中班美术奇妙的波点doc.docx
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中班美术奇妙的波点doc
中班美术:
奇妙的波点
一、活动目标:
1.能用各种大小、颜色不同的圆形图案,将蜗牛的家装饰的丰富多色
2.丰富幼儿的色彩感,让幼儿初步了解各种各样的色彩美
3.引导幼儿发挥想象力和创造力,制作出和别人不同的作品。
二、活动准备:
ppt课件、教师范画、幼儿操作材料、水彩笔
三、活动过程:
(一)、激发幼儿兴趣
1.师:
小朋友,你们喜欢看魔术师变魔术吗?
(幼儿回答)
2.教师用变魔术的方式引出“圆”
3.师:
小朋友,你们知道“圆”还有一个名字吗?
(波点)
4.你们知道波点可以变成什么吗?
(二)、幼儿观看ppt图片
1.和幼儿们一起分享不同的波点组成的图片
2.如果给你很多圆你们能变出什么?
3.出示范画
师:
其实我们的小蜗牛也很喜欢用波点来装饰它的家,今天有四只小蜗牛带着它们好看的家到我们中四班这边展示展示,小朋友想看吗?
3.幼儿观察图画,说说它们的不同和相同之处
师:
小朋友仔细观察观察,它们的家有什么特点呀?
(三)、幼儿操作,教师巡回指导
1.我这边还有好多的蜗牛,它们也想有一个好看的家,我们一起帮帮它们,好不好?
2.教师巡回指导,帮助能力弱的幼儿,鼓励他们大胆把圆变成各种图案。
(四)评价和欣赏
幼儿们互相参观作品,选出孩子们认为好的作品,和幼儿们一起评价。
(五)、结束
小朋友,今天我们帮助小蜗牛装饰了它们的家,那现在我们也一起装饰装饰我们的家吧!
一、活动目标:
1.能用各种大小、颜色不同的圆形图案,将蜗牛的家装饰的丰富多色
2.丰富幼儿的色彩感,让幼儿初步了解各种各样的色彩美
3.引导幼儿发挥想象力和创造力,制作出和别人不同的作品。
二、活动准备:
ppt课件、教师范画、幼儿操作材料、水彩笔
三、活动过程:
(一)、激发幼儿兴趣
1.师:
小朋友,你们喜欢看魔术师变魔术吗?
(幼儿回答)
2.教师用变魔术的方式引出“圆”
3.师:
小朋友,你们知道“圆”还有一个名字吗?
(波点)
4.你们知道波点可以变成什么吗?
(二)、幼儿观看ppt图片
1.和幼儿们一起分享不同的波点组成的图片
2.如果给你很多圆你们能变出什么?
3.出示范画
师:
其实我们的小蜗牛也很喜欢用波点来装饰它的家,今天有四只小蜗牛带着它们好看的家到我们中四班这边展示展示,小朋友想看吗?
3.幼儿观察图画,说说它们的不同和相同之处
师:
小朋友仔细观察观察,它们的家有什么特点呀?
(三)、幼儿操作,教师巡回指导
1.我这边还有好多的蜗牛,它们也想有一个好看的家,我们一起帮帮它们,好不好?
2.教师巡回指导,帮助能力弱的幼儿,鼓励他们大胆把圆变成各种图案。
(四)评价和欣赏
幼儿们互相参观作品,选出孩子们认为好的作品,和幼儿们一起评价。
(五)、结束
小朋友,今天我们帮助小蜗牛装饰了它们的家,那现在我们也一起装饰装饰我们的家吧!
一、活动目标:
1.能用各种大小、颜色不同的圆形图案,将蜗牛的家装饰的丰富多色
2.丰富幼儿的色彩感,让幼儿初步了解各种各样的色彩美
3.引导幼儿发挥想象力和创造力,制作出和别人不同的作品。
二、活动准备:
ppt课件、教师范画、幼儿操作材料、水彩笔
三、活动过程:
(一)、激发幼儿兴趣
1.师:
小朋友,你们喜欢看魔术师变魔术吗?
(幼儿回答)
2.教师用变魔术的方式引出“圆”
3.师:
小朋友,你们知道“圆”还有一个名字吗?
(波点)
4.你们知道波点可以变成什么吗?
(二)、幼儿观看ppt图片
1.和幼儿们一起分享不同的波点组成的图片
2.如果给你很多圆你们能变出什么?
3.出示范画
师:
其实我们的小蜗牛也很喜欢用波点来装饰它的家,今天有四只小蜗牛带着它们好看的家到我们中四班这边展示展示,小朋友想看吗?
3.幼儿观察图画,说说它们的不同和相同之处
师:
小朋友仔细观察观察,它们的家有什么特点呀?
(三)、幼儿操作,教师巡回指导
1.我这边还有好多的蜗牛,它们也想有一个好看的家,我们一起帮帮它们,好不好?
2.教师巡回指导,帮助能力弱的幼儿,鼓励他们大胆把圆变成各种图案。
(四)评价和欣赏
幼儿们互相参观作品,选出孩子们认为好的作品,和幼儿们一起评价。
(五)、结束
小朋友,今天我们帮助小蜗牛装饰了它们的家,那现在我们也一起装饰装饰我们的家吧!
一、活动目标:
1.能用各种大小、颜色不同的圆形图案,将蜗牛的家装饰的丰富多色
2.丰富幼儿的色彩感,让幼儿初步了解各种各样的色彩美
3.引导幼儿发挥想象力和创造力,制作出和别人不同的作品。
二、活动准备:
ppt课件、教师范画、幼儿操作材料、水彩笔
三、活动过程:
(一)、激发幼儿兴趣
1.师:
小朋友,你们喜欢看魔术师变魔术吗?
(幼儿回答)
2.教师用变魔术的方式引出“圆”
3.师:
小朋友,你们知道“圆”还有一个名字吗?
(波点)
4.你们知道波点可以变成什么吗?
(二)、幼儿观看ppt图片
1.和幼儿们一起分享不同的波点组成的图片
2.如果给你很多圆你们能变出什么?
3.出示范画
师:
其实我们的小蜗牛也很喜欢用波点来装饰它的家,今天有四只小蜗牛带着它们好看的家到我们中四班这边展示展示,小朋友想看吗?
3.幼儿观察图画,说说它们的不同和相同之处
师:
小朋友仔细观察观察,它们的家有什么特点呀?
(三)、幼儿操作,教师巡回指导
1.我这边还有好多的蜗牛,它们也想有一个好看的家,我们一起帮帮它们,好不好?
2.教师巡回指导,帮助能力弱的幼儿,鼓励他们大胆把圆变成各种图案。
(四)评价和欣赏
幼儿们互相参观作品,选出孩子们认为好的作品,和幼儿们一起评价。
(五)、结束
小朋友,今天我们帮助小蜗牛装饰了它们的家,那现在我们也一起装饰装饰我们的家吧!
一、活动目标:
1.能用各种大小、颜色不同的圆形图案,将蜗牛的家装饰的丰富多色
2.丰富幼儿的色彩感,让幼儿初步了解各种各样的色彩美
3.引导幼儿发挥想象力和创造力,制作出和别人不同的作品。
二、活动准备:
ppt课件、教师范画、幼儿操作材料、水彩笔
三、活动过程:
(一)、激发幼儿兴趣
1.师:
小朋友,你们喜欢看魔术师变魔术吗?
(幼儿回答)
2.教师用变魔术的方式引出“圆”
3.师:
小朋友,你们知道“圆”还有一个名字吗?
(波点)
4.你们知道波点可以变成什么吗?
(二)、幼儿观看ppt图片
1.和幼儿们一起分享不同的波点组成的图片
2.如果给你很多圆你们能变出什么?
3.出示范画
师:
其实我们的小蜗牛也很喜欢用波点来装饰它的家,今天有四只小蜗牛带着它们好看的家到我们中四班这边展示展示,小朋友想看吗?
3.幼儿观察图画,说说它们的不同和相同之处
师:
小朋友仔细观察观察,它们的家有什么特点呀?
(三)、幼儿操作,教师巡回指导
1.我这边还有好多的蜗牛,它们也想有一个好看的家,我们一起帮帮它们,好不好?
2.教师巡回指导,帮助能力弱的幼儿,鼓励他们大胆把圆变成各种图案。
(四)评价和欣赏
幼儿们互相参观作品,选出孩子们认为好的作品,和幼儿们一起评价。
(五)、结束
小朋友,今天我们帮助小蜗牛装饰了它们的家,那现在我们也一起装饰装饰我们的家吧!
一、活动目标:
1.能用各种大小、颜色不同的圆形图案,将蜗牛的家装饰的丰富多色
2.丰富幼儿的色彩感,让幼儿初步了解各种各样的色彩美
3.引导幼儿发挥想象力和创造力,制作出和别人不同的作品。
二、活动准备:
ppt课件、教师范画、幼儿操作材料、水彩笔
三、活动过程:
(一)、激发幼儿兴趣
1.师:
小朋友,你们喜欢看魔术师变魔术吗?
(幼儿回答)
2.教师用变魔术的方式引出“圆”
3.师:
小朋友,你们知道“圆”还有一个名字吗?
(波点)
4.你们知道波点可以变成什么吗?
(二)、幼儿观看ppt图片
1.和幼儿们一起分享不同的波点组成的图片
2.如果给你很多圆你们能变出什么?
3.出示范画
师:
其实我们的小蜗牛也很喜欢用波点来装饰它的家,今天有四只小蜗牛带着它们好看的家到我们中四班这边展示展示,小朋友想看吗?
3.幼儿观察图画,说说它们的不同和相同之处
师:
小朋友仔细观察观察,它们的家有什么特点呀?
(三)、幼儿操作,教师巡回指导
1.我这边还有好多的蜗牛,它们也想有一个好看的家,我们一起帮帮它们,好不好?
2.教师巡回指导,帮助能力弱的幼儿,鼓励他们大胆把圆变成各种图案。
(四)评价和欣赏
幼儿们互相参观作品,选出孩子们认为好的作品,和幼儿们一起评价。
(五)、结束
小朋友,今天我们帮助小蜗牛装饰了它们的家,那现在我们也一起装饰装饰我们的家吧!
一、活动目标:
1.能用各种大小、颜色不同的圆形图案,将蜗牛的家装饰的丰富多色
2.丰富幼儿的色彩感,让幼儿初步了解各种各样的色彩美
3.引导幼儿发挥想象力和创造力,制作出和别人不同的作品。
二、活动准备:
ppt课件、教师范画、幼儿操作材料、水彩笔
三、活动过程:
(一)、激发幼儿兴趣
1.师:
小朋友,你们喜欢看魔术师变魔术吗?
(幼儿回答)
2.教师用变魔术的方式引出“圆”
3.师:
小朋友,你们知道“圆”还有一个名字吗?
(波点)
4.你们知道波点可以变成什么吗?
(二)、幼儿观看ppt图片
1.和幼儿们一起分享不同的波点组成的图片
2.如果给你很多圆你们能变出什么?
3.出示范画
师:
其实我们的小蜗牛也很喜欢用波点来装饰它的家,今天有四只小蜗牛带着它们好看的家到我们中四班这边展示展示,小朋友想看吗?
3.幼儿观察图画,说说它们的不同和相同之处
师:
小朋友仔细观察观察,它们的家有什么特点呀?
(三)、幼儿操作,教师巡回指导
1.我这边还有好多的蜗牛,它们也想有一个好看的家,我们一起帮帮它们,好不好?
2.教师巡回指导,帮助能力弱的幼儿,鼓励他们大胆把圆变成各种图案。
(四)评价和欣赏
幼儿们互相参观作品,选出孩子们认为好的作品,和幼儿们一起评价。
(五)、结束
小朋友,今天我们帮助小蜗牛装饰了它们的家,那现在我们也一起装饰装饰我们的家吧!
一、活动目标:
1.能用各种大小、颜色不同的圆形图案,将蜗牛的家装饰的丰富多色
2.丰富幼儿的色彩感,让幼儿初步了解各种各样的色彩美
3.引导幼儿发挥想象力和创造力,制作出和别人不同的作品。
二、活动准备:
ppt课件、教师范画、幼儿操作材料、水彩笔
三、活动过程:
(一)、激发幼儿兴趣
1.师:
小朋友,你们喜欢看魔术师变魔术吗?
(幼儿回答)
2.教师用变魔术的方式引出“圆”
3.师:
小朋友,你们知道“圆”还有一个名字吗?
(波点)
4.你们知道波点可以变成什么吗?
(二)、幼儿观看ppt图片
1.和幼儿们一起分享不同的波点组成的图片
2.如果给你很多圆你们能变出什么?
3.出示范画
师:
其实我们的小蜗牛也很喜欢用波点来装饰它的家,今天有四只小蜗牛带着它们好看的家到我们中四班这边展示展示,小朋友想看吗?
3.幼儿观察图画,说说它们的不同和相同之处
师:
小朋友仔细观察观察,它们的家有什么特点呀?
(三)、幼儿操作,教师巡回指导
1.我这边还有好多的蜗牛,它们也想有一个好看的家,我们一起帮帮它们,好不好?
2.教师巡回指导,帮助能力弱的幼儿,鼓励他们大胆把圆变成各种图案。
(四)评价和欣赏
幼儿们互相参观作品,选出孩子们认为好的作品,和幼儿们一起评价。
(五)、结束
小朋友,今天我们帮助小蜗牛装饰了它们的家,那现在我们也一起装饰装饰我们的家吧!
一、活动目标:
1.能用各种大小、颜色不同的圆形图案,将蜗牛的家装饰的丰富多色
2.丰富幼儿的色彩感,让幼儿初步了解各种各样的色彩美
3.引导幼儿发挥想象力和创造力,制作出和别人不同的作品。
二、活动准备:
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三、活动过程:
(一)、激发幼儿兴趣
1.师:
小朋友,你们喜欢看魔术师变魔术吗?
(幼儿回答)
2.教师用变魔术的方式引出“圆”
3.师:
小朋友,你们知道“圆”还有一个名字吗?
(波点)
4.你们知道波点可以变成什么吗?
(二)、幼儿观看ppt图片
1.和幼儿们一起分享不同的波点组成的图片
2.如果给你很多圆你们能变出什么?
3.出示范画
师:
其实我们的小蜗牛也很喜欢用波点来装饰它的家,今天有四只小蜗牛带着它们好看的家到我们中四班这边展示展示,小朋友想看吗?
3.幼儿观察图画,说说它们的不同和相同之处
师:
小朋友仔细观察观察,它们的家有什么特点呀?
(三)、幼儿操作,教师巡回指导
1.我这边还有好多的蜗牛,它们也想有一个好看的家,我们一起帮帮它们,好不好?
2.教师巡回指导,帮助能力弱的幼儿,鼓励他们大胆把圆变成各种图案。
(四)评价和欣赏
幼儿们互相参观作品,选出孩子们认为好的作品,和幼儿们一起评价。
(五)、结束
小朋友,今天我们帮助小蜗牛装饰了它们的家,那现在我们也一起装饰装饰我们的家吧!
一、活动目标:
1.能用各种大小、颜色不同的圆形图案,将蜗牛的家装饰的丰富多色
2.丰富幼儿的色彩感,让幼儿初步了解各种各样的色彩美
3.引导幼儿发挥想象力和创造力,制作出和别人不同的作品。
二、活动准备:
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三、活动过程:
(一)、激发幼儿兴趣
1.师:
小朋友,你们喜欢看魔术师变魔术吗?
(幼儿回答)
2.教师用变魔术的方式引出“圆”
3.师:
小朋友,你们知道“圆”还有一个名字吗?
(波点)
4.你们知道波点可以变成什么吗?
(二)、幼儿观看ppt图片
1.和幼儿们一起分享不同的波点组成的图片
2.如果给你很多圆你们能变出什么?
3.出示范画
师:
其实我们的小蜗牛也很喜欢用波点来装饰它的家,今天有四只小蜗牛带着它们好看的家到我们中四班这边展示展示,小朋友想看吗?
3.幼儿观察图画,说说它们的不同和相同之处
师:
小朋友仔细观察观察,它们的家有什么特点呀?
(三)、幼儿操作,教师巡回指导
1.我这边还有好多的蜗牛,它们也想有一个好看的家,我们一起帮帮它们,好不好?
2.教师巡回指导,帮助能力弱的幼儿,鼓励他们大胆把圆变成各种图案。
(四)评价和欣赏
幼儿们互相参观作品,选出孩子们认为好的作品,和幼儿们一起评价。
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小朋友,今天我们帮助小蜗牛装饰了它们的家,那现在我们也一起装饰装饰我们的家吧!
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