人教版四年级语文下册期中综合检测专项突破训练及答案.docx
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人教版四年级语文下册期中综合检测专项突破训练及答案
人教版四年级语文下册期中综合检测专项突破训练及答案
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音词组
1.看拼音,写词语。
yànsùbàofùzhàogùxiōnghuái
xùnchìchēngzànxióngwěihēzuì
2.看拼音,写词语。
màisuìtiánɡěnɡ ɡuīcháodùnshízhújiàn
ànlǐshūshìkǒnɡpàyúkuàicénɡjīnɡ
3.看拼音,写词语。
zhújiàn jiānɡyìnɡxuèyèyǎnhù
chàndònɡzáɡuō ɡuànɡàiyíhuò
4.读拼音,写词语。
qīngtíngshǎngwǔjiànkāngménglóng
mǐnjiédùjuāngēbokūlong
5.看拼音,写词语。
jiàshǐmàoshèngpīcháihuànxǐng
táoqìyóurúnènlǜcèmiàn
补全词语
6.把下列词语补充完整,并选择合适的词语填空。
人声(____)沸(____)天卷地(____)(____)私语
随(____)而安震耳(____)聋(____)云(____)雾
①形容声音响的词语__、___,我还能再写出一个_____。
②______的意思是私下里小声交谈。
③运用了夸张的修辞手法的词语是________,像这样的成语还有_________。
7.补充词语,并按要求自己写词语。
响(____)云(____)(____)机(____)算(____)无人(____)
志(____)高(____)(____)七(____)八通(____)达(____)
文质(____)(____)随(____)(____)安
1.山岳倒塌,大地裂开。
形容响声巨大或变化剧烈。
(____)
2.写出两个带有数字的四字词语:
(如五湖四海)(____)(____)
3.写出两个ABCC形式的词语:
(____)(____)
8.把下列词语补充完整,并从中选择合适的词语填空。
(____)大(____)圆(____)七(____)八腾(____)驾(____)
(____)(____)无声手(____)足(____)铁(____)无(____)
①孙悟空不仅能(____),还能要风得风,要雨得雨。
②包青天是个(____)的清官,所以百姓非常敬重他。
③虽然老师不在,教室里仍然(____),同学们都在认真练字。
9.把词语补充完整,并填空。
①若(______)若(______) ②风(______)浪(______)
③(______)(______)并进 ④漫(______)卷(______)
⑤(______)(______)相接 ⑥人(______)人(______)
1.与词语①意思相近的词语是:
__________。
2.与词语②意思相反的词语是:
____________。
10.将词语补充完整。
精(__)(__)国(__)存高(__)(__)死(__)归秉(__)执(__)
(__)面无(__)(__)(__)无畏大(__)凛(__)(__)正不(__)
句子训练
11.按要求写句子。
1.白茫茫的水上没有一点波浪。
(缩句)
_____________________________________
2.绿油油的草地真美呀!
(改为比喻句)
______________________________________
3.它们是那样柔弱,比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢?
(给句子换个说法,保持句子的意思不变)
______________________________________
4.中国的人口是世界上最多的国家。
(修改病句)
_______________________________________
5.在漆黑的夜里,飞机是怎么做到安全飞行的呢?
原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
(仿写句子)
_______________________________________
12.运用能力提高快。
1.周恩来把为中华之崛起而读书当作自己的目标。
(改为“被”字句)
________________
2.鹅是那么弱,那么可笑。
(用加点词语仿写句子)
______________________
3.读了《牛和鹅》这篇文章,使我受益匪浅。
(修改病句)
__________________
4.用“新鲜”的不同意思写句子。
(1)新奇有趣:
____________________
(2)没有变质:
_____________________
5.下雪了,我在日记中这样描写雪景:
_____________。
13.按要求写句子。
1.我们要及时改正并发现作业中的错误。
(修改病句)
________________________________
2.卢沟桥是我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。
(缩写句子)
________________________________
3.雪花从空中飘落下来。
(改为拟人句)
_________________________________
4.妈妈的爱像太阳,时刻给与我温暖。
(仿写句子)
_________________________________
5.用“平静”的不同意思写句子。
安宁:
没有外界的骚扰,没有动荡。
____________________________
心情平和安静。
___________________________
14.按要求改写句子。
1.英雄人物的壮举让人感动。
(改为反问句)
________________________________________。
2.清晨的阳光温柔地抚摸着辽阔的大地。
(缩句)
________________________________________。
3.秦兵马俑规模宏大。
秦兵马俑类型众多,个性鲜明。
(合成一句)
_____________________________________________。
4.大家都讲卫生,健康和疾病就有保障了。
(修改病句)
_____________________________________________。
15.按要求写句子。
1.选一个事物,用上一两个加点的词语描绘它,再写下来。
风烟花雷电小狗
霎时顿时忽然过了一会儿一会儿工夫
___________________________________________________
2.选一个词语,仿照例子用动作描写来表现它。
害怕生气自豪快乐着急伤心
例如写“害怕:
妈妈一走,我就把屋里所有的灯都打开了,然后钻进被窝,蒙上头,大气都不敢喘。
____________________________________________________
3.照样子写句子。
例:
是谁来呼风唤雨呢?
当然是人类。
____________________________________________________
正确读音选一选
16.用“√”给加点字选择正确注音。
屹立(yíyì)闪烁(shuòlì)鼎沸(dǐngnǎi)
荧屏(yíngyēng)僵硬(jiāngjāng)揭开(jiējēi)
稻穗(suìsuèi)逊色(xùnxuèn)
17.在加点字正确的读音上打“√”。
降雨(jiàngxiáng)弯曲(qūqǔ)轰隆隆(lónglōng)
旋转(xuànxuán)归还(huánhái)宁可(nìngníng)
18.用“√”选择加点字的正确读音。
1.他宁(nínɡnìnɡ)可重(chónɡchònɡ)新买过新的,也不用这本字典。
2.他的作业本上留下了新鲜(xiānxiǎn)的猫爪(zhuǎzhǎo)印。
3.这只水鸟大小和鸽子差(chàzhuǎ)不多,爪(chǎozhuǎ)子细而长。
4.这首歌曲歌词细腻,曲(qūqǔ)调(diàotiáo)优美,深受大众喜爱。
19.给词语中加点字选择正确读音,用“_____”标出。
缘故(yuán yuǎn)弯曲(qūqǔ)均匀(jūnjùn)
蟋蟀(shuāishuài)挖掘(qūjué)倾斜(qīn qīng)
20.用“√”给加点字选择正确读音。
刹那(chàshā)重荷(héhè)不仅(jǐnjìng)
努力(nǔnuǒ)系(jìxì)绳子蜿(wānwǎn)蜒
漆(qīxī)黑一簇(cùzú)盘曲(qūqǔ)而上
浙(zhèzè)江仿佛(fúfó)臀部(túndiàn)
阅读理解
21.阅读理解。
大家都说:
牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,所以鹅不怕人。
我们都很相信这句话。
所以我们看到牛,一点儿不害怕,敢用手_____它的背,_____它的肚子,甚至敢用树枝去______它的屁股呢!
可是牛像是无所谓似的,只是眨眨眼,把尾巴甩几甩。
有的孩子还敢_______牛角,叫它跪下来,然后____到牛背上去。
我那时虽然不敢这样,可是用拳头_______牛背还是敢的。
我们看到鹅,那就完全两样了:
总是远远地站在安全的地方,才敢看它。
要是在路上碰到鹅,就得绕个大圏子才敢走过去。
1.用自己的话写出选文表达的主要意思。
________
2.在选文的横线处填上恰半的动词。
3.联系全文,说说第4自然段中两个“才敢”在表达上起什么作用。
________
4.“我们”对牛的态度是________;对鹅的态度是________。
22.阅读理解
花园四季
在我家楼前,有一个花园,这里环境优美,景色迷人。
初春,迎春花开了,桃花含苞欲放,垂柳抽出新枝。
远远的望去淡淡的绿色,十分迷人。
当花园里百花竞相开放,争奇斗艳时,真叫人如醉如痴。
炎热的夏天,花坛里开满了五颜六色的月季花,一棵棵垂柳像一把把遮阳伞。
早晨,小学生在那里背英语单词,白天,老人们在要树下摇着扇子聊天,晚上,孩子们沿着路追跑。
深秋,树叶枯黄了,纷纷扬扬地落在地上,像铺了一层黄色的地毯,踩上去软棉棉的。
寒冷冬天,虽然树木不如春天那么艳丽动人,但是,下雪时,松柏树上排满了雪花,高高的枝上罩着一层霜,好像披上了一层白纱。
自然环境的美,为我们生活增添了无穷的乐趣。
1.写出下列词语的近义词。
优美—(________)艳丽—(________)
枯黄—(________)乐趣—(________)
2.作者是按照________、_______、_______、______的时间顺序观察景物的。
3.这篇短文是围绕第______自然段写的。
4.作者抓住了花园四季不同的景色特点进行描述,写初春________开了,__________含苞待放,_________抽出了新枝;写盛夏五颜六色的__________,_________像一把把遮阳伞;写深秋________枯黄,纷纷扬扬地__________地上;写隆冬突出了_______时的景象。
5.短文最后一个自然段写出了作者____________之情。
23.阅读课内片段,完成练习。
若是在夏天的傍晚出去散步,你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。
天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友。
①它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
月明人静的夜里,②它们便唱起歌来:
“织,织,织,织啊!
织,织,织,织啊!
”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
1.加点词语“天高地阔”的意思是( )
A.边吃边聊,自由自在,毫无拘束。
B.吃的地方很开阔。
2.画线句子第①句和第②句中的“它们”分别指的是:
______、______、______、______。
“它们”都是乡村最______的事物,作者却把这些事物写出了诗的美感来,展现出了_____________的美。
3.在这“月明人静的夜里”,纺织娘的“歌声”体现了乡村是安静还是吵闹呢?
说说你的看法。
_____________________________________
4.请用“﹏﹏﹏”画出选文的关键句。
结合上文,“独特、迷人的风景”指___________和__________。
这句话集中体现了作者______________的感情。
24.课外阅读。
抬起头来做人
那一年,那个小男孩,不过八九岁。
一天,他拿着一张筹款卡回家,认真地对妈妈说:
“学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱。
”对小孩子来说,直接想到的“人”,就是自己的家长。
小男孩的妈妈拿出5块钱,交给他,然后在筹款卡上签名。
小男孩静静地看着妈妈签名,想说什么,却没开口。
妈妈注意到了,问他:
“怎么啦?
”小男孩低着头说:
“昨天,同学们把筹款卡交给老师时,捐的都是10块,50块。
”
小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”,校门外,每天都有小轿车等候放学的学生。
小男孩的班级是排在全年级最前面的。
班上的同学,不是家里捐献较多,就是成绩较好。
当然,小男孩不属于前者。
那一天,小男孩说,不是想和同学比多,也不是自卑。
他一向都认真对待老师交代的功课,这一次,也想把自己的“功课”做好。
况且,学校还举行班级筹款比赛,他的班已领先了,他不想拖累整班。
妈妈把小男孩的头托起来说:
“不要低头,要知道,你同学的家庭背景非富则贵。
我们必须量力而为,我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。
你是学生,只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最大的贡献了。
”
第二天,小男孩抬起头,从座位上走出来,把筹款卡交给老师,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。
自此以后,小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前,一直抬起头来做人。
妈妈说的那一番话,深深地刻在小男孩心里。
那是生平第一次,他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。
非常幸运,就在这第一次,他学习到“捐”的意义,以对别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
1.联系上下文,理解词语。
(1)量力而为:
_______________________________________________________
(2)自卑:
___________________________________________________________
2.小男孩把捐款当作“功课”,他希望把这一门“功课”做好,你认为他这样想对吗?
为什么?
__________________________________________________________________
3.妈妈说:
“我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。
”这是为什么呢?
你赞同妈妈的话吗?
为什么?
_________________________________________
4.第二天,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。
小男孩为什么能做到不自卑呢?
_________________________________________________________________
5.学校举行捐款献爱心活动,你认为是多捐好呢,还是不在于多少,只要尽力就行呢?
谈谈你的看法。
_____________________________________________
25.记叙文阅读。
最快活的日子在乡下
①一个人的童年,最好是在乡村度过。
童年是生命蓬勃生长的时期,而乡村为它提供了充满同样蓬勃生长的生命的环境。
乡村孩子的生命不孤单,他有许多同伴,他与树、草、野兔、家畜、昆虫进行着无声的谈话,他本能地感到自己属于大自然的生命共同体。
②孩子们到了乡村,所注意的往往不是庄稼和风景,而是大人不放在眼里的各种小生物。
春天的水洼里有蝌蚪,每年我都要捕捞一些,养在瓶子里,看它们摇着细尾巴活泼地游动,心里的喜悦要满溢出来。
夏天的田野则是昆虫的天下。
一定是很小的时候,也许还没有上学。
有一次在乡下,姐姐神秘地告诉我,田野有“得蜢”。
她其实说的是蚱蜢,因为发音不准,说成了“得蜢”。
我好奇地跟她到田里,一起小心翼翼地捕捉,那是我第一次看见蚱蜢。
我更喜欢捉一种叫作“金虫”的甲虫。
仲夏季节,拨开玉米叶子,便可发现它们挤成一团,正在啃食刚刚结成的玉米穗。
金虫有金色有硬壳,蚕虫大小,用一根细线拴住它,让它悬空,它就扇开薄翅飞起来,发出好听的嗡嗡声。
由于它爱啃西瓜皮,捉住了能养好些天。
年龄稍大,我喜欢捉蟋蟀。
它们往往躲在烂草堆下,翻开后四处乱跳,一眨眼就不见了,不容易捉到。
最好是在夜里行动,用手电筒光镇住。
捉住后塞进自制的小纸筒,再选出模样精悍的养在小竹筒里或瓦罐里,和别的孩子玩斗蟋蟀。
③在我眼里,乡下什么都和城里不一样,夏季是下乡的最佳季节,不但万木茂盛,而且可以一饱口福。
所谓一饱口福,其实年年都是三样东西:
露黍、玉米和南瓜。
露黍形似高粱秆,比甘蔗细得多,味同甘蔗。
新玉米当然鲜嫩可口。
坐在屋外嚼着啃着,屋里飘来南瓜的香味。
南瓜是在灶火上蒸的,大铁锅里只放少许水,一块块南瓜贴在锅壁上,实际上是连蒸带烤,蒸得瓜瓤红亮润口,烤得瓜皮焦黄香脆。
尝鲜之后,照例要把这三样东西带一些回城,把乡村的滋味延续若干天。
1.短文第②段主要写了哪四种动物给“我”的童年带来了无限的快乐?
(1)________________
(2)________________
(3)________________ (4)________________
2.从第②③段我们可以感受到文中的“我”一定是个____________和____________的孩子。
3.在对文中画“____”的句子理解正确的后面打“√”。
(1)城里没有这些东西,所以“我们”要带回去。
( )
(2)“我们”回到城里也能吃到这些东西,但不如乡下的新鲜,而且没有那种欢乐香甜的气氛。
( )
(3)城里能吃到这些东西,但没有滋味。
( )
4.第③段的关键句是__________________________
5.作者为什么说“一个人的童年,最好是在乡村度过”?
体现了作者什么样的思想感情?
____________________________________________________________________
作文
26.写作天地。
先读明白要求,再选择一个内容,自拟题目写一篇作文。
1.在你亲身经历的事情中,选一件印象最深的写下来。
注意:
按照一定的顺序把事情写清楚,并写出自己当时的心情,表达真情实感。
2.神话或者童话故事里的人物,往往都有超强本领、特异功能,比如点石成金、瞬间转移、隐身、时光倒流、飞天遁地、去哪里的WIFI都可以自动进入……发挥想象,编写一个神话(或童话)故事,让你故事里的人物也有一两种特异功能。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
27.习作表达。
题目:
我学会了_____
要求:
(1)先审清题意,再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。
(2)要围绕中心,按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。
___________________________________________________________________________________________________
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