六年级语文复习归类资料拼音汉字词语.docx

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六年级语文复习归类资料拼音汉字词语

六年级语文归类复习

（一）　

一、汉语拼音

　　汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。

在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。

　　1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。

绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。

起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。

　　声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。

普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。

调号是标记声调的符号。

用ˉˊˇˋ表示。

下面的口诀可以帮助掌握标调规则：

有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。

练一练

（1）读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。

　声母：

bpmfdtnIgkhjq

xzhchshrzcyw

　单韵母：

aoeiuü

复韵母：

aieiuiaoouiuieüeer

　鼻韵母：

aneninunünangengingong

　整体认读音节：

zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuanying

（2）给下列词语的拼音标上调号。

　　bingqingyujiesikongjianguanmangranruoshi

　　冰清玉洁　司空见惯茫然若失

　　2、字母表和大写字母字母表：

AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjLl

MmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz

　依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母。

小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。

练一练

（1）读一读，在每个大写字母的后边写上小写字母。

　　Ａ（）Ｅ（）Ｇ（）Ｈ（）Ｑ（）Ｒ（）Ｆ（）Ｄ（）Ｌ（）Ｎ（　）Ｍ（）ＹY（）Ｔ（）Ｊ（）

（2）将下列字母排列顺序AEPJTYMLDQRGB

　　3、变调

　　在普通话里，有些音节的声调起了一定的变化，而与单字声调不同，这种变化叫变调。

其中一、不的变调为特殊。

　　以表说明：

阴平阳平去声轻声一yī单念或用在词尾以及用在序数中yí在去声前yì在非去声前在相同的动词中间不bú在去声前bù在非去声前

　　在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在ABB叠词中，后面BB二字均念阴平声。

如：

亮晶晶（liàngjīngjīng）

练一练

　　给下面的加点字注音：

　　看一看（　）一下子（　）　一只（　）一会儿（　）一碗（　）

　　不会（　）　　不能（　）　　说不说（　）　　不能（　）

　　软绵绵（　）　沉甸甸（　）　　毛茸茸（　）　　湿漉漉（　）

　4、拼写规则

（1）韵母除了和声母相拼不能省略跟别的声母相拼，都要省去两点，如nǚ（女）、lǜ（绿）、jū（居）、xū（虚）、yǔ（雨）。

（2）aoe开头折音节连接在其他音节后面，如果音节的界限发生混淆，容易拼错的时候，就需要用隔音符号（'）隔开，如：

　　kù'ài（酷爱）--kuài（快）xī'ān（西安）--xīān（先）练一练

（1）给下面的词语注上拼音，注意隔音符号。

　　（　）（）　（）（）　（）（）

皮袄--飘　　　提案--添　　激昂--将

（2）将下列音节的错误改正过来。

　　武：

ǔ（）有:

yiǒu（）

　　言：

yián（）雨：

yǚ（）

　　约：

yüē（）窝：

uō（）

　　女：

nǔ（）预：

ǜ（）

　　屈：

qǖ（）优：

yiōu（）

　　5、轻声和儿化

（1）轻声：

汉语的每个音节都有一定的声调。

有的音切在一定的场合里失去原调，变成一种既轻又短的调子，这叫轻声。

轻声并不是独立的声调，而是从四种声调变化而来的。

轻声音节不标调，要念得又轻又短。

　　为：

（妈妈）māma（我们）wǒmen（你的）nǐde

（2）儿化：

在普通话里，韵母不能与声母相拼，它除了自成音节之外，儿还可以从目前一个字音里的韵母结合起来，并使这个韵母转变为卷舌韵母，这种现象叫儿化。

带儿化的音节，一般用两个汉字表示，用汉语拼音字母拼写这些儿化音切，只需在原来的音节之后加上r（表示卷舌作用）就可以了。

　　例如：

门儿--ménr馅儿--xiànr

　　练一练

（1）读下面的词语，注意读准轻声及儿化。

奶奶、哥哥、去吧、好吗、红的、说着、花桌儿、凳儿、猫儿、画儿、一手儿

（2）把读轻的字找出来

　　骆驼　椅子　咱们　那么　石头　衣服

　　（3）在恰当的地方加上儿，使前面的音节儿化。

　　我们一块（　）到那块（　）操场上去打篮球。

过一会（　），我们要开个会（　）。

　　6、啊的语音变化

　　语气词“啊”在不同的地方语音会有变化。

作为叹词的啊，因为说话时不受语音的影响，所以仍念a音，为啊，你来啦！

但是作为语气词的啊，用在句末时，受前一个音节末尾的音素的影响，会发生音变现象。

列表如下：

　　前面一个音节末尾

　　啊的音变

　　uwa

　　nna

　　ngnga

　　aoiüya

　　练一练

　　读一读，注意啊'的语音变化：

（1）孩子，走到哪里都不要忘记自己的祖国啊！

（2）你千万不要忘记我生平想要完成的史书啊！

　　（3）你真是一个深明大义、宽容大度的人啊！

（4）啊！

故乡，我终生难忘的地方。

二、汉字（一、笔画）

小学阶段要求学会二千五百个常用字，能够读准字音，认清字形，了解字义，要掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首，学会三种查字方法，并能熟练地查字典；能区别形近字，音近、同音字及课本中的多音字，改正词句中的错别字。

（一）汉字的笔画名称

笔画　名称　　字例　　　笔画名称　　字例　　　　笔画名称　　字例

‵　点　　　立　　　　　弯钩　　　子　　　　　横折折折钩　　乃

一　横　　　三　　　　　斜钩　　　戈　　　　　横折折撇　　　及

丨　竖　　　千　　　　　┐横折　　口　　　　　フ　横撇　　　又

丿　撇　　　什　　　　　└竖折　　山　　　　　し　竖提　　　衣

乀　捺　　　人　　　　　ㄥ撇折　　么　　　　　　　竖弯　　　西

提　　址　　　　　横折钩　习　　　　　乚　竖弯钩　　儿

乛　横钩　　买　　　　　横折提　计　　　　　竖折折钩　　　与

亅　竖钩　　小　　　　横折弯钩飞　　　　　ㄑ　撇点　　　如

（二）笔顺

一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。

汉字的笔顺有一定规律，一般是：

先横后竖十一十先撇捺人丿人从上到下主亠　　从左到右川丿

先外后里再封口田　　先中间后两边山从外到里向

此外，还要注意下列比较特殊的书写规则：

　1、关于写点的顺序，应注意：

　　点在左上先写，如：

斗、为、头

　　点在右上后写，如：

戈、发、我

　　点在里面后写，如：

瓦、丹、叉

　2、竖在上面（左横的左面，在上包下或全包围结构里，一般光写，如：

战、冈、圈。

　3、之廴作偏旁的字，和一些下包上的半包围结构，一般先内后外，如：

过、延、画。

（三）汉字结构

独体字：

天、木　　　　左右结构：

说、你

上下结构：

忠、秀　　　左中右结构：

谢、做

上中下结构：

意、喜　　全包围结构：

国、园

半包围结构：

、凶　　品安结构：

森、晶

练一练：

1、写出下列汉字的笔顺。

　例：

文：

-------------鸟-------------火-------------

　　秀：

-------------厉-------------徘--------------脊-------------

　　舟：

-------------凹-------------凸--------------

2、填空写笔画名称：

（1）账共--------画，第五画是---------，第六画是-----------。

_

二、汉字

（二）

（一）查字典

　查字典一般采用音序查字、部首查字和数笔画查字三种方法，以哪一种为好，这要因字而定，一般说来，熟字查音序，生字查部首，没有部首用数笔画查。

查字典要注意选择义项。

给多义字定义项要从词的整体考虑，有时需联系上下文。

练一练

1、把下列汉字按音序排列：

裹渺脊册恢魄拓盎妆巍傣抑琼

2、按要求填表

　下面的加点字的解释应取哪种解释，请用横线划上正确答案。

　不堪设想　　【可；能；能忍受】　

　倾诉　　　　【歪，斜；倾向；倒塌；用尽】　

（二）汉字音、形、义的辨别

　　要准确地表达自己的思想感情，其中一个重要的因素，就是不能写错别字。

要怎样才能做到这点呢？

一是思相上要高度重视，不随便增加或减少笔画，要认真辨别汉字的音、形、义，勤查字典，多学多问。

练一练

　　1、形近字组词

　　滕（）　抑（）　躁（）　拂（）掩（）　　

　　藤（）　柳（）　澡（）　沸（）俺（）　　

揣（）　　煦（）酿（）熟（）焙（）　

　　湍（）　　照（）浪（）熟（）培（）　

　　2、音近字组词

需（）由（）带（）迹（）辨（）　　

须（）尤（）代（）绩（）辩（）

　　3、多音字组词

　　散sǎn（）sàn（）种zhǒng（）zhòng（）　　薄báo（）bó（）朝zhāo（）cháo（）

　　佛fó（）fú（）挣zhēng（）zhèng（）　　

　　传zhuàn（）chuán（）冠guàn（）guān（）　

　　盛chéng（）shèng（）闷mèn（）mēn（）　　　　

　　4、改正错别字

　　脾气暴燥（　）　　不屈不饶（　）　　神彩奕奕（　）一望无银（　）

　　司空见惯（　）　　洗耳躬听（　）　　燃眉之极（　）饥赛交破（　）

　　全神惯注（　）　　阴谋鬼计（　）　　走头无路（　）再接再励（　）

　　漫不径心（　）　　专心至志（　）　　喜出往外（　）完壁归赵（　）

三、词语

词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，

并能正确运用。

能按要求给词语进生归类。

（一）积累词语：

词是能够独立运用的最小语言单位。

每篇课文后面要求说说写写的词语，都应该正确地读写及积累。

（二）理解词语：

理解词语的方法：

　1、弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。

例凝神谛听这个词，其中谛是仔细的意思，整个词语的意思是集中注意力仔细地听。

　2、有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。

例：

目瞪口呆这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。

　3、要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。

如：

这茶叶的香味吓煞人。

嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。

前一个煞是杀的意思，后一个煞是极的意思。

（三）辨析词义辨析词义的方法：

　1、要弄清词语的感情色彩。

例：

团结和勾结，都有一个为了一个目的联合和结合的意思。

团结用于好的方面，而勾结用于坏的方面，指进行不正当的活动而暗中结合。

　2、注意运用的对象。

如：

爱戴和爱抚，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。

　3、注意范围的大小。

如：

辽阔和广阔，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。

　4、注意程度的轻重。

如：

喜爱和酷爱，都有爱好某事某物之意，但酷爱比喜爱的程度重。

　5、考虑词语搭配的习惯。

如提高水平，改进