是真的,为什么我哥哥有那么美好的德行却丧失了后代?
你那么纯正贤明却不能承受他的遗泽?
为什么年少身强的反而早死,年长衰弱的却反活着呢?
我不敢相信这是真的啊。
如果这是梦,那么是传送的消息不真实吗?
孟东野的来信、耿兰的丧报,却又为什么在我的身边呢?
呜呼!
这是真的了!
我哥哥有那么美好的德行竟丧失了后代,你那么纯正贤明本当继承家业的,竟不能承受他的遗泽!
所谓天公啊,实在让人难以推测;神明啊,实在让人难以明白!
这真是天理不可推究,寿命不可预卜啊!
虽说如此,我自从今年以来,花白的头发有的变成全白了,松动的牙齿有的已经脱落了。
体质一天比一天衰弱,精神一天不如一天。
不用多久,不就跟着你去死了么!
如果死后能有知觉,那分离的日子也不会太久了;如果死后没有知觉,那我也悲伤不了多少时候,而没有悲伤的日子倒是无穷无尽的。
现你的儿子才十岁,我的儿子刚五岁。
年少身强的都不能保全,象这样的孩子,又怎么能希望他们长大成人呢?
呜呼,悲恸啊!
呜呼,悲恸啊!
你去年来信说:
“近来得了脚气病,时常发作的很厉害。
”我说:
“这种病,江南人是常有的。
”未曾为你这种病而担忧。
呜呼!
难道你竟然因为这种病而丧失了生命吗?
还是因为有别的疾病而导致丧生呢?
7.本题考查文言断句的能力。
做“断句题”要通读全文,理解文段主要意思,在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。
常见的断句方法有:
语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。
句意是:
活着的时候不能住在一起互相照顾。
8.先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
文言文中大多一字一义,解释时可以单字扩充为双字来解释。
还要注意辨析词义用法的变化,如本题中的古今异义,“了”古义是“完全”,要根据语境仔细辨析。
9.本题考查翻译文言语句的能力。
解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式。
(1)句中的“闻:
听说。
反问语气”。
(2)句“因:
于是。
卒:
去世”。
(3)句“汝:
你”。
几个词是赋分点。
翻译时要做到“信、达、雅”。
点睛:
在文言文翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则。
翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇,运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法,做到译句文从字顺,符合现代汉语语法规范,句意尽量达到完美。
10.这篇短文讲的是东晋王子猷和兄弟王献之的故事,表达的是兄弟之情。
一
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- 全国 级联 江苏省 淮安市 清江 浦区届 九年级 语文试题