三年级语文下学期期末检测考试复习专项基础练习人教版.docx
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三年级语文下学期期末检测考试复习专项基础练习人教版
三年级语文下学期期末检测考试复习专项基础练习人教版
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音词组
1.认真拼读,规范书写。
fùzéshǒuyìfúwùxìngzikuājiǎng
(________)(________)(________)(________)(________)
míngshēngjuǎnqǐjiāohuòchènshāntíqián
(________)(________)(________)(________)(________)
2.读拼音,写词语。
zīshìqiānxūxīnshǎngōuzhōusūxǐng
(________)(________)(________)(________)(________)
mìfēnghuānyíngtòumíngyuánrùnchènshān
(________)(________)(________)(________)(________)
3.我能认真拼读,并且工整书写。
shǒubìshìxiànzhīzhūzhǔnbèizhuāngbàn
yáohuàngguīzéhuǒyànwánshuǎhǎibīn
4.读拼音,写词语。
xíngzhuànghúlidīnglínglíngqiǎo
xīnchángjìxùtáigāodēnɡpào
máfandiàntīchénɡfǎchuānyuè
句子训练营
5.按要求,改写句子。
1.赵州桥难道不是我国宝贵的历史文化遗产吗?
(改为陈述句)
___________________________________________
2.小毛驴惊扰了站在桥栏杆边欣赏风景的人。
(改为“被”字句)
___________________________________________
3.她微笑着说:
“对不起,我不是故意的。
”(改为转述句)
___________________________________________
4.李勇被大家一定评为“文明学生”。
(修改病句)
___________________________________________
6.按要求写句子。
1.他跑得快。
他跑得像兔子一样快。
(照样子写句子)
他跑得慢。
_______________________
2.长白山的冬天是个美丽的地方。
(修改病句)
________________________________
3.今天下雨了,我只好在家看电视。
(用上“因为……所以……”写一句话)
________________________________
4.我怎么能随便要您的东西呢?
(改为陈述句)
________________________________
5.刺猬把树上的枣子摇下来了。
(改为被字句)
________________________________
7.按要求写句子。
1.少先队员怎么能向困难低头呢?
(改成陈述句)
_________________________________
2.这次考试,我取得了优异的成就。
(修改病句)
_________________________________
3.北京人把瓢虫叫作“花大姐”。
(改成“被”字句)
_________________________________
8.按要求改写句子。
(1)到那时我就把头发烫起来。
(改为“被”字句)
_____________________________________________
(2)小蘑菇长出来了。
(改为拟人句)
_____________________________________________
(3)婷婷做完了老师所有布置的作业。
(修改病句)
_____________________________________________
(3)上学路上,王刚同学与你一同骑自行车遇到红灯。
王刚见四周既无车辆来往,又无交警值班,便叫你一起闯红灯。
你既不愿意伤害与王刚的感情,又想劝说他不闯红灯,你打算怎么说?
_____________________________________________
课内填空
9.我能按原文或要求填空。
1.雅人四好:
________________________;中医四诊:
________________________。
2.清明节是中国的传统节日,人们常常会想起唐代诗人杜牧写的《清明》,这首诗的前两句是:
______________________,_______________________。
3.迟日______________________,春风______________________。
4.一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳_____________。
不光是我一朵,一池的荷花___________。
(《荷花》)
5.我们学习了很多寓言故事,其中我印象最深刻的是《________________》,从中我明白了一个道理:
_______________________________________________________。
10.按照课文内容填空。
1._____________________,千里江陵一日还。
2.___________________,霜叶红于二月花。
3.灯不拨不亮,__________________。
4.两岸青山相对出,__________________。
5.仁者爱人,___________________。
6.大自然有许多美妙的声音。
不一样的树叶,有___________;不一样的季节,有___________。
7.我在这学期读过(学过)的童话故事是《___________》,这个故事的主人公是___________。
11.根据对古诗的理解填空。
1.《望洞庭》作者是____朝诗人_______,在诗中,“和”字解释为______________,“潭面”是指______________;“青螺”是指______________。
诗中的“镜”、“白银盘”和“青螺”分别比喻_____________、_____________和___________。
2.根据意思写诗句。
那月下洞庭湖里苍翠的青山,从远处看,就好像是在白银盘里盛放着一枚青螺。
______________________________________________。
12.课文回顾
1.本学期我积累了很多名言警句,“见善则迁,______________”是说要向好的学习,有了错误就要改正;《论语》中的“______________,是谓过矣”告诉我们有了过错不改正,这才是真的过错;大诗人苏轼也说“改过不吝,______________”;《左传》中也告诉我“___________?
______________,______________”。
2.本学期我认识了___________的宋庆龄、___________的裁缝、____________的顾客、喜欢研究昆虫的法国昆虫学家____________、____________的铁罐、____________的陶罐。
3.这学期,我们还学了很多有趣的故事:
有寓言故事《____________》,民间故事《____________》和《____________》等。
形近字词
13.比一比,再组词。
旅(____)桃(____)铺(____)怜(____)挣(____)
族(____)挑(____)捕(____)冷(____)争(____)
14.比一比,再组词。
燥(______)陌(______)搏(______)腹(______)吻(______)
躁(______)组(______)博(______)复(______)勿(______)
15.比一比,再组词。
宾(_________)睬(_________)密(_________)笼(_________)
滨(_________)踩(_________)蜜(_________)拢(_________)
16.我会比一比,再组词。
异(________)摇(________)访(________)遍(________)
导(________)遥(________)坊(________)篇(________)
补全词语
17.补充词语。
风(____)无阻欢声(____)动青(____)直上
(____)闪雷鸣冰天(____)地和(____)细雨
18.请把下列词语补充完整。
摇头晃(___)张牙(___)爪(___)疾(___)快
天高云(___)金桂(___)香春华(___)(___)
百(___)百(___)百(___)百(___)百(___)百(___)
19.把下列成语补充完整。
没(____)打(____)争(____)斗(_____)双(____)(_____)珠
走(____)闯(____)(_____)(____)私语(____)(_____)净净
(____)(_____)甘休(_____)山(_____)岭(_____)(_____)起舞
20.将下列的词语补充完整。
(______)头(______)脑(______)牙(______)爪
口(______)舌(______)(______)林尽(______)
目(______)口(______)五(______)丰(______)
阅读理解
21.阅读短文,完成练习。
小草
马路边,河岸上,不起眼的小草使大自然充满生机。
春天,一阵微微的春风吹来,小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。
他们一边跳舞,一边随着春风生长。
夏天,太阳把大地烤得火热。
人们来到草地上,往小草身上一坐,小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里,让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。
她从不计较人们给与什么,宁愿为人们作出贡献。
秋天,一阵凉风吹来,她换上了黄色的衣裳。
这时的小草虽然已不像春天的那个嫩娃娃,也不像夏天那个穿着绿色衣服的慈爱母亲,但小草依然挺立着。
风儿轻轻一吹,它们便把身体扭向一边,以优美的舞姿博得人们的赞赏。
寒风把冬天请来了,小草的根深深地钻进泥土里。
等第二年春天来了,她又从土里钻出来。
真是“,。
”
我爱小草,爱她强大的生命力和宽广的胸怀。
1.选字填空。
的地得
(1)夏天,太阳把大地烤(______)火热。
(2)冬天来了,小草把根深深(______)钻进泥土里。
(3)小草像一位慈爱(______)母亲,把人们抱在怀里。
(4)我轻轻(______)拍拍她,吓(______)她把手里(______)笔都丢了。
2.在文中横线上正确地填上一句诗。
3.文章按照_______、_______、_______、_______的顺序写小草。
4.从文中找出下面词语的反义词。
忧愁(________)严寒(________)
严厉(________)批评(________)
5.短文是围绕“___________________”来写的。
6.哪句话说明小草胸怀宽广?
画上“___”。
22.阅读短文,回答问题。
穿红裙子的老师
20岁的她走进了校园。
她留着一头乌黑的长发,穿了一条好看的红裙子。
学校安排她给我们上语文课,任班主任。
她上课与众不同:
有时把学生带到村子中间的清水河里,找小鱼咬脚趾的感觉;有时把学生领到郁郁葱葱的牛头山上,看哪儿像牛头,哪儿像牛角;有时把学生打扮成课文中的大灰狼、小白兔、丑小鸭,在讲台上模仿课文内容大喊大叫,有哭有笑……
课堂上,学生经常跟着她进入课文的情境。
我们一会儿仿佛是没有捞到月亮的小猴,水淋淋地站在讲台上;一会儿又是卖火柴的小女孩,蜷缩在飞扬的雪花中……
她那漂亮的红裙子飘在课外活动的场地上,飘在学校的小戏台上,把学生带到了课本以外的精彩世界。
不久,班队会、活动课在这所偏僻小学的各班如火如荼地开展起来了。
学校生活变得丰富多彩起来。
学校成了孩子们的家。
家长们也满心欢喜地交谈着:
“看这些娃儿,魂都叫学校给抓去了!
”
有一次,她到县城参加了一个教学研讨会,一去就是5天。
这可苦了这些山里娃。
他们一天3次站在校门口的尖角山上,等啊,盼啊,想看到那红裙子又飘回来。
第六天,她从城里回来了,她带来了锅碗瓢盆,带来了书本和电脑,还带了几件更漂亮的红裙子。
她对着围过来的学生微笑着,好像在说:
我哪里也不会去。
孩子们围着她的红裙子,叫着,跳着,许多学生流着泪笑了。
1.(提取信息)默读短文,把短文中体现老师教学与众不同的地方画上横线。
2.(阅读理解)带着以下问题再读短文,并将正确答案的序号填在括号中。
文中多次提到“红裙子”,“她留着一头乌黑的长发,穿了一条好看的红裙子”中的“红裙子”是(_____);“想看到那红裙子又飘回来”中的“红裙子”是(_____);“孩子们围着她的红裙子”中的“红裙子”(______)。
A.指这位年轻漂亮的老师
B.指老师穿的红裙子
C.表面上是指老师穿的红裙子,实际上是指老师那一颗热爱教育事业,扎根乡村的火红的心
3.(分析推理)从画波浪线的句子中可以看出_________________。
4.(发表看法)你认为这位老师是一个怎样的人?
_____________________________
23.阅读并答题。
(二)池塘中的怪物
一只红蜻蜓在池塘上飞来飞去,习惯性地用尾巴在水面上点了几下。
突然,“哗”的一声,池塘中央泛起了一朵很大的浪花,冒出一股浑水。
红蜻蜓觉得奇怪,一边飞一边喊叫:
“池塘中有点怪,水一下变浑啦!
”
小花猫听了红蜻蜓的话,一边跑一边喊叫:
“池塘中出现了大怪物,把水都喝光啦!
”
小花狗听了小花猫的话,一边跑一边喊叫:
“池塘中出现了大怪物,把水都喝光啦!
还要爬上来吃掉我们呢,快逃啊!
”
山半听了小花狗的话,说:
“你别惊慌失措,你刚才说的是你亲眼所见吗?
”
小花狗说是听小花猫说的,小花猫说是听红蜻蜓说的。
山羊带着小花狗他们来到池塘边,只见池塘里碧波荡漾,没有什么异样。
红蜻蜓说:
“我可没有说谎,刚才我亲眼看到这儿泛起大水花,水都浑了。
”
山羊说:
“那你为什么说池塘中有怪物呢?
”
红蜻蜓委屈地说:
“我只说池塘中有点怪,可没有说有怪物啊。
”
这时,池塘中的一条大鲤鱼探出头来,笑着说:
“刚才的浪花是我和兄弟们玩捉迷藏的游戏时掀起的,池塘中哪有什么怪物啊?
”
1.根据词语的意思,在文中找出相应的词语。
(1)指吓得慌了手脚,不知如何是好。
(_____________)
(2)形容碧绿色的水波起伏不定的样子。
(_____________)
2.把短文中画横线的句子,换一种说法,意思保持不变。
_________________________________________________________
3.最惊恐万分的是___________。
它说了什么?
用“﹏﹏”画出来。
4.听了小花狗的话,山羊是如何表现的呢?
_________________________________________________________
5.“池塘中的怪物”究竟是什么?
你是怎么知道的呢?
_________________________________________________________
6.想象一下听了大鲤鱼的话,山羊会说点什么呢?
__________________________________________________
24.阅读文章,完成练习。
呼风唤雨的世纪(节选)
①人类在上百万年的历史中一直很依赖自然,生活在一个慢吞吞、静悄悄、一大夜里就黑暗无光的世界。
那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。
人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。
我们的祖先大概谁也没有料到,在最近的100年中,他们的那么多幻想纷纷变成了现实。
20世纪的成就,真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容。
②20世纪,人类登上月球,潜入深海,洞察百亿光年外的天体,探索原子核世纪的奥秘;20世纪,电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等,日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。
人类生活的舒适和方便,是连过去的王公贵族也不敢想的。
科学在改变着人类的精神文化生活,也在改变着人类的物质生活。
1.从文中找出下列词语的近义词。
依靠(_____)也许(_____)舒服(_____)
2.结合上下文说一说你对以下词语的理解。
洞察:
_______________
“地球村”:
_________________
3.文中画横线的一句诗出自唐代诗人____的《________________》。
4.文中的“千里眼”和“顺风耳”分别指的是:
_______和_______。
5.请用“~~~”画出第二小节的中心句。
6.现代科学技术带给我们的全是好处吗?
请结合生活实际谈一谈。
_________________________________________
写作
25.快乐习作。
滨海是我们的家乡,这里有许多美丽的地方,请你任选一个去过的地方,向大家介绍一下吧。
注意:
(1)题目白拟。
(2)语句通顺,试着运用从课文中学到的写作方法。
(3)书写工整,格式正确,正确使用标点符号,不写错别字。
(4)写完之后读一读,不通顺的地方用修改符号改一改。
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26.习作实践。
我们身边有不少事物,只要你留心观察,就会有新的发现,就会对其有更多更深的了解。
请选择你印象最深的一种事物或一处场景写一写。
要求:
1.自拟题目;2.观察细致、内容具体、句子通顺;3.书写工整,卷面整洁。
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