小学生第六周国旗下讲话稿.docx
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小学生第六周国旗下讲话稿.docx
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小学生第六周国旗下讲话稿
小学生第六周国旗下讲话稿
小学生第六周国旗下讲话稿
在我们的校园里,我们常常能看见有同学楼上楼下奔跑追逐,甚至有同学在校园里为了一点小事情打架的。
我非常不赞同这种做法,甚至可以说,对于这些同学我们要提出严厉的批评。
我们从安全的角度来说,这些追逐打闹、在走道楼梯上奔跑、或者是在地砖上滑行、打架的行为是多么的危险啊!
一不小心,奔跑的同学就会撞上人,容易碰伤、碰破,而打架的同学更常常是两败俱伤,大家挂彩……希望同学们牢记,在学校里,课间文明活动,不奔跑、不追逐、更不要打架。
同学之间应该团结友爱,凡事都有解决的办法,可以报告老师,可以请同学想办法等等。
当然,除了在学校里我们要注意安全之外,在家里、在节假日、在平时上学放学的途中,我们都要注意安全。
在校外,提醒同学们,一定不与陌生人搭话,放学尽量结伴而行。
如果有遇到小偷等特殊情况,不要直接与坏人搏斗,而应尽量周旋,找时间报警或向路人求助。
路上一定注意交通安全,穿马路要左顾右盼或遵照红绿灯指示通过。
本周是我校第十个“安全教育周”,在这个安全教育周里我校活动的主题是“安全在我心快乐伴你行”,学校要求各班开展一次以安全为主题的班队活动,出刊一期“以安全为主题”的黑板报,三——六年级出刊一期队报,全校听取一次交通安全讲座。
校少总部还将对各班放学时的路队、各班学生的小黄帽佩戴、同学们所骑自行车的车闸、车铃、车锁进行抽查。
并将评比出校“十佳路队”进行表彰,对一至六年级黑板报、三至六年级的队报也将进行评比表彰。
同学们,春光明媚的三月让人神畅,而一个安全文明的校园更会让我们舒心。
让我们一起关注安全,关注安全就是关注生命,关注安全就是关注我们自己!
最后,我祝愿我们的校园,永远平安!
祝愿我们校园中的每个人永远平安、快乐!
小学生二年级班长竞选演讲稿
小学生二年级班长竞选演讲稿(精选5篇)
尊敬的老师,亲爱的同学:
大家好,我是马xx,我是实验小学的,我知道当上班长不容易,但是我有信心当上一个称职的班长。
我当过组长,有管人的经验,我成绩虽然一般,但我乐于帮助人。
我的缺点是粗心,但是我当上班长后一定会改掉,我会变得更优秀。
我当班长后课堂纪律要搞好,不摆臭架子,差生和优生开互相小组,中等生开兴趣小组。
我还会开展朗诵比赛,唱歌比赛,算数比赛,英语单词速记比赛和画画比赛等等。
希望这次我能竞选上,如果没当上,我也不会泄气,最后希望大家投我一票,谢谢大家!
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
我是张xx。
今天鼓起勇气来竞选班长。
同学们,你们知道吗?
我是个好学生,三科成绩都在97分以上,我还非常乐于助人,我书写工整,年年被评为三好学生和优秀班干部。
遗憾的是,我从一年级到三年级都是副班长,而我的上司却永远是张桂杰。
今天终于到了班委改选,我非常有信心把副字扔掉,远远地跑在张桂杰的前面,让他追不上我。
我想:
如果我当上了班长,我一定会做得非常全面。
一、卫生方面。
我要带头做好榜样,大课间留几个同学扫地、摆桌子,我还要和卫生委员合作,把教室打扫得干干净净。
二、纪律方面。
在做眼保操的时候,我会让大家安静、认真地做,上课前我也会提醒大家做好。
在学习中,我会做老师的小助手,认真收发作业,管理好班级,流动红旗一定是咱们四年级一班的!
同学们,请投我一票吧!
我会以优异的成绩来报答你们的!
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
今天我鼓起勇气来竞选班长,我有足够的'信心相信自己能够当好我们二(3)班的班长。
一年的小学生活,让我慢慢明白了班长的职责:
班长要努力学习,严于律己,还要做全同学的榜样,带领全班同学共同进步;班长还要为全班同学和老师做力所能及的事,成为同学们的好伙伴,老师的好帮手。
如果我竞选上了班长,我会团结同学,热爱集体,请大家支持我,为我投上神圣的一票,我不会让大有失望的!
谢谢大家的支持!
看到阿恺为竞选的事所付出的努力,觉得他真的长大了,可是看到阿恺对竞选结果所表现出的重视,又让我们不免担心:
如果竞选不上会对他的自信心有所挫伤。
于是我们会有意的谈起竞选的事,并且告诉他贵在参与,重要的是我们在竞选班长的过程中得到煅练,竞选不上也是正常的,希望他能正确的看待竞选结果。
敬爱的老师、亲爱的伙伴:
大家好!
假如我竞选成功当上班长,我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好这项工作,我将举办一系列活动如朗诵、演讲等等,当然还有很多我就不多说了。
我想我们都应该当个实干家,不需要那些美丽的词汇来修饰。
假如我落选了,说明我还有许多缺点,我将继续自我完善。
同学们,请信任我、支持我,请投我一票,谢谢大家!
同学们:
你们好!
我叫闫xx,是二年级
(2)班的一名学生。
今天我参加竞选班长,我相信我有能力胜任这一职务。
记得妈妈给我讲过一个故事。
有一天上课,班里有一名同学要上厕所,老师同意了。
一会儿,又有一名同学也要去厕所,渐渐地,全班同学只剩下一个人了。
老师问:
“你为什么不去?
”“因为我是班长,我要以身作则。
”那位同学说。
所以我认为班长责任重大,要起模范带头作用。
从学习上、纪律上、礼貌上,都要成为同学们的榜样。
在学习上,要认真完成作业,上课要认真听讲,积极发言,遵守课上课下纪律,踊跃参加课外活动,尊敬师长,团结同学。
同时还要做好班级服务工作,做好老师和同学们的桥梁,把同学们的建议和思想及时反映给老师,把老师的意见和要求及时传达给同学们。
当同学们有困难时要及时帮助。
请大家为我投票吧!
相信你们的选择是正确的。
谢谢!
小学生团队活动方案
小学生团队活动方案
本校近几年来,在美术教育方面积极地进行探索,除了扎实课堂教学外,通过建设多个美术兴趣团队,营造浓厚的美术文化氛围来带动更多的学生学习美术的兴趣,让学生在美术创作过程中更好的体验到乐趣,达到促进学校美育向更高的目标发展的要求。
团队成立以来不断在各种比赛和活动中取得了良好的成绩,吸引了更多的学生参加到美术活动中来。
一、专业化的教师引领兴趣团队
教师作为美术文化的传播者,自身要有良好的美术文化修养,所以从这点上来讲,本校在开展学生美术兴趣团队活动上专业化教师就引领了兴趣团队的建设。
本校现有专职美术教师五名,具有美术本科学历,在平时的教学中和各项美术评比中均取得了优异的成绩,像王有福老师在县级小学美术优质课评比中多次获得一等奖,并在湖州市比赛中也取得过一等奖的佳绩,潘吉伟老师在县小学美术教师基本功比武中多次获一等奖,其绘画作品入选省四届青美展、市美术教师作品展二等奖,章桔露老师的教学案例获县二等奖……等等,同时学校四位教师都有县级以上的课题研究。
如王有福老师的省教研课题《加强小学美术教学美术味的实践研究》、潘吉伟老师的县级课题《儿童写生绘画教学与培养其积极心理的研究》、章桔露老师的县级课题《小学生美术学习状态的策略研究》、沈昕老师的县级课题《培养小学生造型能力的研究》,都在各自的教学过程中寻找到了切入点,进行了有效的研究,为学生美术兴趣团队的建设提供了一些理论依据。
有了优质的教师资源,在学生美术兴趣团队的建设上就显得更有目标性,在此基础上,学校先后成立了第一批学生美术团队如:
国画兴趣团队、儿童画兴趣团队、写生画兴趣团队、手工制作兴趣团队。
而在组团的初期,美术教师也是根据各自的特长和尽量发挥自己的特长进行分工,如沈昕老师比较擅长手工制作,就主要负责学生手工制作兴趣团队的建设。
二、个性鲜明的学生充实兴趣团队
学校每个兴趣团队每学期分四期进行活动,每期成员都不同,每期成员近十名,他们不是学校品学兼优的学生,也不是学校各班美术成绩最好的学生,而是美术教师在平时的课堂教学中挖掘出来的在美术方面有鲜明个性的学生。
每个学生都有各自的特长,教师的教学不是把十变成一,把学生的个性给抹杀了。
所以,在这一点上老师的观点是统一的,即要让学生得到好的发展又要让学生保持其个性特点,这一点在教学中尤为重要。
如,在潘吉伟老师的课题《儿童写生绘画教学与培养其积极心理的研究》中就有这样的教育个案:
在团队中有部分学生学习成绩比较好,但绘画水平在同学眼里一般。
其中就有一位三年级的男生名叫沈周。
在入选团队之前,教师在美术课上发现其绘画的最大特点就是线条感强,从班主任那边了解到该生学习情况还可以,于是征得其个人同意被选入学校写生绘画团队。
辅导内容着重培养其用线条的造型能力,经过一段时间的辅导,该学生积极性很高,经常利用课余时间把虎写画交给老师看。
一次省里组织了一个以“迎奥运”为主题的中小学生绘画比赛,接到通知,要求团队中每位学生交一幅作品。
到了收作品的时候,发现该同学的画很有童趣,他画了太湖边渔船上一群儿童在爬桅杆比赛。
在团队活动的时候老师特意表扬了他,很会动脑筋,画画进步得非常快。
在第二个学期开学后,从主委会传来喜讯,《爬桅杆比赛》获得了省“迎奥运”中小学绘画比赛一等奖。
在儿童画兴趣团队中还有一位学生,在平时的美术课上,就是喜欢画一些卡通人物,课堂教学跟他毫无关系,但是我们的老师并没有批评他,反而将他吸收到团队中,一段时间的辅导后,在当年的县艺术节比赛中该学生参加的漫画比赛就获得的一等奖,给了他极大的鼓励与信心,成绩一般的他后来在写作中表露出了其喜悦的心情。
类似这样的学生在各团队都较普遍,学生的积极性大了,体验到的乐趣就更多了。
长兴县第一小学美术兴趣团队活动方案
一、指导思想
以打造“教育优质、特色鲜明”的精品学校为指导,结合学校艺术教育特色,切实有效的开展美术兴趣团队的各项活动。
团队名称:
国画儿童画写生手工制作
二、具体措施
1.活动对象的选拔
每位美术教师结合日常的课堂教学,留意观察,建立美术兴趣特长学生库。
在每位美术教师提供的学生库中,由专任辅导教师进行选拔,定出四个美术团队的人数,人数控制在每团四十人左右。
2.活动的形式与时间
根据学期时间的长短,基本上每一个月为一期,各期人员不同,每期各个团队为十人,分四期开展活动,这样能够带动更多的学生参与到活动中来。
每个星期保证有四个课时的活动时间。
3.活动的具体分工
项目
国画
儿童画.
手工制作
写生
辅导教师
王有福
章桔露
沈昕
潘吉伟蒋丹芬
内容
以儿童国画和传统国画相结合,由浅入深。
以各类版画和儿童画为主,力求在材料、方式方法上有所创新。
以各种材料为媒介传达出一定的审美价值和童趣。
以线描写生风景、静物、人物为主,加强对学生线条的练习及场景的刻画。
三、活动措施
1.教师按时到场组织团队学生活动,明确活动内容,努力提高学生的活动积极性和学生参与的趣味性。
2.定期将团队学员优秀作品进行校园内外展览,提高团队影响力、浓厚校园美术文化氛围。
3.组织学生积极参加同类的各种比赛。
四、浓厚的美术文化氛围提升兴趣团队
成立美术团队的初期目标就是要以团队的活动营造浓厚的美术文化氛围,让团队中成员之间得到美的熏陶,在活动中体验创造美的乐趣,培养学生热爱生活积极进取的良好品质。
首先,小学生的`审美能力是有限的,他们只能按照他们自己的意愿去进行创作,提高学生的审美能力不是一朝一夕的事情,除了在平时的教学活动中逐步提高学生的能力外,对于兴趣团队的成员经常组织欣赏一些相关优秀的美术作品,作为提高审美能力的辅助手段。
通过对优秀作品的欣赏了解到画家的感受,每一幅作品的都是画家的情感体验和再现,了解作品的形式美,了解作品的简单内涵,逐渐通提升学生的美术文化素养。
其次,在团队的活动中凸现美术兴趣团队的特色,组织一二次课外写生活动,不但让成员得到锻炼增强信心,同时也让他们更加体验到活动的乐趣。
活动后开展作品交流活动加强成员间的交流,设置成员之间开展互评和教师点评环节,让每个成员得到全面的评价。
定期举办学校美术作品展览活动,让全校师生进行参观,保持参与活动的积极性。
再次,组织参加各级各类的美术作品比赛活动,各个团队拿出优秀作品参加,激励成员认真投入到每一次创作中去。
美术兴趣团队成立以来,在大家的共同努力下,取得了许多成绩。
在县学生艺术节上团队成员总能拿到各自的最好成绩,多次组织参加全国、省、市级的比赛获得佳绩,获奖率达80%多。
在近几届的由教育部主办的全国中小学生绘画书法比赛中连续有多人获全国一、二等奖,被评为全国书画先进单位。
在团队的活动室中陈列着团队成员的获奖证书和一部分优秀的作品,优异的成绩时刻感染的其他成员,同时也要求教师更加认真的去开展活动,促进美术兴趣团队的建设。
小学生写的研究报告
小学生调查研究报告的写作指导
一、课题的提出:
提出一个研究课题,一般是从背景、现状和基础(或说从重要性、必要性和可能性)等三个方面去思考的。
1、背景:
即我们所面对的发展了的教育形势、新的教育观念、思想、要求或教学理念、方法、手段等,对教学工作实际产生了重要影响。
2、现状:
本地区、本单位教育、教学工作的实际状况与变化了的教育背景存在着的差异中,我们必须及时加以研究和解决的最急切的问题。
3、基础:
对这方面的问题课题组成员或他人所作的探索性研究,已经取得的初步研究成果。
二、概念的界定:
指主课题(有时也包括某些子课题)名称中容易产生异议的一些重要词语的内涵,课题研究涉及的范围等。
注意:
不必阐述课题研究的重要观点。
三、理论基础:
课题研究试图借鉴、应用的主要理论、学说、观点、原理,从而得出支撑本课题研究的主要研究思想和教学理念。
四、主要研究目标和内容:
通过本课题的研究试图达到的主要研究目标(课题的假设),以及主课题分解为哪几个子课题,每个子课题的具体研究任务。
课题的研究目的与子课题之间应具有较合理、紧密的逻辑关系。
各子课题的研究能比较完整地表明主课题的研究框架,这些子课题既相对独立,又互有联系,并有较强的可操作性,能为课题组的成员落实于教育、教学的实践之中。
五、主要研究方法和研究对象:
1、研究方法:
主要有文献资料法、行动研究法、调查研究法、个案研究法、经验总结法等,还可以运用数理统计法、检测分析法、跟踪比较法、结构功能法、观察法、追因法、归因法、历史法、实验法等研究方法加以辅助。
要说明准备怎样充分发挥所采用的研究方法的工具性作用,为本课题(或某子课题)的研究服务。
2、研究对象一般是指人,大多是指学生,也有的是指教师。
要说清楚研究的是本单位的全体学生还是某一部分学生(或教师)。
六、课题研究的成果形式:
一般包括课题研究结题报告、论文集、优秀教案或活动设计汇编、个案汇编、观摩课(课件、光盘)、学生作品集、教师论文发表或获奖情况汇总等等;
七、课题组的成员组成及分工:
课题组成员应包括课题负责人、子课题责任人、参与研究的一线教师。
对外聘的指导、顾问等人员应视他们所承担责任、义务大小、多少,作不同的具体处理。
课题组成员应分别负责或兼任策划、组织、协调、统筹、管理、研究、指导、顾问工作。
八、实施步骤:
1、前期准备阶段:
确立主课题,构建子课题;组建课题组,明确分工职责;建立、健全学习交流制度;完成论证、申报工作;制定主课题实施方案和子课题工作计划;进行必要的前期调查或检测。
2、研究实施阶段:
可分为研究实施的第一阶段、第二阶段,按实施方案进行研究,其间可安排一次中期汇报。
中期汇报不图形式上的轰轰烈烈,要讲究实际效果,要通过中期汇报让课题组成员看到研究的初步成果,发现存在的不足或问题,明确下阶段的研究任务,然后调整实施方案,修订子课题的工作计划,使后阶段的研究不偏离方向,为课题顺利结题奠定良好的基础。
3、结题鉴定阶段:
完成结题报告的撰写和资料汇编工作,为成果鉴定做好充分准备。
[小学生写的研究报告]
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