部编人教版七年级历史上册期末复习提纲精品.docx
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部编人教版七年级历史上册期末复习提纲
第1课中国早期人类的代表——北京人
一、我国境内早期的人类
1.、中国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。
最具代表性的是元谋人、北京人和山顶洞人。
2、元谋人——我国境内目前已确认的最早的古人类。
时间:
距今170万年地点:
云南省元谋县地位:
是我国境内已知最早人类。
特点:
能够制作工具,知道使用火。
二、北京人——是世界上最重要的原始人类之一。
1、时间:
至今70万-20万年发现时间:
1921年地点:
北京西南周口店龙骨山地位:
北京人是世界上最重要的原始人类之一。
2、中国境内主要古人类遗址主要分布在大河流域,其中长江流域、黄河流域是远古人类遗址分布较多的区域。
三、北京人的特征
1、特征:
保留了猿的某些特征,前额低平,眉骨粗大,颧骨突出,鼻骨扁平,嘴部前伸,脑容量小,上肢与现代人相似,下肢较长,能直立行走。
2、北京人生产生活情况
①工具:
能够制造和使用打制石器,使用这种石器的时代称为旧石器时代;②生活组织形式:
过群居生活;
③用火:
学会使用火,能保存火种,改善生存条件,增强适应自然的能力,是人类进化史上的里程碑。
3、北京人遗址的地位:
是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
第2课原始农耕生活
一、原始农业的发展
1、距今10000年左右,我国出现了最早的人工栽培的农作物。
2、世界上最早的栽培稻、粟和黍均发现于中国。
3、稻、粟和黍的人工栽培,是我们的祖先为人类文明作出的重要贡献。
4、长江流域是世界最早栽培人工稻的起源地,黄河流域是栽培粟的最早起源地。
5、、原始农业起源于中国黄河、长江、淮河等流域。
6、、原始农业耕种方式:
由“刀耕火种”到耒耜翻土。
7、、原始农业的重要标志:
农作物种植、家畜饲养、聚落、磨制工具发展。
8、原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
二、河姆渡人的生活
1、时间:
距今7000年左右
地点:
浙江余姚河姆渡
区域:
长江流域
2、生产生活情况:
①房屋:
使用干栏式建筑,是中国最早的木构建筑,木结构水井是迄今发现最早的木构水井;
②生产活动:
农作物种植水稻,农业工具骨耜,家畜以猪、狗、水牛为主;
③生活技术:
制作陶器和玉器,还有简单的乐器骨哨,会运用雕刻技术和使用天然漆,会制作艺术品。
三、半坡居民的生活
1、时间:
距今约6000年
地点:
陕西西安半坡村
区域:
黄河流域
2、生产生活情况:
①房屋:
半地穴式圆形房屋
②生产工具:
制作使用磨制石器,使用磨制石器的时代称为新石器时代;
③生产活动:
种植粟和蔬菜,饲养猪狗等家畜,进行渔猎,采集野果;
④生活用具:
彩陶;
⑤生活技术:
半坡原始居民已会纺织、制衣。
★★
(1)河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢?
姆渡人生活在长江流域,因为南方地区潮湿温热,既能通风防潮,又可防蛇虫之害。
2)半坡原始居民为什么要建造半地穴式房屋?
半坡人生活在黄河流域,气候干旱寒冷,风沙大,居住半地穴式房屋,既可以抵风挡雨,又可以保暖。
第3课远古的传说
1、四五千年前,在黄河流域,黄帝与炎帝在阪泉交战,炎帝战败。
后黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤,形成日后的华夏族。
后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖,习惯把中华民族称为“炎黄子孙”。
2、炎帝发明:
①开垦耕种,种植五谷和蔬菜;②制作陶器,发明纺织,会制盐;③制作乐器,学会天文历法知识。
3、黄帝发明①建宫室,制作衣裳,挖掘水井,制造船只,会炼铜,发明弓箭和指南车;
②他的妻子嫘祖擅长养蚕缫丝,他的属下仓颉发明了文字,隶首发明算盘,伶伦制作音律。
4、禅让制:
将部落首领的位子传给贤德之人(继黄帝之后,用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。
)
5、禹的高贵品质:
无私奉献、勇往直前、不畏艰难。
第4课早期国家的产生和发展
1、夏、商、西周朝代更替
朝代
建立时间
灭亡时间
都城
开国君主
亡国之君
夏
约前2070年
约前1600年
阳城
禹
桀
商
约前1600年
前1046年
几次迁都,盘庚时把都城迁到殷
汤
纣
周
西周
前1046年
前771年
镐京
周武王
周幽王
东周
前770年
前221年
洛邑
周平王
2、禹建立的夏朝是中国历史上第一个国家,标志着早期国家的产生。
3、启世袭制代替了禅让制。
公天下变成了家天下
4、盘庚迁殷.
5、周武王与商军在牧野大战,周军占领都城,商朝灭亡。
6、西周分封制:
(1)目的:
稳定周初政治形势,巩固疆土。
(2)内容
①周王(根据)血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣等分封到各地,授予他们管理土地和人民的权利,建立诸侯国。
②诸侯国需要向周王(义务)进纳贡物,并服从调兵。
(3)作用——加强对地方控制,稳定政局,扩大统治。
(4)等级——天子、诸侯、卿大夫、士
讨论:
(1)夏、商、西周三朝灭亡的共同原因:
都是统治残暴、腐败,失去民心。
(2)从夏朝和商朝灭亡中我们能得什么启示?
得民心者得天下,失民心者失天下.
第5课青铜器与甲骨文
1、青铜器的高超工艺
出现:
原始社会后期,我国出现了铜器,
用途:
商朝数量增多,功能由食器等发展到礼器,礼器的数量反映了权力的大小和严格的等级界限。
工艺:
采用“泥范,铸造法”,如著名的司母戊鼎、四羊方尊。
2、甲骨文记事.
甲骨文是刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。
1899年,清朝人王懿荣首次发现甲骨文。
意义:
甲骨文是中国已发现的古代文字中最早、体系较为完整的文字,对中国文字的形成与发展有深远影响。
目前所知,我国有文字可考的历史从商朝开始。
影响:
甲骨文已经具备了汉字的基本结构,很多字体至今仍在使用,是汉字形成与发展的重要阶段。
3甲骨文的造字特点
甲骨文使用象形、指事、会意、形声等多种造字方法。
其中象形是最原始的造字方法。
对汉字的影响:
甲骨文已经具备汉字的基本结构,是汉字形成和发展的重要阶段。
第6课动荡的春秋时期
1春秋时期的经济发展
农业:
春秋时期,出现了铁制农具和牛耕。
手工业:
手工业的规模扩大,青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。
商业:
开设了商品交换市场,金属货币也流通。
2王室衰微
春秋时期的社会处于动荡的状态,分封制逐步遭到瓦解。
周平王东迁后,周王室的统治势力大减。
诸侯国不再听从王命,各自为政。
天子甚至要依赖诸侯国的经济支持。
3诸侯争霸
诸侯争霸:
春秋时期,一些强大的诸侯国为取得优势,以“尊王攘夷”的名义进行征战,争夺霸主的地位。
齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原,号令诸侯。
春秋末期,吴国和越国北上争霸。
影响:
利:
出现疆域较大的诸侯国,有利于国家走向统一;也出现了大规模的民族交融。
弊:
给人民带来巨大灾难。
第7课战国时期的社会变化
1战国七雄
战国七雄:
战国初年,韩、赵、魏三家分晋大,田氏代齐。
齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩(东南西北到中间)史称“战国七雄”。
战争:
著名的战役,如桂陵之战、马陵之战、长平之战。
2商鞅变法
时间:
公元前356年,秦孝公任用商鞅主持变法。
目的:
富国强兵,在兼并战争中取胜。
内容:
政治方面:
建立县制,由国君直接派官吏治理;废除贵族的世袭特权;改革户籍制度,加强对人民的管理;严明法度,禁止私斗。
经济方面:
废除井田制,允许土地自由买卖;鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可以免除徭役;统一度量衡。
军事方面:
奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地。
影响:
商鞅变法使秦国国富兵强,为以后秦统一全国奠定了基础。
3造福千秋的都江堰
公元前256年,秦国蜀郡太守李冰主持,在成都附近的岷江上修建了都江堰,发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用,成都平原成为沃野,被称为“天府之国”。
第8课百家争鸣
1老子学派:
老子是春秋时期的楚国人,道家学派的创始人。
思想主张:
顺应自然;事物有对立面,对立的双方是可以相互转化的。
政治主张:
“无为而治”。
他的学说集中在《道德经》一书,这部书成为道家经典。
2孔子和儒家学说
政治方面:
核心思想是“仁”,提出“仁者爱人”,将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范;推崇西周的制度,主张以德治国,要求统治者爱惜民力,体察民意。
教育方面:
创办私学,打破了贵族和王室垄断教育的局面,主张“有教无类”,促进了教育在民间的发展。
在教学中,注重道德教育和文化知识教育,提出了一系列教学原则和方法。
影响:
孔子是儒家学派的创始人,他的思想由弟子整理成《论语》一书。
3百家争鸣
背景:
战国时期,旧的社会制度进一步崩溃,新的社会制度逐渐确立。
此时的学术思想领域非常活跃,形成了不同的学派,各陈其说,史称“诸子百家”。
思想家
地位
思想主张
墨子
墨家的创始人
主张“兼爱”“非攻”,要求人民互爱互利;选贤;提倡节俭
孟子
儒家的代表
主张实行“仁政”;“民为贵,社稷次之,君为轻”;反对一切非正义的战争
荀子
儒家的代表
主张实行“礼治”,明确尊卑等级
庄子
道家的代表
强调治国要顺应自然和民心
韩非
法家的集大成者
强调以法治国,建立中央集权专制统治
意义:
百家争鸣促进了思想和学术的繁荣,成为中国古代第一次思想文化发展的高峰,为中国古代文化的发展奠定了基础,对后世有十分重要而深远的影响。
第9课秦统一中国
1秦灭六国
秦国经过商鞅变法,实力超过东方六国,具备了统一六国的条件。
秦王嬴政为灭亡六国进行了充分的准备。
时间:
公元前221年,建立秦朝,
定都:
咸阳,
影响:
秦的统一,结束了春秋战国以来长期争战的局面,建立起我国历史上第一个统一的多民族的国家。
2确立中央集权制度
中央:
国家的最高统治者称为皇帝,总揽全国一切军政大权。
设有中央政治机构,由丞相、太尉、御史大夫统领,分别掌管行政、军事和监察事务,
地方:
建立郡县制。
全国分为36郡,郡下设县,县以下又设乡、亭、里等基层社会组织。
意义:
郡县制的实行,开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
3巩固统一的措施
(1)统一文字:
李斯等人统一文字为小篆。
(2)统一货币:
圆形方孔半两钱。
(3)统一度量衡
(4)车同轨:
统一车辆和道路的宽窄。
(5)开灵渠、修长城:
派人开凿灵渠,沟通湘江和漓江,便利了南北的水运交通。
秦始皇派大将蒙恬北击匈奴,并修建了西起临洮,东到辽东的“万里长城”。
4、秦朝的疆域:
东至东海,西到陇西,北至长城一带,南达南海,是当时世界上的大国之一。
第10课秦末农民大起义
1秦的暴政
(1)繁重的徭役;
(2)沉重的赋税;
(3)残酷的刑法;
(4)秦二世更加残暴
根本原因:
秦朝的残暴统治
直接原因:
戍边遇雨误期
时间:
公元前209年地点:
大泽乡领导人:
陈胜、吴广
经过:
大泽乡起义→攻县城→占领陈,建政权→挺进关中→秦二世反扑→陈胜、吴广被害。
结果:
起义军被镇压下来,陈胜、吴广被杀害。
意义:
这是我国历史上第一次农民起义。
它沉重的打击了秦朝的统治,鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
3、刘邦项羽起义:
陈胜、吴广起义失败后,项羽和刘邦继续领导军队分别对秦军作战。
公元前207年,项羽在巨鹿之战中以少胜多,将秦军的主力歼灭。
刘邦则抓住时机,率军直抵秦都咸阳,秦朝灭亡。
4楚汉之争(公元前206-公元前202年)
秦朝灭亡后,刘邦和项羽为争夺帝位,展开历时四年的战争,史称“楚汉之争”。
项羽虽势力强大,却刚愎自用,一味依赖武力;刘邦注重收揽民心,善用人才,力量逐渐由弱变强。
最终,刘邦军队将项羽及部下包围在垓下,项羽兵败自刎,刘邦取得了最终的胜利。
第11课西汉建立和“文景之治”
1西汉的建立公元前202年,刘邦建立汉朝,定都长安,史称西汉,刘邦就是汉高祖。
2休养生息政策
措施:
(1)“兵皆罢归家”
(2)释放奴婢为平民(3)轻徭薄赋
3“文景之治”汉文帝和汉景帝继续推行休养生息政策,
措施:
(1)注重农业生产,提倡以农为本,减轻赋税和徭役,把田赋降到了三十税一。
(2)重视“以德化民”,
(3)提倡勤俭治国。
文景时期,政治清平,经济发展,人民生活安定。
国力有了很大的增强,国家府库充盈。
历史上被称为“文景之治”。
第12课汉武帝巩固大一统王朝
1“推恩令”的实施与来源:
(政治)
原因:
西汉初,诸侯王势力强大,各自独霸一方。
地方上的豪强地主,兼并土地,横行乡里,与官府分庭抗礼。
这两股势力导致社会秩序混乱。
措施:
政治上:
(1)中央:
采纳主父偃的“推恩令”。
下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位之外,可将封地再次分封给其子弟作为侯国由皇帝制定封号。
这样,侯国越来越多,诸侯王的封地和势力越来越小。
(2)地方:
建立刺史制度,任务:
监视13个州部内的地方官吏、豪强及其子弟,严禁他们为非作歹。
2思想上:
“罢黜百家,独尊儒术”
原因:
西汉初,统治者奉行“无为而治”的政策。
措施:
(1)接受董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的建议,把儒家学说立为正统思想,使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。
(2)长安兴办太学,以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材,培养统治阶级需要的儒学人才,儒士也进入各级政权机构。
影响:
从此,儒学为历代王朝所推崇,成为中国古代思想文化的主流,影响深远。
3经济上:
盐铁专卖
为加强朝廷对社会经济的控制,汉武帝把铸币权收归中央,统一铸造五铢钱。
还在全国各地设盐铁官,实行盐铁官营、专卖。
在全国范围内统一调配物资,平抑物价。
4、影响:
汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面,使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
汉武帝加强中央集权的措施(或大一统的表现或巩固统一的措施):
(1)政治上:
颁布推恩令,削弱诸侯王势力;建立刺史制度,监视地方官吏、豪强.
(2)思想上:
罢黜百家,独尊儒术,把儒家学说立为正统思;在长安兴办太学。
(3)经济上:
中央统一铸造五株钱,实行盐铁官营和专卖;统一调配物资,平抑物价。
(4)对外上:
派张骞出使西域,丝绸之路和海上丝绸之路开通。
★★评价汉武帝:
(1)汉武帝统治时期,采取一系列措施:
①政治上:
颁布推恩令,削弱诸侯王势力;建立刺史制度,监视地方官吏、豪强,加强中央集权;②经济上:
中央统一铸造五株钱,实行盐铁官营和专卖,增加财政收入;③思想上:
罢黜百家,独尊儒术,使中央集权空前加强;
对外上:
派张骞出使西域,丝绸之路和海上丝绸之路开通,加强西域和中原的经济文化交流。
(2)汉武帝是我国具有雄才大略的皇帝。
★★议一议:
人们为什么总把“秦皇汉武”并称?
(1)都是我国封建时代重要的君主;
(2)都采取了创新的制度来巩固中央集权;这些制度对后世影响巨大,且对封建社会历史起了推动作用;
(3)“秦皇汉武”是中国历史上大一统的象征。
第13课东汉的兴亡
一、光武中兴
西汉灭亡:
公元9年,王莽夺取政权,建立新朝,西汉灭亡。
东汉建立:
公元25年,刘秀称帝,定都洛阳,史称东汉。
他就是光武帝。
2、光武中兴:
(1)措施:
下令释放奴婢,减轻农民的负担,减轻刑法;还合并郡县,裁减官员,加强对官吏的监督,惩处贪官污吏;又允许北方少数民族内迁,缓和民族矛盾。
(2)影响:
到光武帝统治后期,社会出现了比较安定的局面,经济得到恢复和发展,史称“光武中兴”。
二、外戚宦官交替专权
1、原因:
皇帝年幼,大权旁落。
2、概况:
东汉中期以后,形成了外戚与宦官交替专权的局面。
3、影响:
这种恶性循环最终动摇了东汉的统治,东汉王朝走向了衰亡。
三、黄巾起义
1、原因:
由于东汉后期的朝政越来越腐败,时局动荡不安,加上自然灾害频繁发生,反抗情绪在民间蔓延。
创立太平道教的张角,势力壮大起来。
2、过程:
184年,有准备的农民大起义爆发了,腐朽的东汉政权迅速处于土崩瓦解的境地,但在东汉军队的残酷镇压下,最终失败。
3、评价:
这次农民起义,沉重打击东汉统治,使其一蹶不振。
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”
一、张骞通西域
1、西域:
指甘肃玉门关和阳关以西,今新疆地区和更远的地方称为西域。
2、张骞第一次出使西域:
(1)时间:
公元前138年
(2)目的:
联络大月氏,共同夹击匈奴。
(3)意义:
了解了西域的情况,以及他们想和汉朝往来的愿望
3、张骞第二次出使西域:
(1)时间:
公元前119年
(2)目的:
为了加强与西域各国的
(3)意义:
促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。
我们应该学习他的哪些优秀的品质?
具有坚强的意志,不畏牺牲,不怕艰难险阻的精神,忠于祖国、信守承诺、不辱使命。
二、丝绸之路
1、陆上丝绸之路(以主要运输丝绸到西方而得名):
(1)开辟时间:
汉武帝时
(2)路线:
长安——河西走廊——西域——中亚——西亚——欧洲的大秦。
(3)商品:
中国的丝和丝织品运出,又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。
(4)地位:
丝绸之路是古代东西方往来的大动脉。
(5)意义:
促进了东西方的经济与文化交流。
2、海上丝绸之路(汉武帝时):
中国东南沿海港口——中南半岛——马来半岛——马六甲海峡——孟加拉湾沿岸——印度半岛南端、斯里兰卡
3、对西域的管理:
1、西域都护的设置:
(1)时间:
公元前60年(汉宣帝时)
(2)设立的意义:
西域都护的设置,标志着西域开始正式归属中央政权。
东汉:
明帝派班超出使西域,97年派甘英出使大秦。
★★注:
汉朝时中外交往的大事:
昭君出塞、张骞出使西域、班超经营西域。
★★当今丝绸之路上的名胜古有:
嘉峪关、敦煌莫高窟、楼兰古城遗址(新疆)、秦始皇兵马俑(陕西西安)
第15课两汉的科技和文化
一、造纸术的发明
西汉时期,人们已经懂得了造纸的基本方法。
东汉蔡伦改进造纸工艺,
材料:
树皮、麻头、破布、旧渔网。
特点:
原料易找,价格便宜,易于推广,纸的质量大大提高。
(蔡侯纸)
2、医学:
张仲景和华佗(都是东汉末年)
1、张仲景(医圣):
写有《伤寒杂病论》,发展了中医学的理论和治疗方法。
是中医临床理论体系的开创者。
2、华佗(神医):
发明麻沸散、创造五禽戏(虎、鹿、熊、猿、鸟)。
3、史学:
历史巨著《史记》
1、作者:
司马迁
2、主要内容:
《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。
3、地位:
《史记》是我国第一部纪传体通史。
体例:
纪传体通史。
4、鲁迅对《史记》的评价:
“史家之绝唱,无韵之《离骚》”
5、评价《史记》:
(1)史学成就:
《史记》是我国第一部纪传体通史,成为后世纪传体史书的典范。
(2)文学成就:
《史记》文笔简洁,语言生动,刻画人物形象生动,是一部优秀的文学著作。
4、宗教:
道教和佛教
1、道教:
东汉后期产生于我国本土的宗教。
主要教派有张角创立的太平道和张陵创立的五斗米道。
(八仙过海,各显神通)
2、佛教:
西汉末年传入;为中国文化注入新的因素。
★★结合当时社会情况,说说百姓信奉佛教的原因?
佛教教义,使其得到统治者的提倡和扶植。
当时社会动荡不安,佛教主张众生平等,迎合了贫苦民众渴求生活平安的愿望。
加之当时动荡不安的社会环境,这推动了佛教在中国传播。
★★我国两汉时期的科技文化之所以昌盛的原因是什么?
(1)国家统一;
(2)经济发展;(3)各民族共同创造;(4)中外交往频繁。
第16课三国鼎立
一、官渡之战
1、背景:
东汉末年,北方军阀长期割据混战,社会生产生产遭到严重破坏。
2、概况:
(1)时间:
公元200年
(2)作战双方:
袁绍与曹操
(3)结果:
曹操以少胜多,大败袁军。
(4)影响:
为曹操统一北方奠定了基础。
3、曹操统一北方的原因:
(1)政治上:
挟天子以令诸侯,处于有利地位。
(2)经济上:
实行屯田
(3)军事上:
官渡之战打败曹操
二、赤壁之战
1、背景:
曹操基本上统一了北方,想统一全国。
2、概况:
(1)时间:
公元208年
(2)作战双方:
曹操与孙刘联军
(3)结果:
孙刘联军以少胜多,大败曹军。
(4)影响:
为三国鼎立局面形成奠定了基础。
3、曹操失败的原因:
(1)曹军来自北方,不习水战,水土不服;
(2)曹操骄傲轻敌;
(3)孙刘联军正确的战术。
启示:
做人不能骄傲自满,要善于听取别人的意见。
评价曹操:
(1)曹操是我国古代杰出的政治家、军事家和诗人。
(2)他统一了北方,结束了北方分裂割据的局面,有利于北方经济的恢复和发展,也为西晋的统一奠定了基础。
三国鼎立的形成
国号
时间
都城
开国君主
魏
220年称帝
洛阳
曹丕
汉
221年称帝
成都
刘备
吴
222年称王
建业
孙权
2、对三国鼎立局面的评价:
形成局部性统一,有利于社会安定,经济发展,为西晋大一统创造了条件。
四、三国经济的发展状况:
魏国:
修建了许多水利工程,北方生产得到恢复和发展;
蜀国:
发展经济,改善民族关系,加速西南地区的开发;
吴国:
造船业发达,吴国船队曾到达夷洲(现在的台湾)(230年,卫温)
第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁
一、西晋的兴亡(三国灭亡顺序:
蜀、魏、吴)
1、建立:
266年,司马炎建立西晋,定都洛阳。
2、统一:
280,西晋灭吴,实现了统一。
3、政权特点:
统治阶级在政治上昏庸腐朽,生活上腐化、奢侈。
4、衰落(转折点):
晋惠帝时发生八王之乱,西晋走向衰落。
5、灭亡:
公元316年,内迁的匈奴人灭掉西晋。
二、八王之乱
1、原因:
(1)分封同姓诸王,掌握实权;
(2)统治腐朽,暴政激起內迁各族人民的反抗。
(3)晋惠帝昏庸无能。
2、爆发:
晋惠帝在位时,手握重兵的八个封王为了争夺中央政权,先后起兵,相互混战。
3、影响:
(1)给社会造成巨大灾害,西晋从此衰落。
(2)形成我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。
三、北方游牧民族的内迁(五胡内迁:
匈奴、鲜卑、羯、氐、羌)
1、时期:
东汉、魏、晋时期
2、路线:
氐族和羌族,由迁入陕西;
匈奴族和羯族,迁到山西;
鲜卑族迁到辽宁、陕西及河套地区。
3、十六国:
(1)4世纪初到5世纪前期,北方各族先后建立15个政权,连同西南的成汉,称为十六国。
(2)4世纪后期,氐族苻氏建立的前秦统一了黄河流域。
第18课东晋南朝时期江南地区的开发
一、东晋的兴亡
1、东晋的建立:
317年,司马睿建立东晋,定都建康。
2、政权特点:
王与马,共天下。
3、兴盛:
淝水之战后,东晋经济得到发展,江南出现“荆扬宴安,户口殷实”的景象。
4、衰落:
东晋末年,政权落入武将手中。
5、灭亡:
420年,东晋灭亡。
二、南朝:
420——589年,出现宋、齐、梁、陈四个王朝,定都建康。
三、江南地区的开发
1、江南经济发展的原因:
①北人南迁,带来了劳动力和先进的生产技术②江南地区战乱比较少,社会比较安定。
③江南地区自然条件优越。
④南北方人民的共同努力。
2、江南地区开发的表现:
(1)
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