校维权周总结.docx
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校维权周总结.docx
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校维权周总结
校维权周总结
篇一:
学校周工作总结
学校周工作总结
(一)癸巳春临,我们提出了“家校同心,共育贤才;深化教学,同创未来”的整体目标,学校将工作重心放在深化教学,一切工作以此为核心而开展。
一、完善组织架构1、成立了以余慰全为主任,赵升君、周旼轄、李宁、慈容为成员的五人校务委员会。
2、学校董事会聘任余慰全为常务校长。
学校聘任李宁为教导处主任,慈容为生活处主任,靳慧姬为办公室主任。
明确了男舍管理员、女舍管理员、食堂管理员、医务室管理员、采购管理员、教导处干事、办公室干事人选。
二、深入开展教育教学研究和实践1、我们认为中国传统教育的核心方法是一对一教学,遂昌王财贵经典学校致力于恢复和继承。
基于目标和现实,具体实施“共享教育资源、促进教学均衡”的教师专业发展计划。
2、班级管理采取导师制。
导师必须深入教学研究和实践,服务本班老师和学生。
惭愧的是因为我们自身能力的缺憾,这项工作延后于计划,例如,三月底应该完成的学生年度学习计划未能如期公布,但是每一天的教学工作还是扎扎实实在做,学生每天都有功课和进度。
3、一个核心是“一对一”教学,两个重点是吟诵教学和书法教学,三个均衡是健康教育、性情教育和武术教育。
采取集体备课、跟班学习、主动探究、帮扶发展的策略促进整体提升。
所有的努力是为了让孩子们更好更有效率地读经。
4、每周二晚,任课教师研讨吟诵教学法。
目前,明心班的一对一教学稍有心得。
明觉班已经逐渐突破唐调吟诵,明慧班蒙学吟诵卓有成效。
其他各班在努力跟进的同时,也都各尽其长,想方设法调动孩子们的吟诵兴趣。
5、每周六晚,任课教师研修书法教学。
从明觉班开始的书法教学,已经普及到明心、明仁和明慧。
虽然练习时间不长,很多孩子都能感觉到:
心越静,字写得越好。
书法教学的目的不是要培养书法家,而是通过书法教学这个手段,通过提升孩子们的静定,进而步入中华文化之门。
当然,孩子们最终能写一手好字也是可以期待的。
6、性情教育和健康教育是本学期新开的课,每班每周都有一节。
健康教育的目标是提升孩子们预防疾病的观念和能力,通过老师讲解道理和学生练习手法动作,培养孩子们良好的养生习惯。
性情教育的目标是让每个孩子都有一个好性情。
每个孩子都是珍贵的存在。
性情教育可以说是中化文化根本所在。
性情教育不仅是专任老师的职责,也是每个老师和家长的责任。
只能说,我们在这方面刚刚起步。
7、本学期开展了新生集训。
前三周,入学不到三个月的新生(明学班除外)每天上两节专门课程,其中,明觉班学长带一节武术基础课。
在这里得到一个经验:
一对一教学不存在于一般学校,但还存在于传统武术的师徒教学中,也存在于美术、戏曲等传统技艺的传承中。
明觉班的大同学读经多年,学武术一年多,已经能够初步实践出一对一教学的成效。
应该说,明觉班的几位大同学对三十多位新生较快融入学校做出了贡献。
三、逐步完善后勤服务体系1、后勤、生活老师召开了两次集体会议,会议指定“罗伯特议事规则”为会议规则,逐步完善后勤人事和岗位职责。
2、完善备用金管理,学生所有个人消费全部从备用金刷卡消费,消费小票均需学生签字确认。
最近由于机器故障、人员使用等原因,执行还不到位,有待改进。
3、明确周食谱制定原则。
每周六由食堂牵头,采购、生活、健康、办公室、学生代表、学校领导和家委意见多方参与制定并络公布。
这点还执行不到位,有待改进。
通过和家委会协商,确定每周三次水果两次健康零食的分配方案。
健康零食含干果,如最近一次是发了四颗核桃。
四、开展生活礼仪教育1、朔望躬谒圣贤。
每逢初一和十五,学校组织师生祭孔,第一次和第三次是全校师生参与,第二次因天雨部分师生参与。
祭祀仪式或简,慎终追远当敬。
中国书院有藏书、祭孔、讲学三大传统。
吾辈无有德才,难以讲学,只是陪伴孩子们共同学习。
然而,祭祀不可不诚。
祭天祀地拜圣人,民间的礼乐都是透过祭祀,中国古代的万民,学会虔敬地面对天地,也学会虚心地看待历史,更学会清清楚楚地看到了自己。
我们希望通过完善祭孔礼仪,营造礼乐风情,陶冶熏陶,让孩子们扎下中华文化之根。
2、清明
祭奠先烈。
热爱祖国,读好经典,建设我们伟大的祖国。
这是每一个读经孩子心中当存的良知。
3、完善就餐礼仪。
提出了“列队就餐、缓步徐行、进退整齐;感恩惜福、以食就口、勿掉勿弃;止语静坐、细嚼慢咽、孝养身心;备餐取食、先人后己、服务大众”的要求,就餐秩序和规范有所改进,但离要求还有较大的差距。
3、卫生评比。
黎明即起,洒扫庭除,要内外整洁。
学校要求早餐前完成卫生公共区的清扫,每天组织各班卫生委员检查评比并公示。
习劳知感恩。
我们刚刚开始,做得还很不好,还有很大的提升空间。
五、逐步开放1、接受家长委员会组织的三月教学督查。
共同制定了第一次周食谱和零食方案。
家委会代表观看了课堂教学,并专门听取各班导师的教学汇报。
稍遗憾的是家委代表集中在明慧班,其他各班家长参与度不高。
2、自从上海新闻媒体对学校进行了报道,从中央到地方的新闻媒体纷纷与学校取得联系,要求采访。
在取得遂昌县宣传部门和县教育局的支持后,我们主动接受了《浙江卫视》和《浙江日报》的采访报道,向外界公布了学校的真实情况。
同时,我们婉拒了多家媒体的进一步采访要求。
3、主动接受县教育局督查,进一步规范办学。
4、明确学校定位,我们的努力方向是成熟一种教育教学模式,逐步取得经验,以贡献社会。
今年招生公告明确招生低龄化倾向,今年针对十一周岁以内,明年就是十周岁以内,逐步向更低年龄段倾斜。
5、试行月假制度。
为配合学校低龄化、本地化的生源选择趋势,明学班、明慧班试行月假。
这两个班的学生基本都在三年级以下,符合我们的培养要求。
在月假试行过程中,家长们提出的任何意见,我们都会认真考虑和研究,以瑧完善。
6、加强与遂昌社会各界的沟通联系,我们不奢求有人一起来做中华传统文化教育实验,但希望有人能理解我们为何而做、在做什么。
篇二:
学校一周工作总结
学校一周工作总结
(一)令人心爽神怡的秋风又如约而吹过校园,吹过苍翠欲滴的丹桂、松柏,水光潋滟的映月湖,高大现代的教学楼,绿草如茵的运动场,感觉是那么和谐、温馨。
9月,我们又迎来了一个崭新的学期。
感谢你们一直以来对我们的信任,让你们的孩子在这里接受教育、快乐成长。
孩子是你们手心里的宝,同样,在我们老师的眼里,每一个孩子都是一个希望,每一个孩子都有美好的理想和金色的未来,我们会认真地培育、关心每一个孩子,让他们在新文学校这片土地上展翅翱翔,健康地成长!
新文学校现有38个教学班,1800多名师生员工。
学校正以强劲的动力、振奋的精神坚定前行,坚持“校园文化立校,规范管理治校,名师群体兴校,质量品牌强校”总体战略思路,围绕实现“三年打基础,五年上规模,八年创品牌”办学目标,铸一流师德师魂,以良好的师表形象塑造人,创一流校园文化,以浓郁的人文氛围感染人,育一流新文学子,以先进的教学理念引导人,争一流教学业绩,以优秀的教师团队培育人,建一流生活设施,以精细的后勤管理服务人。
相信有了我们的共同合作和奋斗,新文这艘航母一定会载着我们共同的目标和
理想,驶向成功的彼岸。
下面与您一起分享本周孩子们在学校耕耘的点点滴滴。
本周工作小结:
1、8月31日开学报到,下午按课表上课,各项工作以较快的速度步入正轨。
2、周一升旗仪式举行了开学典礼,商校长主持大会,刘校长进行了热情洋溢的演讲,号召全体师生做一个有知识、有智慧的人,刘校长精辟生动的语言、旁征博引的阐述,妙语连珠、感人肺腑。
随后,教学处李主任对展翅部的宏志生、市级获奖学生进行表彰,颁发奖学金。
我班有王芷央等同学获得奖学金,为班级争光,特此表扬,希望全体同学以他们为榜样,为自己、班级争光。
3、学部举行了集会,学部主任周扬做了开学工作主题报告,部署新学期工作。
篇三:
总结:
学校个人周工作小结
一、理论学习
今年暑假,我校组织了专门的师德系列学习。
8月22日
,陈校长为全校教师作了以“爱生爱校为人师表”为主题的师的专题讲座,分析了当前的社会发展形势,提出了要求和措施,使全体教师对师德规范有了更深一层的认识。
同时,王校长还组织大家学习了《***关于教育问题的谈话》,研究了当今教育面临的新问题。
8月23日,学校请戴一江教授做了“新时期教师形象设计”的专题讲座,使大家对教师自身形象有了更科学的认识。
另外,陈菊芬、路宇珍两位老师的学习汇报也让我们受益匪浅。
老师们还学习了相关的教育法规,并做了相应的考试,写了学习心得。
通过这次师德培训,我们对素质教育的认识有了很大的提高,自己肩头的责任也更明确了,为新学期的工作打下了扎实的基础。
2、心理健康教育的学习。
10月25日,浙江教育科学研究院的周红五教授来我校做了“心理教育和学校心理健康教育”的讲座,周教授学识渊博,语言生动风趣,举例也是那么深入浅出,为我们上了一堂很好的心理教育辅导课。
讲座以后,全校教师都说从来都没听过这么轻松有趣的讲座,每人写了心得体会,收获很大。
二、教育工作
作为班主任,我可以说是班集体的组织者、教育者,也可以说是学生的保护者和朋友。
接到一个新的班级如何让他们尽快地适应新环境,转入正常的学习以及在相互的磨合中逐步形成凝聚力,一直是我考虑的问题。
经过一段时间的教学,我根据班级实际情况定下了这样的目标:
1、学习“一日常规”,养成良好的学习习惯和生活习惯。
2、组建一支热心为班级服务且有一定工作能力的班干部队伍。
3、创设比较轻松的学习环境,乐学、好学、上进,期末争创文明班。
我觉得这个目标的制定比较适合我们这样的新班级,因为目标绝不能让学生感到高不可攀,要让学生通过自身努力可以达到,能感受到成功的喜悦,树立学习的信心。
而信心对予我们新集体尤为重要。
通过制定这样一个目标,使学生努力养成良好的学习习惯和心理素质,形成一个积极向上的班集体,争取跨入校文明班行列。
为什么制定这样一个目标呢?
我是出于以下的原因:
第一、我觉得在小学阶段,特别对我们班很多来自乡镇小学的学生来说养成良好的习惯非常重要。
因为许多学生成绩不理想都是由于学习习惯不好导致的,学生一旦养成了良好的学习习惯,他将终身受益。
相反,改正不良的习惯要花更多的力气,往往比养成好习惯还难,这是我们的学生没有认识到的。
第二、逐步形成一个积极向上的班集体,争取跨入校文明班行列是本学期的奋斗目标。
对于这个目标的达成,主要是通过以下学校、班级组织的各项活动来落实。
学校活动:
1、开学初的教室环境布置。
这个工作学生报到不久就展开了,当时我对学生还不了解,不知道他们的动手能力怎么样。
在我意料之外的是他们的热心,每个人都很关心这件事情,都愿意做一些能做的事。
在教室布置中,主要有这样几块:
中队角、学习园地和“我为班级添光彩”的荣誉角。
因为四年级的作文可以说是刚起步,我们的基础也不是很好,所以黑板报两边让他们有一个比较大的展示空间,学生的作文
都可以贴上去,不管写得好一点还是差一点每人都有机会。
而且,我做了一个小小的改革,让看过的同学给他们写评语,这样双方的水平都有所提高,利用率也就大了。
目前来看效果是很好的,学生作文的积极性提高了。
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(2)校田径运动会。
开学不久我们参加的最大型的比赛就是校田径运动会。
在这之前我做了大量的鼓励发动工作,首先向学生介绍了我校以前是怎样进行运动会的,消除他们的陌生感,这一点很重要,由于他们不了解情况往往害怕参加比赛。
然后我把全班36位同学分成了运动员组、报道组、(专门撰写稿子,投广播站)、记者队(由学校发记者证可以到比赛场地进行拍照和采访)、拉拉队(同时要为运动员拿衣服,比赛终点搀扶运动员),同学们热情高昂,都积极地投入到运动会中。
尤其是运动员在比赛中克服种种困难奋力拼搏,为班级争得了荣誉。
这充分体现了同学们的集体荣誉感,强烈的班级凝聚力。
可惜的是,我们班一共只有9位女同学,而学校规定运动员人数为10男10女,所以我们的比赛项目报不满,总分就上不去,最后获得总分第三名,和第二名只相差三分。
不过,这恰恰可以看出我们班的同学是非常团结的。
所有的女同学毫无怨言都上场比赛了,特别是体质不是很好的同学坚持完200、400、800米的竞赛是非常不容易的。
(3)“美化生活”为主题的寝室布置
10月份寄宿部开展了“美化生活”为主题的寝室布置竞赛。
因为有了开学初教室布置的基础,所以这一次学生的积极性更高了。
小制作都是发了材料以后带回家做的,学生画画、剪剪然后贴到背景上效果很好,大家都很高兴。
全部工作我都让学生放手去做,学生各方面的能力都有很大的提高,特别是寝室长,发挥了很好的组织作用。
要说效果,我觉得主要是学生更喜欢自己的寝室,也更喜欢在这样的学校读书了。
(4)到市图书馆观看“预防青少年犯罪”图片展
看了展览以后,我还发动学生写了观后感,虽然大家的想法还十分幼稚,毕竟才四年级,但或多或少受到了教育,这方面的教育目前是十分少的,所以很有意义。
2、班级活动
开学初,班里最主要的一件事就是“中队委员”竞选。
这件事我做了充分的准备工作,发扬民主,引进竞争机制。
二十一世纪是一个竞争的社会,我们应培养孩子正确的竞争意识,让他们有所体会。
比如评班委一事经历了几个阶段。
①宣传发动:
在班里说明竞选的重要性及意义,让他们回家与家长商量一下,根据自己的能力,在班里适合当什么干部,写一份演讲稿。
②竞选演说:
这个过程充分展开,利用一节班队课的时间进行,让要参加竞选的同学上台来表述自己的想法。
如果不上台演说,也就失去了当小干部的机会,因为这样的同学就说明承担责任的勇气还不够。
③确定候选人:
演讲完了后,我让同学们评价,以小队为单位确定候选人名单,再与任课老师联系、商量,根据平时观察到的组织能力,责任心,来确定候选人,再把这些名单放到班里,接受同学评议,评议完后根据各人的能力,安排适当的职务。
④考察:
确定名单之后,相对来说对他们的要求也就更高了,老师、同学对这些小朋友的言行更加注意了,这些候选人对自己的要求也更严格了。
但如果发
现不足,就会给他们一次改正的机会,但若再而三的犯错误,那么就要换其他做得更好的同学。
实践证明,这样做班干部责任心明显增强,同学们也觉得很公平很公正,有利于班级工作的开展。
三、教学工作#p#副标题#e#
根据班级实际情况在课堂教学上,我主要是从下几个方面来做的:
(一)培养良好的学习习惯
刚接到班级,我就发现我们班的学生学习习惯不是很好,主要体现在说话和写字。
刚上课的时候,我们师生间的交流是很别扭的,同学们普通话很不准。
以后我时时刻刻都在注意这个问题,因为习惯成自然,比较难改。
不过经过强化的训练效果也是有的,语文课的朗读我特别留意,加上一些活动的开展如班队课的讲故事比赛、朗诵比赛,大家进步很快,现在同学在校交流都是普通话,很习惯,而且越来越准确。
我还留意培养学生说的习惯:
课堂上要求积极、主动地回答问题,声音响亮,说话清楚,还要会对别人的发言进行恰当的评价。
我们学生在校时间长,为了加强学生阅读的兴趣,我在班中设立了图书箱,让同学们从家中带来书,放在图书箱中供大家欣赏。
而且学校在我们班进行了“大量阅读双轨并行”的课题实验,对孩子的阅读非常支持。
我利用中午、困难班等时间组织同学们阅读,并进行必要的摘记,我们有专门的摘录本,上面有大家摘录的好文章、好片断,有的还写了评语,配了插图,很丰富,学生进步很快的。
听说读写这四个方面是相联的。
在教学过程中,只要有机会,我就会对学生进行训练,以使学生早日养成良好的学习习惯。
第二个问题是写,第一次作业我真可以说是吓了一跳,许多同学似乎把课堂作业本当作了草稿本,随意涂改,脏的破的都有,而且字迹也很潦草,我当场就给他们换了一个新本子。
书写习惯是最难改的,怎么办?
除了平时加紧指导外,我专门设了一个“最佳作业奖”,每周评一次,主要评价字迹端正和作业本的整洁。
现在的作业可以说起了质的变化,所有同学都认真对待,得最佳作业的人越来越多,从几个人到现在的每次二十几人。
主要是大家对作业的认识有了提高,不像开始那么不当一回事了,在他们心中已经有了这样的想法:
老师对每项作业都是重视的。
(二)努力提高作文水平
我们实验小学很重视培养学生的作文能力,在低段就开始这方面的训练,三年级的小朋友已经能写出完整的比较具体的文章了。
这样一比,我们404班的作文水平肯定是不够的,有的学生告诉我,以前很少写作文,交上来的周记的确很难读。
为此,我极力要大家多看课外书,我也专门想了一些措施:
如摘录本的运用,中队角的激励措施,前面已经具体讲过。
我还发动学生看大量的课外读物,鼓励多看世界名著、科学技术、童话等对思维、对知识积累有益的书,一学期下来,作文水平也有了较大的提高。
第一次任寄宿班的班主任,我觉得遇到的困难不少,但是在大家的帮助下还是顺利地完成了一学期的工作,相信在以后的工作中我会更努力,做得更好。
又到岁末,又到写总结的时候了。
提起笔来,似乎有些笔塞。
一学期来,没有轰动的大事,也没有令人忽然亮眼的轨迹。
生活给予我的是更多的思考!
我喜欢孩子,喜欢每一个学生,但不是所有的时候喜欢所有的学生。
我热爱工作,但不是所有的时候热爱所有的工作。
幸好,我是一个敢于承担责任的人。
我自认为我有着优良的品质:
自主、自律、自强。
教学的事,我能自主完成;
常规的事,我能自律做好;科研的事,我能自强不息。
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一、教学
教学工作,我立足课堂。
为了更好地在课堂阵地上发挥最大的功效,我努力学习。
由于工作的繁琐,很少有时间去阅览室看书,我自己掏钱买书、订报刊杂志,如中央教育科学研究所主办的《教育文摘周报》、上海市教育委员会主办的《上海教育》。
睡觉前,总要翻阅翻阅。
学校给我的学习机会,我也总能好好把握。
通过学习,我不断充实自己,树立新的教学观念。
为了更好地在课堂阵地上发挥最大的功效,我推广已有的教学成果,积极探索新的教学路子。
在语文教学中,作文是一个重点,也是一个难点;就学生来说,它是一个学生综合能力的表现,也是学生倍感头疼的事;就教师来说,它是一个老师耗时最多,收效最慢的事,也是教师倍感头疼的事。
我在教学中做了这样的尝试:
学校要求的周记,我改称随笔。
开学第一周,我不管学生写什么、怎么写,只要求找到写作材料后“迅速而自然地写”。
事前,我还专门上了一堂作文指导课,专门讲怎样写“最怎样的事情”,如:
写成有趣的小故事;可以只写一两句,但必须让别人看得懂;一天写不完,可分成几天写成一组;写一行、空一行,以便改正错别字或修改;给每篇随笔取标题。
一周后,我随学生自愿选择交作业的时间,什么时候写好什么时候交。
为了提高学生的积极性,为了督促学习不自觉的学生,我规定每两周统一收缴一次,评出优秀作业若干名展出。
除此之外,我还让学生参与点评。
首先,作文前明确习作要求,作文写完后要写一篇“写作后记”。
“写作后记”要写清:
为什么要写这些内容;为什么要这样写;哪些地方想写没写出来;哪些地方是自己最得意之处;哪些地方写得不顺手或不知该怎样写......然后由教师浏览作文,讲评重在对学生思维堵塞处进行指导和方法指点,下发修改。
接下去修改后的作文按4人小组交流,互相评判。
评判要具体:
精彩处予以肯定、赞扬,不足处予以修改。
不会修改处提出商榷意见。
总评要指出作文的至少两条优点和一条缺点。
最后,教师评价。
同意学生的评判,只在认可处画浪线即可,否认处,继续发表意见,作文不理想的面批5-10分钟,只要有进步,就给好分数,保护积极性。
一学期下来,明显感到:
学生的作文兴趣浓了;题材广了;字里行间多了一些真情流露;表达也顺畅多了(因为是用自己的话说平常的事)......孙燕的《懂》获余杭市消防安全作文竞赛优胜奖,俞伟的《做一个好学多问的好孩子》刊登在《小学生作文辅导》xx年第10期上。
有更多的学生主动修改、投稿,忙得不亦乐乎。
二、常规
常规,就是经常实行的规矩。
应该说它是我们工作的最低要求。
只有超越常规,工作才有可能主动、创新。
我是这样理解的,也是这样要求自己的。
首先遵守学校的各种规章制度,严格执行《余杭市实验小学各科教学基本职责和要求》,认真扎实地做好教学常规工作,在落实常规中寻求突破。
学期初制定教学计划并按时上交。
平时能根据教材和学生实际制定教学目标。
由于这学期我们五年级语文学科实行电脑集体备课,在上课前,对其他老师的备课又多了步研究。
上课时能根据学生的实际反馈情况及时调控,面向全体学生,好、中、差兼顾,发挥学生的主体性,体现创新精神。
课后自行设计实践性强,尽可能提高学生综合能力的作业。
如:
根据课文内容自编自画《孙悟空三打白骨精》的连环画。
扶优补差工作能从帮助学生更好地掌握语文知识、提高语文技能的基础上联系心理知识,讲究策略,取得了以往所没有的效果。
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三、科研
勤于学习和积累,勤于调查和研究,勤于思考,并能积极投入到教改中。
在学校开展的教改实验中,主动与课题组长联系,撰写实验方案。
总之,我忠诚于党的教育事业,能全面贯彻教育方针。
爱岗敬业,工作专心致志。
工作求真、求实、求新。
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