四川省绵阳市南山中学实验学校届高三补习班月考语文试题.docx
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四川省绵阳市南山中学实验学校届高三补习班月考语文试题
南实高2020届补习年级九月月考试题语文
命题:
高2020届语文组审题:
张汉霄鲁勇
注意事项:
1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.作答时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(9分)(命题人:
张汉霄)
阅读下面的文字,完成1~3题。
①新一代信息技术的发展,上网人数迅猛增加,因而带动了“平民文化”的兴起。
大量的网民组成了微资源开发的主力军。
在网络世界里,专家、学者、普通大众、政府官员之间消除了权威界限。
人人都有言发,创造了互联网领域巨量的微资源。
这些微资源相对于书籍、报刊等,其资源间是零散、无序和互不关联的碎片知识,严重阻碍了人们对知识的获取。
为了顺应社会发展,人们需要改变原有的学习习惯和学习方式,传统的“系统化”学习模式已经行不通了。
在一些专业学科领域,诞生了专业开发团队,他们开发了“微课”“微视频”等大量微资源。
这些资源为碎片化学习提供了丰富的优质资源。
②大数据时代促使了新媒体的诞生,新媒体为碎片化学习提供了高效便利的条件。
清华大学熊澄宇教授认为:
“新媒体是一个相对的、发展的概念,在一定时期,总有一种媒体占主导地位。
”相对于报刊、广播、电视等传统媒体形态,大数据时代的新媒体是指新信息技术环境下,如数字广播、数字报纸等媒介。
尤其是移动媒体的出现,为随时随地上网提供了便利,使学习者过去无法利用的“闲置”时间得到了充分利用。
工作或生活之余,休闲或坐公交、地铁途中,利用移动媒体,学习者有意识的碎片化学习,久而久之可以获得一笔可观的“零碎时间”。
③碎片化时间内获取的知识是零散、无序和互不关联的碎片,单个碎片知识其自身价值意义并不高,需要学习者利用思维意识对其“再加工”。
“再加工”是碎片化知识到新知识体系嬗变的过程。
大数据时代解决知识碎片化之道是帮助学习者建构新的知识体系。
碎片知识犹如人体各个部件,脱离了知识体系这个生命整体,任何部件都会失去原有意义。
④如何将碎片化知识与已有知识融合,建构新知识体系?
在碎片化学习过程中,学习者需要利用新媒介挖掘碎片知识并对其进行整理、剔除、汲取、加工等操作,实现知识碎片到知识点有意义的重组,并完成知识点到新知识体系嬗变的过程。
此过程中,整理主要完成对碎片知识的归类与管理,剔除主要依据个体经验,去掉对个体新知识体系建构无意义的知识碎片。
在整理与剔除过程中,也要汲取新的知识作为补充。
由于知识碎片的离散性,在知识点、新知识体系建构过程中,系统化思维起着至关重要的作用,它贯穿整个过程的始末。
(摘编自王承博等《大数据时代碎片化学习研究》,有删改)
1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是()(3分)
A.大数据时代里,人们的学习习惯与方式都需要改变,才能够顺应社会发展潮流。
B.网络世界中,微资源数量丰富,这既为碎片化学习带来了便利,也带来了挑战。
C.碎片化学习是一个复杂的过程,其中,“再加工”是有效学习的必经环节。
D.利用一些新媒体,人们就能充分利用“闲置”时间,高效完成碎片化学习。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()(3分)
A.全文主要从“碎片化学习产生的条件”“碎片化学习内在机制”两方面展开论述。
B.阐述大数据时代的特点,是本文对“碎片化学习”研究分析的一个重要论述前提。
C.第二段熊教授的言论,阐述了新媒体概念的内涵及特点,增强了文段论证的说服力。
D.第四段承接第三段,并对该段论述重点“学习者建构新知识体系”进一步展开分析。
3.根据原文内容,下列说法或推论正确的一项是()(3分)
A.因为我们要面对巨量信息的学习环境,所以需要打破传统的“系统化”学习模式。
B.建立新知识体系是一个动态过程,拥有了碎片时间,学习者就能够收获新知识。
C.知识碎片化本身不利于知识系统化学习,但却能够检验出学习者们学习力的高下。
D.面对同样一堆知识碎片,通过整理、剔除等,每人都能获得相同的新知识体系。
(二)实用类文本阅读(12分)(命题人:
宋小燕)
阅读下面的文字,完成4~6题。
材料一:
校本教材,选修课,国画、京剧、武术……近年来,优秀传统文化进教材、进课堂、进校园活动遍地开花。
最近,教育部印发了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,要求把中华优秀传统文化融入课程和教材体系,有序推进中华优秀传统文化教育。
然而,传统文化进校园并不是一帆风顺的。
轰轰烈烈的活动之后,不少学校发现,师资缺、涵养浅,碎片化、不系统,兴趣淡、重知识,课时紧、难安排,有活动、不持久,家校分、不整合……成为实践中几乎所有学校都要面对的问题。
弘扬传统文化,学校是现场,课堂是阵地,教师是基础。
“教师本身的素养、人文价值,学术专业水平和教书育人的精神非常重要。
仅从这三个方面来说,我们传统文化教育的师资仍很欠缺。
”在中国人民大学国学院教授袁济喜看来,教师数量不足、内涵不够使系统的传统文化教育难以展开。
“当前,传统文化进校园以一种嵌入式、掺沙子式的模式开展,是对现有教育体制的有益补充,应该充分肯定这种进步。
”在袁济喜看来,当下主要是在现有课程体系中加入一些传统文化的元素等,要与现在的西式教育体系融合还需要一个过程。
(摘自《中国教育报》,有删节)
材料二:
某杂志社进行了一次关于传统文化进校园的调查,部分调查结果如下:
解
图二:
开展传统文化教育活动中存在的问题
材料三:
传统文化进校园更多的是一种熏陶和感染,学生的体会和感悟是最重要的,而学生精神层面要想有大收获,就需要结合文化进校园来总结反思。
基础教育是普及教育,也是普惠性教育,校园文化要有活动设计方案,采纳师生中的“金点子”,扩大师生参与度。
校园文化活动的目的不是比赛拿奖,少数特长生参加的活动虽然有“看点”,但受众面不广,要提供给更多学生锻炼成长的机会和平台。
传统文化进校园不是简单地开展一系列文体活动来“堆积”,不能仅仅停留在活动层面,而要不断挖掘校园文体活动的思想内涵,入心入脑来内化。
校园文化其实也是一种和谐文化,师生爱校如家,学生才能爱护校园花草树木,不浪费水电;师生爱校如家,才能生生互爱,尊师爱生。
和谐校园的核心是师生关系的和谐。
和谐一旦成为一种校园文化,就能激活教育的潜力,成为促进教育教学发展的正能量。
传统文化教育在中小学语文、历史教材中体现最多,如古诗词欣赏、历史典故等。
对于传统文化教育存在的“弱势”问题,要整合现有教材,结合师生需求,进行板块式的专题教育,形成有学校特色的校本课程,真正实现课程育人。
当前,“互联网+”浪潮如火如荼,要充分利用网络优质资源进行传统文化教育,来弥补师资不足的“短板”。
(摘自《中国教育报》,有删节)
4.下列对材料二的分析和理解,不正确的一项是()(3分)
A.图一统计情况表明,比较了解传统文化的教师不是很多,这有可能成为传统教育进校园的一个瓶颈。
B.图一表明对传统文化了解较多的老师虽然仅占6%,但可以对其进行合理的利用,如开设专题课程等。
C.图二中的数据表明,被调查教师都认为课程设置是导致传统文化教育活动开展困难的一个主要障碍。
D.根据图二中的数据,加快传统文化进校园的步伐,可在专职教师培训、活动资金配置等方面着力。
5.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是()(3分)
A.当前,传统文化进校园主要以嵌入式、掺沙子式的模式开展,虽然值得肯定,但不如在现有课程体系中加入一些传统文化的元素等方式好。
B.近年来,虽然优秀传统文化进校园活动遍地开花,但实践中所有学校都不同程度地出现师资缺、涵养浅,碎片化、不系统等问题。
C.校本教材,选修课,国画、京剧、武术等进校园是传统文化进校园,在学校中构建一种和谐的校园文化也是传统文化进校园。
D.校园文化活动要提供给更多学生锻炼成长的机会和平台,坚决杜绝以比赛拿奖为目的,只有少数特长生参加的活动。
6.材料一和材料三谈论的都是传统文化进校园的落实问题,但侧重点不同,请简要分析(6分)。
(三)文学类文本阅读(15分)(命题人:
张敏)
阅读下面的文字,完成7~9题。
天下第一匠
凌鼎年
朝廷贴出皇榜,皇上重金聘请能工巧匠,要设计、筑造独一无二的天下第一皇宫。
坊间传言:
一旦宫殿竣工,还将御选天下第一匠人,朝野为之轰动。
娄城的古庙镇就有多家世代以造房为生的。
其中最出类拔萃、名声在外的是骆家。
当地官府、大户人家,或造庙造牌楼造相堂等重要建筑,无不请骆家出山。
骆云天被认为是骆家的第六代传人,业内公认他青出于蓝而胜于蓝,技术已超过其父亲。
见了皇榜后,骆云天心里痒痒,跃跃欲试,准备前去揭榜应试。
老父亲知道后,坚决不让去。
说:
听为父的绝没有错,要不到时你想吃后悔药都没有地方吃。
骆云天无法理解父亲,他在想:
父亲在担心什么呢,怕我技艺不精,造不好宫殿,被皇上怪罪?
或者……
外界有人说:
老糊涂,这样建功立业、扬名立万的机会一辈子能有几回,不让去岂不阻碍了儿子的大好前程?
骆云天不听父亲劝阻,执意要去。
“儿啊,你好好琢磨琢磨独一无二这四个字,这是催命符啊。
你一定要去,我再拦你,就是对皇上不忠。
去吧,可我们父子从此无缘再见面啰!
”父亲很是伤感,举起酒杯似乎在喝诀别酒。
这是什么话,儿子又不是去上战场,我是去为皇上造宫殿,名传史册的大好事,怎么就见不了面呢。
骆云天很不理解。
骆云天凭着自己的设计才能,设计出当时最大最豪华的宫殿,他的设计渗透了阴阳五行理念、天人合一理念、皇权至上至尊理念,皇上很是首肯,皇上对中轴线、天际线、高墙深院、翼角高翘、抱柱、藻井、多重台基、整石铺地等等,都颇为满意。
还有御花园因地制宜,随地赋形,有山有水,或一览无余,或曲径通幽,可谓美不胜收,确乎前无古人,于是皇上金口玉言,一锤定音。
骆云天就此脱颖而出,成了工匠中最大的赢家,被工部委任为督造主管。
春来秋去,一岁一枯荣,树叶绿了黄,黄了绿。
骆云天吃在工地,住在工地,没日没夜,真的是兢兢业业,异常辛苦。
经过多年的督造,皇宫终于造好了,金碧辉煌,美轮美奂。
皇上也认为此宫乃天下第一,无与伦比,遂踢名“太宇宫”。
皇上唯一纠结的是,骆云天会不会再造出更宏伟更气势更漂亮的宫殿。
竣工那天,皇上封骆云天为工部侍郎,赏御酒一坛,黄金百两,丝绸千匹?
并亲笔题写“天下第一匠”,刻匾赐于骆云天。
对一个匠人来说,这等荣耀,古今罕见。
骆云天高高兴兴,衣锦还乡。
他要让父亲看看,儿子出息了,儿子功成名就了,儿子荣归故里,不仅光宗耀祖,还可荫及子孙。
以后开堂收徒,一定把这营造技艺传承下去,发扬光大。
在回娄城的半道上,要经过一片树林,那一带人迹稀少,唯有在树林边上有一家客栈,进去后才知道,整个客栈冷冷清清,除了他们,没有其他投宿的客人。
那一晚,厚云遮月,天黑得彻底,寒风呜呜地刮着,鬼哭狼嚎一般。
子夜时分,几个黑衣黑裤黑鞋的蒙面人突然闯入客栈,见人就杀,一个不留,动作快捷,干净利索。
杀人后,立马撤走,无影无踪。
等官府发现,已是三天后的事,仵作验尸后,发现全部一刀毙命,且金银财宝并没有掠去,捕快认为杀人者武功高强,不像江湖人士仇杀,也不像草莽盗贼所为,反倒像大内高手所为。
因为杀人者几乎没有留下任何有用的线索,查来查去,也没有查出个所以然,最后只好不了了之。
谁也没有想到,那天晚上竟然有一个侥幸活命的,他是骆云天带到京城的一个匠人阿杉,他是骆云天父亲的徒弟。
那天他拉肚子,半夜去茅房拉屎,刚拉完穿好裤子准备回房睡觉,就遇上了杀手,吓得他躲在茅房大气不敢出。
天亮后,他看到骆云天等都死了,连报官也忘了,慌不择路地一个人急匆匆逃回了娄城。
逃到娄城古庙镇的阿杉,先到了骆云天家,结果意外发现厅堂里供着骆云天的牌位,白布白幔,好像是在为骆云天办丧事。
阿杉奇怪了,京城与娄城远隔千里,就算飞鸽传书也来不及通知啊,师傅他们怎么知道的?
难道师傅能掐会算?
阿杉一把鼻涕一把泪地讲述了骆云天被杀的大概过程,问师傅要不要报案?
骆云天父亲摆摆手,面无表情,如老僧入定。
沉默片刻后说:
“意料之中,意料之中啊!
”
(选自《2016年中国年度小小说》)
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()(3分)
A.小说以历史故事为题材,写的是朝廷张贴皇榜,招募天下匠工,营造天下第一宫殿,御选天下第一匠人的故事。
文中虚化了皇帝的形象,说明这个人物不太重要。
B.关于骆云天设计宫殿的细节铺叙,充分体现了他高超精湛的设计才能和他扎根工地、日以继夜的敬业精神,这些都说明他足以担当起“天下第一匠”的美誉。
C.小说在情节安排上别具匠心,文笔古朴清新,情节跌宕有致,揭露了封建皇朝“鸟尽弓藏,兔死狗烹”的行径,有着启迪意义。
D.小说古韵十足,主要使用白描刻画人物,作者塑造骆云天时,还运用了神态、心理描写,描写骆父时则运用了语言、动作、神态描写。
8.请分析文中画横线的语句的作用。
(6分)
9.你认为谁才是真正的天下第一匠?
请结合全文进行分析。
(6分)
二、古诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(19分)(命题人:
李友辉)
阅读下面的文言文,完成10~13小题。
费祎,字文伟,江夏鄳人也。
少孤,依族父伯仁。
伯仁姑,益州牧刘璋之母也。
璋遣使迎伯仁,伯仁将祎游学入蜀。
会先主定蜀,祎遂留益土,与汝南许靖、南郡董允齐名。
时许靖丧子,允与祎欲共会其葬所。
允白父和请车,和遣开后鹿车给之,允有难载之色,祎便从前请先上。
及至葬所,诸葛亮及诸贵人悉集,车乘甚鲜,允犹神色未泰,而祎晏然自若。
持车人还,和问之,知其如此,乃谓允曰:
“吾常疑汝与文伟优劣未别也,而今而后,吾意了矣。
”
先主立太子,祎与允俱为舍人,迁庶子。
后主践位,为黄门侍郎。
丞相亮南征还群僚于数十里逢迎年位多在祎右而亮特命祎同载由是众人莫不易观亮以初从南归以祎为昭信校尉使吴。
诸葛恪、羊衜等才博果辩,论难锋至,祎辞顺义笃,据理以答,终不能屈。
权甚器之,谓祎曰:
“君天下淑德,必当股肱蜀朝,恐不能数来也。
”还,迁为郎中,亮北驻汉中,请祎为参军。
建兴八年,转为中护军,后又为司马。
值军师魏延与长史杨仪相憎恶,每至并坐争论,延或举刃拟仪,仪泣涕横集。
祎常入其坐间,谏喻分别,终亮之世,各尽延、仪之用者,祎匡救之力也。
亮卒,祎为后军师。
顷之,代蒋琬为尚书令。
琬自汉中还涪,祎迁大将军,录尚书事。
延熙七年,魏军次于兴势,假祎节,率众往御之。
光禄大夫来敏至祎许别,求共围棋。
于时羽檄交驰,人马擐甲,严驾已讫,祎与敏留意对戏,色无厌倦。
敏曰:
“向聊观试君耳!
君信可人,必能办贼者也。
”祎至,贼遂退,封成乡侯。
琬固让州职,祎复领益州刺史。
祎当国功名,略与琬比。
十一年,出驻汉中。
自琬及祎,虽自身在外,庆赏刑威,皆遥先咨断,然后乃行,其推任如此。
十六年岁首大会,魏降人郭循在坐。
祎欢饮沉醉,为循手刃所害,谥曰敬候。
(选自《三国志•蜀书》)
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(3分)
A.丞相亮南征还群僚/于数十里逢迎/年位多在祎右/而亮特命祎同载/由是众人莫不易观/亮以初从南归/以祎为昭信校尉使吴
B.丞相亮南征还/群僚于数十里逢迎/年位多在祎右/而亮特命祎同载/由是众人莫不易观/亮以初从南归/以祎为昭信校尉使吴
C.丞相亮南征还/群僚于数十里逢迎/年位多在祎右/而亮特命祎同载/由是众人莫不易观亮/以初从南归/以祎为昭信校尉使吴
D.丞相亮南征还/群僚于数十里逢迎/年位多在祎右/而亮特命祎同载/由是众人莫不易/观亮以初从/南归以祎为昭信校尉/使吴
11.下列对文中加点词语相关内容的解说,不正确的一项是()(3分)
A.舍人,随侍身边的亲近属官的通称,战国及秦初王公贵族都有舍人。
B.践位,文中指后主刘禅承继皇位。
与“践位”意思相近的还有“履至尊”“君临天下”等词语。
C.建兴,后主刘禅的年号。
年号是我国从秦初开始使用的封建王朝用来纪年的一种名号。
D.刺史,官职,汉初指出刺各地检核问事的官员,汉武帝时每部置刺史一人,东汉以后成为州郡最高军政长官。
12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()(3分)
A.费祎出生于江夏鄳地,小时候父亲死了,靠族父伯仁拉扯成人。
后来,刘璋召见费祎,伯仁就将他带人蜀地。
B.费祎与董允一同乘坐简陋的车子前往许靖儿子的墓地。
董允脸上露出难以乘坐的神色,而费祎“从前请先上”,始终无怨言,神态泰然自若。
C.魏延与杨仪反目成仇,每次一见面都争论不休。
费祎对他们直言劝说,晓以利害,让两人都发挥了各自的职能作用。
D.费祎退魏军后封侯,主持国事政绩名望堪比蒋琬,即使在地方任职,朝廷重要的事情也要先征求他的意见请他决断,深受后主信任。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)权甚器之,谓祎曰:
“君天下淑德,必当股肱蜀朝,恐不能数来也。
”(5分)
(2)延熙七年,魏军次于兴势,假祎节,率众往御之。
(5分)
(二)古代诗歌阅读(9分)(命题人:
母筱泠)
阅读下面这首诗歌,完成14~15小题。
题衡阳泗州寺
张抃
一水悠悠百粤通,片帆无奈信秋风。
几层峡浪寒舂月,尽日江天雨打篷。
漂泊渐摇青草外,乡关谁念雪园东。
未知今夜依何处,一点渔灯出苇丛。
【注】①张抃,唐朝将领,滑州(今河南滑县东)人。
②雪园,汉朝梁孝王刘武所建,故址在今河南省商丘市东。
14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()(3分)
A.首句中的“悠悠”一词写出“一水”的多种情态:
悠长、从容不迫地流淌的样子等。
B.“几层峡浪寒舂月”写汹涌的峡浪冲荡着倒映在水中的明月,“舂”字颇具表现力。
C.尾联与柳永词中的“今宵酒醒何处?
杨柳岸,晓风残月”一样,运用景物来渲染情感。
D.全诗运用虚实结合的手法,前四句主要是虚写,后四句主要是实写,拓展了表现空间。
15.全诗用哪几组意象各表达了诗人怎样的感情?
请简要分析。
(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)(命题人:
母筱泠)
16.补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)
(1)儒家经典让我们获益匪浅。
《论语·学而》中的“,”常用来表达当别人不了解甚至误解自己时君子应当采取的态度。
(2)韩愈《师说》中,士大夫之族以地位、官位为借口拒绝从师学习的两句是:
“,
。
”
(3)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中,“,”一句承上概括风景,一句启下引出周瑜,很有力地收束了上阕。
三、语言文字运用(20分)(命题人:
蒲凯)
阅读下面的文字,完成17~19题。
2019年4月,巴黎圣母院起火的消息掀起了一阵波澜。
一场大火来势汹汹,有800多年历史的巴黎圣母院遭严重损毁。
2018年9月,一场持续整晩的大火使巴西国家博物馆几乎毀于一旦。
这些
的教训提醒我们,人类历史中的文化古迹有可能会消逝。
文化保护是一场同时间的赛跑,因为随着时间推移,那些的文物都不可避免地日渐老化。
保护,意味着老与新的巧妙结合。
(),使文化记忆得以传承,这是历史的使命,每一代人。
文化保护工作要凝聚社会共识,让越来越多的人参与进来,形成合力。
有些损毁或许无法避免,但有没有对保护工作,结果会大不一样。
如果巴黎圣母院在翻新工程伊始,就对各种可能出现的火情有所警惕、建立预案,或许我们今天目睹的结果又会是另一番场面。
虽然文化保护并不追求绝对性,但可以最大限度地限制文物损毁和文物衰老,为文化延续活力注入源源不竭。
17.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是()(3分)
A.沉痛流传义不容辞全神贯注
B.沉痛留传责无旁贷全力以赴
C.沉重流传责无旁贷全神贯注
D.沉重留传义不容辞全力以赴
18.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是()(3分)
A.我们应最大可能地重新激活文物,在过去与未来的往复行进中
B.在过去与未来的往复行进中,我们应最大可能地重新激活文物
C.在未来与过去的往复行进中,文物应最大可能地被我们重新激活
D.文物应最大可能地被我们重新激活,在未来与过去的往复行进中
19.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()(3分)
A.虽然文化保护并不追求绝对性,但可以最大限度地延缓文物损毁和文物衰老,为文化延续注入源源不竭的活力。
B.文化保护虽然并不追求绝对性,但可以最大限度地减少文物损毁和文物衰老,使文化延续的活力源源不竭。
C.文化保护虽然并不追求绝对性,但可以最大限度地减少文物损毁和延缓文物衰老,为文化延续注入源源不竭的活力。
D.虽然文化保护并不追求绝对性,但可以最大限度地避免文物损毁和廷缓文物衰老,为文化延续的活力注入源源不竭。
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过16个字。
(6分)
科技创新是探索真理、造福人类的事业,其客观规律是不以人的意志为转移的,无论是探索自然奥秘,①,都需心存敬畏、尊重规律。
尤其是技术攻关,不能主观臆断,投机取巧,更不能抄袭造假。
要想搞研发,必须有“只管耕耘,莫问收获”的心态和“板凳需坐十年冷,文章不写半句空”的定力。
②,就容易急于求成,结果往往是欲速则不达。
对科技创新的客观规律,我们都应有一个正确的认识——不能拔苗助长。
如果总想立竿见影,今天投资明天出成果,只会助长浮躁的风气。
总之,对于广大科技人员来说,③,才能攻克难关、勇攀高峰,为实现中华民族伟大复兴做出应有的贡献。
21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩,要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过50个字。
(5分)
一部国产动画电影在暑期档备受瞩目,这就是《哪吒之魔童降世》。
猫眼数据显示,《哪吒》上映首日综合票房、上映首周综合票房均创同类电影最高纪录。
诸多评论中,这部动画电影已经成为国产原创动画作品里程碑式作品。
一旦有国产动画作品引起广泛好评,总会有声音讨论“国漫崛起”。
业内人士表示,从目前国内动漫整体来看,产业环境、企业运作、作品本身和用户等方面尚不够成熟。
下一部《哪吒》这样的精品或许还要过很长时间才会到来。
不过从2005年《关于促进我国动画创作发展的具体措施》发布以来,国家不断有支持政策出台。
随着二次元用户的崛起以及大量盗版作品的下架,动漫产业开始大量受到资本的关注。
移动互联网的迅猛发展和视频平台的崛起,也助推了国内动漫产业的发展。
在新的市场环境之中,更多优秀国漫作品的诞生值得期待。
四、作文(60分)(命题人:
鲁勇)
22.阅读下面的材料,根据要求写作。
(60分)
去年末,“断舍离”入选“本年度十大流行语”。
“断舍离”的意思是“断绝不需要的东西,舍弃多余的物品,脱离对物品的迷恋”。
如今,“断舍离”已成为一种现代生活的理念,延及社会生活的方方面面。
对于“断舍离”,你有哪些思考?
请自选角度,写一篇不少于800字的文章。
除诗歌外,文体不限。
南实高2020届九月月考
语文答案
一、论述类文本阅读
1.D【解析】“缩小范围”。
原文“学习者有意识的碎片化学习”说明:
碎片化学习中,学习者的自我学习意识也很重要,并非仅依靠“一些新媒体”就能“高效完成碎片化学习”。
2.C【解析】“无中生有”。
熊教授言论并未阐述新媒体概念的内涵。
3.C【解析】A“强加因果”。
按照原文,“需要打破传统的‘系统化’学习模式”的主要原因是信息化社会中出现了“杂乱无章、排列无序的知识碎片”,而非“巨量信息”。
B“过于片面”。
“学习者收获新知识”需要很多环节,而“拥有了碎片时间”只是其中的一个小前提、小环节。
D“曲解文意”。
原文“剔除主要依据个体经验”说明:
每个人会随着自己的个体经验剔除一些知识,所以,不会“获得相同的新知识体系”。
二、实用类文本阅读
4.D.根据图表的内容,“加快传统文化进校园的步伐”错误,应该是“开展传统文化教育活动”。
5.选C
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 四川省 绵阳市 南山 中学 实验学校 届高三 补习班 月考 语文试题