小学语文阅读理解分类专项练习及答案之一.docx
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小学语文阅读理解分类专项练习及答案之一
小学语文阅读理解分类专项练习及答案之一
(关于概括记叙文的主要内容)
例文一
聪明来自勤奋
孔子,姓孔,名丘,字仲尼,是我国春秋时期著名的思想家、教育家、政治家,也是我国儒家学说的创始人。
他之所以能成为弟子三千、名扬四海的圣人,是和他小时候的刻苦勤奋分不开的,也正所谓是“天才来自勤奋”。
史书言,孔子的母亲在他刚刚三岁的时候,就教他读书识字,到四岁的时候,已
会念百余字了。
有一天,他的妈妈说:
“昨天我教你的字会背了吗?
”
孔丘说:
“都记住了。
”
妈妈说:
“那好,明天一早我考考你。
”
孔丘睡觉,是和哥哥在一起。
这天晚上,他钻入被窝后对哥哥说:
“哥哥,妈妈教给
你的字都记住了吗?
”
哥哥道:
“都记住了,你呢?
”
孔丘说:
“我已经练了多遍,也许都记住了,可又没有把握,明天一早娘要考我,若
有不会的,娘一定非常伤心和难过。
不行,我一定要起来再多练几遍。
”
哥哥被他这种刻苦学习、孝顺母亲的精神所感动,心疼地说:
“天气凉了,别起来练
了,就在我的肚子上写吧。
我能觉出对错,也好对你写的做个检查!
”
于是,小孔丘就在哥哥的胸口上写了起来。
每写一字,就念出声来。
可这声音越来越轻,当他写完最后一个字的时候,声音也听不到了。
哥哥验完他的最后一个字,听着他那均匀的呼吸,望着他甜中带笑的睡容,既心疼又爱怜地笑了。
第二天一早,在母亲考核时,他一遍通过。
母亲惊喜道:
“这孩子真神了!
前天教了
他那么多字,只过了一天,就如此滚瓜烂熟。
将来准能干大事啊!
”
孔丘望着母亲欣喜的面容,高兴地笑了。
然而在这微笑中,却伴着两行泪水。
站在旁边的哥哥,深深地理解他,知道在他超人的天资背后,更多的则是弟弟那锲而不舍的精神和刻苦勤奋的汗水。
请概括上文的主要内容
例文二
爱即是职责
去年的一天,我陪母亲去医院量血压。
我们在急诊室旁边的医疗室里刚刚坐下,就听见救护车鸣笛而来。
急诊科的几个大
夫小跑迎上去,从车里抬下一个重症病人。
他们把病人放在抢救室的病床上,主治大夫问清病人的情况后,一边吩咐其他大夫
为病人量血压、输液、输氧,一边亲自用双手按压病人的胸部。
病人没有丝毫反应。
病人家属焦急地盯着主治大夫,眼里充满了哀求。
主治大夫翻开病人的眼睑看了看,急忙拔掉病人嘴上的氧气罩,不顾病人满口黏液,
俯下身去,用嘴对着病人的嘴开始人工呼吸。
所有的大夫都愣了,因为病人的血压已降为零,心跳也已停止,主治大夫完全可以
对病人的家属宣告病人死亡了。
过了一会儿,主治大夫站起身,走到病人的家属面前,摇了摇头轻声说:
“他走得很
安静……准备后事吧。
”
走出抢救室,一位实习生小心地问:
“老师,那个人明明已经死了……你对一个死人做人工呼吸,岂不是徒劳无功吗?
”
那位主治大夫看了看实习生,严肃地说:
“在我这儿,只有病人,没有死人。
病人哪
怕还有百分之一的希望,作为医生,我们也要做百分之百的努力,如果你热爱你的工作,
那就热爱每一个病人,每一个生命,这是一个医生最起码的职责。
”
请概括上文的主要内容
例文三
一罐果酱
记得有一年,我丢了工作。
在这之前,父亲所在的工厂倒闭。
我们全家就只靠妈妈为别人做衣服的收入生活。
有一次妈妈病了几周,没办法干活。
因为没钱付电费,家里被电力公司停了电,然后被煤气公司停了煤气。
最后要不是因为健康部门为了公共卫生制止了自来水公司,我家就会连水也没有了。
家里的食品筐空空如也,幸亏我家有个小菜园,我们只好在后院点起柴火煮菜充饥。
一天傍晚,妹妹放学回家,兴冲冲地说:
“我们明天要带东西到学校去,捐给穷人,帮助他们渡过难关。
”
我冲口而出:
“我不知道还有比我们更穷的人!
”当时外婆正和我们住在一起,她赶紧拉住
我的手臂,皱皱眉,示意我不要这么说。
“伊娃!
”外婆大声说,“咱们不是还有一罐果酱吗?
让她拿去。
一个人只要还有力量帮助别人,他就是富有的。
”外婆不知从哪里找来一张软纸和一段粉红色的丝带,把我家最后一罐果酱放在软纸上,左叠一下,右折一下,然后用粉红色的丝带一系,最后还打了一个漂亮的花结。
外婆把精心包好的果酱递给妹妹,眯起笑眼说:
“明天记得拿。
”
第二天,妹妹欢快而自豪地带着礼物去帮助“穷人”了。
直到今天,拥有三家酒店的妹妹仍然记得那罐果酱。
无论是在公司里,还是在社区里,一看到有人需要帮助,妹妹总是出手帮助,还自称“我是一个送果酱的人。
”
请概括上文的主要内容
例文四
新德里的棕色阳光
在美利坚的土地上我允许自己睡第一个懒觉的时候,是在终于拿到了微电子的博士学位之后。
一千多个日日夜夜的努力终于有了回报,可是给远在祖国的妈妈和导师打了电话报喜之后,我却开始思虑起一个问题。
可以说,一毕业,我就被那家大型公司相中了,优厚的待遇使我一向渴望回国的心
动摇了。
原来信誓旦旦说,学成就回国的话突然之间变得那么遥远,不再清晰。
最后,
我给了自己一个很好的理由:
我学的专业必须在国外才有发展。
我在电话里对妈妈说:
“暂
缓回国。
”
在公司,我干得如鱼得水,我沉浸在自己的骄傲里不可一世。
10月的时候,我被公司派到得克萨斯州出任技术指导。
闲暇之余,我喜欢到附近的华人广场去转一转,看见同胞总令我觉得温暖,我也不是不想家的。
遇到小雷尼的时候是在冬天。
雷尼一家人就住在广场附近,我知道他是印度来的,
今年7岁。
那一天特别冷,我急匆匆走过广场的时候,看到雷尼站在那里,不知道他为什么那么高兴。
我停下来:
“小家伙,你为什么这么高兴啊?
”
“我要回新德里啦!
”好像他的幸福要让全世界知道一样。
我看着他笑,他继续说:
“爸爸的工作完成了,我们就要回去了,可以和小朋友一
起玩了。
”
我说:
“这儿不好吗?
”
他用纯净的眼睛看着我:
“这里很好,可是这里的阳光没有新德里的阳光好,你知道
吗,新德里的阳光可以把皮肤晒成棕色,爸爸说,棕色的皮肤是最漂亮的皮肤。
”
我看着他,很久说不出话……
“姐姐,你怎么了?
”我一怔,对他笑了笑,站起身来,我拉着他的棕色小手,眼前
的世界忽然模糊了。
是的,新德里的阳光可以把皮肤晒成漂亮的棕色。
可是谁能说北京的阳光不是世界上最好的阳光,黄色的皮肤不是世界上最好看的皮肤呢?
大雪纷飞的时候,我在机场送走了雷尼一家。
接着我坐上了回国的班机。
感谢那个
7岁的小家伙,是他教会我热爱自己的祖国。
请概括上文的主要内容
例文五
忆父亲
父亲去世已经一个月了。
这一个月里,又有电影或电视剧的制片人员,到我家来请父亲去当群众演员。
他们走后,我就独自静坐,回想起父亲当群众演员的几件小事。
一次,我从办公室回家,经过北影一条街,见父亲端端地坐在台阶上。
而导演们在摄影机前指手画脚地议论什么,不像在给群众演员拍戏的样子。
时已中午,我走到父亲跟前,说:
“爸爸,你还坐这儿干什么呀?
回家吃饭吧!
”父亲说:
“不行。
我不能离开。
”我问:
“为什么?
”父亲回答:
“我们导演说了,别的演员没事了,可以走,但这位老人不能走。
他可能还有任务。
”父亲的语气中,很有一种自豪感似的。
父亲坐得很特别。
那是一种正襟危坐。
他身上的演员服,是一种褐色绸质长袍。
他将长袍的后摆掀起来搭在背上,而将长袍的前摆卷起来放在膝上。
他不倚墙,也不靠什么,就那样子端端地坐着,分明地,他唯恐那长袍沾了灰尘或弄褶皱了。
父亲不肯离开,我只好去问导演,导演却已经把我的老父亲忘了,一个劲儿向我道歉。
记得有天晚上,我们一家一块儿包饺子。
父亲擀皮儿。
忽然,父亲喟叹一声,喃喃地说:
“唉,人啊,活着活着,就老了。
”一句话,使我、妻、母亲面面相觑,全家怪纳闷怪伤感的。
睡前,我试探地问:
“爸,你今天不高兴么?
”父亲说:
“不!
我很高兴啊!
”我说:
“那你为什么在包饺子的时候叹气,还自言自语呢”。
“那是一句台词,”父亲笑了笑说,“昨天,我们导演指示,给这老爷子一句台词!
连台词都让我说了,那不真算是演员了么?
我那么说你听着可以么?
”我恍然大悟,原来父亲是在背台词。
我就说:
“爸,我的话,也许你又不爱听。
其实你愿怎么说都行!
反正到时候不会让
你自己说的,会找个人替你配音。
”这下父亲真的不高兴了,便以教训的口吻说:
“要是都像你这种态度,那电影能拍好么?
一句台词,光是说说的事儿?
脸上的模样要是不对劲,不就成嘴里说阴,脸上作晴了么?
”
是啊,父亲所演的,不过就是些迎着镜头走过来或背着镜头走过去的群众角色。
走的时间最长的,也不过就十几秒钟。
然而与父亲合作的导演们说起父亲来,都赞不绝口。
请概括上文的主要内容
例文六
她付出了全部
一个小女孩儿走进商店,告诉店主她想看看橱柜里的那条蓝宝石项链。
她说:
“我想
买给我姐姐。
您能包装得漂亮一点吗?
”
店主狐疑地打量着小女孩儿,问道:
“你有多少钱?
”
小女孩儿从口袋里掏出一个手帕包,小心翼翼地解开,拿出所有的钱,然后摊在柜台上,兴奋地说:
“这些可以吗?
”小女孩儿得意洋洋展示出来的不过是几枚硬币而已。
她说:
“您知道吗?
我想把它当作礼物送给姐姐。
自从妈妈去世以后,她就一心照顾
我们。
今天是她的生日,我相信她一定会喜欢这条项链的,因为项链的颜色就像她的眼睛一样。
”
店主拿出了那条项链,装在一个小盒子里,用一张漂亮的红纸包装好,还在上面系上了一个绿色的丝带。
他对小女孩儿说:
“拿着吧,小心点儿。
”
小女孩儿满心欢喜,连蹦带跳地回家了。
傍晚,店里来了一位美丽的姑娘,她有着一头金发和一双蓝色的眼睛。
她把已经打开的礼品盒放在柜台上,问道:
“这条项链是在这里买的吗?
”
“是的,女士。
”
“多少钱?
”
“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。
”
姑娘说:
“但我妹妹只有几枚硬币,而这条宝石项链却是货真价实的。
她付不起的。
”
店主接过盒子,精心地将包装重新打好,系上丝带,又递给了姑娘。
“她给出了比任
何人都高的价格。
她付出了她所拥有的全部。
”
小店里的一片寂静。
姑娘手里紧紧攥着那个小盒子,两行热泪滑下了她美丽的脸庞。
请概括上文的主要内容
例文七
海啸
故事发生在很久以前的日本。
一个有90多户人家的小山村,坐落在海滨。
前面的海滩是孩子们戏耍的地方。
有位老爷爷和小孙子太郎,住在山头上,从那里可以俯视村子、庙宇和大海。
一天,天气闷热。
大地轻轻抖动,房屋轻轻摇晃,是发生地震了。
海滩上的海水刹时变
成墨黑色,迅速从岸边退去。
村民们未加注意,都跑到海滩上去了。
老爷爷知道,一场灾难即将来临,必须立刻向村民报警。
他急忙拿来火把,点燃即将收
获的稻子,一片熊熊大火映红了天空。
太郎急得大叫,可老爷爷没有时间解释,他只想拯救海滩上和村里400多人的生命。
庙里的和尚看见山上的大火,忙把警钟敲响,海滩上的人们发现稻田里起火,都蜂拥上
山来灭火。
第一批上山的青年要灭火,可老爷爷制止了他们。
说:
“让它烧吧,全村人都应该到这儿
来!
”人们疑惑不解,不知发生了什么事情。
不久,差不多全村人都来了。
老爷爷指着大海说:
“你们看!
”人们都朝大海望去,只见海
水像一座高耸的峭壁,正向村子扑来。
人们不禁惊呼:
“海啸来了!
”一阵天崩地裂的吼声,海水以排山倒海之势,铺天盖地而来。
大地在颤抖,不一会儿村子成了一片汪洋。
老爷爷低沉地说:
“这就是我烧稻田的原因。
”人们恍然大悟。
后来,人们为了纪念老爷爷的功绩,在重修家园时,还修建了一座庙宇。
据说,这座庙
宇至今还屹立在海滨的山崖上。
请概括上文的主要内容
例文八
魂儿
听老人讲,人是有魂儿的。
但我不信世界上会有什么魂儿。
可最近我却看到了。
我乘坐的火车呼啸着开出了石家庄市,车厢里人挨人,人挤人,满满登登。
刚上车的一个小伙子,看到一个座位上放着本又脏又破名叫《龙虎斗》的书,抄起来,扔到茶几上,旁若无人地坐下。
邻座一位干部模样的人说:
“对号入座,这儿有人。
”
那小伙子眼一瞪,鼻子一抽,脸上肌肉一抖,怪怕人地望着对面座位上的一位穿红
上衣的十来岁的小姑娘,问:
“是吗?
”
小姑娘点点头说:
“是。
那也是一位大哥哥,他好像是去打开水了。
”
话音刚落,那个打水的精壮小伙子已经回来了,他凶煞地吼道:
“滚起来!
”
坐着的小伙子连头也不抬,一只手在裤兜里摆弄着,那分明是一把匕首。
一会儿,
他眼睛往上一翻,说;“少犯傻!
老子有票。
座空着,就要坐,坐定了!
”
火车轰鸣声夹杂着不堪入耳的争吵和谩骂,像冰水一样灌入耳中。
让人饥寒血凝,
连心都凉了。
我暗自想,假如人有魂儿的话,那有些人大概只有一个躯壳了。
四只手揪在一起,一场厮打迫在眉睫。
没有人劝,也没有人去拉。
忽然,那个穿红色上衣的小姑娘站起来,眨眨有着双眼皮的又黑又亮的大眼睛,声
音像银铃似地说:
“别打架啦!
我要下车了。
你们过来一个人坐在这儿吧。
”
四只手松开了。
一个小伙子坐到小姑娘让出的座位上,所有的人都松了一口气,这
才把目光集中到小姑娘身上,她胖乎乎的白净净的好看的脸刹那间红了,红得跟苹果似的。
她抿抿嘴,甩了一下脑后的油黑油黑的头发,提着一个不大的旅行袋向车门走去。
火车在保定站停了。
我想,她肯定是在这一站下车。
这趟车终点站是北京。
到站了,我下了车,在人流中穿行。
出了站口,我快步走向公交汽车站。
天啊!
我忽然看到那小姑娘:
大眼睛,双眼皮,好看的脸,油黑的头发,红上衣……
她不是三个小时前在保定站下车了吗?
难道我看到了魂儿?
我不信,难道是看花了眼?
决不会!
那么她是躲到别的车厢,
一直站到了北京?
我想追上她,真诚地对她说一声:
“你真好,我不如你。
”可终于没追上,她提着那只
不大的旅行袋挤上了公交汽车,门关了,车开走了。
我久久伫立着,目送那远去的汽车。
心中忽然想起,老人说,人是有魂儿的。
我相信:
人有魂,国有魂,民族有魂……
请概括上文的主要内容
例文九
购买上帝的男孩
一个小男孩捏着1美元硬币,沿着街边的商店一家一家地询问:
“请问您这儿有上帝卖吗?
”店主们有的说没有,有的嫌他在捣乱,都不爱搭理他。
天快黑了,第29家商店的店主:
一位六十多岁的老人热情地接待了男孩。
他笑眯眯地问男孩:
“你买上帝干嘛?
”男孩流着泪告诉老人,他叫邦迪,父母很早就去世了,他是叔叔帕特普鲁抚养大的。
叔叔是个建筑工人,前不久从脚手架上摔下来,至今昏迷不醒。
“医生说,只有上帝才能救他。
我想:
上帝一定是种奇妙的东西,我把上帝买回来,让叔叔吃了,他就会好的。
”
老人听完眼睛湿润了,问:
“你有多少钱?
”
“1美元。
”
“孩子,眼下上帝的价格正好是1美元。
”
老人接过硬币,从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌的饮料说:
“孩子,这就是你要的上帝。
”
邦迪喜出望外将饮料抱在怀里兴冲冲地回到了医院,一进病房他就开心地嚷道:
“叔
叔我把上帝买回来了,您很快就会好起来的。
”
几天后,一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院,对帕特普鲁进行会诊。
他们采用最先进的医疗技术,终于治好了帕特普鲁的病。
帕特普鲁出院时,院方告诉他,有个老人帮他把钱付清了,那个医疗小组就是老人花重金请来的。
他原来是某公司的董事长,退休后开了家商店打发时光。
帕特普鲁听后激动不已,他立即和邦迪去感谢老人,可老人不在,出国旅游去了。
后来帕特普鲁接到了老人的一封信,信中说:
“您能有邦迪这个侄儿,实在是太幸福了,
为了救您,他拿着1美元到处购买上帝……感谢上帝,是他挽救了您的生命。
您一定要永远记住,真正的上帝,是人们的爱心!
”
请概括上文的主要内容
例文十
沉睡的大拇指
爷爷去世时,大拇指依然藏在掌心里。
他右手的大拇指已整整蜷曲十六年。
前五年,
它是被刻意蜷曲的,但在余下的十一年里,它却无法回到原先的模样。
沉睡的大拇指背后有一个动人的故事,蕴含着别样的亲情。
从盖尔出生的那天起,父母就开始为他担心了。
因为他右手的小指旁长了根小小的第六指。
盖尔三岁时,父母把他送进了幼儿园。
第一天,他回家后泪汪汪地说:
“为什么我比
其他人多了一根指头?
小朋友说我是怪物。
”家人都沉默了。
是啊,随着年龄的增长,盖尔的第六根指头也长大了许多,看上去有点碍眼。
爷爷陷入深思,盖尔是那样的聪明,乖巧,他的自卑令爷爷感到不安。
不经意间,爷爷的目光掠过钢琴架上的一尊泥塑手雕,
那手雕的大拇指用力地压在掌心里。
爷爷像发现了珍宝似的,把盖尔抱起放在自己的膝盖上。
“宝贝,你看爷爷右手的大
拇指,它是个小懒虫,从你出生的那天起,它就开始睡觉了,到现在都不肯起来。
”爷爷边说边伸出右手,把大拇指蜷在掌心,让掌心朝下,并把盖尔的右手掌心朝上。
当两只手合在一起的时候,正好十个手指,不多也不少。
“我知道了,您的大拇指偷懒不听话,
所以我就替您长了一根手指,是这样的吧,爷爷?
”盖尔开心地笑了,充满自豪。
他觉得这第六根手指担负着重大的责任。
爷爷迅速地把这件事告诉了家人和朋友,还请盖尔的老师在班上告诉其他小朋友,
盖尔帮爷爷长了一根手指。
小朋友们非但不再嘲笑盖尔了,还佩服他小小年纪就能帮助大人。
以后,只要见到盖尔,爷爷右手的大拇指就会条件反射性的蜷进掌心。
久而久之,
爷爷习惯成自然,总是把右手大拇指蜷起来,也习惯了用四根指头吃饭、做事。
而盖尔
自从听了爷爷的故事后,对自己的第六指便特别爱护,他觉得这是爱爷爷的一种表现。
一次,当父母把盖尔带到医院说可以切除第六指时,盖尔大声抗议:
“这是我帮爷爷长的手指,怎么可以切除呢?
除非爷爷的大拇指睡醒起来了。
”可是爷爷的手指五年来一直蜷曲在掌心里,已经变形,重新扳直再也不可能。
但能使盖尔幸福快乐的度过童年。
爷爷已经非常满足了。
当爷爷知道盖尔拒绝切除第六指的原因后,他找来纱布,把大拇指裹住,然后告诉盖尔,他已经动了手术,手指马上就可以伸直了,盖尔的第六指已经完成了历史使命。
盖尔终于同意随父母去医院。
手术很成功,从此,盖尔的右手恢复了正常,而爷爷
的大拇指却再也无法伸展。
爷爷去世后,父母将大拇指的真相告诉了盖尔。
那一刻盖尔受到了前所未有的震撼,因为沉睡的大拇指给了他完整的人生,还真真切切地告诉了他什么叫亲情。
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参考答案:
一、这篇文章主要记叙了为了通过考试,他勤奋练字,第二天,孔子通过了考试,妈妈很高兴。
二、这篇文章主要记叙了一位主治医生坚持抢救心跳停止的病人,病人最后还是死亡了,实习医生对此事疑惑不解,主治医生教育他要热爱每一个生命。
三、这篇文章主要记叙了妹妹根据学校要求想要帮助穷人,外婆把家里最后一罐果酱拿给了妹妹,直到今天妹妹一直在帮助穷人。
四、这篇文章主要记叙了我因为小雷尼的一句:
“新德里的阳光可以把皮肤晒成漂亮的棕色”,改变了最初留在美国的做法,最后回到祖国的怀抱。
五、这篇文章主要记叙了我通过回忆父亲当群众演员和包饺子是背台词两件事情,敬佩父亲的敬业精神。
六、这篇文章主要记叙了小女孩为了给姐姐过生日,用了几枚硬币把店主感动了,买下了贵重的项链。
姐姐去询问店主情况,姐姐留下了泪水。
七、这篇文章主要记叙了一位老爷爷面对即将要来的海啸,为了救人,通过烧山上的稻田吸引村民上山救火,最后解救了全村的人的故事。
八、这篇文章主要记叙了在公交车上,一位小姑娘为了避免两位抢座的人打架,在还未到站的情况下提前下了车,我非常敬佩这位姑娘。
九、这篇文章主要记叙了小男孩为了救叔叔到处买上帝,老人被孩子感动了,给了小男孩一瓶饮料,告诉他这就是上帝,后来请了最顶尖的医生救活了那还的叔叔。
十、这篇文章主要记叙了爷爷为了让盖尔的第六个大拇指感觉有意义,把自己的大拇指蜷缩一辈子,盖尔很自豪,盖尔通过手术恢复了正常人的手指,二爷爷的大拇指再也伸不直了,最后当他知道真相,非常感谢爷爷。
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