小学一年级语文上册教案12.docx
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小学一年级语文上册教案12
1aoe
教学要求:
1、学会aoe三个韵母,能读准音,认清形,正确书写。
2、指导单韵母有四个声调,认识声调符号,能直接读出带调aoe的音。
认识书写汉语拼音的四线格,正确掌握aoe的笔顺,正确使用四线格。
教学重点:
1、读准aoe三个单韵母的音。
2、认清aoe三个单韵母的形。
教学难点:
掌握oe的发音,学会aoe的四声,并能读出带调韵母的音,尤其要读准第二声和第三声。
教学用具:
字母卡片、投影
课时安排:
两课时。
第一课时
一、导课。
老师写“靶”,你们认识这个字吗?
老师再写拼音“bǎ”,谁知道这个字怎样读?
你们看,汉语拼音的用处大不大呀?
他不仅可以帮我们识字,还可以帮助我们学好普通话,帮助我们查字典,打电脑。
你们愿意学习汉语拼音吗?
今天,老师就带小朋友到拼音王国去旅游。
拼音王国里有三个家庭:
单韵母复韵母声母。
单韵母家有6个孩子。
现在,咱们就到他家去参观一下,看看你们认识了他们中的哪几个?
二、认识课题。
1、左上角有4个字,谁认识?
2、今天咱们就学习汉语拼音的第1课。
三、指导看图,学习单韵母a。
1、图上都画了什么?
用“图上有…..、…..、和…”说话
2、图上的小女孩在干什么?
他是怎样发声的?
3、出示卡片,读音。
领读,指名读,开火车读。
4、学习四声。
⑴单韵母a最爱美了,他每天出去都要选择一顶不同的帽子。
看,他今天带了一顶什么帽子?
出示:
ā(小平帽)
他戴上小平帽该怎样读呢?
老师范读,打手势。
生读。
第二天,他又换了一种什么帽子呢?
出示:
á老师范读,生跟读。
用同样方法学习三声、四声。
小结:
单韵母a带上不同的帽子是不是读音就不同了?
他的这四顶帽子就是汉语拼音中的四个声调。
学儿歌:
一声平,二声扬,三声拐弯四升降。
边读边做手势。
练读四声。
也可以结合书上的小汽车图练习读。
指名读,开火车读,老师发卡片,读音,生拿相应的卡片走出来,并读音。
认形。
版画演示a像小女孩的头型与发型。
6、指导书写。
观察第7页四线格中的a占哪一格?
有几笔组成?
老师板书:
要把中格占满,但不要出格。
生练写。
第二课时
一、复习。
1、背声调歌。
2、复习单韵母a的四声。
二、学习单韵母o。
1、看图,大公鸡在干什么呢?
2、公鸡叫时,嘴巴是什么形状?
3、老师范读、教读、开火车读。
嘴巴圆圆ooo。
4、学习o的四声。
先出示卡片,说这是第几声,再指名读,最后练读。
三、学习e。
方法同上。
四、辨音练习。
1、投影出示。
读一读。
á――ǎǒ――óè――é
ě――ǒè――òā――à
2、老师发音,学生说是几声。
速度由慢到快。
3、老师读音,学生拿卡片。
4、组词。
āéèě
五、书写。
先观察,再看老师写,最后练写。
e从里面起笔,一笔写成。
o左上起笔,一笔写成。
反思:
2iuü
教学要求:
1、学会iuü3个单韵母和yw2个声母,读准音,认清形,正确书写。
2、学会整体认读音节yiwuyu
3、掌握iuüyiwuyu的四声,能直接读出他们带调的音。
教学重点:
掌握iuüyw的发音。
读出带调韵母的音。
教学难点:
整体认读音节yiwuyu
教学准备:
卡片
教学时间:
两课时。
第一课时
一、复习。
1、抽读aoe及带调的aoe的字母卡片。
2、背声调歌。
二、学习单韵母i及其四声。
1、看图。
图上画了谁在干什么?
2、老师:
对,我们学的第4个韵母就与衣服的衣有关.
出示卡片
读音范读,领读,指名读
3、认形
同学们仔细看看图,字母i与图画的哪一点相同?
4、学习i的四声
自由练读,指名读,纠正错误,开火车读
5、比较i与其四声
i标调后,有什么变化?
对,我们不能同时戴两顶帽子,小i也只能戴一顶帽子,不加声调时,他的帽子是点,加了声调,点就去掉。
三、学习单韵母uü。
方法同上。
重点指导ü标调后的变化。
四、做游戏。
把卡片发给学生
老师:
小u站起来。
学生:
我是小u,u,u,u。
其余学生边打节奏,边看该生读得是否正确。
五、指导书写。
1、观察书中的书写。
2、范写,生练写,老师巡查指导。
第二课时
一、复习单韵母,重点复习iü.
二、学习“y”.
1、讲故事,认识“y”。
单韵母i有个姐姐叫大y,不过他们俩可没住在一起,大姐姐住在声母家里,(板书:
声母)你们想见见他吗?
出示“yi”。
2、读音。
大y和小i读音可不同,听一听,有什么不同?
范读,生说不同,领读,指读
3、形
他像什么?
说儿歌:
树杈树杈yyy。
4、书写。
三、学习“W”。
1、单韵母“u”有个大哥哥叫大“W”。
大“W”也住在声母家里,看看,它在这儿呢?
出示“wu”
2、读音。
比较u――w
3、形。
他像什么?
说儿歌:
屋顶屋顶www。
4、书写。
注意两边宽窄一样。
第三课时
一、复习声母yw,单韵母iu
二、学习整体认读音节yi:
1、讲故事
大y姐姐和小i妹妹的关系可好了,他们俩出门时,常常拉着手一起走,他们不打不闹,别人都说他们好的像一个人似的,分也分不开,还给他们起了个名字叫“整体认读音节”。
板书:
整体认读音节yi。
齐说。
简单解释:
整体音节
2、读音。
3、比较i--y
名称不同,读音不同
4、学习四声。
(小黑板出示四声)
逐个读齐读开火车读
5、用四声组词,并用“椅子”说话。
6、书写。
三、学习整体认读音节wu。
1、大w哥哥和小u弟弟的关系也可好了,他们俩出门时也常常一起走,别人也叫他们整体认读音节。
出示:
wu
2、读音。
3、比较:
u――w
4、书写。
5、学习“wu”的四声,(出示课件)
读音组词说话
第四课时
一、复习整体认读音节yiwu及其四声。
二、学习整体认读音节yu。
1、出示卡片
自由读指名读
2、用“雨”组词,说话。
3、书写。
三、学习音节词wūyäyú。
1、投影出示
自由读指名读
2、用音节词说话。
四、巩固练习。
1、读声母yw及其整体认读音节yiwuyu。
2、读yiwuyu的四声。
反思:
3、bpmf
教学要求:
1、学会bpmf4个声母,读准音,认清形,正确书写。
2、学会声母b和单韵母a拼成音节的方法。
3、学会带调拼读音节及bpmf与单韵母组成的节。
4、认识3个生字,正确读词。
教学重点:
bpmf的发音方法及音节的拼读方法是本课教学的重点。
教学难点:
韵母带调拼音是教学难点。
教具准备:
卡片、投影
教学时间:
三课时
第一课时
一、复习。
1、复习aoeiuü及四声。
2、抽读、齐读。
二、学习声母b.
1、看图。
同学们,图上画了谁在干什么呢?
什么时间谁在干什么呢?
什么时间是在什么地方干什么呢?
认形,发音。
对,把广播的“播”读得轻短些,就是我们今天学习的声母b
谁会读?
指名读齐读
看图,b像什么?
说儿歌:
拉开天线听广播广播广播bbb
三、学习声母pmf
方法同上。
补充儿歌:
拿着小旗爬山坡山坡山坡ppp
两个门洞mmmm
拐棍拐棍ffff
四、书写bpmf。
第二课时
一、复习。
1、复习6个单韵母及其四声。
2、复习声母。
二、教学音节ba及其四声。
1、学习音节ba.
同学们,声母是大哥哥、大姐姐,他们呀,经常带着单韵母弟弟、妹妹出去玩。
你看,他们来了。
出示b-----a------ba
他们在一块儿就组成了音节。
音节可以给汉字注音。
谁能试着读都这个音节?
指名读。
范读。
齐读。
2、学习音节ba的四声。
(1)声母b还可以和a的四声进行拼读呢,看:
出示:
ābā
ábá
bǎbǎ
àbà
(2)学生试读,指名读,齐读,开火车读。
(3)用四声组词。
bã巴八扒bá拔
bǎ把靶bà坝霸爸
(4)齐读ba的四声。
三、学习bobibu.
1、出示b----ob------ib------u
2、学生试读,指名读,齐读。
3、出示带调音节,练读。
bóbǐbùbòbǔ
四、学习pmf的音节。
方法同上。
五、练读音节。
投影出示:
pápímùmòmǐfǔfàfó
第三课时
一、复习。
1、复习声母:
bpmf。
2、复习带调音节。
bóbǐbùbòbǔpápímùmòmǐfǔfàfó
二、学习生字。
1、看图。
图上画了谁在干什么?
(指导学生把话说完整)
爸爸妈妈会说些什么?
小姑娘又会说些什么?
连起来说图的意思。
学习生字“爸妈我”。
出示音节词。
读一读,注意“爸爸、妈妈”第二个字要读轻声。
去掉音节读一读。
三、巩固练习。
1、连一连。
bàmāwǒ
妈我爸
用“我”说词说句。
如:
我的书包。
请告诉我。
我爱爸爸妈妈。
反思:
4dtnl
教学要求:
1、学会dtnl4个声母,读准音,认清形,正确书写。
2、学会dtnl与单韵母拼读音节及带调拼读音节。
3、认识5个生字,会读儿歌。
教学重点:
声母dtnl的发音及dtnl与韵母拼读音节是本课教学的重点。
教学难点:
nl的发音及nl与韵母的拼读是难点。
教具准备;卡片、投影、小黑板
教学时间:
三课时
第一课时
一、复习。
1、读一读。
声母bpmfyw
2、音节。
出示卡片指名读齐读
二、学习声母d及其四声。
1、图上画的是什么?
谁模仿一下敲鼓的声音?
2、出示d
读音范读指读齐读
形
d像什么?
谁能编一句儿歌?
小棍敲鼓ddd
看书,d是由几笔写成?
范写生书空
3、学习音节。
(板书)
ede
ada
didi
udu
4、出示dadidu四声
dādádǎdàdīdídǐdìdūdúdǔdù
自由读指名读ǐ
5、用dǎdídìdúdù组词。
dǎ打dí敌迪笛dì帝弟第地
dú读独毒dù度肚渡
6、书写。
三、学习声母t及其音节的四声。
方法同上。
音节组词:
tā他tí提题蹄啼tì替剃
tú图涂徒途tǔ吐土
第二课时
一、复习。
1、声母。
bpmfdtyw
2、音节babupipomafofudedatuti。
二、学习声母nl。
方法同上。
补充儿歌:
一个门洞nnn小棍赶猪lll
带调音节:
nǔnánǐnǚné
lú炉卢庐颅lù路陆露录鹿lǘ铝旅屡
là蜡腊辣lí离黎梨厘lǐ李礼理
lì利立例粒丽历励厉
三、巩固。
1、读一读。
dàmǐtǔdìmǎtùyā
2、认一认。
b----df----tn---mu----ü
第三课时
一、复习。
1、声母bp
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- 小学 一年级 语文 上册 教案 12