读书节班会活动主题教案.docx

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读书节班会活动主题教案

读书节班会活动主题教案

　　通过读书日的主题班会，让孩子们爱上阅读，感受阅读的快乐。

下面给大家带来的是读书节班会活动主题教案，欢迎查阅！

　　读书节班会活动主题教案１

　　一、主办单位：

　　图书馆

　　二、活动对象：

　　全院教职工及学生

　　三、活动时间：

　　20XX年4月23日—5月27日。

　　四、活动主题：

　　“读书丰富人生，知识创造财富”

　　五、活动领导小组：

　　组长：

__

　　副组长：

__

　　组员：

__。

　　六、指导思想：

　　为了深入落实学院“贯彻十八大精神，建设骨干学院文化为主旋律”的工作方针，从图书馆的工作职能出发，通过丰富多彩的读书活动，让师生通过品读中国的经典文学作品，了解祖国的语言文化，增强民族文化的认同，提高自身的人文素养，传承和弘扬优秀文化传统，激发民族自信心和自豪感;引导读者多读书,读好书,让读书成为习惯，让书香盈满校园。

　　七、活动目标

　　营造热爱读书的良好风气，让广大读者养成良好的读书习惯。

　　促进师生会读书、会学习，逐步形成具有湖南科技职业学院学院特色的校园文化。

　　八、活动主要内容：

　　1、读者签名活动：

　　开展以“走进阅读世界，共享阅读快乐”为主题的读者签名活动。

　　活动时间：

20XX年4月23日下午。

　　活动地点：

雨花校区图书馆一楼及暮云校区图书馆一楼

　　2、优秀读者评选活动

　　根据读者在上一年度（20XX年5月20日——20XX年5月20日）借书量的统计，对这期间利用馆藏文献册次最多的读者（教工前5名，学生前10名）给予一定的奖励。

　　活动时间：

暂定20__年5月23日。

　　与会人员：

部分领导及获奖者代表

　　3、开通移动图书馆试用活动

　　使用移动图书馆读者将可以不受校园网IP的限制，移动图书馆已解决校园外无法阅读校内资源的问题，所以现在读者不论是在家、在路上、在车上都可以轻松访问校内资源。

移动图书馆不仅仅是一个孤立的软件平台，它是对性能优良的图书馆集成管理系统、ILASS系统、数字图书馆资源、一站式搜索系统、文献传递系统等应用系统服务的高度集成，系统具有强大的应用服务能力。

移动图书馆可实现馆藏查询、续借、预约、挂失、到期提醒、热门书排行榜、咨询等自助式移动服务。

同时，可阅读时事新闻、热门杂志、每天报纸、以及听书和学术视频。

　　4、“阅读无限、还书免责”活动

　　学院图书馆作为一个资源共享的公共服务窗口，里面多种多样的图书为大家提供了知识，带来了欢乐。

由于各种原因，部分读者可能还没及时归还到期的图书，为了让滞留的图书重返图书馆，方便其他读者的使用，图书馆将开展“阅读无限、还书免责”活动。

图书馆将在主页和校园网上公布目前已经超期仍没有归还书籍的读者名单及相关信息。

读者只要在20XX年5月3日来我馆归还图书，无论超期多少天，图书馆都将免收图书延误费。

希望通过这次活动，回来的不仅仅是图书，更是一种文明的体现和诚信的回归。

　　活动时间：

20XX年_月_日—_月_日

　　5、世界读书日精品图书专家推荐

　　在图书馆主页上发布世界读书日精品图书专家推荐清单。

　　6、“你的眼光，我的选择”采书活动

　　开展“你的眼光，我的选择”图书荐选活动，开展读者选书，图书馆购书活动。

活动中读者所需要的图书，图书馆将第一时间到新华书店现场采购，以及时满足全校师生员工学习和教研对图书资源的需求。

　　活动时间：

20XX年_月_日—_月_日

　　7、“最美图书馆”摄影比赛

　　活动主题：

最美图书馆

　　活动主要内容：

通过摄影镜头捕捉校园图书馆中的人、物、事，真实的反映校园阅读文化。

可以是常被人忽略的图书馆某个角落，可以是你心中最美的读者，可以是辛勤工作的图书馆员，可以是散发着浓浓墨香的书册，把你认为心目中有关最美图书馆的一切用相机记录下来发给我们。

　　活动要求：

　　1、参赛作品为个人作品，要突出主题，体现教育意义，作品表现风格不限。

　　2、参赛作品单幅、组照均可（一组照最多3张），黑白、彩色不限，数码作品必需是JPEG格式、作者必需保存原稿。

　　3、不得抄袭和盗用他人作品。

　　提交方式：

　　1、将作品（JPEG格式）以邮件发送到__。

　　邮件主题注明（系部、班级、学号、姓名）

　　2、将照片实物交至暮云图书馆一楼采编室李老师处，照片后面注明（系部、班级、学号、姓名）

　　评奖：

一等奖一名，二等奖二名，优胜奖三名。

　　活动时间：

20XX年_月_日—20XX年_月_日

　　活动地点：

暮云校区图书馆

　　8、“书库寻宝”比赛

　　活动形式：

参赛者按比赛要求和规则到图书馆书库找到指定书籍中的书签。

　　报名方式：

全体师生读者，以个人为单位，到雨花或者暮云校区图书馆报名，报名截止时间：

20XX年5月14号上午11点。

　　读书节班会活动主题教案２

　　一、指导思想：

　　以建设“学习型社会”精神为指针，以创建“学习型学校”为导向，以新课程改革为契机，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，挖掘人、材、物、时间、信息等资源，营造书香校园，努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

　　二、读书宣言：

与经典为友，塑造美好心灵;与博览同行，开拓广阔视野。

　　三、活动目标：

　　1、在教师中倡导“阅读生活化、学习终身化”的学习理念，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。

　　2、在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。

　　3、营造浓厚的“书香氛围”，促进学校内涵式、人文化发展，提高办学品位，努力创建“学习型学校”，打造有特色的校园文化。

　　四、活动要求

　　1、教师读书系列

　　教师读书活动做到“五个一”：

①每人制定一份读书计划;②每期精读一本教育理论书籍;③每月读一本教育杂志;④每周记一次“读书成长卡”;⑤每期写一篇读书心得体会。

　　提倡教师读好四类书：

读经典名著，增文化底蕴;读理论专著，强教学实践;读儿童文学，悟童心童真;读报纸杂志，解世事风情。

　　2、学生读书系列

　　开展“我读书，我成长，我快乐!

”活动，做到“八个一”：

　　①制定一个读书计划;②设立一本读书笔记;③每月读一本好书;④每周摘录一句名句名言;⑤每期编写一份读书小报;⑥每月撰写一篇读书心得体会;⑦每天有半个小时的读书时间;⑧每周背诵一首经典诗词或一句文言经典。

　　3、家庭读书系列

　　开展“亲子共读”活动，要求家长督促孩子每天阅读课外书的时间不少于30分钟，按要求做好读书笔记，并在《亲子读书手册》上签字;把双休日某一小时定为“同读一本书”时间，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书氛围。

有条件的家庭，要经常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道，倡导家长在孩子过生日时以书为礼品。

　　五、实施措施

（一）扩大宣传，营造氛围。

　　1、发放“营造书香校园，打造人文学校”倡议书，张贴宣传“书香校园”的标语、名人名言，班级开设“书海拾贝”、“书香园地”、“好书推荐”、“读书角”“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”等专栏，营造创建书香校园的浓厚氛围，拉开读书行动的.序幕。

　　2、利用班会、国旗下讲话、黑板报、“读书心语”红领巾广播等形式，宣传读书的重要性，介绍读书的方法。

　　3、通过召开家长会、《“书香校园”行动告家长书》等形式，唤起家长对学生多读书、读好书的广泛关注和支持。

（二）健全制度，保障实效。

　　1、学校制定“读书活动考核办法”、“书香班级”、“书香家庭”、“阅读之星”评选办法。

　　2、班级结合实际，制定读书方案，做到有目标、有措施、有考评，简洁明了，易于操作。

　　3、学校把“书香班级”建设情况纳入班级评比项目，在读书节活动过程中进行评估。

　　（三）运筹帷幄，搭建平台。

　　1、建立四级书库。

①开展“节约零用钱，购买好书看”主题班会，引导学生建立个人小书库。

②同学与同学之间建立“好书交换站”，确定一天为“献一本看百本”读书交换日活动，建立班级书库。

③完善学校图书馆管理，让图书“流动”起来，使图书馆成为师生借书、读书的开放港湾，建立好学校书库。

④指导学生利用专业读书网进行网络书库阅读。

推荐网站：

　　2、建立读书成长册。

读书成长册含个人小档案、读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。

　　（四）活动引领，推进行动。

　　1、每学年开展一次“读书节”活动。

展示读书成果，交流读书经验，展演课本剧，开展“点燃书香”读书演讲比赛、“我与书的故事”读书征文比赛、“名人名言书签制作”比赛、读书知识竞赛、读书笔记评选、读书小报展、诗歌散文精品朗诵比赛、“享受读书之乐趣，品经典之茗香”古典名著故事比赛、“我的读书名言”征集活动，“书香溢满校园”绘画摄影比赛等。

举办教师讲坛、青年教师读书沙龙活动。

　　2、每周开设一节阅读指导必修课，进行美文荐读、读书心得交流或语文实践活动。

　　3、每周一组织好“每周一句古名言”、“我最喜爱的一本书”国旗下演讲比赛。

　　（五）表彰激励，增厚底蕴。

　　1、每学年选出一次“读书之星”、“书香班级”、“书香家庭”、“优秀导师”。

　　2、每学年开展一次读书晋级考核，读书级别分一至六级。

　　知识就是力量。

通过“绿色读书行动”，我们期望每一位师生都能捧起一套经典，与知识为友，携大师同行;每一个家庭都能“坐拥藏书、静心阅读、以书为友”，上至天文地理，下至草木虫鱼，大至立身处世，小至人情物理，情的萌动，语的呢喃，灵的呼唤，尽在其中;让师生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境。

　　读书节班会活动主题教案３

　　一、活动目标：

　　通过活动了解古今中外的名人的读书事例，使学生明白读书的重要意义。

教育学生明辨是非，有选择性地阅读书籍，并且教给学生正确的读书方法，让学生养成好读书、读好书的良好习惯。

　　二、活动准备：

　　1、物色好主持人

　　2、各小队准备材料

　　3、歌舞、朗诵节目排练

　　三、活动过程：

（一）引入活动。

　　乙：

小时候，我常常缠着妈妈给我讲故事听。

我问妈妈：

您为什么会讲这么多好听的故事呢?

妈妈对我说：

长大了，你可以去书中寻找答案。

长大了，我终于明白了妈妈所说的答案，那就是――在读书中寻找快乐。

　　甲：

高尔基曾经说过：

书是人类进步的阶梯

　　乙：

书，是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。

　　甲：

书，就像一片海洋，让我们在知识的海洋中遨游。

　　乙：

书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。

　　甲：

书，更像我们的朋友，可以把以前发生过的感人故事讲给你听。

　　甲：

在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。

　　乙：

书给了我们精神的养料。

　　甲：

在我们的成长过程中，能有好书相伴，是多么的重要。

　　合：

六（3）班主题队会《好书伴我行》现在开始。

（二）活动具体安排程序：

　　甲：

自古以来，书就是人类的好朋友，以书会友更是中华民族的传统美德。

　　乙：

不错，许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书。

　　甲：

今天_×同学就要给我们介绍一位以书为乐的伟人。

　　故事：

《毛泽东的特殊爱好》

　　甲：

毛爷爷读书的故事真让人感动。

我们作为青少年真的应该好好的学习一下这种精神呢!

　　乙：

：

是啊，毛爷爷还曾经说过：

饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。

可见他已经把书看成了形影不离的好朋友。

　　甲：

同学们，你们喜欢读书吗?

（生答）

　　乙：

：

你们都从读书中获得了什么乐趣呢?

　　学生畅所欲言，说说自己从读书中获得的乐趣。

　　演讲《我读书我快乐》

　　甲：

读书的乐趣可真多啊!

　　乙：

我们能从书中读出自己的智慧，读出自己理想。

　　甲：

我们更能从读书中读出自己前进的方向。

　　乙：

现在，我们就请大家把自己的座右铭展示给同学们看。

　　学生把自己的座右铭展示出来，并说明自己是在哪里看到这句话的，为什么要把这句话作为自己的前进航标。

　　甲：

我们从读书中得到快乐。

　　乙：

我们在读书中茁壮成长。

　　甲：

瞧，在前辈们的影响下，一群快乐的读书郎唱着歌向我们走来。

　　歌舞表演《读书郎》。

　　生1：

主持人，我想和同学们说几句心里话。

　　甲：

好啊!

　　生1：

我平时最喜欢看书了，可是在家里看书就像和妈妈捉迷藏一样。

你看!

　　小品表演《如此读书》。

　　生1：

我的妈妈平时就是这样对待我看课外书，你们说她这样地做法对吗?

　　讨论：

为什么要读书?

　　乙：

你看，我们这里就有好多的例子来证明这一点的。

我们不妨来采访一些同学。

　　（甲乙：

分别采访班级中爱看书的同学，并依次展示自己的成功之处，从中让学生体会到读书的好处。

）

　　生1：

看来，我今天回家要好好地把这些事实对我妈妈说一说，并且还要让她和我们一样与好书交朋友!

　　甲：

歌德说：

读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。

我们能从中汲取知识与力量，不信，你听――

　　_×同学为我们带来了诗朗诵：

《书――我们的朋友》。

　　甲：

你把书说得这么好，那世界上有这么多书，到底哪些书才适合我们小朋友看呢?

怎样的书才是我们的好朋友呢?

我最近经常发现班级里的一些同学总是在看漫画书呢!

　　乙：

是啊，在前不久，我们各小组同学就对这个问题作了交流和讨论。

现在，我们就请他们来为我们做一个汇报吧!

　　（各小队汇报并推荐适合他们年龄阶段读的书籍）

　　甲：

这么多的好书啊，我一定要好好把他们读过来!

　　乙：

你这话就不对了，读书可急不来，决不能囫囵吞枣，要细“嚼”慢“咽”，只有运用正确的方法才能得到收获，要不然会弄出笑话来的。

　　小品剧《他的读书理论》

　　甲：

现在我知道了，读书要像蜜蜂采蜜，一要多读，读各类书;二要努力读懂，不能不懂装懂;三要在读书的过程中反复思考，领会汲取书中有用的知识。

不然就要像小品中的人物了。

　　乙：

对了，只有好读书，读好书，书才会成为你的朋友。

　　甲：

其实读书不仅能够让我们获得知识，而且还能教我们懂得做人的道理。

　　乙：

现在就请同学们把自己的读书笔记展示给大家看。

　　读书笔记展览。

　　甲：

我从同学们的读书笔记中读出了你的快乐，你的感动，你的希望……

　　乙：

俗语说：

“书山有路勤为径”，是的，只有刻苦学习，发奋读书，读一些好书，才能从书中汲取更丰富的知识。

　　甲：

让这些科学文化知识充实我们的头脑、丰满我们的羽翼，将来我们才能成为建设祖国的栋梁之才。

　　合：

同学们，就让我们行动起来，把自己的读书感言与大家一起分享。

　　甲：

正像高尔基说的：

书是知识的源泉!

　　乙：

书啊，当我们捧起你的时候，我们就像捧起了整个世界。

　　甲：

书，带领我们畅游绚丽多彩的知识世界。

　　乙：

书，领着我们探索古今中外的奇闻趣事。

　　甲：

好书能帮我们明辨是非，分清美丑。

　　乙：

好书能帮我们指明生活的方向，教我们做人的道理。

　　甲：

书啊，我们在您的带领下自由翱翔在美丽的天空中。

我们在您的陪伴下逐渐成长。

　　乙：

我们的心情是那么欢快，那么喜悦。

　　甲：

因为是您让我们感受到了生活中的阳光充满了色彩。

　　乙：

但是，我们不会忘记，老师是我们的导航者，陪伴我们在书海里遨游。

　　甲：

“读书好，好读书，读好书。

”冰心奶奶的这九个字我们会牢记心头。

　　乙：

让我们都来和好书交朋友，让好书陪伴我们成长道路上的每一天。

　　甲：

让我们把班级的读书口号牢记心中吧

　　全班合：

书声琅琅，伴我们快乐成长。

　　甲乙合：

《好书伴我行》主题班会到此结束。

　　读书节班会活动主题教案４

　　活动目标

　　一、通过介绍阅读书目和最喜欢的一本书，交流读书的收获，感受阅读的快乐。

　　二、提高口头表达能力，培养自信心。

　　三、掀起交换图书和深入阅读、广泛阅读的高潮。

　　活动准备

　　一、通过讨论，发送校讯通短信等多种方式，让学生、家长明确召开主题班会的意义。

　　二、学生整理阅读书目，准备“我最喜欢的一本书”的发言稿。

　　三、让学生田薇钰示范介绍，学生练习介绍。

　　四、指导主持人蒋思艺写好主持词，练习主持。

统计报名参与的同学，并让他们抽签，安排好发言顺序。

　　五、指导图书管理员熊子璇收集和整理阅读书目，准备好发言内容。

　　六、选出家长代表蒋宗良的妈妈，并要求其准备代表家长作活动总结。

　　七、布置黑板，展示部分学生的阅读书目。

　　活动过程

　　一、活动导入

　　活动前的话:

亲爱的同学，尊敬的家长，下午好。

我们班的学生不仅认了很多字，而且读了很多书。

　　同学们都读了多少书，读了哪些书，各自最喜欢的书是什么呢?

为了增进大家的了解，这节课我们召开“好读书读好书读书好”的主题班会。

预祝班会举办成功。

首先请主持人--我们的组织委员蒋思艺上场，大家掌声欢迎。

　　二、介绍书目

　　1、主持人的话:

　　尊敬的各位领导老师，尊敬的爸爸、妈妈，亲爱的同学们:

　　大家好!

　　今天，我们的主题班会是:

“好读书读好书读书好”。

首先，我为大家介绍一下书本的乐趣:

　　书本，它有一张方方正正的脸，它的脸上闪耀着智慧的光芒;

　　书本，它的肚子里有源源不断的学问，各种各样的故事讲也讲不完;

　　读书要像采蜜，一要多读，读各类书;二要努力读懂，不能不懂装懂;三要在读书的过程中反复思考，吸取书本中的有用知识;

　　通过读书，能让我们了解昨天，把握今天，展望明天;

　　下面请图书管理员周子超介绍同学们的阅读书目。

　　2、周子超上台边指着黑板上展出的阅读书目，边介绍:

我很高兴向大家介绍同学们的阅读书目，这是林欣怡的，这是曾雅元的，这是黄妮芬的，这是杨雨凝的，这是……同学们读的书真多呀，少的是几十本，多的是几百本，其中陈妙蓉同学读了四百多本书。

　　三、活动总结。

　　1、主持人总结:

　　同学们:

读书是一件非常美妙的事情，

　　让我们在好书的海洋里尽情遨游吧!

　　让我们在好书的陪伴下，快快长大。

　　我们的心情是那么欢快，那么喜悦，

　　因为是读书让生活充满了七彩的阳光。

　　下面有请家长代表总结，大家掌声欢迎。

　　2、家长代表总结。

　　3、班主任陈老师总结:

　　刚才听了大家的介绍，我们发现:

同学们读的书真多呀，有的几十本，有的甚至几百本，比如田薇钰读了四百多本书;同学们读书的收获真大呀，不仅学到了知识和方法，比如严妮芬介绍的《神奇校车》而且明白了很多道理，比如马鑫禹介绍的《发明大王爱迪生》;同学们的朗诵真好呀，不但正确流利，而且有的很有感情，比如杨雨凝的介绍。

　　当然，有些同学以后还要多练习朗诵。

同学们介绍了这么多好书，让我们今后继续天天读好书，交换看好书，一有空就多读书，图书馆、操场上、教室里、树阴下、在家里，……甚至有位家长告诉我，她的女儿上洗手间还要捧着一本书，成了“小书虫”，“小书迷”。

　　正如刚才家长代表蒋宗良妈妈所说的，我们不但要自己看，还要邀请同学、朋友、爸爸妈妈、叔叔阿姨一起读书，一起分享阅读的快乐，一起讨论读书的收获，让我们的家庭成为书香之家，让我们的班级成为书香班级，让我们的校园成为书香校园，让我们的社会成为书香社会吧!

谢谢大家!

　　4、评选优秀发言学生和文明观众，奖励图书:

《小猪西里呼噜》、《了不起的狐狸爸爸》、《詹姆斯和大仙桃》任选一本。

　　四、活动延续

　　1、学生成立读书小组，交换图书，交流阅读感受。

　　2、展出优秀的好书推荐卡。

　　读书节班会活动主题教案５

　　活动目的：

　　1、通过少先队员读书活动的展示，使队员知道多读书的好处。

　　2、体会从读书中获得知识的乐趣，提高阅读课外书籍的兴趣，注意读书的方法。

　　3、引导学生多读书，掌握本领成为有用之才，建设祖国美好的未来。

　　活动准备：

朗诵、舞蹈、相声等

　　活动形式：

队会形式

　　活动过程：

　　主持：

亲爱的同学们。

大家上午好!

　　主持：

《我读书、我收获、我成长》主题班会现在开始。

　　主持：

从我懂事的那天起，爸爸妈妈就会对我们说：

长大后，你要好好读书。

　　主持：

从此，一位良师益友就走进了我们的生活，那就是书。

　　主持：

书本，他有一张方方正正的脸，他的脸上闪耀着智慧的光芒。

　　主持：

古人说，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

　　（表演）

　　主持：

现在的我们都知道读一本好书就像交了一位益友，它会带给我们一个个启迪!

，它会在我们孤独时陪伴我们，它会在我们无助时给我们鼓励。

它能给我们带来幸福、快乐。

　　主持：

请听诗朗诵《我读书、我成长、我快乐》

　　（表演）

　　主持：

我们读书，是因为我们快乐;我们读书，是因为学海无涯!

我们每个同学都读了不少的好书，下面请同学们讨论自己的收获。

　　主持：

感谢同学们带来的精彩发言。

是呀!

书是我们的老师，带着我们走向一个陌生而又新鲜的世界，书是不分国籍的，一本好书可以让人废寝忘食，乐在其中。

所以我们要努力学习不同的语言，让我的阅读面更广。

瞧：

他们已经学有所成了。

　　请欣赏英语歌曲《捉泥鳅》《两只蝴蝶》

　　（表演）

　　主持：

读书能开阔我们的眼界，愉悦我们的身心，丰富我们的知识，也能提高我们各方面的素质，下面请欣赏刘永和付聪睿带来的相声《打电话》。

　　（表演）

　　主持：

不错，自古以来，书就是人类的好朋友，以书为友更是中华民族的传统美德。

许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书，接下来我们来请同学们介绍几位以书为乐的著名人物吧!

（1）中国汉代伟大的历史学家和文学家司马迁，刻苦好学，博览群书，用二十年的时间编成了五十二万多字，记载了三千多年历史的古典名着-----《史记》。

（2）著名数学家陈景润，为了摘取数学皇冠上的明珠，几乎天天在图书馆里看书，有时，甚至忘记下班时间，写过的草纸装满十几个麻袋，一步步攀登在由书筑成的阶梯上。

　　（3）美国著名发明家爱迪生，是一个连小学一年级也没有读完的农民的儿子，他用自己积攒的.全部零用钱买来许多书和实验成品，经过长期读书，刻苦自学，终于成为一名伟大的发明家，他的发明有发报机、留声机、电灯、电影机等一千多种。

　　（4）青年时代的毛泽东主席大量阅读当时的进步书刊，从中受到启发，懂得了“国家兴亡，匹夫有责”的道理，为他以后参加革命，领导革命，打下了牢固的思想基础。

　　（5）患高位截瘫的张海迪，在书中认识了许多高尚的朋友，找到了生活的方向，当她遇到困难想退缩，想停步的时候，是美国盲聋哑女作家海伦凯勒的顽强精神鼓舞她继续努力，奋斗不息。

她深有体会的说：

“离开书，我会垮下去。

”可见，好书确实成了她生活中不可缺少的朋友，现在她已经获得了博士学位。

　　（表演）

　　主持：

哎呀，_我们讲了半天书的重要作用了，可世界上有那么多书，到底哪些书才适合我们看呢

　　主持：

是啊，这也是一个我们值得探讨的问题，我们究竟要读什么样的书呢我想请各同学们来谈谈看法：

　　学生1：

适合我们年龄读的书很多很多。

如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫捉老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘。

　　学生2：

我觉得有助于学习的书适合我们，如《作文大全》、《趣味数学》等。

这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。

　　学生3：

我想向大家推荐的书是古典名着。

如《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《西游记》。

这是我国古代的四大名着，里面有许多人文历史，传统文化值得我们去研究。

　　学生4：

随着社会的发展