五年级年级组工作计划.docx

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五年级年级组工作计划

五年级年级组工作总结

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五年级年级组工作总结

（一）

20xx学年，我们在紧张忙碌中赶快渡过;一年下来，大家诚然感

觉有些累，但让我们感觉更深的是付出后获取的收获和欣慰。

我们年级组在学校的正确领导和平和关怀下。

大家团结协作，齐抓共管，努力完成了过去一年的各项工作任务。

为了总结经验，更好地做好今后的工作，现将一学年年级组的工作总结以下：

一、育人为本，狠抓习惯养成教育。

一提起我们这一届学生，凡是教过的老师都摇头，双差生特别多，而且这部分学生都是当地学生。

他们不学好不说，而且还跟部分老师对着干，像俞正涛干脆作业不做，上课不听，女教师去上课还要捣乱，每天都有打人等大小事故发生，联系家长，家长不来学校，家长向来不参加家长会。

像这样的学生五年级有七八个。

为此，我们年级组在一致教师思想认识的基础上。

把抓学生的行为习惯作为优等大事。

睁开多形式，多渠道，多方向的教育形式。

第一：

把对学生的思想教育贯穿在教育授课活动的每一处，潜移

默化地改变着学生，尽量使学生的思想不出现较大的颠簸。

重视对学

生进行心理健康教育，班主任老师利用家长主题班会、晨会、班会、

午读等时间向家长、学生进行各方面的思想教育，充分利用各种活动，

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挖掘教材中的思想教育资源，向学生浸透各方面的思想教育。

教育学生热爱祖国、热爱学习，成立远大理想，热爱集体、敬爱他人、学会与他人相处等。

在学习中不断提升学生的思想认识。

各科任老师也亲近配合班主任，对学生进行学习目的教育，养成优秀习惯的教育，珍惜时间的教育等。

第二：

利用多种方式，随时随地与家长沟通。

每学期一次的家长会，各班依照本班本质，都把抓学生的行为习惯作为重点内容之一，非讲不能。

除此之外，像一班还以学生家长讲话会等形式跟家长沟通孩子养成教育的重要性及方式方法。

十年树木，百年树人。

平时发现孩子有社么地方不仇人，利用校讯通、QQ、飞信、电话或个别上门等形式与家长及时获取联系，要求家长配合老师对孩子及时责怪教育。

第三：

一年中，我们依照学生、班级的特色从细节下手，向来狠

抓学生的习惯养成教育。

我们交融了每周一国旗下讲话的精神，以《小

学生守则》、《小学平生时行为规范》、《课堂老例》为准绳，严格要求

学生。

抓好礼仪老例方面的教育训练工作，抓好经常性的规范教育，

促使学生养成优秀的行为习惯。

努力落实“课间不要跑”和“六达标”

（升旗仪式、校内外文明礼貌、课堂行为表现、早操眼保健操、干净卫生、课间纪律）。

班主任和科任老师亲近结合，共同做好班级管理工作。

王天茹、祁月娥等老师担当班主任。

管理班级主要从三个方面下手。

1、成立优秀的班干队伍伍。

采用民主与集中相结合的方式。

中队委由学生选举产生，而值白班长和科代表则由老师依照平时学生表

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现来决定。

为了督促班队干部严格要求自己，选出来的班干队干表现不好也会被撤换。

2、配合学校睁开各项活动，充分发挥学生自主性。

比方在班级中睁开古诗背诵竞赛活动，先由小组长检查，而且小组竞赛看那组同学最快全部背完，学生积极性较高，在送你一首诗活动中，激励每个学生都参加，并让宣传小组成员把古诗小报在班级文化墙上显现出来。

指导宣传小组童话天地的班级文化墙，充分发挥了学生的主动性与合作能力。

3、关注后进生。

积极与家长获取联系，成立家校联系表，及时将学生的情况反响给家长，与家长共同督促孩子进步。

沈剑明老师担当五（3）班班主任。

班级管理以学生为主体，侧重学生思想道德的养成教育,重点把好三个关：

①把好勤奋关，使学生养成善于思疑的学风。

②把好作业关，使学生养成独立思虑的学风。

③把好学生“课后自学关”，使学生养成自觉学习的学风。

睁开丰富多彩的队活动，充分调动学生的积极性，参加学校的各种文体竞赛，努力创立了一个积极向上的班级气氛。

在学校举行的广播操竞赛中获取了好成绩;在睁开的读名著《三国演义》中荣获集体总成绩第一名;高出年级组平均分10分，荣获集体一等奖。

许敏老师担当五

（1）班班主任。

管理班级以人为本，积极创立有利于学生生动、爽朗发展的集体气氛。

努力做到在课堂上是学生的老师，课下是学生的朋友。

创立出民主、友好、宽松的集体气氛。

本学期努力抓了对学生的行为习惯，自觉性的养成教育。

召开了富饶特色的家长讲话会，亲近家长，实现当面沟通，做好家长的思想沟通工作，加强了家长教育的体系，家校合力打造练好的班集体建设。

促使

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学生遵守各项纪律制度，培养学生优秀的习惯。

努力塑造一个团结友好，行为文明，自觉性强，习惯优秀，凝聚力强的班集体。

在学校举行的各项活动中表现优秀：

在学校举行的广播操竞赛中获取了好成绩。

经过老师们的共同努力，现在五年级学生的思想、精神容颜和四

年级时对照，发生了明显的变化，学生们学习态度正直多了，自觉性

慢慢加强了，思想认识也明显提升了。

一句话，差生的队伍在慢慢缩

小。

我印象比较深的是上学期谈海萍校长曾对我说过这样一句话：

“这

个学期你们五年级学生的习惯方面比以前好多了”。

三、侧重过程，努力提升授课质量。

提升教育授课质量是我们向来追求的目标。

让每一个学生都获取发展是推行素质教育的最后究宿。

我们年级组的老师本着这一教育理念，主要做了以下几方面的工作：

1、以“两个老例”和新课程标准为准绳，明确在教育授课工作中应该依照的规律。

在教育授课过程中严格依照“两个老例”中所提的要求备课，上课，批阅作业等，用“新课程标准”中的要求、理念进行课堂授课，努力创新课堂授课，向40分钟要质量。

2、积极肩负研究课，在实践中锻炼和提升自我。

上学期，学校要求各个科组睁开“学生学习提升”的课堂授课

商议活动。

我们年级组的王天茹积极肩负高语组的3堂研究课，老师

依照学校的一致要求，每个人都在教研组或年级组按要求上了研究课。

评课中，教研气氛浓厚，听课的老师诚意的提出自己的建讲和建议，

上课的老师虚心接受，让大家共同受益。

在授课商议活动中获取了锻

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炼和提升。

经过不断的实践和研究，大家的课堂授课水平有了新的提升。

3、做好培优帮差工作，不让一个学生落后。

班级出现这样那样的问题是多方面因素造成的。

因此，要做好班级管理和授课工作，必然要重视做好转变后进生的工作。

对于后进生，我们坚持“一分为二”的见解，即既看到他们身上的闪光点，又看到

他们身上所存在的问题，对他们教育时多一分敬爱，多一分宽容，“动之以情，晓之以理”，使他们确信老师对他们的真情实意，同时，经过多方教育、“动人”，达到“转变”的目的。

老师们经常牺牲休息时间为学生补课，特别是期末复习阶段，祁月娥、曹海琴等老师担当四个班的复习，一天下来，身心疲备，嗓子沙哑，但她俩只要一有空课还是抢着给学生补课。

陈建琴、祁云芳、周月芬等老师在期末阶段，加班加点，放弃休息时间给学生补课，这些老师都只有一个目标：

就是让优等生吃饱，让中等生吃好，让后进生吃得了。

经过长远的努力，收到了优秀的收效。

4.充分利用计算机网络，实现授课资源共享。

目前,校园网络已经完好建成，为了充分发挥计算机网络在提升授课质量和促使实现教育公正方面的重要作用，我们组充分利用金山快盘成立在线授课资源共享沟通平台，让各种优秀的授课资源获取充分沟通与共享。

除此之外，各班创办了班级博客，为学生创立了一个优秀习作的显现、沟通、学习平台。

各班还创办了QQ学生群和家长群，让学生做回家作业有一个沟通谈论的平台，也给家长供应了一个

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沟通教育孩子的平台。

四、乐于奉献，做好学校安排工作。

我们年级组的老师们除了做好本职工作外，还积极主动做好学校安排的各项工作。

祁云芳、王天茹等老师参加了市里的90学时培训，他们的课务谁有空，就积极肩负，组员之间坦诚互帮，做到组内的事就是自己的事，一人的事就是大家的事，成立真切的友好组室。

年级组内的琐务工作繁琐而众多，我和曹海琴互相不分，谁有空谁做，在这个团队里，我们最大的感觉就是“累，并快乐着”。

五、组织参赛，促使学生全面发展。

在学校举行的五年级学生读名著“《三国演义》知识竞赛”活动中，陈建琴、曹海琴等老师放弃了中午的休息时间，突击两星期，辛苦排练，因此，在六一庆祝表彰会上，我们五年级课本剧《将相和》表现得活龙活现，让人大开眼界。

在3月下旬到4月底学校举办的第五届“书香满校园”读书节活动中，创办“爱心书屋”：

我们睁开“换一本好书，交一个书友，长一点知识”活动。

“我和书的故事”读书征文，举办“书香满园”读书小报和“书签”显现活动。

“我骄傲我是狮校人”的演讲。

“防范从心开始”的征文。

数学竞赛，写字竞赛，广播操竞赛等都获取了令人满意的成绩。

经过这些丰富多彩的活动，极大地丰富了学生的校园生活，提升了学生的综合素质，也促使了学生的全面发展。

六、今后努力方向

回顾一学期来的点点滴滴，在老师们的共同努力下，我们组的各

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项工作诚然获取了一些的成绩，但也存在好多的不足，特别是学生的

成绩不是很理想。

为了学生的成长、自己的提升、学校的发展，为了

争取更大的进步，更大的收获，今后我们还需从以下几个方面去不懈

地努力：

1、同学科教师之间要加强商议与沟通，在授课上扬长避短，进一步成立团队意识，促使集体的成长与进步。

2、真切做到与时俱进，把创新这个理论见解与授课实践相结合，脚扎实地走好每一步，花大力气做好提优补差工作，使各学科成绩有明显的提升。

3、要多向其他年级组学习，多动脑筋，多创新。

五年级年级组工作总结

（二）

又到了期末，当收到要写年级组工作总结的短信后，我感觉很茫然。

忙打开自己的博客，看了上学期的总结，比较这学期的一些工作，我感觉这学期的总结真的是无从下手。

因为年级里的人与事都没什么多大的变化，可是总结还是要有的，我就把这学期所观察到的发生在我们年级里的几个小故事与大家分享：

一、不是班主任的班主任

本学期，我们年级的吴建芬老师到白水去支教了，由钱灵巧担当

五

（2）班的语文授课及班主任工作。

因此，我们五年级组也有了一个新容颜，那就是钱灵巧。

钱老师工作特别认真,尽责尽则。

而林老师，作为他们班的数学老师却做了好多班主任的事。

林老师就是我要说的不是班主任的班主任。

五年级的学生已经学会欺辱新老师了，在钱老

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师刚接手时，林老师主动去帮助她管理班级,帮了很多忙。

我们五年级的老师经常能够听到学生不是向钱老师报起诉况，而是向林老师反响班里的一些情况。

我们也经常看到林老师找学生谈心，让他们遵照钱老师的教诲。

现在，在两个老师的齐抓共管下，五

（2）班的班级风范不错，学生的思想情况牢固。

二、人人都是年级组长

诗歌朗诵活动，表现团队的力量。

我们年级组是全校最小的年级组，自然也是全校力量最单薄的年级的组。

我们的组员是：

林爱仙、兰春娜、江小军、叶章召、王月红、钱灵巧、江俊球和我。

我们组人数虽少，但学校部署的每一项活动我们都彻完全底地完成了。

在“我与春天有个约会”的诗歌朗诵活动中，我真切感觉到了我们这个小集体所表现出的巨大力量。

记适合时，我一心扑在班级的节目排练中，忽视了年级组的节目排练。

叶章召老师看见其他年级已开始排练了，心急如焚，督促我抓紧排练。

我们找好了朗诵的内容后，兰春娜老师就做好了卡纸，给大家分好了朗诵的句子。

老师们在明确了各自朗诵的内容后，每个人都特别认真地进行屡次练读。

在此次活动中，我们年级诚然没有获取好成绩，但我要说我们都尽心了、都投入了。

有句话说得好：

“结果其实不重要，重要的是过程。

”是的，在参加这个活动的过程中，我们感觉到我们年级是一个团结的团队，在这个团队中，人人都是年级组长。

“六一”游园活动，彰显团队的精神。

在“六一”游园活动开始前，我接到刘锦军的短信就去领来糖果，与林老师、兰老师说了让她

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们负责分糖的事后，就急赶快忙去班里组织班里的节目。

等活动进行

了一段时间后，我才想起应该在门办公室门口写一下“领糖果处”时。

等我抵达办公室，我看到她们已经在小黑板上写好了，并在那处给学

生发糖果了。

看了这种情况，我特别动人：

她们比我想得周密，比我

更认真，比我更像年级组长。

说实话，我们年级的每一个老师在做着

所谓的年级组长该做的事。

口拙的我素来没向他们说过感谢，今天，

我要借这个机遇诚挚地对他们说声：

“感谢你们!

”因为有你们的支持，

我们组才能有条不紊地完成学校的各项工作;因为有你们的帮助，我

们组才能顺利地走过又一学期。

三、“没关系，我们支持你!

”

本学期，我们学校睁开了“教师书法作品显现”活动。

我的任务就把年级组老师的作品粘贴出来。

在我的印象中，可是在第一次我是催了一下他们，此后我都没催过。

反而，同办公室的老师都会准时把作品给我，提示我该去更换了。

而江小军和叶章召因为不在同一个办公室不方便，都会早先把写好的书法作品多存些在我这儿。

是的，我

们组里的老师不仅对集体的事十分支持，还是一个特会包括人的集体!

同样，在本学期的“影子跟岗”活动中，我们组的老师分工合作优秀的完成了这一任务。

当时考虑到五

（2）班的班主任不在，庙前五年级的8名学生就分在其他的两个班级里。

王月红老师接到这个任务后，二话没说就将学生学生带到班里，给他们安排好座位。

在两个星期的活动过程中，她对影子跟岗的学生的学习、生活上的体谅入微地照顾，我们年级组的老师是看在眼里的。

她没有太多的语言，可是用

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行动在静静地支持这年级组的工作。

再说说此次我写总结的事吧。

在写总结前，我就跟年级组的老师说：

“我怕不能够总结好，不能够把我们年级组的一些特色，优点概括好，影响了评比。

”可没想到，大家一致说：

“没关系的，没有优秀也没事。

只要我们对得起学生，问心无愧就行了!

”的确，我们年级的老师都不太会表现，大家都是静静地在自己的岗位上认认真真地工作着。

不为其他，只为了对得起自己的良心，对得起自己班里的学生。

我特别快乐自己能在这样一个会包括人的集体里，他们诚然不会说些令你动人的话语。

但他们都会用行动静静地支持你，无论你做得如何他们都会谅解你，都会宽容你。

这一学期，我们互相就是那么默契地一起携手前进、一起合作完成了各项工作!

优秀的学生集体

最后，我介绍一下我们的学生。

现在，五年级的学生已在校内外的各种竞赛中轩露头角，我们能够骄傲地说：

“他们是一群优秀的学

生!

”本学期，大队部换届了，现在少先队大队部的成员均是五年级

的学生。

五年级的学生已挑起了少先队工作的大梁，他们的各方面表现是尽人皆知的。

对于学生参加大队部，我们年级的老师都在静静支持他们，给他们激励，让他们尽量发挥自己的才能，为少先队工作尽自己的一份力。

别的，五（3）班的铜管乐队也为我们的学校争得了很多荣誉，在好多活动中立下了功名盖世!

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