山西省太原届中考生物第一轮复习打包18套.docx

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山西省太原届中考生物第一轮复习打包18套

第一章　认识生物

一、选择题

1．（2015，黑龙江）自然界因为有了生物而充满生机，下列不属于生物的是（　A　）

A．机器人　　　　　　B．病毒

C．草履虫D．蘑菇

2．（2015，兰州）下列诗句中不属于描写生命现象的一句是（　C　）

A．春眠不觉晓B．处处闻啼鸟

C．夜来风雨声D．花落知多少

3

．（2016，广东）下列属于生物的是（　C　）

A．木马病毒B．烤乳猪

C．蘑菇D．珊瑚

4．（2016，绵阳）2016年3月，人工智能程序AlphaGo大胜韩国著名棋手李世石。

下列哪项能

作为判断智能机器人是否为生物的标准（　D　）

A．是否耗能B．能否运动

C．能否说话D．能否生殖

5．（2015，泰州）下列不属于生物基本特征的是（　C　）

A．能够繁殖B．能生长、发育

C．能运动和发声D．能适应和影响环境

6．（2015，永州）下列能体现生物体具有生殖特征的一项是（　D　）

A．飞蛾扑火B．惊弓之鸟

C．望梅止渴D．孔雀开屏

7．（2016，青岛）“螳螂捕蝉，黄雀在后”、“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现的生物的基本特征分

别是（　D　）

①生物能生长　②生物都有遗传特性　③生物的生活需要营养　④生物

能变异

A．①②　　B．③①C．③④　　D．③②

8．“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”。

该诗句描写的生命现象是（　C　）

A．生物

的生长发育

B．生物的遗传和变异

C．生物对刺激的反应

D．生物能适应一定的环境

9．通过生物课程的学习，让我们对生物的基本特征有了深刻的理解。

下列说法体现了生物基本特征的是（　A　）

A．一母生九子，连母十个样

B．生物都是由多细胞构成的

C．生物都能自由地活动

D．植物不需要吸入氧，呼出二氧化碳

10．（2016，长沙）教学楼外，被修剪的树木不但发出了新芽，还开出了花朵。

这体现了生物（　C　）

A．需要营养B．能进行呼吸

C．能生长繁殖D．能对外界

刺激作出反应

11．下表中有关生物的特

征与生活实例搭配不当的是（　B　）

生物的特征

生活实例

A

生活需要营养

兔吃草、猫吃老鼠

B

能进行呼吸

庄稼需要浇水、施肥

C

需要排出体内废物

人体排尿

D

能

对外界刺激作出反应

含羞草受到触碰时叶片合拢

12.“一只雄黑猩猩飞快地下了树，并且不慌不忙地向我走来。

当走到离我还有三步远时，它站住了，毛发耸立起来，样子凶暴可怕……”，

这是珍妮·古道尔对黑猩猩的一段记录，珍妮·古道尔运用了哪种研究方法（　A　）

A．观察法　B．调查法C．实验法　D．测量法

13．观察法是科学探究的基本方法之一，以下属于观察法的是（　A　）

A．用肉眼查看书缝里的小蜘蛛

B．查看介绍蜘蛛的有关知识

C．上网探索更多关于蜘蛛的资料

D．把有关蜘蛛的信息进行归类

14．下列生物按生活环境划分的一组是（　A　）

A．猫头鹰和鼠B．鱼和向日葵

C．睡莲和蚂蚁D．狗和水草

15．（2016，黄冈模拟）下面是一位同学选取的几种生物，他将调查到的生物进行了分类，将①②③⑤⑧归为一类，而将④⑥⑦归为一类。

请问：

它们是按照什么方法归类的（　D　）

①蜂鸟　②蘑菇　③

玉米　④河蚌　⑤家鸽

⑥鲨鱼　⑦海带　⑧玫瑰

A．按照生物的形态结构特点

B．按照这些生物

的用途

C．按照生物的数量

D．按照这些生物的生活环境

二、非选择题

16．下图是一位同学在社区内调查到的一

些生物。

请你用两种不同的方法将它们归类（填序号）。

（1）按照形态结构特征，上述生物分为三类，第一类是__动物__，包括__A、C、E、G__；第二类是__植物__，包括__D、F、

H__；第三类是__真菌__，包括__B__。

（2）按照生活环境，上述生物分为两类，第一类是__水生__生物，包括__D、E、G__；第二类是__陆生__生物，包括__A、B、

C、F、H__。

17．“春色满园关不住，一只红杏出墙来”是我国唐代的著名诗句，试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。

（1）“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙属于__生物能对外界刺激作出反应__。

（2）红杏伸出墙开花结果，果实掉落长出一棵新杏树，这反映了生物能够__生长和繁殖__。

（3）杏树的种子种下后长出的是杏，而不是桃子，这属于__遗传__现象；但是杏之间也有差别，并不是完全相同，这属于__变异__现象。

第二章　被子植物的一生

一、选择题

1

．小明同学尝试利用绿豆种子发豆芽，下列哪一种外界条件小明不必考虑（　D　）

A．水　　　　　　B．空气　　　　　　C．温

度　　　　　　D．有机物

2．（2015，太原）下面是四粒玉米种子，阴影表示被虫吃掉的部分，其中放在适宜的外界条件下可能还会萌发的是（　A　）

3．（2016，广东）从种子萌发到长成植物体这一过程中，能正确反映体内有机物含量变化的曲线是（　D　）

4．下图是菜豆发育过程中的相关结构，以下叙述正确的是（　D　）

A．菜豆种子的胚由甲图中的①②③组成

B．乙图中的a是由甲图中的③发育成的

C．丙图中的A和B是吸水的主要部位

D．乙图中的b是由甲图中的②发育成的

5．下列关于被子植物生长的描述，正确的是（　B　）

A．植物的芽都能发育成枝条

B．植株生长所需的水分主要由根尖成熟区吸收

C．植物的茎都能逐年加粗

D．植物生长需要量最多的是含氮、磷、钙的无机盐

6．如图是枝芽结构模式图，下列有关叙述错误的是（　B　）

A．图中1能发育成新的芽结构

B．图中3能发育成枝条

C．图中4能发育成茎

D．图中5能发育成侧芽

7．（2016，济宁）下列农产品属于根的是（　C　）

8．（2016，滨州）夏初，露天种植的黄瓜纷纷上市，鲜嫩的黄瓜深得市民喜爱。

黄瓜顶端的小黄花是（　C　）

A．花序B．雄花C．雌花D．两性花

9．春天来了，百花盛开。

花的主要结构是（　D　）

A．花萼和花冠

B．柱头和花柱

C．子房和花粉D．雌蕊和雄蕊

10．（2015，内江）在一次生物兴趣小组的合作学习讨论中，阳阳同学说，不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的花一定（　B　）

①长有

雄蕊　②长有雌蕊　③经历了自花传粉　④经历了传粉　⑤经历了受精

A．①④⑤B．②④⑤

C．①③⑤D．②③⑤

11．（2016，青岛）右图为某花的结构示意图，对该图描述错误的是（　C　）

A．此花的主要结构是雌蕊和雄蕊

B

．在开花时期，雨天多于晴天会影响过程①

C．完成受精后③凋落，④⑤能继续发育

D．图中②将发育成果实

12．（

2016，济宁）樱桃色泽鲜艳、味道优美、营养丰富。

其可食用部分是由什么发育来的（　A　）

A．子房B．子房壁

C．胚珠D．受精卵

13．关于花的结构，下列说法错误的是（　B　）

A．花一般具有花托、萼片、花瓣和花蕊

B

．雄蕊由柱头、花柱和子房组成

C．花的主要结构是花蕊

D．卵细胞存在于子房内的胚珠中

14．（2015，菏泽）如图是桃花及其所结果实的部分结构示意图，下列表述错误的是（　C　）

A．花中最重要的部

分是雄蕊和雌蕊

B．[4]中的精子到达胚珠完成受精作用

C．[7]是由[6]发育而来的

D．[8]萌发的内部条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质

二、非选择题

15．（2016，聊城）在探究“种子萌发的环境条件”时，某学校生物兴趣小组的同学设计了如下实验：

步骤一：

取4个罐头瓶编号1－4号，每一瓶底放6层餐巾纸，每一瓶中放10粒大豆种子于餐巾纸上。

步骤二：

将1－4号瓶做了如下不同的

处理，5天后取出观察到如下实验现象。

编号

处理方法

实验现象

1

不做

处理

盖上

瓶盖

放入25℃的

培养箱中

不萌发

2

不做

处理

盖上

瓶盖

放入5℃的

培养箱中

不萌发

3

向瓶中加水至

餐巾纸湿润

盖上

瓶盖

放入5℃的

培养箱中

不萌

发

4

向瓶中加水至

餐巾纸湿润

盖上

瓶盖

放入25℃的

培养箱中

萌发

请你根据步骤和实验现象，回答下列问题：

（1）该实验探究了__两__种因素对种子萌发的影响，你认为1号瓶与__4__号瓶组合，可以形成一组对照实验，探究的实验变量是__水分__，3号瓶与__4__号瓶组合，可以形成一组对照实验，探究的实验变量是__温度__。

（2）在本实验中，要判断哪几号瓶能形成一组对照实验，必须考虑两个条件，一是变量必须__唯一__，二是__对照__组必须满足种子萌发的全部环境条件。

（3）该实验设计了罐头瓶加盖瓶盖，你认为其必要性的理由是__防止水分蒸发，保持变量唯一性__。

16．下面是绿色植物的传粉、受精过程及种子、芽和枝条结构示意图，请据图分析回答下列问题：

（1）受精是指精子与[　2　]__卵细胞__融合形成受精卵的过程。

受精后形成的受精卵发育成胚，胚的组成包括__①、②、③、④__（填写乙图中的序号）。

（2）乙图中的种子与玉米种子相比，没有的结构是__胚乳__。

（3）丁图中[b]是由乙图中的[　②　]__胚芽__发育成的，也是由丙图中的[　B　]__芽轴__发育来的。

17．（2016，福州）永泰嵩口遍植李树。

李树林中，空气清新湿润，这与李树的部分生理作用密不可分。

（1）图中的A、B、C表示李树生活中进行的部分生理过程。

请将它们和对应的主要结构进行连线：

（2）假设X表示C过程散失的某种气体。

请判断以下描述的对错（对的打“√”，错的打“×”）。

（√）①X

为水蒸气时，李树提高了周围大气湿度。

（×）②X为二氧化碳时，有助于李果营养物质的增加。

（√）③X为氧气时，李树有助于维持生物圈的碳—氧平衡。

（3）以上若有错题，请选择一题进行订正：

__X为二氧化碳时，不利于李果营养物质的增加__。

（4）李树大约在每年3月初开花，春去花谢，幼小的李果挂满枝头。

李树的花经传份、受精后，花中的__子房__可以继续发育成李果。

李果吃起来酸甜可口的物质，主要储存在果肉细胞的__液泡__中。

18．许多植物从一颗小种子开始，到结出累累硕果，让我们看到了植物奇妙的生命周期（如图所示）。

（1）请填空（[　]中选填图中相应的序号或字母）

萌发：

种子

内的[　①　]将发育为幼苗。

↓

生长：

幼苗生长过程中所需的水，主要是由[　④　]吸收的。

↓

开花：

开花后，花粉从花药中散放出来，落在⑤的[　e　]上的过程称为传粉。

↓

结果：

果实由⑤的[　g　]发育而来。

（2）请判断（对的打“√”，错的打“×”）。

a．只要外界环境适宜，种子就能萌发。

__×__

b．结构③只是植物进行蒸腾作

用的“门户”。

__×__

c．受精过程发生在图中的f内。

__

×__

d．植物开花后不一定都能结出果实。

__√__

第三章　绿色植物与生物圈的水循环

一、选择题

1．（2015，云南）植物吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的（　D　）

A．根冠　　B．分生区　C．伸长区　D．成熟区

2．（2016，滨州）下列有关蒸腾作用的叙述，错误的是（　A　）

A．蒸腾作用只在白天进行

B．阴雨天移栽植物，可以提高成活率

C

．叶是植物进行蒸腾作用的主要器官

D．蒸腾作用可以提高大气湿度，增加降雨量

3．导管运输物质的特点是（　D　）

A．由上向下运输水分和无机盐

B．由下向上运输有机物

C．由上向下运输有机物

D．由下向上运输

水分和无机盐

4．根从土壤中吸水，土壤里的水分通过根向上输送到茎的途径是（　D　）

A．土壤水分→导管→根毛→成熟区表皮细胞以内的各层细胞→茎

B．导管→土壤水分→根毛→成熟区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎

C．根毛→土壤水分→成熟区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎

D．土壤水分→根毛→成熟区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎

5．（2015，莱芜）某同学欲验证叶是蒸腾作用的主要器官，其实验装置及处理应是（　B　）

6．如图是显微镜下观察到的某种陆生植物叶的上下表皮（ab表示细胞）。

以下判断错误的是（　B　）

A

．甲是上表皮B．a能进行光合作用

C．乙是下表皮D．b能进行光合作用

解析：

陆生植物叶的上表皮的气孔少于下表皮；a表示表皮细胞，这种细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用，b表示的是组成气孔的保卫细胞，该细胞内含叶绿体，能进行光合作用。

7．永春牛姆林植被茂盛，空气湿度大，年降雨量多。

主要原因是植物的（　D　）

A．吸收作用旺盛　　　B．光合作用旺盛

C．呼吸作用旺盛D．蒸腾作用旺盛

8．（2015，临沂）下面是与被子植物有关的结构示意图，图中标注有误的是（　A　）

9．（2015，漳州）从同一植株上取大小相同的两个枝条，把其中的一个枝条摘除叶片。

将它们分别放入装有等量清水的烧

杯中，往烧杯内滴入油，使之铺满水面，烧杯置于天平上，调节平衡，装置如图所示，该装置放在

阳光下照射一段时间，天平将会（　B　）

A．左盘下沉B．右盘下沉

C．保持平衡D．先左盘下沉后保持平衡

10．（2015，潍坊）下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是（　A　）

A．蒸腾作用越强，根

对无机盐和水的吸收速度越快

B．多数植物的叶片通过下表皮散失的水分比上表皮多

C．干旱地区植物的叶片往往较小，这反映了生物对环境的适应

D．蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度等因素的影响

11．（2016，聊城）如图是叶片结构示意图，有关叶

片结构与功能的叙述不正确的是（　A　）

A．①的主要功能是储存营养物质

B．②是进行光合作用的主要场所

C．③的功能是输送水分和无机盐

D．④控制气体进出和水分的散失

12．（2016，泉州）德化县美湖镇有棵高大的千年樟树，促进水分“爬”上树梢的动力来自（　C　）

A．光合作用B．吸收作用

C．蒸腾作用D．呼吸作用

13．关于植物吸收、运输和利用水分的叙述，错误的是（　D　）

A．吸收水分的主要部位在根尖的成熟区

B．茎内运输水分主要靠导管来完成

C．蒸腾作用失水主要通过叶片的气孔来完成

D．植物吸收的水分大部分用于光合作用

14．南水北调工程将黄河水引到烟台，对烟台市农作物的干旱起到了缓解作用。

下列有关水与植物的关系的叙述，不正确的是（　D　）

A．水是组成植物细胞的重要成分

B．植物主要依靠根毛吸收水分

C．无机盐溶解在水中才利于植物体吸收

D．绿色植物的光合作用和呼吸作用促进了生物圈的水循环

15．从四个不同地区采集同种植物的叶标本，数出气孔的数目并计算平均值，数据列在下面的图表中。

根据图表中的数据判断降水量最大的地区是（　A　）

A．甲地　　B．乙地　　C．丙地　　D．丁地

二、非选择题

16．（2016，长沙）如图为人口腔上皮细胞和植物的保卫细胞示意图，根据图回答：

（1）甲、乙两图中，细胞的控制中心分别是__②⑥__（填

序号）。

（2）与图乙细胞相比，甲图细胞中没有__叶绿体__（填名称），不能自己制造有机物。

（3）成对的保卫细胞围成的空腔称为气孔，是__蒸腾__作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”；当保卫细胞吸水膨胀时气孔__张开__，反之则收缩。

（4）在制作上述两种细胞的临时装片时，为保持细胞的正常形态，不能滴加清水而应该滴加生理盐水是图__甲_

_表示的细胞。

17．（2015，兰州）如图为叶片横切面的结构示意图，请据图回答问题

：

（1）结构[②]是__上表皮__，其特点是细胞排列紧密。

（2）叶片呈现绿色，是因为图中标号[　③　]（填序号）所示结构的细胞内含有叶绿体。

（3）结

构[①]__叶脉__中有导管，能将水运送至叶肉细胞进行__光合__作用，制造有机物。

（4）[⑤]是指__气孔__，它的张开和闭合是由__保卫__细胞控制的。

（5）植物根吸收、运输到叶片的水分绝大部分以__水蒸气__的形式从结构[　⑤　]（填序号）中散失，这种生理过程叫__蒸腾__作用。

（6）构成叶片的所有活细胞中都具有的能量转换器是__线粒体__（填一种细胞器名称）。

18．（2016，宜兴）图中，①代表氧气，②代表二氧化碳，

（一）、

（二）分别表示植物不同的生命活动过程，请据图分

析回答下列问题：

（1）图中a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的__成熟区__，水在b处是由低处往高处流动，其动力主要来自__蒸腾作用__。

（2）图

（二）过程进行的场所是在细胞的__叶绿体__。

（3）若光照强度为零，

（一）、

（二）两个生理过程中不能进行的是__

（二）__。

（4）绿色植物通过不断的光合作用，维持着生

态系统的__碳—氧__平衡。

19．分析“绿色植物参与生物圈中的水循环”示意图和概念图，回答下列有关的问题：

（1）如果地球上没有绿色植物，水循环能否进行：

__能__。

海洋、湖泊等环境中的水__蒸发__进入大气层中，进而形成__云__，继而形成__雨__或__雪__，甚至冰雹，再回到海洋和陆地。

但是如果没有绿色植物，生物圈中的水循环会受到一定的__影响__，如陆地的降雨量不__均匀__。

（2）绿色植物在水循环中所起到的作用是通过__

根尖__从土壤中吸收水分，通过根、茎、叶中的__导__管运输到植物体全身，绝大多

数水分又通过__蒸腾__作用散失了，促进了生物圈中__水__循环的进行。

（3）有了广布的森林，植物的__叶__和__根__接承着雨水，能够大大__降低__雨水对地面的冲刷；树林中的枯枝落叶能够__贮存__大量的雨水，使得雨水更多地渗入地下补充地下水，可以说一片森林就是一座绿色水库。

第四章　绿色植物是生物圈中有机物的制造者

一、选择题

1．（2016，连云港）关于用天竺葵“探究阳光在植物生长中的作用”的实验，有关说法正确的是（　A　）

A．遮光处理之前要将天竺葵暗处理一昼夜

B．实验中的变量是光，需要在低温下进行

C．实验结果应该是叶片遮光的部分呈蓝色

D．本实验能证明光合作用产生淀粉和氧气

2．下列各实验装置中，能迅速、安全地脱去绿叶中

叶绿素的是（　D　）

3．（2015，宜昌）“叶在光下制造淀粉”的实验中，叶片经酒精脱色并滴加碘液后，遮光和不遮光部分显示的颜色分别是（　D　）

A．蓝色　蓝色　　　　B．蓝色　黄白色

C．黄白色　黄白色D．黄白色　蓝色

4．如图所示“验证绿叶在光下合成淀粉”实验操作的正确顺序是（　D　）

A．②④①③⑤B．⑤③④①②

C．①④②③⑤D．④①②⑤③

5．从同一棵树上，早晨、上午、傍晚各摘取了大小相同的叶片a、b、c，将叶片脱水后，称其干重，他的结果应该是（　A　）

A．c＞b＞a　B．a＞b＞c

C．b＞a＞cD．a＞c＞b

6．韭菜的叶子上端是绿色的，而暗室培养的韭黄叶子是黄色的，其根本原因是（　B　）

A．叶下端没有叶绿体

B．叶绿素在光下才能形成

C．叶的下部不能进行光合作用

D．叶绿体在光下才能形成

7．光合作用的重要条件是（　D　）

A．水B．叶绿体

C．二氧化碳D．光和叶绿体

8．绿色植物通过光合作用将光能储藏在____中（　D　）

A．叶绿体B．氧气

C．水D．有机物

9．下列物质中，组成细

胞的有

机物是（　B　）

A．水和纤维素

B．蛋白质和纤维素

C．纤维素和无机盐D．水和无机盐

1

0．下列选

项中不符合绿色植物光合作用特点的是（　A　）

A．释放能量供生命活动的需要

B．利用光提供的能量

C．把光能转变成化学能

D．合成淀粉等有机物

11．绿色植物通常被称作是生态系统中的生产者，这主要是因为（　A　）

A．绿色植物能利用光能制造有机物

B．绿色植物总是被其他生物捕食

C．生产者都是绿色开花植物

D．绿色植物作为

生产者自身消耗的能量最少

12．下列关于光合作用意义的叙述中，错误的是（　D　）

A．为绿色植物本身和其他生物提供有机物

B．为绿色植物本身提供能量

C．为其他生物提供能量

D．提高空气湿度，调节气候

二、非选择题

13．（2015，益阳）根据绿色植物光合作用实验回答下列问题。

（1）图一表示“绿叶在光下制造有机物”的实验过程，该实验正确

的操作步骤是__④①③②__（按序号排列）。

（2）图一中步骤③的作用是脱色，即使叶片中含有的__叶绿素__溶解在

酒精中，其目的是使实验结果更明显。

（3）图

二是探究金鱼藻的光合作用实验，选择实验装置组合甲和丙，其实验变量是__金鱼藻__。

14．在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，将一盆天竺葵放置黑暗处一昼夜，选取其中一个叶片，用三角形的黑纸片将叶子的上下两面遮

盖起来（如图一所示），置于阳光下照射一段时间后，摘下该叶

片，经酒精脱色、漂洗，最后用碘液检验。

请分析回答：

（1）实验前将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是：

让叶片中原有的淀粉__运走耗尽__。

（2）叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到__对照__作用。

（3）图二是对叶片脱色的装置，正确的是__乙__图。

图中标号__2__代表酒精。

（4）脱色过程中，图二装置乙盛有叶片的烧杯中的液体逐渐变成绿色，脱色后的叶片呈现的颜色是__黄白色__。

（5）在脱色的叶片上滴加碘液，图一中未遮光的部分变成__蓝__色，说明该部分产生了淀粉。

（6）通过该实验可以得出的结论是：

__光__是绿色植物进行光合作用的必要条件。

15．如图为探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的实验装置。

实验所需的材料用具：

生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小烧杯、碘液、透明的钟罩等。

请回答：

（1）乙装置小烧杯中应

加入的液体是__氢氧化钠溶液__，目的是与甲装置__对照__。

（2）实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的__淀粉__，以免影响实验结果的可靠性。

（3）将甲、乙装置在阳光下光照一段时间，然后从甲、乙装置的天竺葵上，各取一片叶，经处理后滴碘液，观察叶色的变化。

请你根据假设预测实验结果：

①若光合作用不需要二氧化碳，则实验结果是__甲和乙装置的叶片均变蓝__。

②若光合作用需要二氧化碳，则实验结果是__甲装置的叶片变蓝，乙装置的叶片不变蓝__。

（4）光合作用能够维持生物圈中__碳—氧__的相对平衡。

由于煤、

石油的大量燃烧，使大气中的二氧化碳增加，导致温室效应。

为缓解温室效应，作为生物圈中的一员，你应该做些什么（答一项即可）?

答：

植树造林。

（其他答案有道理均可）

第一章　生物的生殖和

发育

一、选择题

1．（2016，邵阳）一棵桃树要结出不同口味的桃子，可采用的培育方法是（　B　）

A．扦插　　　　　　　　B．嫁接

C．有性生殖D．组织培育

2．（2015，内江）下列各项中，属于有性生殖的是（　A　）

A．将油菜种子种下，使之长成新个体

B．水螅和酵母菌以出芽方式产生新个体

C．把大丽花的块根种在土里长成新个体

D．蘑菇和葫芦藓通过孢子萌发产生新个体

3．（2016，滨州）“多莉”羊的诞生打破了高等动物不能进行无性生殖的传统观念。

以下生物的生殖方式与“多莉”羊相同的是（　B