学年高中历史第七单元近代世界科学技术的发展优化提升学案必修3.docx
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学年高中历史第七单元近代世界科学技术的发展优化提升学案必修3
单元优化提升
一、近现代以来的科技发展历程、阶段特征和影响
1.发展历程、阶段特征
(1)兴起
文艺复兴运动促使近代自然科学兴起,实现了科学史上的一次革命,17世纪牛顿力学体系的建立,标志着人类科学时代的开始。
特征:
反映出宏观物体低速运动的客观规律,第一次将物质运动加以理论性的概括和总结。
(2)突破
①19世纪初至20世纪初,科学技术长足发展,细胞学说、生物进化论、相对论是这一时期的突出成就。
②第一次工业革命的开展,蒸汽机的发明和使用,使人类社会进入蒸汽时代。
③以电的发明和使用为特征的第二次工业革命,把人类推进到电气时代。
特征:
科学发展和技术相结合,推动了人类社会的进步。
(3)飞跃:
20世纪四五十年代,出现了以原子能、电子信息技术、航天技术为代表的一系列高新技术,引起了第三次科技革命。
特征:
①其规模、深度和影响远远超过前两次工业革命,科技在各个领域里都取得了突破性进展。
②综合性、整体化的程度更高,出现了许多新学科。
2.影响
(1)积极方面
科学技术是第一生产力,是先进生产力的集中体现和主要标志,也是人类文明进步的基石。
①近代以来,科学技术突飞猛进,科学理论充分发展,极大地推动了生产力的发展和社会的进步,人类创造了空前丰富的物质文化财富。
②在21世纪,科学技术将会继续取得重大突破,给人类社会的发展带来新的巨大推动力。
当今世界,科学发现、技术发明与商品化、产业化之间的关系越来越紧密,科技成果转化为现实生产力的周期越来越短,科技进步和创新越来越成为经济发展、社会进步的重要决定性因素。
(2)消极方面:
科学技术是把“双刃剑”,由于人类应用科技不当和科技自身的局限,科技发展也对地球生态环境、人类社会生活和伦理道德产生了巨大的负面效应,影响了人类社会的可持续发展。
【对点训练】
1.阅读《17世纪以来主要科学成果情况表》,下列对表格信息解读正确的是( )
科技成就
基础研究
年代(A)
应用研究
年代(B)
生产推广
年代(C)
B—A
年差
C—B
年差
C—A
年差
蒸汽机
1687
1711
1776
24
65
89
发电机
1831
1888
1889
57
1
58
计算机
1936
1946
1946
10
0
10
A.从发明到生产推广的年限越长科技含量越高
B.科技成果转化为生产力的周期越来越短
C.科技成就都以科学理论重大突破为基础
D.科学发展对人类社会生活影响越来越大
解析:
选B。
材料列举了三次工业革命一些重要发明成果的研究年代、应用研究年代、生产推广年代,反映了科学成果从发明到应用的时间越来越快、科技成果转化为生产力的周期越来越短,故A项错误,B项正确;C项说法较绝对,第一次工业革命时期的科学成果主要是生产经验的积累,与科学理论重大突破无直接关系,故排除;D项在材料中无从体现,故排除。
二、近代思想解放与近代科学技术产生、发展的关系
近代思想的解放是近代科学技术产生、发展的条件。
之后,二者相互促进、相互推动。
1.文艺复兴运动从思想上解放了人和人性,人的自我意识觉醒,形成了人文主义思想的潮流,把人从宗教神学的束缚中解放了出来,激发了人对宇宙、自然和自身探究的热情。
(1)近代科学产生的标志——近代天文学革命是文艺复兴时期在以人文主义为武器反对封建神学的斗争中开始的。
(2)文艺复兴中的思想解放直接为打破地心学说提供了思想动力和精神基础。
(3)宗教改革、启蒙运动对人们思想的解放,同样为近代科学技术的发展提供了思想条件。
2.近代科学技术的发展,又为资产阶级的反封建斗争提供了直接的物质条件,推动了新的思想解放的出现。
(1)近代天文学革命打破了中世纪初神学世界观的支柱之一的“地球中心说”,给神学以极大冲击。
(2)牛顿用数学的研究方法描述宇宙运行的自然法则,为法国启蒙思想提供了科学理论依据,对启蒙运动的开展起了重要的推动作用。
(3)随着工业革命的开展,生物学掀起了一场革命,进化论的观点开始挑战基督教神学所宣扬的神创论。
达尔文在提出进化论观点的基础上,又进一步论证了人类的起源,这些都极大地冲击了基督教的神学思想,极大地促进了人类的思想解放。
3.科学技术的进步和思想的解放,使人类的思维方式发生了巨大的变化,推动了哲学的发展,而哲学的发展又推动了人类的思想解放和科技进步。
【对点训练】
2.18世纪牛顿学说通过法国自然科学家得到深化,启蒙思想家甚至提出了“牛顿主义”:
就是把牛顿建立于近代物理学革命基础上的“科学理性”推及为一般的人类理性,从而把牛顿的自然科学方法和理论照搬到人文社会领域。
最能体现这一特点的是( )
A.百科全书派的发展壮大
B.民主与法治精神的张扬
C.分权与制衡原则的提出
D.自由主义成为时代潮流
解析:
选C。
理性可以理解为把权力分开,三权分立,分权制衡,故选C项。
题目显示了启蒙运动的思想家们把牛顿的“科学理性”推及为一般的人类理性,不是百科全书派的发展壮大,A项错误;这种理性不能理解为民主与法治精神的张扬,B项错误;这种理性不能代表自由主义,自由主义是指自由竞争、自由贸易、自由经营,D项错误。
1.恩格斯称赞一位近代科学家的研究成就是“自然科学的独立宣言”,他指的应是( )
A.哥白尼的“日心说”否定了宗教神学崇信的“地心说”
B.伽利略创立的实验科学推动了近代科学的发展
C.牛顿创立经典力学完成了科学史上的划时代飞跃
D.达尔文的生物进化论颠覆了关于人类起源的传统观念
解析:
选A。
解答本题的关键是准确理解“自然科学的独立宣言”的含义。
在中世纪,基督教宣扬的“地心说”在欧洲占有绝对统治地位,自然科学处在神学的束缚中。
波兰天文学家哥白尼在文艺复兴进步思想的指引下,经过长期研究,提出了“日心说”,写出了《天体运行论》,这一成就被恩格斯誉为“自然科学的独立宣言”。
哥白尼的“日心说”否定了教会宣扬的“地心说”,使自然科学从神学的束缚中解放出来,故选A项。
2.1899年初,中国进口了几部马可尼无线电报机,安装在两广总督督署、威远等要塞以及南洋舰队舰艇上,用于军事指挥。
要知道,在同一年,马可尼才刚刚说服英国邮政部建立了一个无线电报站,英国无线电通讯业务方才起步。
这反映了( )
①中国应用无线电报基本与西方同步
②中国在科技上处于领先地位
③中国仍处于学习器物阶段
④世界市场的发展
A.①② B.①③
C.①④D.③④
解析:
选C。
根据“在同一年,马可尼才刚刚说服英国邮政部建立了一个无线电报站,英国无线电通讯业务方才起步”,说明①正确;中国是引进外国先进科技成果,不能说明中国自身在科技上处于领先地位,②错误;1899年在戊戌变法之后,先进的中国人已经提出学习西方制度,③错误;中国引进外国先进科技成果说明中外交流加强,世界市场得到发展,④正确,故选C。
3.16、17世纪欧洲学者质疑、改变和放弃了欧洲所继承知识中最神圣化的认识。
科学革命的思想巨变使他们重新考察和描述宇宙的性质及其力量。
在这里,对宇宙的性质及其力量作出“革命”性描述的理论是( )
A.进化论B.万有引力定律
C.量子论D.相对论
解析:
选B。
解题的关键是抓住“16、17世纪”“宇宙的性质及其力量”等信息。
万有引力定律是牛顿1687年在《自然哲学的数学原理》中提出的,揭示了天体运行的规律,推翻了古代人类认为的神之引力,使当时欧洲人放弃了“欧洲所继承知识中最神圣化的认识”,故B项正确。
A项是关于生物学的理论,排除;C、D两项是20世纪初提出的理论,排除。
4.“科学革命引发了观念形态的革命:
宗教神秘主义的面纱和覆盖真相的无知之幕被理性之手撩开一角,传统的权威受到撼动,人类第一次从对自然恐惧的阴影下走出来,重新审视自身的价值和能力。
”此处“科学革命”的代表人物是( )
A.牛顿B.达尔文
C.爱因斯坦D.普朗克
解析:
选A。
牛顿提出了物体运动三大定律和万有引力定律,建立了经典力学体系,标志着近代科学的形成,这是人类认识史上对自然科学规律的第一次理论性的概括和综合,故答案为A项。
依据材料中的“第一次”,可排除B、C、D三项。
1.“宇宙是一个完美的、以无数恒星为外壁、不动的大天球;太阳位于其中心起照明作用,其周围有一些透明的同心天球,行星和地球分别由这些同心天球运载着作匀速圆周运动。
”这一理论最早应出自( )
A.哥白尼 B.牛顿
C.达尔文D.爱因斯坦
解析:
选A。
依据材料“太阳位于其中心起照明作用”可知,该学说是指哥白尼的太阳中心说,故A项正确;牛顿的成就主要是创立经典力学,与题干主旨不符,故B项错误;达尔文创立生物进化论,不是天文学成就,故C项错误;爱因斯坦创立了相对论,与题干主旨不符,故D项错误。
2.“一切动植物繁殖得太快,以致自然界无力供养它们;因此每一代都有许多个在达到生殖年龄以前就死掉了。
由什么来决定哪个将生存呢?
当然,有几分是纯运气,但是还有一个较为重要的原因。
”达尔文认为这个“较为重要的原因”是物种能否( )
A.参加竞争B.适应环境
C.取悦人类D.具有生命力
解析:
选B。
达尔文生物进化论的核心是“物竞天择,适者生存”,强调适应环境的重要性。
3.在相对论创立之初,反对之声不绝于耳,爱因斯坦也因此遭受过无数的责难与屈辱。
这主要是因为相对论( )
A.创立者声名不显
B.超越多数人认知
C.没有形成系统性
D.与经典力学相悖
解析:
选B。
爱因斯坦是著名的科学家,并且科学的发展不是以创立者的名声为标准,故A项错误;当时相对论提出相对性原理,改变了经典力学下人们的认知,故B项正确;相对论包括广义相对论和狭义相对论,故C项错误;相对论是对经典力学的发展,并不相悖,故D项错误。
4.有人说:
“21世纪,不是一场技术的革命,也不是一场产品的革命,而是一场观念的革命……用电脑延伸人脑,用邮件延伸人腿,用语音延伸人嘴;光的速度,零的距离,海的容量,瞬间传导全世界。
”由材料可知互联网( )
A.并没有带来科学技术上的变革
B.促进了人们价值观念上的更新
C.彻底消除了人类社会间的隔阂
D.极大改变了人类间的交流方式
解析:
选D。
材料实际上在强调互联网不仅是技术和产品革命,更是观念革命,对人们传统的交往和交流方式进行革命性的革新。
A、B两项错误地解析了材料信息;C项叙述错误。
单元综合检测(七)
(时间:
45分钟,分值:
85分)
一、选择题(本题共12小题,每小题4分,共48分)
1.新航路的开辟“通过实地考察探明了地球上的海洋是相通的,证明了地球是圆形的,这对科学的发展和人们宇宙观念的更新具有重要意义”。
材料反映了新航路的开辟( )
A.有助于近代自然科学的兴起
B.把美洲纳入世界大家庭
C.导致了欧洲资本主义的产生
D.导致了世界市场的最后形成
解析:
选A。
材料重点强调新航路的开辟对“科学的发展和人们宇宙观念更新具有重要意义”,体现出新航路开辟对近代自然科学兴起的重要作用。
把美洲纳入世界大家庭、导致了世界市场的最后形成在材料中没有体现;资本主义的产生是新航路开辟的原因,不是结果。
2.爱因斯坦说:
“牛顿时代已经成为历史……但是伟大的思想家与艺术家的工作将永远流传于世……”以下属于“牛顿时代”科技成就的是( )
A.“太阳中心说” B.相对论
C.万有引力定律D.量子论
解析:
选C。
牛顿以独特的思考方式,成功地导出了万有引力定律,故属于“牛顿时代”的科技成就是万有引力定律,C项正确。
3.
如图为苹果公司的第一代商标图片,外框写着“牛顿,一个孤独地航行在陌生思想海洋中的灵魂”。
苹果公司以此为商标,主要是因为牛顿创立的理论( )
A.用万有引力定律解释了苹果落地的现象
B.首次将人置于世界和社会的中心
C.突出体现出科学思考的精神
D.用数学方法精确描述了宇宙运行规律
解析:
选C。
牛顿通过独立科学思考,创立以数学为表达方式解释自然界客观规律的牛顿力学体系。
苹果公司成功的秘诀也在于科学思考和不断的技术创新。
4.弗洛伊德说:
“在过去的时间里,科学之手对于人类朴实的自恋有过两次重大的打击。
第一次是认识到我们的地球并不是宇宙的中心,而是大的难以想象的世界体系中的尘埃……第二次是生物学的研究剥夺了为人类特创的特殊优越性,将人类废黜为动物的后裔。
”就是说,“过去的时间里”科学技术的发展( )
A.以理性为武器推动了思想解放
B.对人类的自身价值观造成冲击
C.导致人类沦为先进机器的奴隶
D.开启了自然科学发展的新时代
解析:
选A。
科学之手对于人类的两次打击是指牛顿的经典力学与达尔文的进化论,科技的发展使人类对自然界和自身有了更深刻的认识,推动了思想解放,故A项正确。
5.“这一发现成为20世纪物理学研究的基础,从那个时候起几乎完全决定了物理学的发展。
要是没有这一发现,那就不可能建立起分子、原子以及支配它们变化的能量过程的有用理论。
”关于“这一发现”,下列说法错误的是( )
A.它揭示了时空的属性,弥补了经典力学的不足
B.它打开了认识微观世界的大门,改变了人类认识世界的角度和方式
C.它解决了热辐射理论的疑点,有助于成功解释光电效应
D.它推动了现代物理学的重大发展,开阔了人们的视野
解析:
选A。
根据材料信息“20世纪物理学”和“分子、原子以及支配它们变化的能量过程的有用理论”可知该发现应为量子论,A项说法是关于相对论的论述,故A项符合题目要求;B、C、D三项正确揭示了量子论的意义,故B、C、D三项排除。
6.科学史上不乏富有传奇色彩又留下深刻启迪的故事。
伽利略在比萨斜塔进行了重物自由下落实验,牛顿因苹果从树上坠落而产生万有引力的灵感,爱因斯坦设想孪生兄弟中的一个以光速作太空旅行后将会比未旅行的兄弟更年轻。
这些故事对我们的启迪是( )
A.科学发展以否定前人理论为前提
B.科学理论是在批判中向前发展的
C.三人共同奠定了现代物理学基础
D.物理学发展终于打破了神学桎梏
解析:
选B。
科学理论是在对前人理论否定与继承,即批判中向前发展的,故选B。
科学发展对前人理论有否定也有继承,A项错误;伽利略奠定了近代物理学基础,C项错误;爱因斯坦的相对论与打破神学桎梏无关,D项错误。
7.中微子是组成自然界的最基本的粒子之一。
2015年10月6日,诺贝尔物理学奖授予日本科学家梶田隆章以及加拿大科学家阿瑟·麦克唐纳,以表彰他们发现中微子振荡的现象从而证实了中微子有质量。
为研究中微子最先奠定理论基础的科学家是( )
A.普朗克B.爱因斯坦
C.玻尔D.达尔文
解析:
选A。
1900年,普朗克提出了量子假说,认为辐射像物质一样,是由具有能量的基本单位量子来实现的,这一假说宣告了量子论的诞生,与材料中“中微子是组成自然界的最基本的粒子之一”相符,故A项正确;1905年爱因斯坦利用量子论成功地解释了光电效应,与材料中“最先奠定理论基础”不符,故B项错误;1913年丹麦物理学家玻尔提出了有关原子的量子理论,与材料中“最先奠定理论基础的科学家”不符,故C项错误;达尔文是生物学家,与材料中的研究领域不符,故D项错误。
8.18世纪六七十年代,新式棉纺织机在英国出现,传统的动力已不适应新的需要,蒸汽机应运而生。
这表明( )
A.近代动力技术的革新源于社会生产的直接推动
B.蒸汽机的发明是实验科学长期孕育的结果
C.蒸汽动力较传统动力更能提供充裕可靠的动力
D.新的动力技术革新满足了社会生产的需要
解析:
选A。
社会的需要是科技发展的根本动力,近代动力技术的革新源于社会生产的直接推动。
9.历史经验表明经济危机往往孕育着新的科技革命,1857年世界经济危机引发了电气革命,推动人类社会从“蒸汽时代”进入“电气时代”。
1929年的世界经济危机,引发了电子革命,推动人类社会从“电气时代”进入“电子时代”。
由此证明( )
A.科技革命是摆脱社会危机的根本出路
B.经济危机的爆发是科技发展的强大动力
C.科学技术是社会形态更替的根本标志
D.科技创新推动社会经济实现跨越式发展
解析:
选D。
由材料可知人类社会从“蒸汽时代”到“电气时代”再到“电子时代”,都与科技革命的推动有关,可见科技创新能够推动社会经济实现跨越式发展。
10.“科学革命是人类认识客观世界的飞跃,技术革命是人类改造客观世界技术的飞跃。
而科学革命、技术革命又会引起全社会整个物质资料生产体系的变革,即产业革命。
”下列各选项中,符合这一规律的是( )
A.牛顿力学体系—蒸汽机—工业革命
B.内燃机—汽车、飞机—第二次工业革命
C.电磁感应理论—电动机、发电机—电力工业
D.相对论—电子计算机—第三次工业革命
解析:
选C。
电磁感应理论为电力技术的发展奠定了理论基础,电动机、发电机的问世解决了第二次工业革命的动力问题,产生了电力工业,C项符合材料含义。
牛顿力学体系与蒸汽机没有直接联系,相对论也不是电子计算机的理论条件,排除A、D两项;内燃机不属于理论范畴,排除B项。
11.
科技发展是一把双刃剑,人们在享受工业化成果时,也造成了环境污染。
如图现象直接源于( )
A.内燃机的创制和使用
B.蒸汽机车的发明
C.发电机的发明和运用
D.化学工业的发展
解析:
选A。
第二次工业革命使人类进入“电气时代”,同时发明了内燃机,出现了汽车、飞机等新的交通工具,引发了石油工业和化学工业的发展,故根据漫画中的“汽车”“油”可以得出是第二次工业革命中内燃机的创制和使用,故A项正确;蒸汽机车属于第一次工业革命的成就,故B项错误;发电机的发明和使用与漫画中的“油”无关,故C项错误;化学工业是第二次工业革命的成就,但并非造成图中现象的直接原因,故D项错误。
12.工业4.0是德国政府提出的一个高科技战略计划,主要是指利用物联信息系统将生产中的供应、制造、销售信息数据化、智慧化,最后达到快速、有效、个人化的产品供应。
回顾科技创新历程,对下图理解正确的是( )
A.工业1.0(第一次工业革命)开创了蒸汽时代,世界市场雏形出现
B.工业2.0(第二次工业革命)采用流水线模式,人们普赞工业王国
C.工业3.0(第三次工业革命)开创信息化时代,知识经济初显端倪
D.工业4.0(第四次工业革命)产生了第三产业,改变生产经营方式
解析:
选C。
世界市场的雏形出现在新航路开辟之后而非蒸汽时代,故A项错误;材料所提及的“流水线模式”肇始于1870年,第二次工业革命中虽然出现,但垄断组织的出现也使无产阶级与资产阶级的矛盾与冲突进一步激化,并不是选项中那种“普赞”的情况,故B项错误;第三次工业革命开创了信息化时代,使得知识经济初显端倪,符合史实,故C项正确;现代意义上的第三产业在第四次工业革命之前就已出现,故D项错误。
二、非选择题(本题共2小题,第13题25分,第14题12分,共37分)
13.科学技术促进了人类社会发展,改变着整个世界。
阅读下列材料,回答问题。
材料一 科技与生活:
二次科技革命的成果在泰坦尼克号身上得到了充分的展示。
比如航行过程中不断传输的电报,是利用电流交替地通电和切断产生不同的信号,从而达到传递信息目的的新工具;再比如船上的电话、电灯、无线电通讯,都让航海业有了翻天覆地的变化,船和船,船和陆地之间不再遥远。
泰坦尼克号在撞上冰山后,就曾利用无线电讯息向周围船只求救。
——《纪念泰坦尼克号遇难100周年》
材料二 科技与扩张:
“新帝国主义”一词是颇有道理的,因为这种19世纪后期的欧洲扩张就它对殖民地和附属地的影响而言,完全是前所未有的,虽然罗马通过掠夺、通过收集主要以粮食为形式的贡物,简单、直接地剥削其殖民地,但是,它的剥削并不特别地影响殖民地的经济生活和结构。
殖民地继续以与过去相同的方式生产几乎同样的粮食和手工艺品。
将这种帝国主义与后来侵扰并改造整块整块大陆的那种帝国主义相比,就像将一把铲子与一台蒸汽挖掘机相比。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 科技与全球化:
技术是经济全球化的基础,凭借全球性技术而形成的经济、军事力量,无疑会为掌握这些力量的国家带来巨大的利益。
准确地说,全球化将处在掌握全球性技术力量的国家指导之下。
——赵英《技术演进与全球化》
(1)写出材料一中在“泰坦尼克号”上所体现的科技成果,并简述其对人类社会生活带来的影响。
(7分)
(2)根据材料二归纳两种“帝国主义”的区别,结合所学知识谈谈“改造整块整块大陆”这一论断在中国近代史上的体现。
(12分)
(3)材料三中反映推动经济全球化进程的因素是什么?
结合材料一、二、三,谈谈科技对社会发展的认识。
(6分)
解析
(1)结合第二次工业革命的成果和影响回答。
(2)第一小问首先搞清楚两种“帝国主义”的含义,然后依据材料信息整合归纳;第二小问要从政治、经济、文化等多个角度综合分析。
(3)第一小问围绕科技促进全球化进行分析;第二小问综合材料信息,从正反两方面谈认识。
答案
(1)成果:
蒸汽机应用、钢铁工业发展、电力的广泛运用,通讯技术发展(电灯、电报、无线电通讯、蒸汽机等亦可)。
影响:
改变人们的生活方式和生活观念;促进人们交往;密切了世界联系。
(2)区别:
前者是直接殖民掠夺和贡物贸易,不改变原有的社会体制和结构;后者是殖民侵略和扩张,改变其社会体制和结构,将其纳入资本主义世界体系。
体现:
政治上沦为半殖民地半封建社会,西方民主政治制度的传播和建立。
经济上自然经济逐步解体,社会经济结构变动,被纳入资本主义体系。
文化上西方思想和科技传入,生活方式发生变化等。
(3)因素:
新科技革命为经济全球化提供了重要条件。
认识:
科技促进社会发展和文明进步,改变了人们的生活方式和观念;成为西方国家殖民扩张和发达国家主导全球化的工具,加大与发展中国家的差距。
14.阅读材料,完成下列要求。
材料 科学史研究者认为:
一个国家的重大科学成果数如果超过了同期全世界重大科学成果总数的25%,则成为世界科学活动中心,其持续的时间称作为科学兴盛期。
下列图片是研究者根据统计数据制作,它揭示了科技中心与社会革命、产业革命的关系。
——据周程《科学中心转移的数理分析》
运用世界近代史的相关史实,对上述问题进行探讨。
(12分)(说明:
可以就图示中两个要素进行论证;也可以对该问题进行补充、否定或提出新观点,并加以论证;要求观点明确、史论结合、史实准确)
解析此题问探讨,实际就是归纳材料观点,并加以论证;首先是要求从材料中提炼观点,即要求阐述科技中心与社会革命、产业革命的关系,可以结合图片,得出社会革命推动科技中心的转移,科技中心带动产业革命的出现,也可以从第二幅图片中美国的科技中心与产业革命并不一致得出“社会革命、产业革命与科技中心形成有一定联系,但并不完全同步”的观点,还可以独立提出科技中心与科学家有关的观点;其次要求论证,第一个观点可以选取英国为代表,英国资产阶级革命为英国的经济发展创造了良好的政治环境,推动了英国科技中心的出现,科技的发展又为工业革命创造了条件,英国率先完成工业革命,成为强大的工业国家;第二个观点可以以美国为例;第三个观点则需要选取两个或两个以上的国家,比如美国、英国、法国等。
答案观点一:
社会革命推动科技中心转移,科技中心转移带动产业革命出现。
观点二:
社会革命、产业革命与科技中心形成有一定联系,但并不完全同步。
观点三:
科技中心的形成主要是与一批有创新力和影响力巨大的科学家有关。
(论证探讨如果就图示内容进行,必须涉及两个方面,如观点一、二,至少要以一个国家为例;如果补充,可将观点一、二、三结合;如果独立提出,如观点三,至少要以两个国家为例)
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- 学年 高中历史 第七 单元 近代 世界 科学技术 发展 优化 提升 必修