走进大自然的主题班会教案.docx
- 文档编号:27880108
- 上传时间:2023-07-05
- 格式:DOCX
- 页数:14
- 大小:24.24KB
走进大自然的主题班会教案.docx
《走进大自然的主题班会教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《走进大自然的主题班会教案.docx(14页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
走进大自然的主题班会教案
走进大自然的主题班会教案
大自然的美,在与每一滴水,每一棵树,每一朵花,每一株小草和每一块石头。
感悟它那微弱而坚强美丽的精神。
大自然的美,在与四季,感悟它生命的更换。
下面是小编为大家带来的走进大自然的主题班会教案,欢迎大家阅读,仅供参考!
走进大自然的主题1
活动目的:
1、动用感官,欣赏大自然的美好,增强自己热爱大自然的情感。
2、知道一年四季有哪些可在大自然中玩的游戏,知道判别户外活动的好坏,在户外活动中注意安全。
。
活动地点:
四
(1)班教室
参加人员:
四
(1)班全体同学及班主任
活动过程:
一、主持人导入
主持人:
今天老师带大家去郊游,你们想和我一起去吗?
大自然的风景很多,若想去玩,就要过四关,聪明勇敢的同学们来吧!
同学们让我们一起进入第一关:
猜一猜
1、第一关:
猜一猜
出示:
你有一双最灵敏的耳朵,记得大自然中最美妙的声音。
猜一猜,这是什么声音?
(流水声、下雨声、鸟叫声、刮风声)
过渡语:
你的耳朵真灵敏,会听大自然的声音。
你还听到过大自然中的哪些声音。
2、第二关:
摸一摸
出示:
你的双手最能干,一摸就知道这是什么。
(用手在盒子里摸,猜猜这是什么?
(树叶、鹅卵石、花)(问觉得这是什么?
摸起来是什么样的感觉?
)
过渡语:
你的双手功能很好,能触摸到大自然。
3、第三关:
闻一闻
出示:
你有一个灵敏的鼻子,能闻出来这是什么味道吗?
(橙子,树叶,苹果)你还闻到过哪些大自然的味道?
过渡语:
你的鼻子这个器官真厉害,能闻到这么多大自然的味道!
4、第四关:
看一看
出示:
眼睛是心灵的窗户,你看到了什么?
它是什么颜色的?
你还看到过哪些大自然的色彩?
师小结过渡:
恭喜同学们,我们一起顺利闯过了四关,看,我们已经来到了风景如画的大自然!
让我们带着我们的手、耳、眼、鼻,带着我们的心,一起走进大自然!
在大自然中尽情玩耍!
(欣赏一段在大自然中活动的图片配音乐:
摘草莓,草地打滚,游泳,登山,打雪仗,放风筝,挖笋,植树等等)
二、感受在大自然中活动的美好。
1、谈感受:
来说说,在大自然的怀抱里,感觉怎么样啊?
你这会儿真想干什么?
(捉蝴蝶,看荷花)
2、是啊,一年四季,大自然带给我们很多欢乐。
你知道一年四季我们可以在大自然中玩些什么游戏吗?
(放风筝、游泳、登山、堆雪人)
三、明辨是非,知道要参加好的户外活动。
1、同学们参加的这些户外活动真好,不过我也看到有些同学参加了一些户外活动,你们来帮我看看,这些活动好不好。
出示:
摇树枝、在马路上跑步、在操场上跑步、陪奶奶散步、划船、在马路上踢球
2、那同学们觉得我们外出活动要注意些什么呢?
(注意安全、不妨碍他人、不破坏绿化。
。
。
六、总结
主持人:
同学们,我们今天用我们的眼耳鼻手,用我们的心走进了大自然,触摸了大自然,大自然带给我们那么多快乐的感受,让我们真切感到了“大自然”的美丽多彩,大自然是一幅图画,画中有春、夏、秋、冬,现在让我们一起来画一画四季。
走进大自然的主题2
活动主题:
本次活动,让学生认识身边的植物,了解一定的环境保护知识,懂得人与自然和谐共存的道理,知道环境污染的危害,唤起学生的忧患意识,培养学生从小树立“了解大自然,保护大自然,热爱大自然”的环保意识,激励学生热爱大自然、珍爱生命的情感。
引导学生从自我做起,从现在做起,为保护环境,美化家园,做出自己的贡献。
活动准备
1.设计好班队活动方案
2.确定男女主持人各一人
3.准备《天气预报》视频
4.排练诗朗诵《大自然与我》并备好配乐带
5.制作PPT(美丽的大自然)
6.让学生准备下自己与大自然亲密接触的照片
7.设计版画并布置教室
活动过程
一、队列仪式:
中队长:
全体起立!
出旗。
中队长:
齐唱《中国少年先锋队队歌》。
中队长:
各小队报数。
(各小队队长向中队长汇报人数)
小队长:
报告中队长,第一小队应到------人,实到------人,报告完毕。
中队长:
接受你的报告,请归队。
中队长:
报告中队辅导员,四(8)自信中队应到77人,实到77人,报告完毕。
中队辅导员:
接受你的报告,预祝本次主题班会圆满成功!
中队长:
我宣布,四(8)自信中队“亲近自然,赞美绿色”主题队会现在开始!
二、活动过程
(一)亲近大自然
A:
同学们,大自然是每个人的母亲,她与我们形影不离。
B:
它的美丽无所不在:
在你的视线当中、在你的心中、在世界的每个角落中。
A:
大自然的美是天然的,是世上最好的画家画不出来的!
B:
古往今来,有多少文人墨士挥笔歌颂祖国的大好河山?
A:
有多少伟人领袖作诗赞美大自然的秀美风景?
B:
请听诗词大联诵
《忆江南》《望庐山瀑布》《望天门山》《望洞庭》
A:
文人墨客笔下的大自然令我们心驰神往,那与我们朝夕相处的一草一木又会给大家带来什么样的感受呢?
B:
请欣赏《开州春色》
A:
同学们的眼中流露出欣喜,脸庞写满了幸福,感谢自然母亲给予我们的快乐。
B:
面对自然母亲的馈赠,你又对它们了解多少呢?
请看《知识抢答》
1、准确说出下列植物的名字。
A:
绿色,是和平的象征,人类文明的摇篮。
B:
绿色,孕育了生命,绿色,充满了希望。
下面请听由---------带来的诗朗诵《大自然之歌》
【诗朗诵】《大自然之歌》
还记得那诱人的草莓吗?
它在郊外乡下的田间。
成群结队的我们弯下腰采拾草莓的情景,
串连成彩虹般闪闪发亮的回忆。
还记得那遍地绿草吗?
我们曾在那里嬉戏野餐。
大伙儿灿烂的笑脸,稚嫩的话语,
处处洋溢着春意盎然的新鲜。
还记得那乡村河道里的小鱼吗?
清新的春风吹拂在年轻的脸庞。
我们兴奋,我们喜悦,
人人露出满载而归的满足。
醉意的轻风,
拂去春的羞涩。
美丽的静土,
传来迎评的欢歌。
金黄的菊朵绽放着,
湖畔的柳絮飘悠着,
绿油油的春意荡漾着,
荡漾着……
飘溢在我们的天空
映和在每一个孩子的笑容里。
年轻的心灵火热而真诚,
他们牵手在这片大自然的美丽热土上,
感受春天不一样的心跳,
和着大地宽厚的脉搏,
自由释放青春的旋律。
共同启奏
跌宕飞扬的大自然之歌。
B:
从---------为大家朗诵的诗中,相信大家一定能够感受到大自然的恬静与美好。
A:
大自然给予我们无数财富,给了我们新鲜的空气,清澈纯洁的水,风景秀丽的自然风景……
B:
但是如果有一天,你忽然发现大自然病了,你会怎么样?
A:
当成片成片的树林成为荒芜的沙漠,当清澈见底的河水变得浑浊并散发着异味,当碧绿柔软的草地上到处是纸屑垃圾,当聪明可爱的动物们渐渐濒临灭绝。
B:
听,大自然拖着疲惫的身体,向我们呻吟着——接下来请大家一起欣赏话剧《-寻找春天--》。
A:
是啊,春天悄悄来到我们身边,春天又悄悄发生了改变,为了让春天永远鸟语花香、光彩夺目,我们应该怎么做呢?
B:
请同学们举手发言。
A:
同学们的爱心与行动一定会感动大自然,你看,春姑娘穿着绿裙子来了!
B:
请欣赏朝霞组同学带来的舞蹈《春天在哪里》。
A:
追着小鸟,走进密林;追着小溪,走进深山。
B:
追着会飞的花朵,我们走进大自然。
A:
让小锤去叩醒每一块山石
B:
让画笔去访问每一片花瓣
A:
把自己变成大树吧,去体验大地的深沉
B:
把自己变成白云吧,去感受蓝天的辽远
A:
把自己融进大自然吧,这样,会发现生活会更加灿烂!
B:
让我们唱起来、跳起来,感谢大自然带给我们的快乐与幸福!
《早晨的歌》
A;绿色是生命,绿色是希望;
B:
绿色是信念,绿色是力量。
A:
让我们爱护环境,保护自然,让绿色永驻人间!
B:
四年级八班《亲近自然赞美绿色》主题队会到此结束。
退旗!
走进大自然的主题3
一、活动目的
1、让学生明白绿色学校并非绿化学校,而是环境友善学校.通过班会让学生理解:
节约资源必须从我做起,平时的点点滴滴中应注意减少污染,关注环境,关注生命,善待自然.
2、培养学生的环保意识,认识破坏校园环境行为的严重性和危害性,提高保护校园优美环境必须从我做起的自觉性。
二、活动重点:
1、让学生真正明确环境保护的重要性,感受人地协调必要性.
2、通过学生观看讨论了解环境保护的重要性,争做环保小卫士。
二、活动准备
1、每人写一篇有关保护校园环境的日记。
2、在校园内走一圈,认真观察饭堂、厕所、球场、草地及本班的教室、检举有损校园环境的不良行为,看看我校在环境保护方面有哪些工作要做。
3、小品《一张餐巾纸》由某人随手丢弃的一张餐巾纸引发几个人不同的表现:
有的视而不见,有的只议论了几句扬长而去,有的把它捡入垃圾桶.
三、活动过程
1、让学生观看环保专题片,初步了解人类破坏环境的状况。
2、导入主题:
一幕幕让人触目惊心的画面让人沉思,大自然良好的环境哺育着人类及万物,人类却在征服自然的过程中践踏着自然,所以人类也遭到了大自然的严惩。
在高科技日益发展之时,也带来了一系列严重的环保问题:
光化学烟雾、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。
这些问题已引起了全人类的关注。
1992年联合国在巴西首都里约热内卢召开的环境大会上就提出了“救救地球,保护环境”的口号。
3、校园不是工厂,不是大城市,那么,有没有环保方面的问题呢,请同学们将观察到的具体情况介绍一下。
4、全班分成八个小组,老师指定组长,然后各组长集中本组同学交流,讨论(读观察日记),组长记录整理。
5、组长将记录材料在班会上宣读。
6、由学生演小品《一张餐巾纸》:
由卫生委员随手丢弃的`一张餐巾纸引发几个人不同的表现:
有的视而不见,有的只议论了几句扬长而去,有的把它捡入垃圾桶。
随后,大家交流感受。
7、学生自由发言,说说发生在自己身边影响环境卫生的事例,讨论我们如何保护环境。
8、教师小结:
通过同学们的交流反映,看来校园里值得注意的环保问题还真不少:
乱扔垃圾、乱倒饭菜、乱扔纸屑、乱写乱画等。
特别严重的是,很多同学乱踩草坪,习以为常,至今已有几片绿草如茵的草坪变成了寸草不长的黄土地。
校园是育人的圣洁地方,不少人却在厕所墙壁上、通道墙壁上、甚至课桌上乱写乱画,在校园内起哄怪叫,不仅造成了环境污染,也造成了精神污染,所以校园环境形势不容乐观。
9、师:
要保护好校园环境,我们需要迫切做好哪些工作呢?
学生代表上台发言。
10、总结:
爱护校园,人人有责;环保问题,人人重视,从我做起。
走进大自然的主题4
一、活动目标:
(1)让学生初步了解大自然的定义,培养学生从小热爱大自然,激发关心环境问题的兴趣,树立现代环境保护意识,知道保护环境人人有责,培养社会责任心和义务感。
(2)初步了解我们生存环境中还存在严重问题,人类正面临着“生态危机,环境污染,浪费资源”等严重问题,懂得人类正面临着生态危机,初步掌握一些现代环保知识和环保技能。
(3)养成符合环境公德规范的良好品质。
二、活动准备及注意事项
1、收集资料
(1)不仅让学生自己去收集信息,而且教师应引导和提供学生收集信息的渠道,如发动学生利用星期日到图书馆收集资料,并参看有关环境报,开阔学生的视野,增长他们的环保知识等。
(2)除了收集文字信息以外,还要引导学生收集图片资料,如组织学生了解本地区环境遭到破坏的情况,并请家长协助摄影,教师剪辑、配乐,使学生看到:
自己的周围环境由于人为的破坏而恶化,引起学生的震动,唤起学生对家乡的热爱,继而行动起来保护环境。
(3)本阶段的活动尽量让学生自己组织,这样既可以锻炼学生的各种能力,也可以调动学生的积极性。
2、实践活动
(1)实践活动的组织要有计划性,可根据本班特点开展。
组织的活动如下:
环保知识问卷调查“环保知识我知晓”知识竞赛“环保小博士”,”环保知识小分队”评选“环保知识我知晓”学生作品展览组建本班环保报社,招聘环保记者、环保编辑第一阶段测评,对学生再次进行环保知识问卷调查组建绿色110开展栽花种草,与植物交朋友,“我是绿色小天使”等系列活动评选“优秀护绿园丁”)集护绿警语召开德育活动课《我爱大自然》进行第二阶段测评“水与环境”系列活动开展“保护母亲河”的行动表彰优秀个人及优秀小队出版《某某班环保活动行》排演一个环保小节目进行第三阶段测评
(2)由于活动开展时间长,教师可根据当时情况自行加减活动。
建议每阶段都要召开总结会或与主题有关的活动课。
(3)有些活动可以少量人参与,这样可以避免不安全因素存在。
三、活动设计
第一阶段:
收集整理信息阶段
一、活动目的:
1、知道人的生存离不开自然,人与自然的关系十分密切,懂得人与环境的关系,在有趣的活动中,初步掌握人与环境密切相关的简单环保知识。
2、知道水、海洋与环境、人类的关系,懂得我国正面临着严重的水资源危机,严重的水、海洋污染危害着人的生存。
在各种活动中,探究水与环境、人类,海洋与环境、人类的有关环保知识。
二、具体安排
1、向本班同学宣布活动方案,说明活动意图,征求学生的意见,修改活动方案,制定具体活动内容。
利用活动课对学生进行环保知识抽查,并下发环保知识问卷,希望学生通过看书、剪报、上网来收集信息。
2、通过晨会或活动课开展“环保知识我知晓”系列活动,目的是通过
(1)讲环保故事、环保知识。
(2)表演背诵环保儿歌。
(3)阅读环保有关读物。
(4)发布环保有关信息。
(5)畅谈环保小设想。
(6)做环保小实验。
(7)开展环保知识竞赛。
(8)讨论生活中某一环保问题。
(9)开小小故事会。
(10)学唱环保歌曲等多种形式的活动,使学生在生动活泼,深入浅出的环保教育课内,不仅增长了环保知识,培养了良好的环保情感,提高了环保能力,也培养了孩子们的实践能力和创新精神。
3、选“环保小博士”,“环保知识小分队”,展出学生作品(诗歌、文章、剪报、相片等)
4、组建本班环保报社,招聘环保记者、环保编辑,争取每两周出一份环保小报。
5、阶段测评,对学生再次进行环保知识问卷测查,老师、学生、家长共填评价表。
第二阶段:
校内外活动教育阶段
一、活动目的:
基本遵守学校规定的良好的环保习惯:
节约用水、节约用电、不乱涂乱画,不乱扔纸屑,不随地吐痰,爱护花草树木等;能用小卡片、歌曲等宣传人与周围环境的关系;能参与学校组织的环保活动。
二、具体安排
1、在上一阶段的基础上,本阶段的活动主要在学校、家庭内开展,从孩子身边的小事入手,目的在于从小培养孩子的环保意识,推广普及环保知识。
2、开展人人弯腰捡纸,不乱扔,节约每滴水、每度电、每张纸,争当节约资源小标兵。
并且组成绿色110来巡视、监督学校内的环保活动。
3、开展栽花种草,与植物交朋友,“我是绿色小天使”系列活动。
让学生到校园看看、找找,做到了“知”、“学”、“做”。
“知”就是知道校园里的树木、花草有多少种;“学”就是学习了解这些树木、花草的特点;“做”就是亲手栽培、管理树木、花草。
并且开展“绿色认领”活动,既将学校或小区内的花园、草坪责任到人,由学生自己在护绿园里写上“管理须知”。
并且在小队内评选“优秀护绿园丁”。
4、为学校及小区内的花园、草坪征集护绿警语。
并精选出佳句,制成宣传标牌插在校园和小区的各个角落。
5、召开表彰大会,表彰优秀个人及优秀小队,进行阶段评价。
第三阶段:
总结深化教育阶段
一、活动目的:
1、喜欢干净、美丽舒服的环境,初步形成对周围美丽世界的喜爱之情,培养孩子与自然有密切关系的意识,激发孩子热爱环境,保护美好世界的情感。
2、形成对周围美丽世界的喜爱之情,有探究水与环境,海洋与环境关系的兴趣,热爱、向往美好的环境,爱护祖国美丽山川。
二、具体安排
1)围绕“水与环境”这一主题开展系列活动:
可考察水厂,了解自来水生产过程,在老师的指导下,测量家乡的水质量,了解水污染状况。
2)进行“水与环境”知识擂台赛。
3)积极参与开展“保护母亲河”的行动:
利用红领巾广播站向全校少先队发出爱我母亲河的倡议,举行签名宣誓仪式,动员全年级,自主结队开展。
4)学生阅读书籍、报刊,收集关于“长江、黄河”资料,为活动积累资料,举行爱我母亲河黑板报、十分钟队会等专题赛,举行手抄小报评比。
5)开展“零花钱如何花才有意义”的专题讨论,为保护母亲河――清江献计献策。
6)组织各小队到清江河边拾白色垃圾,废旧塑料袋(特别强调安全)。
7)通过学生不断的收集、积累信息以及参加各种实践活动,召开德育活动课《我爱大自然》。
3、组织学生将三个阶段所开展的活动资料进行整理,出版一本《某某班环保活动行》,可以大胆的让学生去构思、整理、编辑,也可以公开招聘调动学生的积极性,尽量让更多的同学参与。
4、进行阶段总结和测评。
用一次班队活动课进行,由学生自己主持开展。
四、活动过程
活动开始仪式
师:
上课问好,交代主题,请主持人上台。
甲:
全体起立 出旗、敬礼
乙:
齐唱中国少年先锋队队歌。
甲:
请坐,本次《热爱大自然》班会活动现在开始。
(一)各小组汇报(环保宣传小队,植树种草小队,保护河流小队)
(二)小品表演
(三)环境污染视频观看
(四)大自然知识抢答
(五)获奖小队颁奖
(六)发出保护大自然倡议书
(七)集体签名
(八)辅导员讲话。
合:
最后我们来听听辅导员有什么话要说?
让我们掌声欢迎。
(辅导员讲话:
队员们,首先祝贺你们,今天的主题班队活动搞得很成功。
今天,我们在班干部的主持下,全班同学热情参与,紧紧围绕《热爱大自然》这一主题,开展了一次内容丰富,形式多样的主题班会,这次班会很圆满,希望大家把“热爱大自然”化为实际行动,从我做起,从今天做起,从小事做起,为保护大自然做出自己的贡献。
)
(八)呼号 2分钟
(九)退旗,敬礼
甲:
退旗
全体起立,敬礼
(十)宣布活动结束:
合:
本次主题班会到此结束。
谢谢。
个人反思:
大自然是指狭义的自然界,而她是一个很广义的概念,包括水、空气、山川、河流、微生物、植物、动物、地球、宇宙等。
这么宽泛的概念,一个小学生不可能懂得这么多知识,他们知道要热爱我们的大自然,但他们不可能想得那么周到。
而且小学三年级到六年级的跨度很大,三四年级和五六年级相比,知识差距很明显,因此开展活动可以自行根据学生实际来选择。
针对小学生的年龄特征,他们可能了解得最多的还是身边的、触手可及的,而且要考虑活动的地域操作性,最后选择了水、空气、河流、花草树木、动物这样一些常见的来开展活动。
活动的主旨还是让学生热爱我们的大自然,从小树立环保意识,学做文明小公民。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 走进 大自然 主题 班会 教案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)