浙江省衢州中考语文全真模拟卷02AAA解析版.docx
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浙江省衢州中考语文全真模拟卷02AAA解析版
冲刺2020年中考语文全真模拟试卷
(二)
考生须知:
1.模拟卷参照《2020年浙江衢州考试说明》的范围和试卷结构制作。
全卷分试题卷和答题卷,满分为120分(包含3分卷面分),考试时间为120分钟。
2.答题必须使用黑色字迹的钢笔或签字笔书写,答案必须按照题号顺序在答题卷各题目规定区域内作答,做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。
3.请将姓名、准考证号分别填写在试题卷和答题卷的规定位置上。
一、积累(14分)
1.根据拼音写出相应的汉字。
(3分)
我和我的祖国一刻也不能分割,无论我走到哪里,都流出一首赞歌。
我歌唱每一座高山,我歌唱每一条河,袅袅炊烟,小小村luò
(1)____,路上一道辙。
我最亲爱的祖国,我永远紧贴着你的心wō
(2)____,你用你那母亲的脉bó(3)____和我诉说。
(节选自《我和我的祖国》歌词)
【答案】
(1)落
(2)窝(3)搏
【解析】
本题考查学生的汉字拼写能力。
要根据拼音,结合语境确定字形。
(1)“村luò”对应“村落”一词,指村庄。
注意“落”为上下结构,不要误写成左右结构。
(2)“心wō”对应“心窝”一词,即人体上心脏所在的地方。
注意“窝”上面为“穴”字头。
(3)“脉bó”对应“脉搏”一词,即心脏收缩时,由于输出血液的冲击引起的动脉的跳动。
“搏”与“博”“缚”“溥”“傅”等字形要区分开。
2.为迎接慈溪市语言文字规范化学校的创建验收,我校开展了“清查校园错别字”行动。
请你从下面四幅图片中各找出一个错别字,并改正。
(2分)
图一图二
(1)____改为____
(2)____改为____
【答案】
(1)“乘座”“乘坐”
(2)“匆”“勿”
【解析】
根据平时对汉字字形的积累可知,“坐”和“座”用法辨析:
凡是动词,都用“坐”,指臀部着物之动作及其引申。
例如:
坐下、乘坐、坐堂、坐享其成、坐井观天、坐吃册空等。
“座”是用于名词及发展出以名词作量词的时候常用。
例如:
满座、对号入座、第三座、一座楼、两座山等。
“匆”读音是“cōng”,急促。
“勿”的读音是“wù”,不,不要的意思。
故应把“匆”改为“勿”。
3.根据提示,完成古诗文积累卡。
(9分)
运用的手法
诗句
赏析
对偶
秋草独寻人去后,①________。
(刘长卿《长沙过贾谊宅》
斜阳衰草,寒林空寂,斯人已去,唯有嗟叹。
②________,③________。
(许浑《咸阳城东楼》)
溪云乍起,夕阳沉落;山雨将至,风声满楼。
萧条苍凉,危机四伏。
④________佳木秀而繁阴。
(欧阳修《醉翁亭记》)
野花的幽香,繁茂的绿荫,野趣无尽。
用典
闲来垂钓碧溪上,⑤________。
(李白《行路难》)
引用姜太公和伊尹的典故,表达了了⑥________。
蓬山此去无多路,⑦________。
(李商隐《无题》)
借青鸟传信,寄思念之情,惆怅伤感。
⑧________,⑨________。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
借向秀《思旧赋》和王质烂柯的典故,寄寓了作者还乡时的怅惘之情。
【答案】①寒林空见日斜时②溪云初起日沉阁③山雨欲来风满楼④野芳发而幽香⑤忽复乘舟梦日边⑥诗人不甘消沉,继续追求的精神;或诗人茫然之中,想到这两位历史人物的经历,重新树立了信心;或诗人期望能得到朝廷的重用。
(意近就可)⑦青鸟殷勤为探看⑧怀旧空吟闻笛赋⑨到乡翻似烂柯人
【解析】
1-5和7-9题考查古诗文默写,作答时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中的“溪、幽、殷勤、烂柯”等字词容易写错。
6题考查赏析诗句。
赏析诗句要从以下几方面入手:
一、品味富于表现力的关键词;二、剖析诗词的思想内容;三、探究用典化句的妙用;四、体会修辞手法的表达效果;五、揭示其蕴含的哲理。
此句从运用典故的角度赏析。
“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
”诗人在心境茫然之中,忽然想到两位开始在政治上并不顺利,而最后终于大有作为的人物:
一位是姜尚,九十岁在磻溪钓鱼,得遇文王;一位是伊尹,在受汤聘前曾梦见自己乘舟绕日月而过。
想到这两位历史人物的经历,又给诗人增添了信心。
表达了诗人期望能得到朝廷的重用的心理。
二、阅读(53分)
(一)名著阅读(7分)
4.比较阅读是阅读名著的好方法,请运用此方法完成《儒林外史》的阅读。
(3分)
阅读策略
内容呈现
思考与理解
路标式细读
书中有不少兄弟形象,如下列几组:
A
B
C
D
严贡生
严监生
王德
王仁
娄三
娄四
杜慎卿
杜少卿
①这几组兄弟中,品性大相径庭的两组是__________,大同小异的两组是__________(填序号)
探析讽刺手法
第3回周学道校士拔真才胡屠户行凶闹捷报
第12回名士大宴莺胆湖脰侠客虚设人头会
②从这两个回目名和有关内容来看,作者采用__________的方式进行讽刺的。
5.阅读《简·爱》选段,回答问题。
(4分)
我爱它,因为我在那里过着丰富、愉快的生活,至少过了短短的一个时期。
我没有受到践踏。
我没有被弄得僵化。
我没有被埋在低劣的心灵中,没被排斥在同光明、活力和崇高的一切交往之外。
我曾经面对面同我所尊敬的人,同我所喜爱的人,——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。
我已经认识了你,A先生;感到自己非从你这儿被永远拉走不可,真叫我害怕和痛苦。
我看到非走不可这个必要性,就象看到非死不可这个必要性一样。
这段话中的“它”指的是_____________(地名),A处的人物是指_____________(人名),从小说的情节看,简·爱产生“非走不可”念头的原因是_____________,表现了简·爱_____________的个性。
【答案】
4.AD,BC;反语。
5.桑菲尔德;罗切斯特;原因:
她已经爱上罗切斯特,而罗切斯特却要跟别人结婚个性;竭力维护自尊。
【解析】
4.本题考查名著人物和名著写法。
①A.严贡生是个恶棍,横行霸道,鱼肉乡里,是高要县一霸。
而他弟弟严监生和他正好相反,严监生没进过学,不算是朝廷认证的统治阶级成员,和普通群众的区别只在于他也识字;他个性懦弱胆小,心地善良又不太有主意。
B.在王德王仁兄弟眼中,从来就没有“德、仁”,只有利益;除了利益不能放弃之外,一切都可以抛弃。
他们的言行正好与圣贤之教相反,都是见利忘义的小人。
C.娄府三公子和四公子,出生名门,父亲在朝廷中有十分显赫的地位,钱财俸禄,三辈子也吃不完,所以,两位公子就十分的慷慨大方,他们喜欢结交各路的朋友。
D.杜少卿比杜慎卿小两岁,“面皮微黄,两眉剑竖”,相比“面如傅粉,眼若点漆”的杜慎卿,无疑杜少卿更有“豪杰”风范,而杜慎卿则不免带点“姑娘气”。
所以这几组兄弟当中,品性大相径庭的A和D,大同小异的是B和C。
②“周学道校士拔真才胡屠户行凶闹捷报”,结合本回内容来看,范进连考二十余次都没有得中,他写的文章学道周进连看三遍才看出好来,可见范进的学问实在不怎么样,但回目名却以“真才”称范进,这是反语的写法,有着强烈的讽刺意味。
“名士大宴莺脰湖”,这本是一场盛况空前的雅会,但如果细细品读后文的描述与交代,就无比讽刺了,这竟是一群骗子、疯子的聚会,真真是雅士不雅,侠客不侠,让人大跌眼镜,好气又好笑。
本回同样是运用了反语的手法,收到了讽刺的效果。
5.本题考查名著人物和情节。
本段文字出自小说《简爱》,这段话中的“它”指的是简爱和罗切斯特相遇的地方——桑菲尔德庄园。
在桑菲尔德庄园的聚会中,罗切斯特先生故意让简•爱以为他要向英格拉姆小姐求婚,并扮演了一位吉普赛人人试探简•爱的心意。
简•爱并不知道罗切斯特先生的用意,感受受到了欺骗,于是决意离开庄园,离开罗切斯特先生。
从中可以看出,简爱虽然渴望爱情,渴望自由幸福的生活,但是她有自己的原则,懂得自我克制,竭力维护自己的自尊。
(二)文学作品阅读(16分)
拉面王
行云
老梅的面馆开在蝉街东头。
每天一早,老梅围了围裙,案前一站,手里眼里全是活儿。
他出手如电,“唰”,揪出一把醒好的面,“啪”丢案板上,一搓一拉,成蛇样长条;一捏一见,“啪”拍在面案上;一抻一合,扭成大间女辫儿,叫人眼花缭乱。
没回过神,一大海碗面,盛着牛肉了,撇着芫荽、萝卜片,浮着满天星辣椒油花儿,红是红,白是白,绿是绿,香喷喷、热腾腾便撂在了你面前。
麻溜儿!
传说老梅有绝活---面穿针孔,抻出细过发丝的面从针孔穿过去。
多少根?
说法不一。
但都只是听说,没人见过。
有人撺掇老梅露两手。
老梅浅浅一笑:
“雕虫小技,有啥看头。
”
雪天。
一个穿得破破烂烂的小伙儿哆嗦着站在面馆前。
老梅二话没说,捞出一碗面端给他。
热汤面下肚,小伙儿像换了个人,精精神神跪地上给老梅磕了头。
老梅收徒了!
徒弟叫红子---被一碗汤面救活的小伙儿。
寒来署往,红子跟老梅学艺三年了。
那夜,师徒俩有一场对话。
“这两天心神不宁,想啥呢?
”“师父,我……”
“行了,我知道你想啥,想单干?
”“嗯……”
“说实话,你那面活儿不坏。
但能再跟我一年不?
就一年。
”红子没吭声。
老梅叹口气:
“好吧。
这里有笔钱,你拿去开店。
记住,可别丢我的脸。
”红子给老梅磕了仨响头,当夜走了。
半月后,蝉街上新开了一家“红子面馆”,店里有个新媳妇在打下手。
蝉街人念旧,还是觉得老梅的面地道,大都上他那去。
后来听说,红子媳妇成天在家闹,嫌男人没出息。
某天,老梅的面馆关门歇业了。
蝉街人一片惋惜声。
红子面馆生意好起来了。
面馆前竞挂起了“拉面王”的牌子。
蝉街人叨叨:
你号称拉面王,老梅搁哪呢?
这一天,红子当众给大伙表演了面穿针孔的绝活。
老梅的绝活只是传说,而红子却当众让大家开了眼。
乖乖,十根比发丝还细的拉面,顺顺当当就从小小的针眼里穿了过去,堪比魔术。
这以后,大伙再没话了。
红子每天给顾客演一场面穿针孔的绝活,人气越来越旺。
可细心的人发现,面馆里盛面的大海碗,不知不觉间换成了中不溜的平底碗。
这天,生意口上,有个人走进红子的拉面馆。
是老梅。
吃面的人纷纷起立问候。
红子一愣,立马堆起笑脸,迎上去叫了声:
“师父您来了!
”
“红子,有出息啊。
”老梅笑说。
红子回笑:
“师父见笑,都是闹着玩儿的。
”
老梅径直走向水池。
净了手,朝大伙说:
“红子天天给大伙儿演绝活,今儿,我来替一回,算给徒儿捧个场。
”
老梅一出手,馆里一下静了。
他手一张,揪下一块面,一下,两下,扯过来,拉过去。
面条摆得稳、准、狠;胳膊抡得圈、柔、韧。
身子在一处,精神却贯穿到了四面八方,大伙看得目瞪口呆。
突然,老梅身手骤定,好似满院欢腾的雀儿忽地归了巢。
细看,老梅手擎一根绣花针,针眼里穿着根线。
哪是线?
分明是面!
只见他捏着这根“线”轻轻一抖,哗一下抖出无数银丝。
大家伙挤上前一数,我的个娘哎,不多不少,整整二十根,全在针眼里!
“神!
”一片喝彩。
红子羞红了脸,“扑通”跪在了老梅的面前。
第二天,红子面馆不见了“拉面王”招牌,平底碗又换回了大海碗。
而老梅,真正的拉面王,早已飘然而去。
(选自《微型小说选刊》2018年第5期,有删改)
6.根据小说情节填空。
(4分)
序幕:
众人神往绝活,老梅浅笑推辞:
第一幕:
红子①____________,仗义散徒;
第二幕:
红子执意单干,老梅②____________;
第三幕:
红子③____________,老梅歇业隐退;
第四幕:
红子挂牌换究,老梅献演绝活;
尾声:
红子④____________,老梅飘然备开。
7.联系全文,说说作者为什么认为老梅是“真正的拉面王”。
(3分)
8.结合语境,比较红子两次下跪所体现的不同心理。
(4分)
①小伙儿像换了个人,精精神神跪地上给老梅磕了头。
②红子羞红了脸,“扑通”跪在了老梅的面前。
9.结合选文及下面的链接材料,说说作者用了哪些方法使人物鲜活、更具传奇色彩。
(5分)
左手伸到桌子下边,打鞋底下抠下一块泥巴。
右手依然端杯饮酒,眼睛也只瞅着桌上的酒菜,这左手便摆弄起这团泥巴来;几个手指飞快捏弄,比变戏法的刘秃子的手还灵巧。
……随后手一停,他把这泥团往桌上“叭”地一戳,起身去柜台结账。
吃饭的人伸脖一瞧,这泥人真捏绝了!
就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。
(《泥人张》)
只听咔吧一声,一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳,带着呼呼风声挥舞起来,把这几个纤夫扫下河去,就像正月十五煮元宵,纷纷落水。
(《蒲柳人家》)
【答案】
6.①落魄求助②赠钱赠言(告诫)③生意清淡(被妻嫌弃)④痛改前非
7.(示例)①老梅崇尚诚信。
听说红子面馆的大海碗变成了平底碗之后,出现在面馆表演绝技,以此劝诫红子。
②他谦逊稳重,深藏不露。
老梅不愿纯粹为了炫耀手艺而表演绝活。
③老梅善解人意,豁达大度。
红子学艺未成就要另立门户,老梅劝说不成后还是尊重红子的决定;红子挂出“拉面王”招牌后,老梅并没有出面阻止。
④老梅心地善良,仗义。
一碗热汤面救了红子,赠钱帮红子开店。
⑤老梅技艺高超。
文中详细描写了老梅日常拉面和最后展示绝技。
⑥老梅教徒有方。
红学三年就学到了不少真功夫,又在徒弟有违手艺人的诚信之德时用表演绝活的方式委婉劝诫。
⑦不贪名利(正直、纯朴)。
当红子面馆生意不好的时候自己歇业,展示绝活获得喝彩后飘然离去。
(写出三条即可)
8.①第一次下跪表达了红子对救命恩人的感激之情。
②第二次下跪表达了红子对自己行为的悔悟之情和对师父一片教诲之心的感激之情。
9.(示例)①作者都重视通过场面(细节)描写来表现人物风貌。
②善于运用比喻、夸张等手法来表现人物的高超技能。
③都善于把多种感官相结合,写得有声有色。
④都善于运用正面描写和侧面描写相结合的方法。
⑤善用口语俗语等,使语言富有浓郁的生活气息。
⑥长短句结合,使文章语言极富节奏感。
(写出四条即可)
【解析】
6.本题考查对于小说情节的梳理和事件的概括,难度较低。
答题时,注意通读全文,根据命题者提供的内容划分情节的起止点,然后再依据已有的格式,分别以“红子”和“老梅”为主语进行填空。
从“雪天,一个穿得破破烂烂的小伙儿哆嗦着站在面馆前”可概括出“落魄求助”;“这里有笔钱,你拿去开店。
记住,可别丢我的脸”可概括出“赠钱赠言”;“红子媳妇成天在家闹,嫌男人没出息”可概括出“被妻嫌弃”;“红子面馆不见了‘拉面王’招牌。
平底豌又换回了大海碗”可以提炼出“痛改前非”。
7.通读全文,梳理脉络,提取要点。
要从文章中寻找根据。
可从诚信经营、善解人意、技艺高超、正直淳朴、教徒有方等角度作答。
例如从文中“一个穿得破破烂烂的小伙儿哆嗦着站在面馆前。
老梅二话没说,捞出一碗面端给他”可见老梅心地善良;从“他手一张,揪下一块面,一下,两下,扯过来,拉过去。
面条摆得稳、准、狠;胳膊抡得圈、柔、韧。
身子在一处,精神却贯穿到了四面八方,大伙看得目瞪口呆”可见老梅技艺高超;从老梅用表演绝活的方式委婉劝诫红子可以看出他教徒有方。
8.人物的心理是由情节决定的,是随情节的变化而变化的。
所以一定要读懂情节。
如第一次下跪出现在红子落魄求助被救后,表达了红子对救命恩人的感激之情。
第二次下跪发生在老梅表演绝技后,表达的是红子对自己行为的悔悟之情和对师父的感激之情。
9.本题考查学生审读文本,鉴赏文本的能力,考查人物描写对于人物塑造、展开情节、深化主旨等方面的分析和鉴赏。
除了对于人物的正面描写,还有侧面的烘托,修辞手法的运用等。
可以从修辞手法、人物描写手法、感官、语言特色、句式特点等角度去回答。
例如,①善于运用比喻、夸张等手法来表现人物的高超技能。
“轻轻一抖,哗一下抖出无数银丝”运用了比喻、夸张的修辞手法,写出了老梅技艺的精巧。
②都善于把多种感官相结合。
“眼睛也只瞅着桌上的酒菜”是视觉,“把这泥团往桌上‘叭’地一戳”是听觉,写出了泥人张的绝活,写得有声有色。
③都善于运用正面描写和侧面描写相结合的方法。
老梅技艺的表演属于正面描写;“突然,老梅身手骤定,好似满院欢腾的雀儿忽地归了巢”“大家伙挤上前一数,我的个娘哎,不多不少,整整二十根,全在针眼里”是侧面描写,通过写大伙的表现,侧面烘托了老梅技艺的精巧。
“只听咯吧一声,一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳,带着呼呼风声挥舞起来”是正面描写,写出一丈青大娘的力气大,“把这几个纤夫扫下河去,就像正月十五煮元宵,纷纷落水”是侧面描写,侧面烘托她的本领高超。
④善用口语俗语等,语言富有浓郁的生活气息。
例如,“红是红,白是白,绿是绿,香喷喷、热腾腾便撂在了你面前。
麻溜儿”中“麻溜儿”是方言,富有地方特色;“把这几个纤夫扫下河去,就像正月十五煮元宵,纷纷落水”语言通俗易懂。
(三)非文学作品阅读(11分)
(材料一)
2019年7月6日,联合国教科文组织第43届世界遗产委员会会议通过决议,将中国世界文化遗产提名项目“良渚古城遗址”列入《世界遗产名录》。
世界遗产委员会认为:
位于长江三角洲的良渚古城遗址展现了新石器时代晚期一个以稻作农业为支撑、存在社会分化、具有统一信仰的早期区域性国家形态。
它由四个部分组成:
瑶山遗址区、谷口高坝区、平原低坝区和城址区。
该遗址通过呈现的大型土质建筑、城市规划、水利系统、不同墓葬形式,体现出社会等级制度,成为早期城市文明的杰出范例。
良渚古城遗址,作为中国首次向世界展现的长江流域的大河文明,与黄河流城、辽河流域等系列的中国早期文明共同展现了中华文明“多元一体”的发展特征,填补了人类文明史上的重要空白;同时,良渚古城遗址作为距今5000年的早期国家和城市文明实例,还将中国乃至东亚的文明进程提早了1000多年。
(材料二)
良渚古城遗址在空间布局上呈现出以莫角山为中心的向心式三重空间形式,凸显出一种非常强烈的规划设计意图。
作为宫殿区的莫角山轮廓是十分规整的矩形,内堿的封闭式轮廓几近圆形,外城的不连贯轮廓也多呈向心的弧线段。
结合考古工作在城区不同台地上的遗存发现,基本上可以明确这是一种人为规划的,以宫殿区、内城与外城组成的一套“都城”规划形制(如下图所示)
这种城市空间格局在其后5000年的中华文明发展史上渐成主流。
宫殿区、内城、外城的格局类似后世都城中宫城、皇城、外郭的三重结构体系,这是中国最早的三重城市格局,具有重要的开创意义。
虽然这三种都城空间要素在不同历史阶段受到实用功能或地形选址的影响,布局形制有所变化,但作为国家的都城,在城市空间规划上始终保留了这三种基本要素,并伴随着唐宋文化在东亚地区的传播,明显影响了东北亚地区都城规划。
(材料三)
良渚文化对黄河流域产生大的影响,是其进入晚期以后。
大约距今4500年,在晋南临汾盆地出现陶寺文化,其琮、璧、钺、V字形石刀等玉、石器,都明显具备良渚文化因素。
以陶寺文化为基点,琮、壁等玉器北向影响到老虎山文化,西向影响到甘肃、青海、宁夏地区的齐家文化,为这些粗犷的北-西北方文化平添了许多温润之气。
良渚文化的玉器传统,还通过陶寺文化、龙山文化等传承到更晚的二里头文化,以至于商、周文化。
良渚文化对早期中华文明形成和发展作出了巨大贡献。
10.根据(材料一)的内容,下列说法不符合文意的一项是()(3分)
A.良渚古城遗址展示出了早期区域性国家的形态。
B.良渚古城遗址是我国早期城布文明的杰出范例。
C.良渚古城遗址属于我国早期文明中的黄河文明。
D.良渚古城遗址为五千年的华复文明提供了实证。
11.下面的(链接材料)可以印证(材料二)的哪些重要信息?
(4分)
(链接材料)
中国向心式三重空间布局的都城规划传统发展示意图
12.依据上述三则材料,说明良渚文化在中华文明形成与发展中的价值。
(4分)
【答案】
10.C
11.答案示例:
都城的规划呈现宫殿区、内城、外城这种三重结构体系格局,良渚古城的空间布局对其后的中国都城的布局形制影响巨大。
12.答案示例:
良渚文化具备了以稻作农业为支撑、存在社会分化、具有统一信仰的早期区域性国家形态特征,是早期国家与城市文明的实证;三重结构的城市格局为其后5000年的中华文明发展史上的主流;对黄河流域产生大的影响,对早期中华文明形成和发展作出了巨大贡献。
【解析】
10.本题考查材料信息筛选。
结合材料一“良渚古城遗址,作为中国首次向世界展现的长江流域的大河文明”可知C错误,选C。
11.本题考查内容分析。
1)结合图表的标题“中国向心式三重空间布局的都城规划传统发展示意图”和图表右边的图例,可知“中国向心式三重空间布局”指的是宫殿、皇城(内城)、外城。
并且从图片上山,它的宫殿呈矩形,这和材料二“良渚古城遗址在空间布局上呈现出以莫角山为中心的向心式三重空间形式,凸显出一种非常强烈的规划设计意图。
作为宫殿区的莫角山轮廓是十分规整的矩形”等信息相符合。
故印证的信息是;都城的规划呈现宫殿区、内城、外城这种三重结构体系格局。
2)结合图片里面的时代,南朝、北魏、北宋、明清,看出都是一脉相承的,和材料二“这种城市空间格局在其后5000年的中华文明发展史上渐成主流”相印证,故印证的信息是;良渚古城的空间布局对其后的中国都城的布局形制影响巨大。
12.本题考查内容分析。
抓住关键词“中华文明形成与发展”,在材料中寻找相近的内容。
1)结合材料一“世界遗产委员会认为:
位于长江三角洲的良渚古城遗址展现了新石器时代晚期一个以稻作农业为支撑、存在社会分化、具有统一信仰的早期区域性国家形态”可知对于中华文明形成与发展的价值:
良渚文化具备了以稻作农业为支撑、存在社会分化、具有统一信仰的早期区域性国家形态特征,是早期国家与城市文明的实证。
2)结合材料二“这种城市空间格局在其后5000年的中华文明发展史上渐成主流”“这是中国最早的三重城市格局,具有重要的开创意义”“但作为国家的都城,在城市空间规划上始终保留了这三种基本要素”等信息可知,这种文化对于中华文明形成与发展的价值:
三重结构的城市格局为其后5000年的中华文明发展史上的主流。
3)结合材料三“良渚文化对黄河流域产生大的影响,是其进入晚期以后”“良渚文化对早期中华文明形成和发展作出了巨大贡献”可知这种文化对中华文明形成与发展的价值:
对黄河流域产生大的影响,对早期中华文明形成和发展作出了巨大贡献。
(四)古诗文阅读(19分)
阅读下面两首古诗,完成小题。
(4分)
(甲)野望
(唐)杜甫
西山白雪三城戍,南浦清江万里桥。
海内风尘诸弟隔,天涯涕泪一身遥。
惟将迟暮供多病,木有涓埃答圣朝。
跨马出郊时极目,不堪人事日萧条。
(乙)秋兴
(宋)陆游
白发萧萧欲满头,归来三见故山秋。
醉凭高阁乾坤迮①,病入中年日月道。
百战铁衣空许国,五更画角②只生愁。
明朝烟雨桐江岸,且占丹枫系钓舟。
(注释)①迮:
狭窄。
②画角:
古代乐器名,相传黄帝创造,一般在黎明和黄昏之时吹奏,相当于出操和休息的信号,发音高亢,振奋士气。
13.比较上面两首诗,结合诗句说说诗中流露出的情感有何异同。
(4分)
【答案】
相同之处:
杜诗的“惟将迟暮供多病”,陆诗的“病入中年日月道”等句写出了两位作者年老体衰、时光日迫的痛苦,杜诗的“木有涓埃答圣朝”,陆诗的“百战铁衣空许国,五更画角只生愁”等句写出了两位诗人渴望报效国家,却报国无门、壮志未酬的痛苦,都流露出爱国之情。
不同之处:
“海内风尘诸弟隔,天涯涕泪一身遥”一联中,杜甫还抒发了兄弟分散的痛苦,对兄弟的思念。
而“明朝烟雨桐江岸,且占丹枫系钓舟”一联中,陆游则抒发了仕途不顺、退而隐居的思想。
【解析】考查古诗赏析的对比性阅读。
(1)相同。
杜甫的诗。
跨马出郊时极目,不堪人事日萧条。
惟将迟暮供多病,木有涓埃答圣朝:
迟暮之年只有一身疾病相伴,未有丝毫劳绩报答圣明朝廷。
骑马来到郊外不住纵目远望,世事日益萧条令人悲伤怅惘。
这一联中杜甫一方面写自己年老体衰,无法报效国家,内心惭愧痛苦;另一方面写自己对家国现状的忧虑。
陆游的诗。
“白发萧萧欲满头”“病入中年日月道”两句诗都写出了
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