我心中的好老师征文.docx
- 文档编号:27878340
- 上传时间:2023-07-05
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:24.41KB
我心中的好老师征文.docx
《我心中的好老师征文.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《我心中的好老师征文.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
我心中的好老师征文
我心中的好老师征文
【篇一:
我心中的好老师】
我的心中有一位又帅气又高大的好老师,就是我们的班主任—王老师。
现在我就来给你们说一说王老师为什么是我心中的好老师吧!
三年级上学期的时候,王老师第一次来到我们班。
在王老师的帮助下,我们班的每一个同学的学习都越来越好了。
我记得王老师一接班的时候,我和我们班的那几个同学常常不写作业,但王老师没有不管我们几个,王老师常把我们几个带的办公室,给我们家长打电话。
三年级下学期我比以前好很多了,我和王老师常常谈话。
四年级的时候我不再不写作业了。
老师也常常夸我进步了,我听到老师夸我的时候我心里别提有多开心了。
现在,我就来给你们讲一讲我们王老师做过的好事吧。
有一次,是在一个下雨天,王老师给我们讲的,王老师正在雨中骑着自行车的时候,王老师看见周嘉星正在等车,王老师就让周嘉星坐上王老师的自行车,把周嘉星带到了学校。
还有一次同样是下雨天,王老师在雨中看见了郭龙鑫,是因为好像堵车看见了郭龙鑫,王老师就把郭龙鑫带到了学校。
我下课问郭龙鑫的时候,我看见郭龙鑫的脸上有甜甜的笑容。
这就是我心中的好老师—王老师,你心中的好老师是谁?
快来说说吧!
【篇二:
我心中的好老师】
一眨眼,我在小学的日子就进入了的倒计时。
回头看,在过去的日子,我接触了许多老师,这些老师都给我留下了不同的印象,而我心目中最好的老师是教我四年级语文的张老师。
记得我们开学的第一天就知道这个学期教我们的是一位新老师,我们便非常期待,想早点认识他。
正当我们议论时,教室走进来一个陌生的年轻人,这就是我们的新老师吗?
我简直不敢相信自己的眼睛,他长得和我一般高,脸上布满了青春痘。
刚上完第一节课,我们便议论纷纷,担心他不能带好我们这个班。
可是过了一段时间,我们对他的看法完全改变了。
因为他上课时并不是全按书上的讲,而是让我们问不懂的问题。
如果听不懂,他还会举一些例子让我们懂。
可是,由于他工资太低,又没有住处,每天早上都要骑很远的自行车到学校教书,太辛苦了。
就在一个学期后,他转到另一个学校教书了。
他走后,我们没有语文老师了。
但张老师知道之后,又辞去了那边的工作,来教我们,我们心里都很感激他。
从此,他成了我最好的老师。
现在,我们和老师相隔两地,已经有两年不曾见面。
我是多么怀念和张老师一起读过的时光啊!
【篇三:
我心中的好老师作文】
在你的记忆中,一定有让你感动的老师。
孙老师就是我们最崇敬的好老师。
她个子不高,有一双会说话的眼睛。
记得有一天,天气阴沉沉的,好似要发生什么大事。
中午几个同学在教室里打闹着玩,忽然一声“啊”的惨叫声传到我们的耳朵里,许多同学循声望去,一个同学摔倒了,额头撞到了桌角,顿时鲜血直流。
一位同学反应敏捷,飞奔着去找老师。
孙老师正在吃饭,听了那个同学的报告,急忙放下碗筷,一路跑到教室,看到同学的受伤情况,赶忙掏出纸巾捂住伤口,抱起那个受伤的同学奔向医院……
孙老师平时对同学和蔼可亲的,但是上课时很严厉。
哪个同学要是开小差、做小动作了。
孙老师便会严厉地看着你,直到你乖乖地又聚精会神听起课来。
下课了,孙老师的眼光又是那么柔和,同学们都喜欢和她说话、聊天。
有一次,孙老师来教室发订正的本子。
“罗心意,订正。
”天哪,怎么有错。
我不好意思地去拿本子。
哎呀,这道题,我上课没认真听,怎么做啊?
对,问同学,可是,让同学们知道了,多没面子呀,好歹我也是班里有头有脸的人物。
不行不行……去问老师,又有些不敢。
抬起头,看到孙老师鼓励的目光,我犹豫了一下,走上了讲台。
“孙老师,给我讲讲这道题吧!
”孙老师接过本子,马上耐心地讲了起来……在孙老师的指导下,我开窍了,很快把题做对了。
两年和你相伴的日子,点点滴滴都是您慈母般浓浓的师爱,一直弥散在我心间;一言一语都是您春风化雨般的尊尊教诲,一直激励着我不断进取。
孙老师,我真想再当一回您的学生。
【篇四:
我心中的好老师】
总有一个人像灯塔一样守侯在身旁,总有一个人像舵手一样指明方向,总有一个人像园丁一样播撒希望与幸福,总有一个人像蜡烛一样燃尽自己照亮别人。
在我们的眼里,张老师就是我们的玩伴,就是那个可以带我们一起做手工的人,是我们的魅力老师,是我们的榜样。
张老师虽然没有光鲜亮丽的外表,但是朴素大方,对待学生和蔼可亲的态度和风趣幽默的讲课风格让我们敬佩。
张老师对待学生似姐姐,但比姐姐更关心我们;似妈妈,但比妈妈更慈爱;似奶奶;但她关爱却不溺爱我们。
有一次我班的王伟同学过生日,老师知道了,把他领回家给他买了一个生日蛋糕,并给他煮了鸡蛋。
王伟感动的泪流满面,他哭着说:
“老师我家里很穷,妈妈是残疾,我学习不好,又不听话,没少给您惹事,长这么大,从来没人给我过过生日,您是第一个……”说着已泣不成声。
从此王伟加倍努力学习,改变不良习惯,成绩逐步上升。
张老师最大的特点就是上课语言风趣幽默,形式灵活多样。
同学们都知道作文课,对于大多数同学来说是最头疼的课。
但是张老师上作文课却不像别的老师那样死板,而是想方设法让我们喜欢作文课,爱上作文课。
有一次上作文课,张老师走上讲台并没告诉我们是作文课,而是问我们:
“同学们喜欢做游戏吗?
”同学们异口同声的说:
“喜欢”“好,我们现在来做个游戏”张老师面带微笑地说,“一个非常漂亮的小女孩不小心把鼻子弄丢了,她急得哇哇大哭,我们班的同学都是有爱心的同学,我们帮小女孩把鼻子找回来了。
咱们看看谁最能干,能把眼睛蒙上,把小姑娘的鼻子安在恰当的位置。
”老师话音一落,“我!
”“我!
”……同学们的情绪马上高涨起来,小手高高举起,如小树林一般。
看吧,有的同学把鼻子贴在眼睛上,有的贴在嘴上,有的贴在头发上……笑得其他同学前仰后合。
不知不觉中,一节课已经过了一半。
同学们还意犹未尽,但老师却打住了同学们的游戏说:
“同学们,高兴吗?
”“高兴,太高兴了,老师我们还想玩。
”……老师微笑着说:
“这样玩,参与的人数少,我们不如把这此活动写下来,可以写已发生的场面、同学们的表现、你的心情,也可以设想场面、同学们的表现、你的心情。
”“行”同学们拿起笔刷刷地写起来,令人头痛的作文课,变得如此简单而开心。
有人称赞老师是蜡烛,是灯塔,是园丁……,但我认为老师是一颗闪烁的繁星,照亮我们锦绣前程更为恰当。
张老师如一位“护花使者”,培育着我们这些含苞待放的花朵;犹如我们的知己,让我们在友爱的环境中快乐地学习;更是我们心中的魅力老师,是我永远学习的榜样!
【篇五:
我心中的好老师】
教师是太阳底下最崇高的职业。
从古至今,不知有多少赞美老师的诗句。
唐代诗人李商隐曾在诗中写道:
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
”斯大林也说过:
“教师是人类灵魂的工程师。
”人们也说:
“教师就像园丁,把一株株‘鲜花’培育得鲜艳动人。
”我说:
“老师是春蚕,也是园丁。
但她更是一位母亲,她正用自己甘甜的乳汁哺育着我们,让我们茁壮地成长。
”
我,也有这样一位老师,她就是我的语文老师——梁老师。
梁老师很漂亮,苗条的身材,高高的个子,脸上时常挂在笑容。
一双明亮的大眼睛充满了对我们进步的期盼,笔挺的鼻梁下有一张能说会道的嘴巴每天都为我们讲课,旁边还有两个酒窝,不笑就有,一笑就更深了。
最引人注目的,是那一头金黄的卷发,在阳光下更显得美丽。
老师时常化点妆,让人觉得她还是一个充满活力的少女呢!
梁老师希望看到我们点点滴滴的进步。
一天早读课,老师正在讲台上认真地批改作业,当她看到王小龙的作业本时,露出了一丝欣慰的笑,还在课堂上表扬了他:
“不错,你的字迹有进步,希望你以后继续努力,不断进步。
”王小龙听了以后,显然有点得意。
老师也很通情达理。
运动会上,一位同学因为没有进入决赛而伤心地哭了,梁老师看见了连忙安慰他:
“没事的,只要你尽自己所能老师就满意了,有没有名次并不重要。
”
梁老师还是一个负责人的好老师。
二年级刚转过来时,我们的成绩高低不同,就像是一盘散沙。
老师为了提高我们的成绩,花了很长时间。
但是由于长时间给我们讲课,老师的嗓子沙哑了,医生嘱咐她一定要好好休息,不要多说话。
但梁老师并没有按照医生的嘱咐做,依旧来到学校为我们上课。
终于功夫不负有心人,我们班的成绩提高了不少。
老师不但负责任,而且能认真对待自己的小错误。
一次上课时,老师正在朗读课文,一位同学突然站起来纠正了老师的一处小的错误,老师不但没有生气这位同学打断了她朗读课文,反而还对他说了声:
“谢谢。
”
我的梁老师不像其他老师,只要我们犯了错就让我们“挨板子”。
梁老师经常对我们说:
“你们都是五年级的学生了,也要面子,我也不想伤害你们的自尊心,只希望你们能自觉对待学习。
”记得有一次,一位同学作业没写完,老师把他叫来,语重心长地对他说:
“学习是给自己学,不是给别人学,你自己都对自己不认真,老师还有什么办法呢?
老师只能教你学习的方法,作业本拿回去,把昨天的作业补齐了。
”那个同学低着头,一声不吭地回到了座位上,从此他再也没有犯过同样的错误。
怎么样,我们老师厉害吧?
不打不骂就把这个同学“治服了”
噢,我亲爱的老师,对工作一丝不苟、尽职尽责;对同学亲切、关心。
你们说,她能不是我心目中的好老师吗?
【篇六:
我心中的好老师】
在我的一生中,有很多人在陪伴我成长:
有严厉的爸爸、体贴的妈妈、还有值得我尊敬的老师。
有人说,老师像一根蜡烛,燃烧了自己却点亮了我们的心。
有人说,老师是春蚕,吐丝编织我们未来五彩的梦。
有许多老师给我留下了深刻的印象,在我心中,好老师的标准是:
乐观、开朗、敬业、言传身教,最后还要关爱学生、不说忌语。
在现实生活中,就有一位这样的好老师。
她有着一双充满神采的眼睛,配上一副眼镜,颇像一位知识渊博的博士。
衣着朴素的她,喜欢看书、学习。
难怪她的知识那么渊博。
她,就是我们的语文老师——吴老师。
记得刚开学的时候,许多同学都订了一个很好玩的的教材——悠悠课堂。
可我却没有订。
所以我很羡慕拿到悠悠课堂的同学。
放学了,同学们抄好作业正准备回家,在我走出教室那一刹那,我看到白昊印的课桌上放着悠悠课堂,我便随手拿起来,放到了自己的书包里,准备自己回家先看,第二天再还给她。
回到家里,爸爸询问我悠悠课堂是哪来的,我骗爸爸说是老师发的,但不久,老师发来短信,说我们班上的同学的悠悠课堂丢了刚发的悠悠课堂,并提醒没交钱的同学明天带上钱。
爸爸收到短信后,第一时间就怀疑了我,于是,我向爸爸说明了一切。
爸爸非常生气地踢了我一脚,严厉地对我说:
“你知道这是什么行为吗?
这叫偷,是可耻的,如果你想要,你可以借着看,但不能随便拿,更不能撒谎,明天爸爸带你去见老师认错。
”
第二天,我来到了吴老师的办公室,我心里直打鼓,生怕吴老师会把我臭骂一顿。
我和爸爸见到了吴老师,向吴老师说明了情况。
哦,马上就要被骂了。
我心里想着。
咦?
怎么没骂?
我抬起头一看,吴老师的脸还是那么和蔼、慈祥。
吴老师摸了摸我的头,对我说:
“奇奇,吴老师这回原谅你了,下次可不能这样了哦。
”
通过这件事,吴老师维护了我的自尊心,没有骂我,而是原谅了我,可以看出吴老师是一个关爱学生的好老师。
吴老师有着自己独有的教学方式,所以全班同学都听得非常认真。
因为吴老师在上课前总会认真备课到很晚,她要查阅好多的资料,以帮助我们上课时能更好的理解。
一天晚上九点多了,我给吴老师打电话,想请教她一道题,本以为吴老师已经进入梦乡,可没想到电话通了,向吴老师请教完问题后,我问吴老师为什么这么晚了还没睡觉,老师回答说:
在为明天的新课准备课件。
我想:
在这夜深人静的时候,老师为我们准备着课件,让我们学起来更快、更有效率。
吴老师是多么敬业啊!
在吴老师的管理下,我们班的同学文明、好学、上进,健康快乐的成长。
吴老师,您不仅教会我们怎么学习,更教会了我们怎样做人。
您就像神奇的魔术师,把我们从乳臭未干的小孩子变成了明理的少年。
您不仅是我们的好老师,也是我们的好伙伴。
吴老师就是我心中的好老师。
【篇七:
我心中的好老师】
老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。
正是您,支撑起我们一代人的脊梁!
您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!
您的品格和精神,可以用两个字就是--燃烧!
不停的燃烧!
您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界……
啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!
老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!
如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?
啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬!
传播知识,就是播种希望,播种幸福。
老师,您就是这希望与幸福的播种人!
老师,您是美的耕耘者,美的播种者。
是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!
您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!
啊,老师,您的精神,永记我心!
您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。
您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。
适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。
我的老师,这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。
幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。
老师,您用人类最崇高的感情--爱,播种春天,播种理想,播种力量……用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。
老师,如果把您比作蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。
您的教师生涯,有无数骄傲和幸福的回忆,但您把它们珍藏在心底,而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人,我将以满腔的热情写下诗篇,赞美大海的辽阔和深远。
并把它献给您--我的胸怀博大,知识精深的老师。
教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。
这无私的奉献,令人永志不忘。
您讲课的语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流……
春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,就是对您最高的评价。
您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。
您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。
您--老师的爱,天下最伟大,最高洁。
萤火虫的可贵,在于用那盏挂在后尾的灯,专照别人;您的可敬,则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地?
是谁把幼苗辛勤哺育?
是您,老师,您是一位伟大的园丁!
看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!
【篇八:
我心中的好老师】
我自豪我有这样一位好老师,她就是我的数学老师——唐海燕。
她严厉而幽默,每次数学课上看起来她非常严厉,其实她也有和蔼的一面。
记得有一次数学课上,她讲得特别快,因为我反应慢没有跟上,我听着听着就走神了,便和前面的同学小声地说起话来,结果被老师看见了。
此时,我只看见老师在笑着讲课,而眼睛却注视着我们,她看见我们没有停止的意思,便笑着说:
“周艳艳,你在老师心目中还是一个好学生,而且各科老师对你的评价也很高,希望你不要因此而破坏自己的‘形象’。
”此时,全班同学的目光都注视在了我身上,有的在大声说话,有的在乘机捣乱,还有的在对着我笑……“上课,”老师严肃的一声令下班里一片寂静。
这时的我慢慢地低下了头,感觉脸在发烧,在老师心目中一直都是好学生的我竟然做出这种事。
老师不但没有指责我,反而提醒我不该这样做。
下课以后,我拿着书惭愧的走进办公室站在老师面前向她解释道:
“老师,你刚才可讲的有些快,我没听懂,所以……”“你能不能……再……再给我讲……讲一遍?
”我吞吞吐吐地说不出话来。
“上课听不懂下课我可以给你多讲一遍,但不许在课堂上说与课题无关的话,刚才我只是提醒你,希望以后类似的事不要发生,”老师慢慢的教导我。
其实我一直都知道我在唐老师眼里是个积极努力的学生,她不希望我像其他成绩不好的同学一样犯错误。
记得初三最后一学期,她还是我们的副班主任,而且专管室内卫生,我刚好又是班里的卫生委员。
那段时间我正在全力以赴准备中考,所以班里的事我几乎什么都没管过。
那天她进班上课,第一眼就看见讲桌上乱七八糟,粉笔盒里全是垃圾,而且讲桌上还有一层粉笔灰。
这时,上课铃声响了,老师上课的第一句话就问:
“你们班里的卫生委员是谁?
”我慢慢的站起来,看着老师严肃的样子我迟迟不敢转移视线。
老师看着我紧张的样子便笑着说:
“来,抹布拿上过来擦,什么时候擦干净什么时候上课。
”此时,我满不在乎地走到我曾经站过很多次的讲台前,习惯地扫视了一下全班同学,正想收拾讲桌上的垃圾,突然意识到,这可不是像往常一样在宣读班规,而是老师对我的惩罚。
我敏感的低下了头,用最快的速度把讲桌收拾得干干净净,跑回到座位上。
我知道老师是不会当着全班同学的面批评我,因为她知道我每天在想什么,在做什么。
接着,老师又让其他班委和团员都起立,而我又一次的站起来,因为那次我荣幸的被班主任选上了团员的行列。
老师严肃地对着其他班委说:
“这不止是卫生委员的责任,还有你们的责任,这么多班委连这点小事都办不好还有能力管好整个班级吗?
团员是起带头作用的,是带领大家做好事的,你们做的好事在哪……”此时的我一直在想:
老师,您批评的对,我没有资格管理班级。
事后,我给老师写了一封长长的信,告诉她我的心事,告诉她我为什么要这样做。
她没有严厉的指责我,反而告诉我:
“对于你的努力老师看到了,不管是学习还是工作,你的表现都是得到我们的肯定,凭你自己的力量不可能把班级管理的十全十美,继续努力,不要灰心,相信你行的!
”突然间我感觉到了唐老师对我的亲切安慰与鼓励。
那段时间,我一直在默默的努力,不管是学习还是工作,我从来没让老师说过一句,因为我想为自己的最后初中生活留下一段充实的回忆。
而且在那段时间老师特别关注我,甚至每节课都要走到我身边问一句:
听懂了吗?
在这里,我想对唐老师说一声谢谢,谢谢您曾经对我的鼓励与批评。
如果没有您的鼓励,我不会对自己充满信心;如果没有您的批评,我将永远看不到自己的错误。
您永远都是我心中的好老师!
老师,您的无私奉献常慰我的心,您的谆谆教诲永远铭记在这美好而属于您的日子,感谢您的栽培!
如果我是一个诗人,我将以满怀的热情写下动人的诗篇,赞美大海的辽阔和天空的蓬远。
然后把它献给您——我胸怀博大,知识渊博的老师。
祝愿您开心无穷,身体函数斜率为正,工作如平滑曲线顺顺利利,一年365天天天开心,8760小小时时时快乐,5265000分分分精彩,31536000秒秒秒幸福!
是啊!
教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。
教师是一支蜡烛,虽然细弱,但有一份热,发一份光,照亮了别人,耗尽了自己。
这无私的奉献,令令人永志不忘!
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 心中 老师 征文