人教版九年级语文上册第三次月考检测卷及答案.docx
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人教版九年级语文上册第三次月考检测卷及答案
2020年人教版九年级语文上册第三次月考检测卷及答案
满分:
120分考试时间:
120分钟
一、语言的积累与运用。
(35分)
1、下列各组词语的字形及加点字的注音全部正确的一项是()
A.折腰(zhé)风骚(sāo)嘶哑(sī)李代桃僵(jiāng)
B.黎明(lí)娉婷(pīng)冠冕(miǎn)间不容发(fā)
C.呢喃(nán)飘逸(yì)摇曳(yè)矫揉造作(jiāo)
D.大赦(shè)旁骛(wù)亵读(xiè)一代天骄(jiāo)
2、下列词语书写完全正确的一项是()
A.臆测拮据伶利琐屑力挽狂澜
B.疮痍朔方绯红羸弱与有荣焉
C.褶皱佝偻焦躁沉湎周道如抵
D.雾霭字贴嶙峋强聒燕然勒功
3、下列各句中,加点成语使用恰当的一句是()
A.全面建成小康社会时不我待,青年一代要勇立时代潮头,只争朝夕,在伟大实践中放飞青春梦想。
B.行驶在滨海路上,一边是苍茫的大海,一边是无际的农田,沧海桑田,美景如画,令人目不暇接。
C.我们要提高电信安全意识,因为每天接到的让人不厌其烦的骚扰电话,有不少以诈骗为目的。
D.美国采取大规模贸易保护主义措施的霸凌行径直指中国,大有挑起贸易战之势,其图谋无可非议。
4、下列句子没有语病的一项是()
A.中国经济发展已进入新常态,并逐步从高速增长迈向高质量发展转型。
B.通过人们聆听、体验和理解音乐,来享受生活、感悟生活,提高审美能力、审美趣味。
C.教育部等四部门发出通知,禁止教育培训机构不得进行超纲教学、提前教学和强化应试。
D.《经典咏流传)将经典诗词与时代背景紧密结合,让人们重新感受到中国传统文化不竭的生命力。
5、下列句子没有使用修辞方法的一项是()
A.春月是一只青春鸟,驮着幽幽夜色,栖落在古城的墙角。
B.命运即使让你错过了夕阳,也必将让你看到满天的彩霞;命运即使让你错过了月亮,也必将让你看到满天的星星。
C.大家都很喜欢他,因为他长得好像周杰伦。
D.火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦流翻滚着,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的舰船。
6、给下列句子排序,最恰当的一项是()
①激发出令人难以预想的向上动力和发展活力
②在40年的时间里奋起追赶、拥抱现代化
③走过了发达国家几百年才走完的道路
④一个拥有近14亿人口的大国
⑤可以说是人类文明史上最激动人心的篇章之一
⑥实现了从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃
A.④②③①⑥⑤B.④②①③⑥⑤C.②①③④⑥⑤D.②④①⑥⑤③
7、默写古诗文中的名句名篇。
(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。
(任选其中6句,不得多选)
①有弟皆分散,____________。
(杜甫《月夜忆舍弟》)
②______________,万古惟留楚客悲。
(刘长卿《长沙过贾谊宅》)
③欲为圣明除弊事,_______________!
(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
④晨起动征铎,_____________。
(温庭筠《商山早行》)
⑤____________,佳木秀而繁阴。
(欧阳修《醉翁亭记》)
⑥金樽清酒斗十千,____________。
[李白《行路难》(其一)]
⑦苏轼《水调歌头》中的“___________,___________”表达了词人在中秋月圆之时对远方亲人的美好祝愿。
(2)默写刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》后四句。
二、文言文阅读。
(15分)
援兄子严、敦,并喜讥议,而通轻①侠客。
援前在交趾②,还书诫之曰:
“吾欲汝曹③闻人过失,如闻父母之名,耳可得闻,口不可得言也。
好议论人长短,妄是非正法,此吾所大恶也,宁死,不愿闻子孙有此行也。
汝曹知吾恶之甚矣,所以复言者,施衿结缡④,申父母之戒,欲使汝曹不忘之耳。
龙伯高敦厚周慎,口无择言,谦约节俭,廉公有威。
吾爱之重之,愿汝曹效之。
杜季良豪侠好义,忧人之忧,乐人之乐,清浊无所失⑤。
父丧致客,数郡毕至。
吾爱之重之,不愿汝曹效也。
效伯高不得,犹为谨敕之士,所谓‘刻鹄不成尚类鹜⑥’者也。
效季良不得,陷为天下轻薄子,所谓‘画虎不成反类狗’者也。
讫今季良尚未可知,郡将下车⑦辄切齿⑧,州郡以为言⑨,吾常为寒心,是以不愿子孙效也。
”
(选自《后汉书·马援传》)
(注释)①轻:
随便,轻浮。
②交趾:
汉代郡名,今越南河内的西北部。
③汝曹:
你等,尔辈。
④施衿结缡(lí):
父母送女儿出嫁,要给她系好佩带和佩巾。
⑤清浊无所失:
无论好的人坏的人都结交。
⑥鹜:
鸭子。
⑦下车:
到任。
⑧切齿:
表示痛恨。
⑨以为言:
把这作为话柄。
1.解释下列句中加点的词语。
(1)汝曹知吾恶之甚矣(________)
(2)愿汝曹效之(________)
(3)讫今季良尚未可知(________)
(4)是以不愿子孙效也(________)
2.用现代汉语翻译下面句子。
(1)吾欲汝曹闻人过失,如闻父母之名,耳可得闻,口不可得言也。
(2)父丧致客,数郡毕至。
3.马援出征前写给两个侄儿的这封书信,是针对他们__________和__________的缺点,对他们予以训诫。
4.马援在信中提到了龙伯高、杜季良二人,其用意是什么?
三、现代文阅读。
(30分)
1、阅读下面文章,完成各题。
超市里的水果姐
邹娟娟
①家门口的小超市生意异常火爆。
往来的顾客都说,是水果姐的功劳。
②水果姐,姓王,五十岁出头。
超市二十来号人,即使身着统一工作服,她也是最惹眼的。
因为她先天残疾,右腿走路时,总是往外撇。
依靠左腿的力量,倒也不显拖沓,反而有种跳跃的活力。
水果姐一头短发,一对弯眉大眼,配上健壮的身材,给人能干憨厚的感觉。
③原先,她是负责生活用品的。
逢到顾客盈门,总是微笑着播报:
“今日大促销”“又是一年节日到”……声音温润亲切,又给予顾客中肯的意见,赢得了许多回头客。
很快,她就调到了水果区,担任负责人。
水果虽好吃,但不易久置。
加上超市规模不大,这个区域就是块难啃的骨头。
④新官上任三把火。
第一把火,是改变布置。
时令水果放在路口,摆成各种造型,将标签、价格打印成黑色和红色。
第二把火,则是扩大规模。
她的名言是“越不起眼,越要显眼。
”她说到做到,在蔬菜促销区旁边,开辟了一块水果专区。
第三把火,即贴心的服务。
这也是水果姐最为看重的。
她对手下的店员说,要把顾客当成自己的家人,保证卖出去的水果都是新鲜完好的。
由此,“水果姐”的美名便传开了。
⑤水果姐身先士卒,妙招频出。
⑥春日,她搬个蓝色的大桶放在菠萝旁。
客人可免费品尝,若购买,店员负责削。
最忙时,几个人一起上阵,称、削、刨、切,连轴转,一天要倒掉几桶菠萝皮。
⑦夏日,主推西瓜、葡萄、提子。
每卖一个瓜,水果姐都要在瓜皮上敲两声。
顾客对她挑的西瓜绝对放心。
⑧秋天,平民水果苹果、梨、橘上市了,水果姐将它们切块,装在大碗里,赤橙黄绿,再拌些白色沙拉酱,用来吸引顾客。
⑨冬天,是淡季。
水果姐也有法子,她把几种水果组合在一起卖。
到了元旦、春节,她的这些红色袋装的水果格外吃香。
⑩一年四季,这个小超市都弥漫着不同的果香。
水果姐豁达开朗,乐于分享。
她像火车头,也带动超市其他区域的销售。
每天,小超市都是人来人往。
⑪水果姐的水果卖得俏,取决于她的人品。
她从未用残疾的身份博取同情,而是用聪明的大脑和温馨的服务来感染顾客。
而我最敬佩的,是她的乐观坚强。
⑫去年寒冬的一天早上,我买菜时,听人议论水果姐丈夫突发脑溢血去世的消息,不觉心头一震,忙丢下手中的菜,去超市。
她不在。
⑬几天后,她来了。
麻利地换上工作服,像往常一样搬卸、拖运箱子。
轻拿,轻放水果,如同呵护孩子一般。
与她交流时,觉得声音略沙哑,脸色憔悴,但微笑依旧。
同事心疼她,都抢着帮忙。
可她不肯,一刻都停不下来。
⑭听别人说,水果姐家里还有两个老人,儿子刚在大城市买了房子,还未成家。
现在,她就是顶梁柱!
⑮忽然想到水果姐常说的一句话——“用乐观的心情做事,用善良的心肠待人,人生一定快乐。
”我相信,以她的通透和能力,完全可以撑起一片天。
(选自《盐阜大众报》2019年9月1日)
1.用简洁的语言概括本文的主要内容。
2.从描写方法的角度,赏析第⑬段的画线句子。
3.第②段文字能否删去?
为什么?
4.文中的水果姐是一个怎样的人?
结合全文,简要分析。
5.水果姐说:
“用乐观的心情做事,用善良的心肠待人,人生一定快乐。
”你如何理解这句话的含义?
请结合选文和生活实际谈谈自己的理解。
2、阅读下文,回答问题。
你好,舒克
①学生时代,你身边一定出现过一些“小明星”,他一出场就自带音效与光环,深受大家的喜爱与欢迎。
②比如舒克。
舒克这外号来得并不光彩,他又小又瘦,还有些驼背,两边额骨高高凸起,把原本就不大的眼睛挤在一块儿,跟俩绿豆似的。
一次公开课上,老师让我们用成语来形容身边的人,记不清是谁在描述舒克时大喊了一句“贼眉鼠眼”,全班哄堂大笑。
舒克脸涨得通红,汗水不断地从他的眼镜滑至鼻尖,但他双手一摊,耸耸肩膀,很无所谓的样子说道:
“小老鼠多可爱呀!
《舒克和贝塔》大家看过吧?
不如大家以后都叫我舒克如何?
”欢呼声中,舒克赢得了颇好的人缘。
③从一年级到六年级,舒克都十分“吃香”,他是公认的开心果,人们提到他时,总会笑容满面:
“他是个性格超好的人!
”一下课,大家都挤在他小小的角落拿他打趣:
踩高跷似别扭的雨靴、“小丑”的帽子、不忍直视的数学成绩,以及他那因高烧而有些痴傻的姐姐……舒克都是来者不拒,照单全收,笑容欢脱得像下水的鸭子,让我们很满足。
直到上课铃响起,人群才恋恋不舍地散开。
④一天,女班长丢了班费,有捣蛋鬼扯着嗓子号了一句:
“舒克,是不是你偷的?
你长得太像小偷了!
”我们捂着嘴笑得肚子疼,女班长突然弹簧似的跳起来,不知道哪里来的力气,一把推开舒克,把他书包里的东西一股脑稀里哗啦地倒在地上。
我们被班长无心却疯狂的举动吓得不清,舒克盯着满地的狼藉,呼吸非常急促,全身颤抖,像一只惊慌的田鼠。
好一会儿,他才挠去粘在脑门上的头发,露出招牌式大笑:
“小事小事,舒爷不在乎。
”“哇哦,酷毙了!
”“舒爷真帅!
”我从来没有见过比舒克还要大度、风趣的人,我们又继续嬉闹开来。
⑤事情结局是这样的:
班主任在批改作业时,发现女班长夹在作业本中的班费,将真相公之于众。
女班长喜极而泣,大家鼓掌喝彩,为舒克的大度喝彩。
⑥傍晚,我打扫完卫生,校园里空荡荡的,空气被夕阳染成很好看的糖果色,浮动着甜蜜的芬芳。
经过后花园时,我看见一个熟悉的身影,弓着背,像样树上的那种虫子。
他斜对着我,好像被什么东西摄住了魂魄,完全失去了控制,紧紧攥着手工刀,左一刀、右一刀疯狂地在墙上划口子,由于太过用力,整个人好多次几乎都要撞到墙上。
风把杨树吹得飒飒响,叶子把他的声音剪得支离破碎.他的嘴唇高速运转着,像阴天露出水面拼命呼吸的鱼。
⑦我捂着嘴巴,恐惧、惊慌、失望与愤怒涌上心头,眼前的舒克让我感受到极大的欺骗与侮辱。
在天真无那的年纪,一个人竟可以披着狼皮伪装得如此滴水不漏,当我们为他精彩的“表演”手舞足蹈、欢呼喝彩时,他像一个技巧高超的演员蔑视了全世界。
⑧小时候,我见过一只蜜蜂把正在结网的蜘蛛打落在地,蜜蜂扬扬得意嗡嗡直飞,下一秒被前方的蜘妹网兜头裹住。
舒克轻易地将我们一网打尽,也轻易地摧毁了我们对他所有的好感与期待。
自从舒克的真面目被揭穿后,原先热闹的人群一哄而散,他依旧坐在最后排,只有每天早晨八点钟,阳光透过窗前的梧桐树洒下一道朦胧的光线,他趴在桌子上,眼神愣愣的,手指追逐着稍纵即逝、无法触及的光晕,身子越缩越小,如陨落的行星,在我们的视线里彻底暗淡下去。
再也没有人愿意勾肩搭背地喊他舒克,只有老师在课上偶尔会点名:
“林松,你起来回答一下这个问题。
”
⑨孩子们的社会改朝换代得飞快,一个王朝覆灭的同时,另一个王朝会如日中天地兴起,我闭上眼睛跟着大部队往前走,没有人会留意废墟上曾经有过怎样欢乐的景象。
⑪后来,我不经意间碰见过许多“舒克”:
白日里大大咧咧却在半夜泣不成声的室友、左右逢源仍孤身一人去医院的邻家女生……他们像《月亮与六便士》里的戴尔克·施特略夫,一方面造物主把他制造成一个笑料;另一方面却又拒绝给他迟钝的感觉,他只好暗暗把坏情绪打包,收拾干净,还给世界一个无懈可击的模样。
我不忍心惊醒他们的秘密,也不愿意轻易附和喧嚣的人群。
⑫我终于学会宽容,学会谅解当下“舒克”的无奈,而在公正如法官的少儿时代,面对舒克,我的尚方宝剑落下时却从未有过半点儿犹豫。
每当我忆起这个瘦弱的男孩时,比起那个愤怒、倔强的背影,在我梦境里出现更多的,是那些年在他的感染下笑得前仰后翻的我们。
在自尊心大于天的年纪,他如此小心又快速地把情绪打扫干净,用不符合年龄的成熟与忍耐,脱口秀似的轻松地来一番自朝。
可能对他来说,无意间租借了大把的友谊,便想倾尽全力来守护这份来之不易的同学之情。
⑬其实,舒克何曾伤害过他人?
⑭他本来灿若星辰,一场梦的时间,突然就坠落了,沦为烟火里的一粒尘埃,可是谁又可以一直做天边的北斗星呢?
1.文章记叙了一个怎样的故事?
请你用简洁的语言概括一下。
2.结合上下文,品味下面句子中加点的词语,简要分析其作用。
(1)舒克脸涨得通红,汗水不断地从他的眼镜滑至鼻尖,但他双手一摊,耸耸肩膀,很无所谓的样子。
(2)他斜对着我,好像被什么东西摄住了魂魄,完全失去了控制,紧紧攥着手工刀,左一刀、右一刀疯狂地在墙上划口子。
3.文章主要写了舒克的人物形象,请分析一下这个人物形象的特点。
4.从全文看,最后一段在结构上和内容上各有什么作用?
5.文中的“舒克”,生活中我们经常会遇到,他们总是令我们关注,令我们永生不忘,请说一段话来表达对他们的看法。
四、写作题(40分)
从下面两个题目中任选一题,完成作文。
(1)以“唱给的赞歌”为题目作文。
要求:
①将题目补充完整;②文体自选(诗歌除外),不少于600字;③文中不得出现你所在学校的校名和师生姓名;④字迹清晰,卷面整洁。
(2)阅读下面材料,按要求作文。
锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
——荀子
勤学如春起之苗,不见其增,日有所长;辍学如磨刀之石,不见其损,日有所亏。
——陶渊明
苟有恒何必三更眠五更起,最无益莫过一日曝十日寒。
——胡居仁
要求:
①依据材料立意,自拟题目,写一篇文章,文体不限(诗歌除外),不少于600字;②文中不得出现你所在学校的校名和师生姓名;③字迹清晰,卷面整洁。
参考答案:
一
A
B
A
D
C
B
(1)①无家问死生②三年谪宦此栖迟③肯将衰朽惜残年④客行悲故乡⑤野芳发而幽香⑥玉盘珍羞直万钱⑦但愿人长久,千里共婵娟
(2)沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
二
1.很、十分效仿、学习至、到因此
2.
(1)我希望你们听到别人的过失,就像听见了父母的名字,耳朵可以听,但嘴里不可以议论。
(2)他的父亲去世时邀请宾客,几个郡的人全来了。
3.喜欢议论是非(喜讥议);结交轻浮的侠客(通轻侠客)
4.用对当世贤良的作为得失加以对比分析,表明心迹,希望侄儿们学习龙伯高。
三
1.本文主要写超市里水果姐身先士卒,想尽办法卖水果的故事。
2.动作描写,写水果姐轻拿轻放水果,犹如呵护孩子一般,一方面表现了她对水果的爱护,另一方面凸显了她做事细心、乐观坚强的个性品质。
3.不能。
该段写水果姐先天残疾,但十分能干憨厚;为下文写她得名水果姐,水果卖得好,乐观面对生活埋下伏笔。
4.①乐观自信,从她先天残疾,家庭变故,却能够勇于面对艰难的生活可以看出;②做事勤快,从她身先士卒,努力卖水果可以看出;③善于经营,从她上任三把火,把水果卖得好可以看出;④坚强,有担当。
从丈夫去世后,她勇挑家庭重担可以看出;⑤豁达开朗,乐于分享。
从她带动超市其他区域销售可以看出。
5.文中水果姐面对经营难有起色的水果区,她没有埋怨,而是想方设法,精心经营。
丈夫去世后,她更是勇敢挑起家庭重担,积极生活,快乐生活。
其实,生活中,我们总会遇到不如意,不成功,我们应乐观面对;生活中总要与人交往,我们应善良以对。
只有这样,我们的生活才能快乐,人生才能快乐。
1.学生时代的舒克极其善于伪装,欺骗了所有的同学,引发了“我”对人际交往的感悟。
2.
(1)运用神态描写,生动形象地写出了舒克莫名被冤枉的惊讶与无奈时的情态。
(2)运用动作描写,逼真地写出了舒克在发泄情绪时失控的情形,为下文写同学们认识他的真面目而疏远他作铺垫。
3.舒克是一位又小又瘦的同学,是同学的“开心果”,大度洒脱能让忍耐;善于伪装,内心封闭让人难以理解。
4.结构上:
总结全文,呼应题目。
内容上:
表达感悟,深化主旨,表达对“舒克”这类人的理性思考,增强了文章的感染力。
5.面对人生的种种压力,成长经历中的种种挫折,生活中的种种不幸,有许多人选择了伪装和自我逃避,有了一些伪装的面具,不愿意敞开心扉。
面对他们,我们要学会理解和宽容,给予他们更多的关心和爱,让他们走进温暖的大集体,放下思想包袱,感受人间的爱。
四
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