创建绿色学校先进个人材料与创建绿色学校汇报材料合集.docx
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创建绿色学校先进个人材料与创建绿色学校汇报材料合集
创建绿色学校先进个人材料与创建绿色学校汇报材料合集创建绿色学校先进个人材料丰富生命内涵建设精神家园创建绿色学校先进个人材料我们确山县盘龙五小是1965年创办的一所小学,现有15个教学班,900多名学生,42名教师。
自从我担任校长以来,我们始终围绕师生规范齐抓,创建绿色学校‛这一目标,赋以硬件以生命,赋以软件以灵魂,从文化的视野来认识,从生命的视角去实践,做好绿色学校创建的各项基础工作,丰富了师生的生命内涵,使学校成为师生实现人生价值的绿洲,努力把学校建成合格的绿色环保学校,从而有力地推进学校素质教育的全面开展。
一、我的认识教育从根本上说是起着一种文化传递的作用,使人通过对文化价值的摄取,获得人生意蕴的全面体验。
小学阶段是人生的启蒙阶段,让学生在人生旅途的起步阶段充分享受学习的快乐、成长的快乐,在成长的体验中陶冶人格、情操,身心得到良好的发展。
因此,我们在绿色学校的创建过程中通过两方面来统一认识。
1、从文化的视野来提高认识。
我们认为文化是人们精神价值的依托,是促成主体内在品质形成并通过群体自主建构而出现的一种教育场‛。
因此,在绿色学校的创建过程中,我们努力构建这样的教育场,在校园内千方百计创设文化情境,不露痕迹地将教育意图深深地隐蔽起来,这种悄无声息、了无痕迹的教育透过文化内核的引导来实现潜移默化的教育。
2、从生命的视角来加以思考。
教育的目的就在于培养人的智慧,发扬人性,完善、促进人的潜能得到充分展现,促进完满人性和完整人格的形成。
从生命的视角来思考,我们认为教育的终极目的就是教导学生如何做人,如何去发挥生命的价值,帮助每个学生聪明地、愉快地成长。
我们在创建绿色学校过程中,努力营造这样一种环境,使各项创建活动成为师生生活中最具魅力的生活和学习内容,从而促进创建活动的扎实开展。
二、我们的行动。
绿色学校重在建设,在近年来的创建工作中,我们努力坚持从本校的实际出发,注重创建工作的规范化、系统化、特色化,实现教育的长效化。
1、赋予硬环境以生命。
学校硬环境建设对学生的身心发展具有直接的影响,为了把学校环境建设好,我们努力避免见物‛不见人‛的现象,让全校师生自觉主动参与学校硬环境的建设,使学校设施体现人文关怀,让每堵墙壁、每块绿地、每个角落都生动体现生命的气息。
如通过开展我为校园献一计‛活动,汇集全校师生的集体智慧,让大家热爱我们生命的摇篮,热爱我们共有的家园,同时开辟了蓝天、碧水、绿地等环保宣传专墙,在适当位置张贴着同学们的环保书画作品,使校园内形成了浓浓的环保氛围。
2、赋予软环境以灵魂。
学校软环境以潜移默化的方式对师生的身心发展产生着实际影响。
在抓学校软环境建设中,我着力以塑造灵魂为目标,切实开展以下几方面的工作。
(1)、重视校园人际环境建设,营造民主平等的生命活动氛围。
进行校园人际环境建设,关键是要努力营造一种尊重教师、信任学生的良好氛围。
为此,学校管理层积极为尊重教师、信任学生创造良好的外部环境,坚持完善教代会制度,认真听取教师对办学的建议和意见,让教师参与到学校管理中来,使他们感受到自己是学校的主人。
学校还开展了丰富多彩的活动让教师学会尊重,学会理解,学会参与,获得成功。
如开展庆祝教师节,情系特困生‛活动,减免学费,为他们赠书购物并捐资助学;开展庆祝三八节师生同乐拔河比赛‛,让教师与学生同学、同乐,融洽师生关系;欢聚一堂迎新年美言美语话文明‛联欢活动,每位教师交流、撰写了文明执教口头禅,编写师德警言、座右铭等,有力提高了全体教师文明执教的水平在信任学生方面,我们努力做到在倾听中理解,在欣赏中激励,在平等参与中发展。
改革每周一的升旗仪式和国旗下讲话,每班推荐品学兼优的学生担任升旗手,国旗下讲话则由学生根据话题通过书籍、网络、采访等多种形式获取资料,撰写演讲稿,登台演讲。
这一活动不仅面向全校同学,而且使学生从被动的受教育者转变成主动的自我教育者,使校园内掀起人人争做荣誉演讲者,个个争当荣誉升旗手‛的热潮;在激励学生方面,我们坚持开展每周五星‛、好儿童,好少年‛等方面的评比活动,每学期除评比三好学生‛外,还开展文明学生、优秀班干部、劳动星、环保星、安全小卫士等评比,使每位同学的优点与特长得到广泛的欣赏和奖励;学校还注重让每个生命体都有平等发展的机会,使学生的综合实践活动能力增强。
全校性的庆祝建队日,班班有歌声‛等活动,让每位学生都登台亮相,获得学习锻炼的好机会,举行公德在我心争做环保小小志愿者‛、远离网吧‛、爱我确山争做文明小学生‛签名活动,让每一位学生都用行动表明了自己的决心。
2、注重教师的文化传承作用,让课堂焕发生命的活力。
学校教育的主要途径是课堂教学,文明意识的培养应立足课堂进行长期的渗透教育。
教师的文明素养在课堂上潜移默化地影响着学生,为此,学校特制定环保公约‛、盘龙五小道德规范五十条‛、盘龙五小教师忌语忌行‛等文明执教规范,开展师德警言、座右铭、文明执教口头禅‛活动,要求教师读三本书,参加读书交流会活动,有力提高了教师的文明素养,人人争做一个现代的文明教育工作者。
教师们立足自己的岗位,从教育的每一个环节,从点滴小事教育起,使学生逐渐养成了礼貌从嘴上说起,礼仪从手上做起,文明从脚下行起的良好习惯。
3、积极开展环境教育,实现生命的可持续发展。
在创建文明学校中我们将绿色文明的建设作为一项系统工程,将可持续发展思想贯穿到了学校管理、教育、教学的整体性活动之中,融合到了学校、家庭、社区的三结合网络之中。
坚持以育人为宗旨,以科研为先导,以各科教学渗透为重点,以社会实践活动为载体,以教育一个学生带动一个家庭,以一个家庭影响一个社区,以一个社区促进整个社会为目的开展活动,使环境保护意识深深扎根在全体师生心中。
关注环保纪念日。
每年10多个环保纪念日是对学生进行环境教育的最好载体,我们把活动都纳入学校整体工作之中。
如植树节、地球日开展我为地球添新衣‛活动;世界动物日开展我和动物交朋友‛、观看保护野生动物展‛;纪念六五世界环境日‛,全体环保志愿者向全校同学发环保倡议书;部分环保志愿者到靖宇广场向行人进行了环保宣传和环保调查活动。
培养环保骨干分子。
学校成立了环保兴趣小组和植物兴趣小组,在辅导老师的带领下每周开展各种形式的活动,如环保知识的学习,环保主题讲座,环保课内外的实践活动等。
家校共建话环保。
学校通过学生向全体家长发出争做环保家庭‛的倡议书,拟定出25条切实可行的建议要求学生与家长共同做到。
并通过每学期的家长学校为家长进行环境教育学习宣传,要求家长参与环境教育活动,巩固学校环境教育的成果,起到了辐射家庭和社会的作用,基本起到了一个学生带动一个家庭,由家庭带动社区,由社区带动城市的目的。
通过环境教育与创建绿色学校活动,可持续发展思想已深入人心,特别是使教师端正了对生命的态度,既强调开发生命潜能,又强调保护生命资源,形成教育生态意识,从而实现生命的可持续发展4、加强校园特色文化建设。
校园文化承担着课堂教学无法替代的陶冶功能、社会功能、教育促进功能、导向功能等价值功能,它以特有的精神活动和文化氛围,使生活其中的每一个个体有意无意地与既定文化发生认同,从而实现对人的精神、心灵、性格的模塑,体现了学校内涵发展的精神底蕴,达到社会化的目的。
(1)、以各个节日为平台,各种文化协调发展。
担任校长职务以来,我坚持以艺术节、儿童节、元旦、演讲比赛、课本剧表演赛、读书征文赛等各种大型活动为平台,让学生逐渐形成智能型的知识文化、素质型的心理文化、情感型的审美文化、意识型的观念文化和绿色的环境文化协调发展的态势,使学生的生命潜能得到开发,人生价值得到实现。
如:
去年读书活动从开学起就确定了主题读十本书行百里路写千字文‛,引导学生读书做人,使读、做、行有机结合起来,拓宽学生的知识面,并创造性把活动内容与环保教育结合起来:
有读书与环保游园会;读书与环保故事演讲比赛;读书与环保书画展、小制作展、小报展、征文展、剪报展;环保知识竞赛;环保实践活动等。
(2)、依据人本发展理论开展第二课堂活动。
根据教育发展的宏观环境及发展趋势,依据人本发展理论,结合学校每年第二课堂活动实践的经验,经过科学论证,确立写作、奥数、舞蹈、合唱、书画、田径、乒乓、棋类、电脑、环保等多个特色项目兴趣小组,并发放活动项目志愿表,尊重学生自由选择,根据兴趣小组项目特色,让学生自愿报名挑选,达到全员参与,主动发展的目的。
通过形式多样的活动开展,使学生的个性特长得到了充分的发挥。
(3)广泛开展德育实践活动,完善学生人格。
为了在学校与社会之间架起一座桥梁,让学生在社会实践活动中完善人格,我们把54633部队蔬菜基地和旅史馆作为我们常年的德育活动基地,开展了丰富的活动。
学校组织学生多次去旅史馆参观、学习,观看解放军叔叔军事训练,组织全校学生去54633部队蔬菜基地参加劳动实践活动,并在校内组织全体学生进行劳动大比武活动,从而有力地增强了学生的劳动观念,提高了学生的动手实践能力,同时,也让每位同学体验到了劳动的辛苦,快乐,收获和喜悦。
这些活动极大地鼓励了全体学生,他们被解放军叔叔好学上进、自强不息的精神深深打动,表示要向解放军叔叔那样勤学苦练,勇于拼搏,争取在各方面取得更大的成绩。
三、我的收获:
担任校长职务以来,我立足自身实际,积极探求创新发展强素质,环境育人出成效‛的有效途径,逐渐建立起了民主、平等的师生关系、团结友善的生生关系、理解尊重的干群关系。
通过几年的努力,塑师表形象,造时代新人‛已成为我校教师的行动口号,教育无小事,教师无小节‛、细微之处见精神‛已成为我校教师的行为准则,工作上向上比,永不满足;生活上向下比,知足常乐‛已成为我校教师的价值取向。
良好的师德感召着学生,全校师生精神面貌好,文明班级、文明学生的典型事迹不断涌现,良好的校园人际环境建立。
四、我的思考:
绿色学校创建是一项系统的、长期的、艰巨的工程,需要全体教师在实践中不断完善、不断提高,它只有起点,没有终点。
在过去的几年努力中我们虽取得了一定成效,但我深切地感到,我们的软、硬环境需进一步改善,文化内涵需进一步丰富提升,教育科研需进一步发挥作用,我将与全校师生一起,以绿色学校建设为平台,以校园改建为契机,努力在提层次、增内涵、强底蕴上下功夫,将学校建成师生学习的乐园、精神的家园。
创建绿色学校汇报材料创建绿色学校汇报材料xx镇第一中学于1989年建成投入使用,面积31488m2,其中绿地和树林占40%以上。
现有教职工63人,其中专任教师59人,专任教师学历达标100%。
在校学生871人,教学班19个,有教学楼、实验楼、综合楼、教工宿舍楼各一座;有微机室、语音室、化学实验室、生物实验室、多媒体教室、图书室、教工阅览室各一口;物理实验室两口。
学校1997年创建为市级规范化学校,先后被评为市级德育教育先进单位、市教书育人先进单位、市教学示范学校、市文明单位、市校园文化建设AAA级单位、省艺术教育示范学校等。
我校现有市级优秀教师5人,区级优秀教师30人,市级学科带头人1人,市级骨干教师5人,区级教学能手6人,教研成果显著,省市区级以上论文获奖60多人次。
创建绿色学校是我校近年来的重要工作,绿化美化、卫生、环境教育工作,是学校一直高度重视的中心工作之一。
学校对照绿色学校标准,展开工作部署,增加专项资金的投入,改善环境设施和环境教学设施;收集整理环境教育材料;编写环境教案;组建环境保护组织,加大控制污染力度,将创建工作落到实处。
现将工作总结如下:
一、建章立制,落实责任1、建立组织我校首先成立了以周广冉校长为组长,副校长张xx、马xx为副组长,张xx、苏xx、王xx、刘xx、周xx、郭x等处室主任为成员的创建绿色学校领导小组,由校长直接负责,下设宣传、环卫、教育、校本课程开发三个工作组。
分工明确,职责具体,形成了完善的绿色学校创建组织网络,保证了创建工作的有序开展。
2、健全制度将绿色学校创建纳入学校的发展规划和学期工作计划中,并制定了《xx一中绿色学校创建实施方案》,并渗透到学校的教学、教研、德育、后勤计划中,保证了创建工作有计划、有目标、有落实。
根据学校持续发展的需要,制定了一系列创建工作管理制度,职责分明,管理到位。
卫生、环境工作不仅仅是校容校貌的问题,也不仅仅是环境育人的问题,而是事关办学方向,甚至事关学校整体形象、学校可持续发展的大事。
为保证学校环境、卫生工作的制度化、科学化、细致化、人性化。
我校制订了一系列规章制度,确保了学校卫生工作顺利实施和目标的实现,二、重视宣传培训工作,营造良好氛围1、加大宣传力度学校充分利用校委会例会、教职工会、学生大会、班团会、国旗下的讲话、宣传橱窗、电子屏幕、演讲比赛等形式进行广泛的宣传发动,大力宣传环境保护科普知识,向师生宣传环保典型事迹,好经验,好作法等,使全校师生人人懂环保知识,人人爱护环境。
做到宣传教育活动人人皆知,深入人心。
使全校广大师生明确绿色学校‛的内涵及其创建意义,提高了广大师生对绿色学校‛创建工作的主动性和积极性。
2、组织教师学习环境保护法和环保知识。
学校利用教职工例会,带领广大教职工学习《中华人民共和国环境保护法》以及有关文件,通过集体学习,增强对环境保护的责任感,使广大教师认识到认识环境教育是关系子孙后代的千秋大业,必须抓紧抓好。
教职工通过学习环境保护科普知识,了解当今世界及我国的环境状况。
让全体教师认识到现在的生态危机,环境污染的严重性,从而产生保护地球的意识。
同时,也为教师将环保教育渗透到学科教学中打下了了理论与情感基础。
3、开展绿色学校知识问答活动学校把传播环境知识,提高学生环境意识,促进环境基础教育作为对学生进行素质教育的一项重要内容。
印发了绿色学校知识问答材料,对学生进行系统的绿色学校‛创建活动教育。
三、重视环境卫生工作,营造良好育人环境1、营造整洁、亮丽的校园学习环境学校十分重视育人环境建设,按照美化、净化、亮化‛的总体要求,进行了校园环境建设和整治,做到了乔木、灌木、草皮错落有致,三季有花,四季常青;对教学楼进行美化,在教学楼各层走廊的墙面上,布置精致的名言警句以及班风班训和心理健康等知识标语,使师生随时随地都能受到感染和熏陶,成了学校一道亮丽的风景线。
学校把创建绿色学校‛、实施绿色教育‛作为落实素质教育、推进可持续发展教育的切入点,把开展环境教育创建绿色学校‛作为推进素质教育、提高教育质量、培养高素质人才的重要工作常抓不懈。
2、重视校园周边环境的整治重视校外环境整治,积极配合综治办、公安、工商等部门,坚决取缔学校周围的游戏厅、网吧及其它不健康文化场所,加强交通、饮食卫生的预防和控制,坚决消除校园周围的一切不安全隐患,同时学校对校外为前进行了粉刷和美化,对绿化带进行了平整和绿化。
为学生健康成长创造良好的外部环境。
2、加强环境卫生管理在校园卫生环境的管理上,我校坚持做到规范化、科学化、经常化、制度化、量管化。
政教处、团委、学生会制定了《学校卫生检查评比细则》,教室、各功能室和办公室等场所定期消毒。
学校为各个班级划分卫生保洁区,落实责任制,每天由指定班级学生打扫,部分区域则由专人负责清扫,要求各班班委设专职的卫生委员,各班卫生区内无卫生死角,教室内外墙壁、卫生区处的墙壁无乱写乱画现象及其他脏痕。
室内物品摆放整齐、卫生整洁、窗明几净。
政教团委学生会每天对各年级各班教室、卫生区进行量化打分,并以此为依据每周评比出各年级的卫生先进班级‛,在周一升旗后,颁布上一周的卫生纪律检查成绩,对先进班级颁发流动红旗。
这一成绩也是评选学校文明班集体的重要依据,这样大大调动了师生们的积极性,为学校卫生工作的顺利实施和确保目标的实现奠定了基础。
3、抓好个人卫生,提高师生健康水平。
我校十分重视学生的个人卫生工作,制定了《中学生个人卫生基本标准》,要求学生衣着整洁,不留长发、怪发,勤剪指甲,勤洗手等,学生会成员不定期进行学生个人卫生抽查,每月进行一次全校学生个人卫生仪容仪表大检查,以促进学生良好卫生习惯的养成。
学校校医对学生适时进行流行病、传染病的预防教育,提高了同学们的防病意识。
并每学期协同办事处卫生院做好学生的体检工作,为每一位学生建立了健康档案。
学校注重抓好学生的两操及用眼卫生,使他们养成良好的用眼卫生习惯,做好视力检查和防近工作,严格控制近视率。
在公共场合要求学生认真做到不乱扔果皮纸屑,不随地吐痰,不破坏绿化及设施,不损坏公物‛,通过提高个人卫生水平,带动公共卫生提高。
四、保障健康和环境教育教学质量1、开齐健康和环境教育课程我校十分重视环境教育工作。
不断加大环境保护教育的宣传力度,借助丰富多彩的活动,提高师生的思想认识,明确搞好环境保护教育和健康教育的重大意义,真正使保护环境成为全体师生的共识。
良好的舆论环境,为扎实有效地开展好环境教育工作打下了良好的基础。
同时,积极采取各种措施,认真落实环境教育课和健康教育课,做到了有教师、有教材、有教学计划、有课时、有教案、有考评、有总结,保证了学生环境保护教育知识知晓率90%以上,环保行为形成率85%以上。
数年来,我校通过扎实有效地开展环境保护教育工作,大大增强了全体师生保护环境的意识,推进了整体文明水平的发展与提高。
2、收集环境教育资料,有效开展环境教育的教学。
在开好《环境教育》地方课程的同时,组织教师通过互联网、图书收集绿色环保教育材料,利用丰富的环境污染与保护的案例,结合同学们身边的事例,撰写教育方案,让同学们从课程走向生活,用课程的知识分析生活中的环境现象,解决环境问题。
积极组织开展环保兴趣小组活动,对学生进行环境教育,寓教于乐,将环保教育融入游戏、活动之中。
同时利用寒暑假,给学生布置环保方面的综合实践性作业。
如上学期暑假时布置的观察记录我身边的污染现象,我家一年使用多少个塑料袋等。
五、重视课程的利用与校本课程的开发1、充分挖掘各学科中的环境教育内涵。
学校积极发动教师有机、有度、有量、有效的把学科基础课作为达成环教的重要途径之一。
在制订教学目标时,根据教材内容的特点挖掘环教的因素,创设各种有利于环教的情景,形成师生之间、生生之间以及师生与环境之间的多向联系,带动学生树立正确的生态价值观、可持续发展观,培养学生环保意识与和谐相处的能力。
通过这些有意识地把环境教育有机渗透在各学科的教学中,使学生的环保意识在学习中得到潜移默化。
如化学课上的大气污染及防治、水的污染及防治、酸雨的形成及危害、温室效应、赤潮、水华现象等。
2、积极开发校本课程《绿色伴我行》为把绿色学校创建工作推向深入,结合我校实际,组建了《绿色伴我行》校本课程开发小组,现在已进入模块化实施中。
分为绿色学校、环保知识、常见花的养殖、xx的苗木、绿色语言与行为等。
六、广泛开展各种环保实践活动:
学校利用课余时间组织学生开展各种有意义的环保活动。
同学们有的清理草坪中的垃圾,有的为花草浇水,有的清理周边张贴物,使学校和周边环境时时保持清洁、卫生。
开展我为世界添色彩养一盆花、种一棵树活动,我心中的绿色学校征文活动、我为低碳做贡献活动、建立班级垃圾分类回收袋等。
积极开展寻找身边的环保使者‛活动,学生不随便乱丢、乱倒、乱画、不大声喧哗,自觉做好卫生清洁工作,形成了良好的卫生行为习惯。
同时,学校开张的演讲比赛、艺术节的活动,也都渗透着环境教育,环境保护意识在潜意识中得到不断地加强。
七、增加资金投入,改善学校环境,增添环保设施**年来,学校平整草地,购买卫生设施、种植绿化苗木,建设校园文化墙,大型电子屏,并对各楼进行了内外粉及标识性建设,改善校园环境;学校新建了三处校园自来水洗刷处,两处厕所洗手盆,并建了一处绿化专用自来水供水管,;每年政教团委及总务处都开展植树活动。
努力营造整洁、亮丽的校园学习环境。
通过开展创建绿色学校‛活动,我们做了一些工作,其中包括一些有益的尝试,并取得了一定成绩。
全校师生环境意识不断增强,环保素质不断提高,校园清洁优美,环境绿化美化工作取得初步成果。
今后我们将把创建绿色学校‛的各项要求内化为每一名师生员工的自觉行动,形成良好的品质固定下来,并要长期坚持下去,把创建活动不断推向深入,以此推动学校各项工作的全面进步、发展,为争创、建设绿色学校而加倍努力!
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