衢州华外毕业生学业检测模拟卷三.docx
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衢州华外毕业生学业检测模拟卷三
2019年衢州华外毕业生学业检测模拟卷(三)
语文试题卷
考生须知:
1.全卷满分120分(含卷面书写3分),共三大题,20小题,考试时间120分钟。
2.答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡相应的位置上。
3.卷面书写3分,要求书写规范、工整,卷面整洁。
一、积累(21分)
1.阅读下面这首诗歌,完成⑴—⑵题。
(5分)
腐草为萤(节选)
纤①▲(A.xiānB.qiān)弱的,淤泥中妖冶,
颓废在,季夏第三月。
最幼嫩的新叶,连凋零都不屑,何必生离死别。
圆润卵石间,缭绕重生的火种,光阴只方寸,延续了枯荣。
淋漓草檐下,谁撞入窗前旧灯笼,擦亮了,仓促的重逢。
于青萍之末,入夜仍zhuó②▲热,又一场bēihuānlíhé③▲,开始凄恻。
是扇底闪躲,或雨水摧折,哪里都值得,恋恋不舍。
⑴为上面这段文字中的加点字选择正确的读音,并根据拼音写汉字。
(3分)
⑵下面诗句描写的是“季夏”时节的是(▲)(2分)
A.驱除春事封姨怨,贴水新荷又满池。
B.连雨不知春去,一晴方觉夏深。
C.残云收夏暑,新雨带秋岚。
D.若无一雨为施泽,直恐三伏便欲然。
2.下面这段文字的标点和句子各有一处错误,请找出并修改。
(2分)
晚上好,欢迎您收看《天气预报》。
今天,我们迎来了二十四节气中的第20个节气——小雪。
小雪阶段比入冬阶段气温低。
到了小雪节气,意味着我国华北地区将有降雪。
冷空气使我国北方大部地区气温逐步降至0℃以下左右。
黄河中下游平均初雪期基本与小雪节令一致。
虽然开始下雪,一般雪量较小,并且夜冻昼化。
如果冷空气势力较强,暖湿气流又比较活跃的话,也有可能下大雪。
⑴标点符号错误:
▲改为▲
病句:
▲改为▲
3.古诗文积累。
(8分)
⑴柴门何萧条,▲。
(曹植《梁甫行》)
▲,天与云与山与水,上下一白。
(张岱《湖心亭看雪》)
同在塞外,王维在《使至塞上》中用“▲,▲”以景物自比感叹自己的漂泊不定,李贺在《雁门太守行》中用“▲,提携玉龙为君死”表达自己的报国之志。
同是饮酒,陶渊明在《饮酒》中用“▲,▲”转换叙事角度,道出了感觉与处境之间的辩证关系;李清照在《如梦令》中用“▲,沉醉不知归路”点明整首诗是从回忆的角度写醉后的欢愉。
4.文言词语积累。
(6分)
下列句中加点字意思相同的一项是(▲)(2分)
A.至霸上及棘门军及下船B.居天下之广居居庙堂之高
C.素湍绿潭可以调素琴D.沿溯阻绝绝巘多生怪柏
下列句中加点字意思相同的一项是(▲)(2分)
A.年且九十且焉置土石B.往送之门春冬之时
C.焉得更有此人始一返焉D.生于忧患而死于安乐行者休于树
下列句中加点字意思不属于词类活用的一项是(▲)(2分)
A.必先苦其心志B.改容式车
C.箕畚运于渤海之尾D.曾益其所不能
二、阅读(31分)
(一)名著阅读(6分)
5.根据以下图表,完成相关填空。
(2分)
科幻小说
《带上她的眼睛》
《海底两万里》
科学元素
地航船、传感眼镜
⑴
人文思考
突显人类探索未知世界的崇高情怀
⑵
6.“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。
有人说《简·爱》的主题是爱情,有人说《简·爱》的主题是成长,你的看法是什么?
请结合名著内容写出你的依据。
(4分)
(二)文学作品阅读(12分)
我是一只实验室老鼠
亨特·佩雷特
还记得那个外出吃饭是放松,是享受的时光吗?
那时,有人为你做饭、为你端饭,你走后还会为你清理桌子。
可惜啊,现在这一切都过去了,今天当你再去饭馆吃饭时,你仿佛就像那些为得到一块奶酪而必须穿过道道迷宫的实验室老鼠。
那次我一进饭馆的门,侍者就迎了上来:
“晚上好。
要张坐4个人的桌子?
”
“是的,谢谢。
”
“在吸烟区还是无烟区就坐?
”
“无烟区。
”
“你喜欢在室内还是喜欢在室外呢?
”
“我想室内好一些。
”
“你想坐在大厅里,还是单间还是我们那可爱的能享受阳光的地方?
“嗯,让我想想……”
“我可以在能享受阳光、能看到外边景色的地方找个桌子。
”
“那好。
”我跟他来到那里。
“现在,你是想要可俯瞰高尔夫球场的,还是可眺望湖上落日的,还是要看远山树色的?
”
“随你便吧。
”我说,也让你给我做个决定吧。
他让我坐下,我也不知道窗外到底是什么景色,因为天已经完全黑了。
然后,一个更年轻漂亮,穿着也更好的侍者又走了上来,他说:
“我叫保罗,将是你这顿饭的侍者。
你都订什么菜呢?
”
“用不着订什么,你只要给我端来小牛肉和烤土豆就行了。
”
“要汤还是要沙拉?
”
“沙拉。
”
“我们有混和的青菜沙拉,还有几种别的,你要哪一种?
”
“就给我青菜沙拉吧。
”
“用什么拌呢?
”
“随你的便吧。
”
他又给我说了好几种拌沙拉的配料,我说随便一种吧。
这时我已烦透了他的虚假客套。
“你的烤土豆呢?
”
我一听就知道他又要问什么,就说:
“我只要烤土豆,什么也不带的烤土豆。
”
“不要黄油也不要酸奶酪?
”
“不要。
”
“也不要细香葱?
”
“不要!
你懂不懂英语?
我什么浇头也不要,你只要给我拿烤土豆和烤小牛排就行了。
”我喊了起来。
“那你是要哪一种牛排呢?
4盎司、8盎司或12盎司的?
”
“随便。
”
“什么火候的,嫩的、半嫩不嫩的、老的、还是半老不老的?
”
我气急了,说:
“我真想到外边教训教训你。
”
“太好了,你想在哪儿打,停车场、胡同还是饭店前的大街上?
”
“就在这儿!
”说着我一拳打了过去,他一低头躲过,随后一个左钩拳打在了我
的眼上。
这是这个晚上他第一次没再让我挑选。
我半昏半迷地瘫在了椅子上。
迷蒙中听到有人赶来了,正训斥保罗。
过了一会儿,我完全清醒了,发现饭店经理正在向我赔罪,他还提议给我买一杯饮料。
我说一杯水就行了。
他又问我:
“?
”
选自《外国微型小说300篇》
7.请根据文意,在小说的空缺处补写结尾。
(不超过20字)(2分)
8.请根据表格提示,填写下表,探究小说“微型”的特点。
(3分)
角度
《我是一只实验室老鼠》
微型小说的特点
环境
故事自始至终均发生在饭馆。
情节
情节较为简单
人物
无论“侍者”还是“饭店经理”,都集中刻画了他们热情周到背后“虚情假意”。
9.这篇微型小说的对话篇幅很长,句式短小,而且大量使用一句一段的形式。
作者为什么要采用这种写法?
请结合全文,写下你的看法。
(3分)
10.这篇小说被《微型小说月报》转载时,以“请问您需要服务吗”为题。
与“我是一只实验室老鼠”相比,你更欣赏哪一个?
请联系文章写出你的看法。
(4分)
(三)非文学作品阅读(13分)
朋友圈拉票,拉来了太多烦恼
来源:
钱江晚报2018-05-2410:
08:
30
“亲,帮我家孩子投个票吧!
”“麻烦给我们家×××投个票,一人可投3票哦”……相信大家都有被朋友圈的各种投票捆绑的经历。
浙江省教育厅日前发布《关于规范校园网络投票活动的通知》,明确涉及学生(幼儿)个人荣誉的各项评选活动原则上不采用面向社会的网络投票。
省教育厅的这个通知下得很有针对性,让人想“手动点赞”。
时下,各种求投票的朋友圈信息实在太多,说它是一大公害,并不过分。
学校在搞,社会上的各种评比也在搞,朋友圈里几乎隔三岔五就有这么一次投票,有时候,一天甚至有好几条,发在朋友圈里的可以当没看见,可是朋友都把链接发到你的个人微信上了,你好意思不投?
一两次可以,投多了没有不发牢骚的,不要怪家长没有耐心,实在是这一类的投票并无意义,不仅不公平,而且副作用很多。
首先这并不科学。
学生的才艺、能力、口碑怎么样,最有发言权的应该是老师和同学,如果老师同学的意见还不足以下结论,应该去请教专家。
那么,那些被拉票的人大多数既不了解情况,也不具备专业的辨识能力,如此赶鸭子上架,不是强人所难嘛。
网络评比要科学,要求参与人群的数量足够多,群体类型足够广。
问题是一个学生类的评比项目能吸引来多少观众投票呢?
谁又有这么多的工夫去投这些票呢?
有些投票不是打打勾、做个选择题这么简单的事,还要关注,还要下载APP,还要注册,与其说是拉票,不如说是另类营销。
于是科学性没体现出来,弊端倒是先显现出来,谁拉的人多谁的分数高,谁的朋友圈给力,谁的分数就给力,最终演变成拉人头,搞关系,甚至不惜发红包换取支持,搞得家长筋疲力尽不说,关键是这么评出来的东西无非是人脉金钱的比拼,跟最终的才艺一点关系都没有。
如果让这些投票得来的分数做主,不但于事无补,反而会埋没真正的人才,这一点恐怕设置投票程序,或者每个参与投票的人都是心知肚明的。
之所以有人乐此不疲,无非是想涨点人气,更有一些机构打的是借机涨粉的算盘。
家长望子成龙心切,有个评选镀镀金身,有总比没有好,家长几乎没有抵抗力,商业机构可谓深谙家长的心态。
对商业机构而言,只要人气能攒下,点击率能上去,公平又值几个钱呢?
这样一股风气得不到制止,受害的其实是教育本身。
造假风盛行,投票沦为商业操作,不良之风渗透入校园。
当孩子明白这里面的道道,又作何感想?
他是会感叹自己才艺不够,还是会埋怨家长的“无能”?
现在,教育主管部门的《通知》为减少拉票行为开了个好头,可是这还不够。
其实,学校里的拉票评比还算比较克制的,更值得关注的还是社会上的各类拉票评比,学校可以令行禁止,可社会上的拉票评比,又该谁来治理?
(高路)
11.作者认为“朋友圈拉票”有哪些副作用?
请根据文意分点概括。
(3分)
12.联系上下文,品味文中的画线句,回答括号中的问题。
(4分)
有些投票不是打打勾、做个选择题这么简单的事,还要关注,还要下载APP,还要注册,与其说是拉票,不如说是另类营销。
(文中的加点词有什么表达效果?
)
他是会感叹自己才艺不够,还是会埋怨家长的“无能”?
(对文中加引号的“无能”,你怎么理解?
)
13.联系上下文,简要分析第
段的作用。
(2分)
14.关于网络投票,你是否赞成作者的观点?
请结合你的生活体验,写下你的看法并运用一种论证方法加以论述。
(100字左右)(4分)
三、古诗文阅读(15分)
(一)劳停驿①
〔宋〕欧阳修
孤舟转山曲,豁尔见平川。
树杪②帆初落,峰头月正圆。
荒烟几家聚,瘦③野一刀田。
行客愁明发,惊滩鸟道前。
【注】①此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时看到沿途百姓的生活状态感慨而作。
劳停驿,驿站名。
②杪(miǎo):
树枝的细梢。
③瘦:
贫瘠。
(二)喜雨亭记(节选)
〔宋〕苏轼
亭以雨名,志喜也。
古者有喜,则以名物,示不忘也。
周公得禾,以名其书;汉武得鼎,以名其年;叔孙胜敌,以名其子。
其喜之大小不齐,其示不忘一也。
予至扶风之明年,始治官舍。
为亭于堂之北,而凿池其南,引流种树,以为休息之所。
是岁之春,雨麦于岐山之阳,其占为有年。
既而弥月不雨,民方以为忧。
越三月,乙卯乃雨,甲子又雨,民以为未足。
丁卯大雨,三日乃止。
官吏相与庆于庭,商贾相与歌于市,农夫相与忭①于野,忧者以喜,病者以愈,而吾亭适成。
于是举酒于亭上,以属客而告之,曰:
“五日不雨可乎?
曰:
‘五日不雨则无麦。
’十日不雨可乎?
曰:
‘十日不雨则无禾。
’无麦无禾,岁且荐饥②,狱讼繁兴而盗贼滋炽。
则吾与二三子,虽欲优游以乐于此亭,其可得耶?
今天不遗斯民始旱而赐之以雨使吾与二三子得相与优游而乐于此亭者皆雨之赐也。
其又可忘耶?
”
既以名亭,又从而歌之,曰:
“使天而雨珠,寒者不得以为襦③;使天而雨玉,饥者不得以为粟。
一雨三日,伊谁之力?
民曰太守。
太守不有,归之天子。
天子曰不然,归之造物。
造物不自以为功,归之太空。
太空冥冥,不可得而名。
吾以名吾亭。
”
选自《四部丛刊》本《经进东坡文集事略》
【注释】①忭(biàn):
高兴,欢乐。
②荐:
重。
荐饥,重复地遭到饥荒。
③襦:
短袄。
15.《劳停驿》中诗人因何而“愁”?
请结合诗句简要分析。
(3分)
16.请用“/”给《喜雨亭记》中划线句断句。
(限断3处)(3分)
今天不遗斯民始旱而赐之以雨使吾与二三子得相与优游而乐于此亭者皆雨之赐也。
17.翻译下列句子(3分)
使天而雨珠,寒者不得以为襦;使天而雨玉,饥者不得以为粟。
18.有同学读了《劳停驿》后写了一句上联,请你根据《喜雨亭记》内容对出下联。
(2分)
上联:
劳停驿下行客愁下联:
19.在《劳停驿》与《喜雨亭记》中作者流露出的情怀是否有相同之处?
请写出你的看法和依据。
(4分)
20.任务型写作:
全国少先队员代表大会即将在北京举行,请你代表衢州市的中学生在会上向全国的少先队员代表推介我们衢州,请你从下列关键词中任选一个,写一篇推介稿。
(10分)
衢州有礼南孔圣地三头一掌烂柯一梦江郎胜景钱江源头影星周迅
要求:
①150字左右;②文中不得出现个人信息。
21.文学写作:
快乐小鹿是衢州的城市吉祥物,请以“小鹿奇游记”为题,展开想象,以小鹿的亲身经历,创作一个关于文明城市创建的故事,表达你的观察、思考和感悟。
(40分)
要求
(1)自拟题目
(2)不少于600字(3)文中不得出现个人信息,如地名、校名、人名。
九年级语文答案
1.
(1)A灼悲欢离合
(2)C
2.
(1)《天气预报》改为“天气预报”
(2)“气温逐步达到0℃以下左右”改为“气温逐步达到0℃以下”
3.
(1)狐兔翔我宇
(2)雾凇沆砀
(3)征蓬出汉塞,归雁入胡天报君黄金台上意问君何能尔,心远地自偏常记溪亭日暮
4.
(1)B
(2)D(3)D
5.略
6.①功能强大的诺第留斯号②体现作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。
7.(2分)那你是要进口矿泉水呢,还是带柠檬的苏打水?
(句式、内容各1分。
)
8.(3分)
场景(环境)单一。
截取“我”点餐这一片段展开。
刻画的是人物某一侧面。
(一空一分)
9.(3分)便于加快叙事节奏,迅速推进小说情节的发展。
同时,让读者有一种句句紧接心情绷紧把它读完的效果。
此外,能够有效调动读者的想象,体会人物的形象。
最后,大量的对话也产生夸张的艺术效果,具有讽刺的意味。
(1点1分,答满三点得满分)
10.(4分)示例1:
我更欣赏“我是一只实验室老鼠”。
因为这个标题能引起读者阅读的兴趣。
运用比喻,生动形象地写出了自己任人摆弄,吃上顿饭也要经历重重的“考验”,嘲笑了被我们称之为“最高级的消费世界”其实就是受罪。
(1点2分)
示例2:
我更欣赏“请问您需要服务吗”。
因为文章的核心事件是写“我”到餐厅用餐,这句话与该事件密切相关。
此外,这句话是贯穿全文的线索,推动情节的发展。
最后,这句话反复出现,凸显了人物在客套、热情背后的虚情假意,从而讽刺了社会上的一些繁文缛节、形式主义等的东西。
(1点2分,写出任意两点给满分)
11.(3分)
不科学。
最终演变成人脉金钱的比拼,跟最终的才艺一点关系都没有。
埋没真正的人才。
沦为商业操作。
伤害教育本身。
(2点1分,3点2分,四点3分)
12.(4分)
“还要”的反复使用,强调了投票的繁琐,表达了作者对网络投票的极度不满。
“与其说”“不如说”点明了投票的实质,体现了作者对问题本质的深入思考。
(反复1分,关联词1分)
引号有否定的作用。
因网络投票失利而暴露出家长在人脉或金钱方面的劣势,作者对此持否定态度。
(引号的作用1分,“无能”的含义理解1分)
13.(2分)通过校园拉票联系到社会上的各类拉票评比,由此及彼,以小见大,增强了文章的现实性和普遍意义。
同时,通过问句结尾,发人深省。
(1点1分)
14.(4分)示例1:
我赞成作者的观点:
网络投票的确应该克制。
现在有个词叫“刷票”,就是随着网络投票催生出来的概念。
刷票就是“注水”,其实质就是一种造假行为。
(观点1分。
论证方法2分。
语言1分)
示例2:
我不赞成作者的观点。
作者认为网络投票存在拉人头,搞关系的情况,纸质投票何尝不存在这样的情况呢?
如比比曝光的村选的贿选。
因此,我认为问题的关键不是网络投票,而是人们对教育的理解和思考。
(同上)
15.从“孤舟”的“孤”中,可以感受到作者被贬谪的愁绪,从“荒”“瘦”等字,可以看出诗人眼里的农村是荒凉冷落,瘦野薄田,也体现了诗人为农人生活之艰辛而发愁。
(3分)
16.今天不遗斯民/始旱而赐之以雨/使吾与二三子得相与优游而乐于此亭者/皆雨之赐也。
17.假使上天下珍珠,受冻的人不能把它当作短袄;假使上天下白玉,挨饿的人不能把它当作粮食。
18.下联:
喜雨庭前众宾欢
19.《劳停驿》与《喜雨亭记》中作者所流露出的情怀有何相同之处。
(4分)
《劳停驿》与《喜雨亭记》作者都流露出关心民生疾苦的情怀,这一点是相同的。
在《劳停驿》里,欧阳修主要通过对农人生活艰辛的怜悯与同情的“愁”来表现;在《喜雨亭记》里,苏轼主要通过上天降大雨为百姓有好收成而“喜”来表现,情感上一“愁”一“喜”,看似相反,但其背后折射出的民本思想却是一致、相同的。
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