原乡的色彩答案.docx
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原乡的色彩答案
原乡的色彩答案
【篇一:
高一语文期中考试试卷及答案】
pclass=txt>一、(每题3分,共33分)
1.下列加点字的注音完全正确的一项是()
背
住
结舌
2.下列词语中没有错别字的一项是()
a.凄厉干瘪沧茫急燥出类拔萃
b.澄清甄别静谧欷歔忐忑不安
c.懊悔雾蔼翘首蠕动废尽心机
d.沉缅喧嚣熠熠窈窕离乡背景
3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是()
①他遇事不够冷静,甚至流于用事,使他的看法不能被对方接受,而这些看
法本来可能是正确的。
②思乡之病,说不上是苦是乐,其中有追忆,有,有留恋,有惋惜。
③乡土的一山一水,一虫一鸟,一草一木,一星一月,一寒一暑,一时一俗,一丝
一缕,一饮一啜,都为童年生活的血内,不可分割。
④当家园,我知道所有回家的脚步都已踏踏实实地迈上了虚无之途。
a.意气惆怅溶化废失b.意气徘徊溶化废弃
c.义气徘徊融化废失d.义气惆怅融化废弃
4.下列各句中,加点的成语使用有错误的一项是:
()
A.这一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流,各有其截然不同的背景、色彩和内涵,不可相提并论,却都是时代浮沉的侧影。
....
b.我吃惊地发现,每个人留在纸上的物件,万千气象,绝不雷同,有些简直让人
瞠目结舌。
....
c.只读而不想,就可能人云亦云,论为书本的奴隶,或者走马观花,所获甚薇。
....
d.它(落日)让我看见了他们远去的背影,它把世间惊世骇俗的一幕展示给我。
....
5.下列句子中,标点符号使用正确的一项是()
a.是的,北平是个都城,而能有好多自己产生的花,菜,水果,这就使人更接近
了自然。
b.“慈母手中线,游子身上衣,”这根线的长度,足够绕地球三匝,随卫星上天。
c.大自然是美的源泉:
它崇高而又优雅,雄浑而又柔和;它时而狂放不羁,时而
静谧深远?
?
d.我们看见一只雌鹿当时我们是这样认为,正涉过这条激流,它的胸部淹没
在白色的水中。
6.下面各句中有语病的一项是()
a.只要我认真地活过,无愧地付出过,人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜,也
不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。
b.江南之所以含得住热气,养得住植物,是因为江南的地质丰腴而润泽造成的,
因而长江一带,芦花可以到冬至而不败,红叶亦有时候会保持得三个月以上的生命。
c.十八岁使我想起初长彩羽、引吭试啼的小公鸡,使我想起翅膀甫健、开始翱翔
于海阔天空的幼鹰,整个世界填满不了十八岁男孩子的雄心和梦。
d.没有故乡的人身后一无所有,而萍飘四方的游子无论是怎样贫困潦倒,他们听
到某支独唱曲时突然涌出热泪,便是他们心有所归的无量幸福。
7.下列文言句中加点句的解释不正确的一项是:
()
a.非能水也(游泳)古之学者必有师(老师)..
b.则天地曾不能以一瞬(竟,简直)箕踞而遨(象簸箕状、名作状)..
c.圣人之所以为圣(的原因)师道之不传(流传)...
d.纵一苇之所如(如果)望美人兮天一方(美貌女子)...
8.有关文学常识的途述,错误的一项是()
a.《诗经》和《书》、《礼》、《乐》、《春秋》。
b.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,被列为儒家五经之首。
c.《诗经》中的诗歌分为“风、雅、颂”三个部分。
其中“风”又叫“国风”,是
《诗经》中具有一定进步意义的篇章,大都是劳动人民创作的民间歌谣。
d.《诗经》中所录305篇诗歌,其形式基本上是整齐的四言诗,节奏是每句二拍,主要表现手法是“赋、比、兴”。
阅读下面的文言文,完成9—11题。
古之学者必有师。
师者,所以传道受业解惑也。
人非生而知之者,孰能无惑?
惑而
不从师,其为惑也终不解矣。
生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。
吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?
是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
嗟乎!
师道之不传也久矣!
欲人之无惑也难矣!
古之圣人,其出人也远矣,犹且从
师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。
是故圣益圣,愚益愚;圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎!
爱其子,择师而教之,于其身也,则耻师焉,惑矣!
彼童子之师,授之书而习其句读者也,非吾所谓传其道解其惑者也。
句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉;小学而大遗,吾未见其明也。
巫医乐师百工之人,不耻相师;士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。
问之,则曰:
彼与彼年相若也,道相似也。
位卑则足羞,官盛则近谀。
呜呼!
师道之不复可知矣!
巫医乐师百工之人,君子不齿。
今其智乃反不能及,其
可怪也欤!
圣人无常师。
孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。
郯子之徒,其贤不及孔子。
孔子曰:
“三人行,则必有我师。
”是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子。
闻道有先后,术业有专攻,如是而已。
李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。
余嘉其能行
古道,作《师说》以贻之。
9.对下列句中加点词的解释,不正确的一项是()
a.师者,所以传道受业解惑也。
受:
通“授”,传授,教授。
.
b.夫庸知其年之先后生于吾乎?
庸:
岂,哪,何必。
.
c.于其身也,则耻师焉,惑矣。
惑:
疑惑。
.
d.余嘉其能行古道,作《师说》以贻之。
贻:
赠送。
.
10.下列各组句子中的加点词,意义用法相同的一项是()
a.惑而不从师见渔人,乃大惊,问所从来..
b.其闻道也固先乎吾夫庸知其年之先后生于吾乎..
c.而耻学于师不拘于时,学于余..
d.于其身也,则耻师焉此则岳阳楼之大观也..
11.选出加点的词古今意义相同的一项()
a.小学而大遗,吾未见其明也。
b.闻道有先后,术业有专攻。
....
c.吾从而师之。
d.古之学者必有师。
....
二、文言文
12.翻译下列句子:
(共9分,每句3分)
(1)是故无贵无贱,无长无少,道之所有,师之所有也。
(2)舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
(3)见吾与子鱼樵于江渚之上,侣鱼虾而友麇鹿。
三、诗词鉴赏:
13.阅读下面一首宋诗,然后回答问题。
(6分)
宿甘露寺
曾公亮
枕中云气千峰近,床底松声万壑哀。
要看银海拍天浪,开窗放入大江来。
前人评价这首诗中“放入”一词最显气魄,你同意吗?
请结合具体诗句进行分析。
四、阅读下面的文字,完成14—17题。
(18分)
溯源
有一种鲑鱼,幼小时,成群游出河源地带,顺流而下出海,成熟之后,又成群溯流
而上还归河源,在那里交配、产卵,力竭而亡。
在回溯源流的行程中,不管有多大的阻挠,鲑鱼总是舍命克服。
有时溯至断岩,便从水中腾跃入空,直到跃越岩上的河段,继续溯流归源,回到原产地,完成生命之旅,也交代传递了生命的使命。
第二代孵出后,幼鱼又重复着同样的出海、溯源和回归。
我从电视上看到有关鲑鱼的报导,真是看得我惊心动魄。
到底是什么促使鲑鱼回归
呢?
我只能想到,那是生命本能的根源感。
记得古诗上有两句:
“胡马依北风,越鸟巢南枝。
”胡马来自北地,不管身在哪里,也能从风里去辨别来处方向。
越鸟来自南疆,
不管栖于何枝,也能从光热中感任原乡。
人呢?
人又何尝不然?
人类文明中的考古、史学、族谱、传说?
?
不也都是溯源寻根的措举吗?
人的形体,不管在地球上迁徒流离得多远,人的心灵,总要回溯时间长流,让精神归本还原。
人类在精神上的回溯,不能只凭本能上的感受,而须通过历史、艺文、习俗,甚至生活记忆的文化潜流,去汇合命脉中的远源。
乡愁是一种文化心灵的寂寞。
这种寂寞原也是驱促一个漂泊者反省回顾的基本力量。
没有那种驱促的力量,一种文化,一个种族,会很快在浩瀚人世汪洋中消失。
曾经在一个宴会里,听一个朋友高谈她游访俄国,为一位俄国老太太带回一份礼物
我自己也曾经有过那样感情泛滥的经历,那年,在重庆乘船渡三峡去宜昌。
汽笛鸣
起、船起碇开航了。
船速渐紧,但见山城倒驰,青山后移,江风呼啸中,历史山川,浮沉眼底。
一时,诗的长江,历史教科书的长江,民族文化的长江,全都在血脉中汇流。
那样一种浑浊浩圆的情感,将我淹没。
我伏在船栏上,久久哽咽,不能自己。
那一刻,我是长江,我是中国,我是那鲑鱼,跃万里河海关山,回溯了本源。
有一个朋友,去大陆旅游,游山玩水,看古迹,没有什么特殊的感触。
他很奇怪自
己的冷漠。
直到有一天,他在故乡的一座花园中,沿一条石径独行,踩着转折处一道月门时,一阵桂花香,隐约扑鼻。
忽然间,他双眼含泪。
当年,桂子飘香的季节,老祖父,肥蟹一碟,老酒一壶,灯下独酌。
幼小的他,站在桌边,踮起脚,为祖父斟酒,听祖父说些掌故。
海外数十年汲汲,他不乏物质上的丰盈,事业上的成绩,就是无法体验什么是满足与宁静。
故园小径,一阵桂香,勾起儿时往事,勾起文化的失落感。
海外的侨民,从中国带来宗祠的传统,自身的命脉便和宗亲远源相续,透过文化长
流,便超越时空,连系故土,侨乡也就是故乡了。
我们这一代呢?
东迁西徙,移居西土,已无宗祠的归属,就像脱离大海的鱼,没有
河源可溯了,只有相濡以沫。
我们的下一代呢?
14.文章用鲑鱼的溯源开头,这样写有什么好处?
人类的归本还源跟鲑鱼的“回归”有什么相同和不同之处?
(6分)
15.概括说明文章第6~8自然段写的是人类从哪几个方面寻根溯源?
(4分)
16.请分别说明以下句子在文中的含义。
(4分)
(1)乡愁是一种文化心灵的寂寞。
(2)诗的长江,历史教科书的长江,民族文化的长江,全都在血脉中汇流。
17.下列对这篇散文的赏析,不正确的两项是()(4分)
a.本文的两句古诗“胡马依北风,越鸟巢南枝”,很容易使人联想到陶渊明笔下的
“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊”,因为两者表达的主旨是相同的。
b.文章第3自然段以设问和反问在文意的递进中完成了过渡,结尾又以发问的方
式收束,使文章意味深长。
c.文章内容丰富,线索分明,结尾表达了作者对失落文化根源的隐忧。
d.文章情景并茂,以小见大,细节丰盈、精当,成功地营造出了浓郁的文化认同
感。
e.文章第8自然段说“?
?
就是无法体验什么是满足与宁静”,是说“他”虽然不
乏物质上的丰盈,事业上的成绩,但因再也无法回到童年,所以体验不到满足与宁静。
五、默写及语言运用
18.默写(共10分)
(2),不能十步;,功在不舍。
(《劝学》)
(3);冰,水为之而寒于水。
(荀子《劝学》)
(4)子在川上曰:
“,不舍昼夜!
”
(5)方其破荆州,下江陵,顺流而东也,,旌旗蔽空,,固一世之雄也。
(6)日暮乡关何处是?
。
(7)良辰美景奈何天,。
19.手机短信具有简洁、明晰的特点,发送手机短信已成为人们喜爱的一种交流方式。
今年10月12日,我国“神舟六号”顺利升空,举国欢腾。
假如中央电视台正现场
直播以“我为你骄傲,我为你自豪”为主题的庆祝晚会,请你参加现场互动,拟一
则短信表达对“神六”升空或对两名航天员的赞扬、祝福。
字数在50—70字之间。
(3分)
20.请根据下列信息的内容要点拟一条一句话新闻(要包括清华学生的就业形势和形成这一形势的原因)。
(3分)(不超过35个字)
近日,300家北京地区用人单位陆续走进清华大学,在2000届毕业生中招揽人才。
许多公司除许诺年薪3万到10万元的优厚待遇外,还承诺提供员工个人职业生涯发展的培训机会,但清华大学最优秀的学生仍难以招到。
清华大学学生就业服务中心主任王忠诚介绍:
“截至3月初,就有950家单位向清
华要人。
由于清华有相当多的学生将攻读硕士或博士学位继续深造,4580名本科生和研究生参加就业的只有1400人,供需比达1:
10。
”在大学毕业生就业形势比较严峻的今天,为什么清华大学的毕业生供不应求?
除一流学校的信誉和一流人才的质量外,现代化的学生就业服务计算机系统也功不可没。
21.下面都是春联的上联,请选择其中的一题对出下联。
(4分)
第一题
(1)江山增秀色,
(2)风来花自舞,
第二题
(3)虚心竹有低头叶,
22.学习郁达夫《江南的冬景》,运用对比的手法,运用五颜六色状物写景,并寓情于
【篇二:
高一语文练习题及答案】
下列加线字的注音有误的一项是()
2、下列各组词语中,有错别字的一项是()
a、宿命荒芜头绪身临其境
b、暴躁落寞座落专心致志
c、恍惚焦灼安详急于求成
d、苍幽沧桑窸窣亘古不变
3、下列各句中加点的成语使用正确的一项是()
a、这次在浦东的参观尽管浮光掠影,但是仍然留下了深刻的印象。
b、这则笑话,因为对旧中国办事推诿、漠不关心人民疾苦的“当事诸公”讽刺得很有力量,所以,在民间流传颇广,几乎家喻户晓。
c、要培植健康的金融市场,必须建立一套可以操作的法律、法规,从而能够有效打击在金融市场中翻云覆雨的“资金贩子”。
d、起伏的群山一座挨着一座,鳞次栉比,一直延伸到远方,消失在迷茫的暮色中。
4、下列句子中有语病的一项是()
a、只是到了这时候,纷纭的往事才在我眼前幻现得清晰,母亲的苦难与伟大才在我心中渗透得深彻。
b、没有月光的晚上,这路上阴森森的,有些怕人。
今晚却很好,即使月光也还是淡淡的。
c、如果我们像明天就会死去那样去生活,才是最好的规则。
d、这园中不单是处处都有过我的车辙,有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。
二、文言基础知识
5、下列加点字的读音全都正确的一项是()
6、下列各个句子中,含有通假字的一项是()
a.诸侯之地有限,暴秦之欲无厌b.奉之弥繁,侵之愈急
c.几世几年,剽掠其人d.秦人不暇自哀,而后人哀之
7、下列各句中,加点字的解释有误的一项是()
a.六国互丧,率赂秦耶(率:
都、全)b.复道行空,不霁何虹(霁:
下雨。
)..
c.故不战而强弱胜负已判矣(判:
决定。
)d.戍卒叫,函谷举(举:
拔,攻占。
)...
8、下列各句中,加点字的意义和用法判断正确的一项是()
与.
嬴而不助五国也
杳不知其所之.也
夫六国与秦皆诸侯负栋之柱,多于南亩之农夫..
a.两个“与”字相同,两个“之”也相同b.两个“与”字相同,两个“之”不同
c.两个“与”字不同,两个“之”相同d.两个“与”字不同,两个“之”也不同
9、下列各句中,加点词语的意义与现代汉语中的意义相同的一项是()
a.思厥先祖父,暴霜露b.下而从六国破亡之故事....
c.各抱地势,钩心斗角d.一旦不能有,输来其间......
10、下列各句中,加点字的用法与例句相同的一项是()
例:
日削月割,以趋于亡.
a.六王毕,四海一b.以事秦之心礼天下之奇才,并力西向..
c.族秦者,秦也,非天下也d.能守其土,义不赂秦..
11、下列各句中,与例句句式相同的一项是()
例:
为国者无使为积威之所劫哉
a.戍卒叫,函谷举b.灭六国者,六国也
c.赵尝五战于秦d.赂秦而力亏,破灭之道也
12.下列加点虚词含义和用法相同的一组是:
a.秦以攻取之外b与战胜而得者
以地事秦,犹抱薪救火与战败而亡者
c.犹抱薪救火d然后得一夕安寝
犹有可以不赂而胜之之势然则诸侯之地有限
四、阅读下面文章,完成13——15问题。
诗人与酒洛夫
①岁末天寒,近日气温骤降,惟一的乐趣是靠在床头拥被读唐诗。
常念到白居易的《问刘十九》:
“绿蚁新醅酒,红泥小火炉。
晚来天欲雪,能饮一杯无?
”我忽然渴望身边出现两样东西:
雪与酒。
酒固伸手可得,而雪,却难得一见。
②小时候读这首诗,我只能懂得四分之三,最后一句的味道怎么念也念不出来,后来年事渐长,
才靠一壶壶的绍兴高粱慢慢给醺了出来。
对于饮酒,我徒拥虚名,谈不上酒量,平时喜欢独酌一两盏,最怕的是轰饮式的闹酒;每饮浅尝即止,微醺是我饮酒的最佳境界。
一人独酌,可以深思漫想,这是哲学式的饮酒;两人对酌,可以灯下清谈,这是散文式的饮酒。
但超过三人以上的群酌,不免会形成闹酒,乃至酗酒,这样就演变为戏剧性的饮酒,热闹是够热闹,总觉得缺乏那么一点情趣。
③有人说,好饮两杯的人,都不是俗客,故善饮者多为诗人与豪侠之士。
张潮在《幽梦影》一文
中说:
“胸中小不平,可以酒消之;世间大不平,非剑不能消也。
”这话说得多么豪气干云!
可是这样并不能证明,雅俗与否,跟酒有绝对的关系。
只说饮者大多为世间打抱不平者,替天行道,一剑在手风雷动,群魔魍魉皆伏首。
而诗人多为文弱书生,而感触又深,胸中的块垒只好靠酒去浇了。
④酒可以渲染气氛,调剂情绪,有助于谈兴,故浪漫倜傥的诗人无不喜欢这个调调儿。
酒可以刺
激神经,产生灵感,唤起联想。
二十来岁即位列“初唐四杰”之冠的王勃,据说在他写《滕王阁》七言古诗和《滕王阁序》时,先磨墨数升,继而酣饮,然后拉起被子覆面而睡,醒来后抓起笔一挥而就,一字不易。
李白当年奉诏为玄宗写清平调时,也是在烂醉之下用水泼醒后完成的。
“钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒,古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。
”他的《将进酒》字字都含酒意。
如果把他所有写酒的诗拿去压榨,也许可以榨出半壶高粱酒来。
⑤据《世说新语》所载:
一天刘伶酒瘾发作,向太太索酒。
太太一气之下,将所有的酒倒掉,并
且把酒具全部砸毁,然后一把鼻涕一把眼泪劝他说:
“你饮酒太过,非摄生之道,必须戒掉。
”刘伶说:
“好吧,不过要我自己戒是戒不掉的,只有祝告神灵后再戒。
”他太太信以为真,便遵嘱为他准备了酒肉。
于是刘伶跪下来发誓说:
“天生刘伶,以酒为名,一饮一斛,五斗解醒,妇人之言,慎不可听!
”祝祷既毕,便大口喝酒,大块进肉,醉得人事不知。
在这方面,苏东坡的太太就显得贤慧得多了。
《后赤壁赋》中有一段关于饮酒的对话,非常精彩。
话说宋神宗元丰五年十月某夜,苏东坡从雪堂步行回临皋,有两位朋友陪他散步而去,这时月色皎洁,情绪颇佳,走着走着,他忽然叹息说:
“有客无酒,有酒无肴,月白风清,如此良宵何?
”一位朋友接道:
“今者薄暮,举网得鱼,巨口细鳞,状如松江之鲈,顾安所得酒乎?
”有鱼就好办,于是苏东坡匆匆赶回去跟老妻商量。
苏夫人果然是一位贤德之妇,她说:
“我有斗酒,藏之久矣,以待子不时之需。
”只要听到这两句话就够醉人的了。
⑥中国古典诗中关于友叙、送别与感怀这一类的作品最多,故诗中经常流着两种液体,一是眼泪,一是酒。
泪的味道既咸且苦,酒的味道又辛又辣,真是五味俱全,难怪某些批评家认为中国的文学是纯感性的。
13.下面对“如果把他所有写酒的诗拿去压榨,也许可以榨出半壶高粱酒来”一句理解正确的一项是()
a.李白写了很多酒味很浓的诗文。
b.强调李白作诗必得饮酒。
c.是对李白饮酒为诗的夸张调侃。
d.酒味与酒诗成就了李白的清新飘逸。
14.从全文看,不属于诗人喜酒的原因的一项是()
a.可以浇去心中的郁闷和不平。
b.可以渲染气氛,调剂情绪,有助于谈兴。
c.酒可以使人唤起联想,产生创作的灵感
d.对文人而言,诗文是酒的伴生物,无酒不成诗。
15.下列对文章的评析,恰当的一项是()
a.文章写出了古代诗人与酒的深厚关系,也表明了作者对酒的态度。
b.作者认为中国古典诗歌充满伤感,所以中国的文学是纯感性的文学。
c.“只要听到这两句话就够醉人的了”。
这是夸奖苏轼的妻子会持家。
d.作者认为,饮酒须有雪,否则就缺乏情趣。
三、阅读与鉴赏:
阅读下面的文言文,完成16—19题:
魏豹者,故魏诸公子也。
其兄魏咎,故魏时封为宁陵君。
秦灭魏,迁咎为家人。
陈胜之起王也,咎往从之。
陈王使魏人周市徇魏地,魏地已下,欲相与立周市为魏王。
周市曰:
“天下昏乱,忠臣乃见。
今天下共畔秦,其义必立魏王后乃可。
”齐、赵使车各五十乘,立周市为魏王。
市辞不受,迎魏咎于陈。
五反,陈王乃遣立咎为魏王。
章邯已破陈王,乃进兵击魏王于临济。
魏王乃使周市出请救于齐、楚。
齐、楚遣项它、田巴将兵随市救魏。
章邯遂击破杀周市等军,围临济。
咎为其民约降。
约定,咎自烧杀。
魏豹亡走楚。
楚怀王予魏豹数千人,复徇魏地。
项羽已破秦,降章邯。
豹下魏二十余城。
立豹为魏王。
豹引精兵从项羽入关。
汉元年,项羽封诸侯,欲有梁地,乃徙魏王豹于河东,都平阳,为西魏王。
汉王还定三秦,渡临晋,魏王豹以国属焉,遂从击楚于彭城。
汉败,还至荥阳,豹请归视亲病,至国,即绝河津畔汉。
汉王闻魏豹反,方东忧楚,未及击,谓郦生曰:
“缓颊往说魏豹,能下之,吾以万户封若。
”郦生说豹。
豹谢曰:
“人生一世间,如白驹过隙耳。
今汉王慢而侮人,骂詈诸侯群臣如骂奴耳,非有上下礼节也,吾不忍复见也。
”于是汉王遣韩信击虏豹于河东,传诣荥阳,以豹国为郡。
汉王令
豹守荥阳。
楚围之急,周苛遂杀魏豹。
16、下列句子中加点的字解释不正确的一项是()
a.秦灭魏,迁咎为家人迁:
放逐,流放b.陈王使魏人周市徇魏地徇:
攻占,夺取
c.项羽已破秦,降章邯降:
使?
?
投降d.传诣荥阳,以豹国为郡传:
驿车
17、下列句中加点的词意义和用法不相同的一项是()
a.陈胜之起王也,咎往从之b.陈王乃遣立咎为魏王
楚围之急,周苛遂杀魏豹乃徙魏王豹于河东
c.乃进兵击魏王于临济d.魏王豹以国属焉
于是汉王遣韩信击虏豹于河东以豹国为郡
18、下列各句括号中是补出的文字,补出后句子意思不符合原文的一项是()
a.(陈王)欲相与立周市为魏王b.(魏豹)至国,即绝河津畔汉
c.方东忧楚,未及击(魏豹)d.遂从(汉王)击楚于彭城
19、下列对原文有关内容的概括分析,不正确的一项是()
a.作者写魏豹侧重于反复无常,时反时从。
郦生说魏豹一节,则通过魏豹之口,道出汉王“慢而侮人”、“非有上下礼节”的待人态度,正与豹之反复叛汉为因果。
b.《史记》中的许多故事写得悲壮惨烈,从而带有浓重的悲壮色彩和悲壮的气氛。
魏咎,在兵临城下的紧迫关头,他为百姓身家性命的安全着想,提出降服条件,谈判成功后自焚而死,给人以气概豪迈、悲壮慷慨的感受。
c.因周市攻打魏地有功,准备立周市为魏王,使者前后往返了五次,周市都拒绝不接受,没办法陈王立了魏咎为魏王。
d.汉王从临晋率兵横渡黄河,魏豹跟随着汉王攻打彭城。
汉王战败,回师荥阳,魏豹请假回家探望老人病情,回国后,就马上断绝了黄河渡口,背叛了汉王。
21、阅读下面这首宋诗,然后回答问题。
(6分)
雨后池上
刘攽
一雨池塘水面平,淡磨明镜①照檐楹②。
东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。
【注释】①淡磨明镜:
形容水面平静,池水清澈。
②檐楹:
屋檐及檐下的堂柱。
(1)诗中景物构成了怎样的意境?
?
表现了诗人怎样的情感?
(3分)
(2)这首诗写景抒情运用了动静结合的手法,请作简要分析。
(3分)
22、根据提示,默写原文中相关的语句:
(1)、《六国论》的中心论点是。
(2)、,?
复道行空,不霁何虹?
(杜牧《阿房宫赋》)(3)秦人不暇自哀,而后人哀之;,。
(4),,。
江山如画,一时多少豪杰。
(5),,。
舞榭歌台,,。
溯源
有一种鲑鱼,幼小时,成群游出河源地带,顺流而下出海,成熟之后,又成群溯流而上还归河源,在那里交配、产卵,力竭而亡。
在回溯源流的行程中,不管有多大的阻挠,鲑鱼总是舍命克服。
有时溯至断岩,便从水中腾跃入空,直到跃越岩上的河段,继续溯流归源,回到原产地,完成生命之旅,也交代传递了生命的使命。
第二代孵出后,幼鱼又重复着同样的出海、溯源和回
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