艾佩克斯考察报告.docx
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艾佩克斯考察报告
1引言
在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确指出要进一步提升学校服务当地经济发展的能力,为把握我校数控技术应用专业服务区域机械加工行业的需求情况,特开展此次数控技术应用专业人才需求与专业改革调研。
2调研方案设计
2.1调研目的
(1)通过对政府相关行政部门的调研,了解我市及其周边与数控技术应用专业相关行业的发展现状、行业走势及专业人才培养建议;
(2)通过对企业的调研,了解企业对数控专业人才的能力要求、岗位能力结构、需求层次、招聘途径、内部人才培养途径以及与学校合作意向等问题;
(3)通过对本专业我校毕业生的调研,了解毕业生的就业情况、薪金水平、岗位职责、知识技能应用情况、对学校人才培养的评价与建议等问题;
(4)通过对开办数控专业的高职院校的调研,借鉴其专业建设的经验教训及对我校中职开办数控专业的建议;
(5)通过对调研结果的分析,为学校的专业教学计划更紧密对接人才市场的实际需求,更准确定位我校数控专业学生的培养目标及人才培养规格,继而制定出目标明确、定位准确、独具特色的人才培养方案,使我校数控专业成为全国同等级学校中有影响力的专业,并为本地区的经济发展做出应有的贡献。
2.2调研内容
根据调研的需求,本次调研事先设计了两种调查问卷:
(1)针对企业人力资源部门和具体用人单位设计的《日照市工业学校人才岗位能力需求与职业能力调查企业问卷》,主要是了解企业的现状、用人需求情况以及对具体岗位人员基本素质要求、企业对中职学生的总体评价、企业对学校教育教学的建议等;
(2)针对我校数控技术应用专业毕业后从事本工种的人员设计的《日照市工业学校人才岗位能力需求与职业能力毕业生调查问卷》,主要是了解企业中数控技术岗位及相关岗位群需要掌握的知识、素质和技能情况,了解我校毕业生的长处和不足以及他们对学校的建议。
涵盖的问题如下:
(1)我市与本专业相关的企业数量、企业性质、经营状况及企业发展趋势;
(2)高职院校的本专业教学计划、教学指导方案及对中职学校开办这一专业的建议;
(3)相关企业人才需求层次与需求计划;
(4)企业聘用一线技术人才的主要渠道与来源;
(5)招聘人才的主要工作岗位;
(6)企业聘用人才最看重的几个因素;
(7)目前岗位最需要的能力和知识;
(8)相关企业对专业课程设置的建议及校企合作意向和方式;
(9)毕业生目前就业单位的性质、规模及状况;
(10)毕业生专业是否对口、工作适应程度、胜任程度及满意程度;
(11)毕业生的自我评价、对课程设置的评价和建议、对学校教学和人才培养模式改革的建议等;
(12)相关学校人才培养模式改革的经验和借鉴。
2.3调研对象
(1)日照、潍坊和青岛的政府相关行政管理部门;
(2)部分相关企业:
山东五征集团、 山东现代威亚汽车发动机有限公司、 日照双港机械电子有限公司、福田雷沃国际重工股份有限公司、青岛景鸿精密模具有限公司、诸城冠鸿数控装备有限公司等;
(3)部分职业院校:
日照职业技术学院、山东水利职业技术学院;
(4)我校数控技术应用专业近几年的毕业生。
2.4调研方式
(1)相关行业和企业的调查:
实地走访、信访、问卷调查、会议交流等方式;
(2)毕业生调查:
问卷调查、走访、信访、电话访问等方式。
2.5参与调研人员
教务科:
王守亮科长
安置办:
姜在君主任
工程系:
王世勇主任
教 师:
凌 鹏 赵纪峰 窦湘屏 盛建玲 秦增鹏
3调研实施过程
本次调研活动历时一个多月,采取了以信息查询、函调和实际调研相结合的调研方式。
本次调研13家企业中有1家国有企业、2家集体企业、8家私营企业、2家合资企业,其中12家企业是使用数控机床的机械制造行业,1家企业是使用自动化机械的食品加工行业。
在对毕业生跟踪调查中,共发出51份调查问卷,收回51份;在对行业企业调查中,共发出13份调查问卷,收回13份;在对企业文化调研中,共发放4份调查问卷,收回4份。
3.1企业调研
通过对山东五征集团、 山东现代威亚汽车发动机有限公司、 日照双港机械电子有限公司、福田雷沃国际重工股份有限公司、青岛景鸿精密模具有限公司、诸城冠鸿数控装备有限公司等十几家生产企业逐一进行问卷调查和座谈,了解生产企业对人才的岗位需求、职业素养及专业技能的具体要求;企业对人才的专门化培养要求以及对学校目前课程体系改革的建议。
此外,通过对不同层次企业的调研和走访,还了解到企业对人才的需求层次与需求计划、校企合作意向与合作模式以及企业对学校课程体系建设的多方位的建议。
3.2毕业生调研
通过学校安置办和往届毕业生班主任联系到133名优秀毕业生,对他们开展了问卷调查和访谈。
所调研的毕业生分布在国有大中型企业、外企以及私营中小企业等,
所在数控机械加工类企业都具有广泛的代表性,调研数据真实、有代表性和针对性。
通过对毕业生的调研,深入了解他们所从事工作的专业对口率、工作胜任度以及优势和不足。
此外,还了解到我校毕业生就业情况、薪金水平、岗位职责、知识技能应用情况、对学校人才培养的评价与建议等问题。
3.3职业院校走访
通过对山东水利学院、日照职业技术学院两所高校进行了走访和座谈。
了解高职院校的数控技术应用专业的实施性教学计划、生源取向和培养方案,借鉴其专业建设的经验教训。
同时也听取了他们对我校数控技术应用专业建设的评价和建议。
整个调研过程得到了相关企业和我校毕业生的大力支持与配合。
企业相关人员和毕业生都很认真、客观地填写了调查问卷。
问卷统计结果基本达到了调研目的,为学校在专业建设、课程设置、教学改革、学生素质教育、毕业生就业指导等方面提供了极其重要的依据。
接受调查的企业和毕业生都认为学校开展的这次活动很有必要,有利于加强学校与企业之间、学校与毕业生之间的联系,有利于人才培养和加强校企合作,有利于学校的教育教学改革。
4数据分析
本次调研13家企业中有1家国有企业、2家集体企业、8家私营企业、2家合资企业,其中12家企业是使用数控机床的机械制造行业,1家企业是使用自动化机械的食品加工行业。
4.1数控岗位从业人员需求分析:
据调查,在企业适应于中职数控技术应用专业毕业生的职业岗位主要有:
车工、铣工、磨工、刨工、数控车工、数控铣工、加工中心操作工、线切割机床操作工、机械维修工、机械装配工、焊工、钣金工、电气维修工、流水线装配工等。
4.1.1学历结构
调查的13家企业中,目前拥有数控技术专业人员共计1467人,大专生413人(占23%),中职生1018人(占58%)。
其中中职生所占比例最大。
图表一数控技术专业人员学历情况调查表
(1)数控车岗位从业人员学历结构
如表1所示,其中初中毕业占14%、高中及中职毕业占69%、大专或高职毕业占11%、本科以上毕业占6%。
初中毕业的人员一般只能从事普通机床的粗加工,一般企业均要求员工的学历为高中或中职以上毕业,高中或中职毕业的人员主要从事各种金属切削机床的操作,大专或高职毕业的人员除操作金属切削机床外,也可从事工艺设计和编程,本科以上毕业的人员主要从事工艺设计和编程。
表1:
企业数控车岗位人员学历结构
学历
初中
高中或中职
大专或高职
本科以上
比例
14%
69%
11%
6%
(2)数控铣岗位从业人员学历结构
如表2所示,其中初中毕业占13%、高中及中职毕业占67%、大专或高职毕业占12%、本科以上毕业占8%。
初中毕业的人员一般只能从事简单机械的拆装;高中或中职毕业的人员除从事技术含量较低的流水线装配工作以外,中职毕业生经过较长时间的经验积累,也可从事机械维修和电气维修工作,大专或高职以上毕业的人员经过实践经验的积累,则可以担任机械维修和电气维修技术员的工作。
表2:
企业数控铣岗位人员学历结构
学历
初中
高中或中职
大专或高职
本科以上
比例
13%
67%
12%
8%
(3)企业数控维修或装配类岗位人员学历结构
如表3所示其中初中毕业占14%、高中及中职毕业占61%、大专或高职毕业占16%、本科以上毕业占9%。
表3:
企业数控维修或装配类岗位人员学历结构
学历
初中
高中或中职
大专或高职
本科以上
比例
14%
61%
16%
9%
4.2数控专业职业岗位调查
图表二数控技术人员主要工作岗位分布情况调查表
4.2.1数控技术人员主要工作岗位分布情况
数控技术人员主要工作岗位分布情况如图表二(共调查了13家企业,2153人):
零件生产与加工人员占58%,数控编程人员占8%,设备维修人员占8%,企业管理人员7%,其他工作人员占19%。
在技术型人才中,企业缺少数控机床维护维修方面的人才。
4.2.2企业急需的技术岗位数据如下表:
表4企业急需的数控技术应用专业职业岗位调查表
企业急需的技术岗位
占比
数控加工
7
53.8%
数控编程
6
46.2%
设备维修
5
38.5%
企业管理
1
7.7%
CAD及其他软件应用
5
38.5%
工艺处理
4
30.8%
有53.8%的企业选择了数控加工,46.2%的企业选择了数控编程,可以看出直接参与生产的数控编程和加工操作工仍然是数控专业学生的主要就业岗位。
而维修工、绘图员、工艺员等辅助性生产岗位的人员需求也在增长。
综合毕业生调查结果来看,我校学生主要就业去向以私营企业和合资企业为主,学生自主创业的很少。
由于学生毕业后从事的工作主要是劳动密集型企业,中职生和高职生占了企业数控技术专业用工人员的一大半以上,对于数控技术应用人才需求,不同类型的企业需求层次有很大的不同,但是总体趋势是:
技术工人的人才层次集中在高职和中职学生,动手能力强,胜任操作岗位快;现场管理人员集中在高职和本科学生,做事成熟;设计人员通常集中在本科生,理论扎实,科研能力及创新能力强。
4.2.3企业所急需的人才规格定位调查
表5 企业所需人才规格的定位调查表
企业所需人才规格定位
占比
中级技术工人
11
31%
高级技术工人
6
17.1%
技师
4
11.4%
高级技师
3
8.5%
车间技术人员
9
25.7%
软件应用
2
5.7%
其他
0
0
在企业所急需的人才规格定位调查中(见表5),48.1%的企业选择了中级工和高级工,是所有选项中最多的,这说明目前在企业对中级工和高级工需求占了较大比例。
而高级技师、技师等技能等级在企业需求中中所占的比例相对较小;另外车间技术人员在企业需求中占了较大比重,说明企业急需的是直接参与一线生产的技术人员,可以适当考虑增加实践教学时间,在教学中提前引入可能性就业岗位职业教育课程。
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