舞蹈学院心理健康特色活动专业策划.docx
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舞蹈学院心理健康特色活动专业策划
四川师范大学舞蹈学院“5·25”心理健康
特色活动策划
一、活动背景
有时,咱们都曾迷茫,人生这趟路程究竟怎么走,究竟该朝哪里走?
回顾以往,一路走来兜兜转转、来来回回又磕磕撞撞。
那些在别人眼里微局限性道,对于咱们来说却是那么惊天动地过往,究竟是怎么度过?
又是谁在为我抵挡风雨,给我继续勇气?
那些过去你还记得吗,那些温暖你人事物与否还在你身旁。
在成长过程中,咱们遇到这样那样挫折与磨砺,接受家人、朋友等协助与支持,她们关怀让咱们有力量克服一切走到当前,让咱们明白,不论世界如何变迁,至少尚有这样温暖人心关爱支撑着自己,至少尚有始终在身边家人陪伴,学会发现她人爱,也学会感恩。
二、活动目
为进一步推动我院在校学生心理健康教诲工作,普及学生心理健康教诲知识,提高心理素质和行为应对能力,营造人人关怀心理健康良好氛围,协助学生健康成长,充分呈现舞蹈学院学生乐观活泼且富有创造力特色。
此外,也但愿本次活动能对其他学院学生带来积极影响,达到共同成长目的。
(一)协助我校大学生增长心理健康知识,树立心理健康意识,防止和缓和心理问题,提高心理健康水平。
(二)增强我校大学生心理调适能力、社会生活适应能力以及与她人团结合伙人际交往能力,体会社会交往和谐,感受人间真情温暖,增进德智体美等全面发展。
(三)引导我校大学生结识到身边尚有诸多支持关爱自己人,特别是咱们父母,遇到困难时不放弃、不抱怨,充分恰当运用身边资源克服困难,营造更加和谐美好生活氛围。
(四)引导我校大学生以阳光、理智、健康、积极心态面对生活,高兴生活,感恩生活,发现生活中真善美。
三、活动主题:
相约温暖·与你同行
四、活动对象:
五、活动时间:
六、活动组织:
舞蹈学院心理服务部
七、活动方案
(一)“心灵氧吧”心理健康知识讲座
1、人际关系讲座——人际吸引
2、人际关系讲座——沟通
(二)“心随‘影’动”心理影片展播
电影是由活动照相术和幻灯放映术结合发展起来一种当代艺术。
是容纳了文学戏剧、照相、绘画、音乐、舞蹈、文字、雕塑、建筑等各种艺术综合艺术。
对人审美观、世界观起着积极增进作用,通过电影可以协助青少年塑造健全人格品质、创造美好生活。
本次观影主题是母爱。
通过心理电影赏析活动,在全校学生中营造一种关注身边重要她人、理解她人氛围,让学生结识到身边关怀协助自己人是何其重要,特别是亲人关怀,虽然被全世界背弃,也至少尚有父母站在自己身边支撑着自己前行。
在观看电影之前每人发一张便签,观影结束后写上自己感悟,由心理服务部收集。
(参照影片见附2)
(三)“团队熔炼”团队辅导活动
单元
活动
名称
单元
目的
活动
内容
时间
(分)
1
融入集体·适应你我她
营造和谐氛围;初步自我摸索与接纳;寻找她人长处并欣赏;融入新团队与新环境
“动物家族”
“理解你我她”
10
30
2
体验合伙·凝练团队
增进团队合伙意识;体会来自团队支持和理解;增进团队凝聚力和团队精神
“七手八脚”
“团圆坐”
20
20
3
众人拾柴
火焰高
体会和感受个人与团队关系,团队对个人重要性;消除成员间隔阂;体会信任和合伙重要性,提高凝聚力。
“无家可归”
“背背佳”
15
25
4
互帮互助·共同进步
培养共同解决问题能力;
明确在团队角色意义;学会解决在合伙中失误;运用集体智慧发展合伙方略。
“啄木鸟行动”
结束辅导和总结
25
15
(详细方案见附3)
(四)“恩从心涌,爱由‘信’达”——致妈妈
“我为妈妈许愿”:
组织参加者给妈妈写一封许愿信,可以是自己以为妈妈愿望,可以是想对妈妈说心里话,也可以是自己想为妈妈做一件事等等,活动采用匿名形式,最后把收集祝愿整顿展示。
(五)“与你相伴·共迎阳光”闯关活动(详细方案见附件)
(六)成果展示(活动照片、观影便利贴、对妈妈想说话语等做成展板)
八、活动宣传
海报展板
心理服务部组织以及班级心理委员作用
网络宣传(把活动方案发到班级群里,及时告知活动时间等)
九、活动准备
前期准备(宣传组织到位、游戏材料、场地布置等)
活动中(注意突发事项、活动秩序维持等)
后期总结
十、应急方案
天气、安全性、材料齐备
十一、活动预算
附件:
【“与你相伴·共迎阳光”活动方案】
“与你相伴·共迎阳光”闯关活动策划
一、活动主题:
“与你相伴·共迎阳光”
二、活动目:
(一)通过闯关活动,让学生思考在成长过程中对自己重要是什么,是谁始终在支撑和陪伴自己走下去。
(二)通过闯关活动,让学生结识到团队协作重要性,学习在遇到不批准见时如何与队员有效沟通和协调,学会首要考虑团队利益。
(三)通过闯关活动,让学生理解更多心理知识,深化学生对妈妈节重要性结识,同步呈现学生朝气蓬勃精神状态。
三、活动时间:
X月X日
四、活动地点:
五、活动对象:
六、活动流程:
(一)准备及规定
1、基本设立:
(1)用桌椅和彩带条在校运动场设立成一种接一种关卡形式。
(2)在第一关入口准备主题活动横幅、事先装饰好展板、便签及胶带,尽量召集学生在便签上写上想对妈妈说话,表达自己妈妈节祝愿,将便签贴在展板上。
此外,开展“签名集祝愿”活动,让人们在横幅上签名。
2、参赛形式:
三人一组组队,可现场报名。
活动前报名队伍抽签决定出场顺序,现场报名队伍按报名顺序出场。
3、游戏阐明:
每组参赛队伍一进入迷宫时身上带有5张卡片,分别代表是父母、朋友、恋人、健康和金钱。
要想闯关成功,必要完毕每一关设立任务,收集到咱们设立在6个关卡通关标语。
在6个关卡分别设立了某些题目,如关于妈妈歌曲、舞蹈动作表演、心理疾病结识、心理知识和妈妈节知识问答等,参赛人员顺利通过才可得到通关标语。
如果在回答或游戏中失败了,就只能用一张卡片去换取本关通关标语。
通过6关后获得通关标语对的构成“谁言寸草心,报得三春晖”这句话即可闯关成功,最后依照参赛队伍比赛耗时和剩余卡片数量来评估获奖选手。
【注意】五张卡片父母、朋友、真诚、健康和金钱分别代表60秒、50秒、40秒、30秒和20秒,要是参赛队缺少哪一张卡片,就在比赛耗时上加上此卡片相应时间,计入总耗时。
并且,各个卡片所代表时间事先不告诉参赛者。
4、关卡设立:
(1)联合跳绳:
三个队员中由两名挥长绳,一名跳绳,完毕持续跳绳10次(只有3次机会)方可过关,获得通关标语“谁”。
若闯关失败,只能用一张卡片换取通关标语。
(2)歌颂妈妈歌曲或诗词:
唱出一首关于妈妈歌曲(至少5句),并说出歌曲名称,或者背诵一首赞颂妈妈诗词(至少4句),即可过关获得通关标语“言”。
若不能完毕此任务,在比赛耗时上加30秒。
(3)角色扮演:
抽取某些心理疾病名称(如:
抑郁症、逼迫症、躁狂症、精神分裂症、歇斯底里症、焦急症等),由2名队员表演病症,1名队员回答疾病名称,或者由1名队员表演病症,2名队员回答疾病名称,猜对题目队得以通过,并获得“寸草心”这个通关标语(有2次机会)。
若闯关失败,只能用一张卡片换取通关标语。
(4)心理知识竞答:
3小题为一套(分别是1个选取题、1个判断题、1个填空题,由参赛队员自己抽取),题目涉及基本心理健康知识、学校征询室、心理健康课程和妈妈节有关问题,答对2题以上就算过关,并获得“报”这个通关标语(有2次机会)。
若闯关失败,只能用一张卡片换取通关标语。
(5)舞蹈动作测试:
抽取2个舞蹈动作专业名称(只能由心理服务部设立了),由1名队员表演动作,2名队员回答动作名称,2个题目都对的方可过关,获得“得”通关标语(有2次机会)。
若闯关失败,只能用一张卡片换取通关标语。
(6)心理小游戏(例如言行不一):
由关主与参赛队员面对面,关主指定一种方向,若两名队员摆头方向与关主所指方向不一致即可通过此关,可获得“三春晖”通关标语。
此关卡只接受成功,不接受卡片。
(7)在最后一关桌子上,对的摆出诗句“谁言寸草心,报得三春晖”即可闯关成功。
5、奖项设立:
(心理服务部可再商讨,考虑如何设立奖项和奖品)
(1)一等奖1名:
(奖品)
(2)二等奖2名:
(奖品)
(3)三等奖3名:
(奖品)
(4)先进奖X名:
(奖品)
6、工作人员安排:
(至少20人)
(1)入口:
5人。
2人负责召集和引导周边学生写祝愿便签和在横幅上签名;
1人负责记录参赛者信息(学院、班级、姓名、联系方式);
1人负责计时(正式开始到最后完毕通过标语“谁言寸草心,报得三春晖”耗费时间);
1人负责入口秩序,避免导致不必要拥挤和事故。
(2)关卡:
2人/关卡,共12人。
2人一组分别为1~6关关主,负责明确闯关规定,并监督参赛队通关活动。
(需要抽签关卡要提前准备好签)
(3)出口:
2人。
1人负责监督通关标语“谁言寸草心,报得三春晖”拼组;
1人负责记录参赛队比赛耗时,并与下一组参赛队做好衔接。
(4)机动人员:
至少1人。
七、活动材料
(1)场地布置:
桌子8张(入口、7个关卡和出口各一张)
凳子(入口和出口必备至少5张,除此之外重要给工作人员使用,需要话自行决定数量)
彩带条(用以隔开各个关卡距离和参赛场地与观看场地等)
其她:
展板、横幅、便签、胶带、笔等
(2)游戏道具:
长绳1根
心理小知识竞答题库(参照题目见附1),并制成一题一种签,提成三类题型(选取、填空、判断),让参赛选手分别抽取,不到万不得已尽量不重复运用。
心理疾病和舞蹈动作抽签所需签(必要时可重复运用)
通关标语“谁”“言”“寸草心”“报”“得”“三春晖”(可制成小纸板之类,准备多份以免参赛队数量多)
计时工具
其她
【附1】心理健康小知识竞答参照题目:
1、不是积极心态作用是(D)
A内心安静B信心C成功意识D浮躁
2、对心理发展起主导作用是(A)
A学校教诲B遗传C社会D实践活动
3、大学生心理健康日5·25谐音是(A)
A我爱我B我是我C我要我D我与我
4、岳母刺字内容是(c)。
A、爱民治国 B、成才报国 C、精忠报国
5、心理征询基本原则(C)
A替来访者做决定B有条件尊重来访者
C为来访者保密D对来访者行为做道德判断
6、心理征询场合应在(C)
A征询员家B双方商定茶馆C心理征询室D来访者家
7、为妈妈过节,最早来源于(A)民俗。
A、古希腊 B古罗马 C古印度
8、当代妈妈节来源于(A)。
A、美国 B英国 C日本
9、在心理征询各种形式中,最重要并且最有效办法是(B)
A电话征询B面对面C专项征询D互联网征询
10、征询师与来访者关系类似于(D)
A医生与患者B教师与学生C上级与下级D朋友与朋友
11、征询师与来访者征询关系在行为方式体现为(C)
A支配-服从B独立-依赖C平等-平等D积极-被动
12、心理健康最后目的是(C)
A自我实现B和谐人际关系C保持人格完整D保持协调情绪
13、四川师范大学心理服务部成立于()
ABCD
14、一种人总是重复检查与否锁了门或不断洗手,这属于下面哪一种心理障碍:
(D)
A恐怖症B普通性焦急障碍C抑郁症D逼迫症
15、咱们曾去看过北京天安门广场,看过天安门之后,至今在头脑中还能浮现天安门形象,这是(C)
A运动表象B普通表象C记忆表象D想象表象
16、考试焦急重要属于(A)方面问题。
A情绪B气质C性格D行为
17、学校增进心理健康重要途径和办法是:
(A)
A心理健康教诲B进行大规模问卷调查C心理征询D心理治疗
18、如下不利于睡眠是(D)
A睡房较暗B定期运动C每晚定期上床睡觉D临睡前运动
19、注意易转移最常用于哪种病人(D)
A抑郁症B精神分裂症C逼迫症D躁狂症
20、大学生心理健康日是每年(C)
A10月10日B3月21日C5月25日D9月10日
21、下列不是情绪健康重要标志是(D)
A情绪稳定B情绪高兴C经常开心D喜怒无常
22、人们遭遇不良情绪时,对的解决方式是(D)
A喝酒B吃大量东西C压抑负性情绪D和朋友倾诉
23、下列哪一种治疗最强调角色扮演(C)
A家庭治疗B意识训练C心理剧D交朋友
24、世界精神卫生日是(B)
A9月10日B10月10日C11月10日D12月10日
25、世界睡眠日是(B)
A3月20日B3月21日C3月22日D3月24日
26、神经衰弱者也许浮现心理障碍有(D)
A妄想B幻觉C思维贫乏D感觉过敏
27、以为有人在议论她,街上人和汽车上人都用异样眼光看她,这也许是(B)
A超价观念B关系妄想C幻觉D错觉
填空题:
1、四川师范大学心理服务部宗旨:
(“启心扉,解心结,阔心空,掘心智,发心潜”)
2、四川师范大学大学生心理健康教诲服务中心服务承诺是:
(保密、热情、真诚、助人自助)
3、四川师范大学大学生心理健康教诲服务中心在成龙校区征询地点是:
(学院办公楼334室)
4、四川师范大学舞蹈学院心理服务部指引教师是:
(唐艺嘉教师)
5、四川师范大学成龙校区大学生心理健康教诲服务中心电话:
()
6、5月18~20日,全国首届中华妈妈节庆典典礼在(孟子)故里隆重举办。
判断题(对的——Y;错误——X):
1、并非每个人都容易被催眠。
(Y)
2、健康涉及身体健康和心理健康,两者独立,不互相作用。
(X)
3、催眠中人处在睡眠状态。
(X)
4、感觉和知觉是差不多概念。
(X)
5、动机越强,事情成功率越高。
(X)
6、在征询过程中,征询师要经常给来访者提某些建议,以更好地协助来访者。
(X)
7、保密原则是心理征询中最重要原则。
(Y)
8、和谐人际关系在维持健康上起重要作用。
(Y)
9、不和谐社会支持系统也许使压力强度增长。
(Y)
10、心理发展可以单纯由遗传或环境决定。
(X)
11、此前应激生活事件数目越多,患抑郁症危险就越大。
(Y)
12、外控型人格人以为成功是个人努力成果。
(X)
13、心理健康与否概念涉及在心理正常范畴之内。
(Y)
14、心理不健康就是心理有疾病。
(X)
15、智力水平高,心理健康水平也高。
(X)
16、浮现错觉阐明此人存在精神疾病。
(X)
17、心理征询在任何状况下,对来访者个人信息都一定要保密。
(X)
18、心理征询可针对正常人群。
(Y)
19、气质是有好坏之分。
(X)
20、人每天都做梦。
(Y)
21、长期高焦急会引起高血压,胃溃疡。
(Y)
22、催眠技术就是一种使人睡着,然后控制她人技术。
(X)
23、人在夜晚感情最丰富。
(Y)
24、酗酒也是一种心理障碍。
(Y)
25、中华妈妈节是农历四月初二孟母生孟子日子。
(Y)
【附2】参照影片
1、母爱深似海:
《妈妈再爱我一次》(推荐)
2、学会关爱妈妈:
《九香》
3、读懂生命意义:
《下辈子还做母子》
4、妈妈需要理解:
《世界上最疼我那个人去了》
5、因爱而高兴:
《两个人芭蕾》
6、不向挫折低头:
《豆花女》
其她:
《关于我妈妈一切》
《母女情深》
《我爸爸妈妈》
《黑暗中舞者》
《美丽妈妈》
《心火》
【附3】团队辅导活动策划
【第一单元】融入集体·适应你我她
●单元目的:
1、使参加者之间进行初步摸索与熟悉,营造和谐融洽团队表达氛围。
2、从她人角度结识自己,同步对她人再结识。
3、协助参加者学习如何在新建团队中恰当表达自己与理解成员,学习如何融入新团队和接纳新环境,增进集体人际关系和谐。
●活动过程:
(一)互相结识:
活动领导者以及助手作自我简介,并对本次活动基本原则、内容、规定以及目的等基本状况做一定简介,在这个过程中尽量引导营造和谐、亲切活动氛围。
(二)热身游戏:
“口香糖,黏什么”
领导者宣布活动内容与规则:
1、一方面由一人做发令员;
2、所有人问发令员“口香糖,黏什么”,发令员发令,例如“口香糖,黏肩膀”,所有参加者涉及发令员必要迅速找到另一种人,两个人肩膀黏在一起;
3、最后剩余一种人变成发令员,而后继续游戏至达到热身效果为止。
注:
若活动参加者为双数,领导者或者助手参加其中,保证总人数为单数。
(三)分组:
动物家族
1、参加者依次随机抽取事先准备好纸条,上面写了几种动物名字(依照组数拟定);
2、拿到纸条参加者只能看自己纸条内容,且不能说话,通过肢体动作或者模仿动物声音去寻找自己家族同伴,抽到同一种动物参加者构成一种小组,并组内讨论选出组长、制定组名和标语。
(四)主体活动:
理解你我她
1、活动导入:
领导者:
对于咱们繁忙生活和学习节奏,人们与否疏忽了对自己和她人专心地去结识?
与否忘却了寻找自己和她人长处?
如果是,那咱们就失去太多了,生活中可以经常看到自己和她人长处,会增进咱们更好地完善自己,得到更好成长。
下面活动,将会给人们机会去寻找这笔成长财富。
2、领导者宣布活动内容与规则:
(1)活动分小组进行,围圈而坐,一名参加者坐在中间,由四周其她参加者分别说出她三个方面问题:
对她“第一印象”和“当前对她结识”分别是什么?
她身上有哪些长处?
对她情谊提示有哪些?
(2)所有参加者表述完后,坐在中间这位参加者谈谈自己感受;
(3)轮换下一位参加者坐在中间,重复上述流程。
3、交流分享:
(1)参加者:
分享自己感受。
领导者引导:
当别人赞美你时候,你感觉如何?
你赞美别人时,普通赞美哪些地方?
你能给所有人不同赞美吗?
你在赞美别人时感到自然吗?
为什么会这样?
与否有某些长处是自己此前没故意识到?
与否加强了对自身长处、长处结识?
(2)领导者:
总结性发言
4、总结整个辅导过程,并预告下一期活动。
【第二单元】体验合伙·凝练团队
●单元目的:
1、学习简朴自我放松与协助队员放松方式。
2、感受信任团队和被团队信任重要性,体会来自团队支持和理解。
3、学习换位思考,进一步增进团队凝聚力和团队精神。
●活动过程:
(一)热身游戏:
按摩操
1、请参加者肩并肩围成一种大圆圈站立,然后所有参加者向右转,成列队形式围成圈,把手搭在前面一种人肩膀上;
2、规定参加者跟着领导者口令边喊边做,喊什么就做什么,口令:
“走啊走啊走啊走,走啊走啊走啊走,捶捶你背呀捶捶你背,捏捏你肩呀捏捏你肩,敲敲你头呀敲敲你头,掐掐你腰呀掐掐你腰,走啊走啊走啊走......”;
3、走动两圈后来停下来,可以问人们感觉如何?
然后再请人们向后转,同样带领人们进行下一轮按摩操;
4、如此可以重复多次,等人们氛围活跃,身体放松后即停止。
(二)“风中劲草”
1、活动导入:
领导者:
下面咱们将开展一种非常故意义活动,这个活动既带给咱们一定挑战性,又能从另一种角度去体会什么事团队,以及对待这个团队应持有态度。
2、活动内容与规则:
(1)采用简朴报数分组方式,分几组就报到几,报同一种数字参加者分为一组并选一名队长;
(2)小组围成一圈,队长先站到中间做“草”,周边成员做“风”;
(3)“草”闭眼直挺挺地向后倒去并由每一种“风”一次接住转一圈,然后将“草”扶正,轻轻将“草”拍醒;
(4)“草”,每倒在一处,都要由左右做“风”三人共同用手托起,以保证“草”安全。
详细如下:
做“草”动作要领:
双手交叉放在胸前,双脚并拢,身体绷直,膝盖和腰不要弯。
语言准备:
“我是xxx,我准备好了,我团队准备好了吗?
”
做“风”动作要领:
脚向后迈步成弓步姿势,两臂弯曲双手虎口向上成接姿势,当草倒下来时候去接住她,转一圈后将“草”慢慢竖起,轻轻拍醒。
语言准备:
“准备好了”、“倒吧”。
(5)交流讨论活动感受。
领导者:
如当“草”准备倒时候,“草”是什么感受?
“风”是什么感受?
是不是体会到一种责任担当等等。
(三)“团圆坐”
1、领导者解说动作要领:
所有参加者紧密围成一种向心圆,半面向右转,组长左脚不动,每人左脚脚尖紧挨前人脚后跟,所有人左脚形成一种封闭圆;双脚恰当靠拢,双手放在前面人肩上或搂住前面人腰,在统一口令下坐在背面人腿上;听到“大鹏展翅”口令时每人伸出右手手臂展平或慢慢上下摇晃,听到口令“标语”时齐呼“123、123、123”并按这个节拍鼓掌,完毕后双手可以归位;领导者会循环下达“大鹏展翅”口令,活动如此循环下去。
2、活动规则:
(1)队伍散开或有人触地、倒地,视为犯规。
(2)在“大鹏展翅”口令时将左臂伸出来,视为犯规。
3、交流分享:
领导者引导:
咱们共同度过了辅导中高兴时刻,在这期间,咱们体会到了什么是团队,体会到了团队力量,懂得了信任与合伙重要性,咱们应当如何将团队力量发展到最强?
团队合伙应当注意些什么?
当团队浮现不批准见时应当怎么解决?
4、总结结束本次辅导活动,并预告下一期活动。
【第三单元】众人拾柴火焰高
●单元目的:
1、让团队成员体会和感受个人与团队关系,团队对个人重要性,从而更乐意投入团队,增强团队凝聚力。
2、消除成员之间隔阂,增进成员之间理解。
3、让成员在游戏中体会信任和合伙重要性,从而在生活中能积极与她人合伙,运用集体力量解决问题。
●活动过程:
(一)热身活动:
“无家可归”
开始时让全体成员围圈手拉手,充分体会人们在一起感觉。
然后,领导者说“变,四个人一组”,成员必要按照规定重新构成四人组,形成新“家”,此刻,请那些没有找到家成员谈谈游离在团队之外感受,请那些找到家成员分享和人们在一起感觉。
主持人依照时间多次变换人数,让成员有机会去变化自己行为,积极融入团队,让成员体验有家感觉,体验团队支持,从而更加乐意与团队在一起。
(二)“背背佳”
1、游戏道具:
报纸或者纸板若干。
2、游戏导入:
团队精神,就像一种家庭同样可以互相理解、互相协助,把个人长处发挥出来,把个人缺陷逐渐弥补,使整个团队趋向于完美个体。
(犹太传说中一种“折箭”故事)
3、游戏规则与程序:
(1)先请每两个人构成一组进行。
两个人先背靠背坐在地上,然后两个人手臂扣手臂。
各组成员都准备好,导师厦大站起来命令,各组成员依托背靠背支撑站起来。
(2)成员在站起来过程中,扣在一起手臂不得松开,不得借助其她外力起立,只能依托背部互相支撑力量站起来。
(3)当两人站起来成功时,将两组合并为一组,以同样方式站起来。
这时,规定四个人背对背围坐成一种圆圈,相邻两人手臂互相扣在一起。
然后,听到领导者口令后依托背部互相支撑力量站起来。
(4)以此类推,增长到三组、四组直至全员共同站起来为止。
4、讨论分享:
领导者解说要点:
(1)“人”字构造是互相支撑。
懂得建立一种互相协助人际关系。
当咱们学会了做人后,自然就会懂得如何与人为善,懂得如何建立一种互相协助人际关系。
所谓“心生则种种魔生,心灭则种种魔灭”,反观咱们自己,所有困难源于咱们性格和观念,战胜困伤心程就是战胜自我过程,就是融入团队过程,也就是生命成长过程。
(2)形成互补性团队合伙。
团队成长是一种艰伤心程,由于构成团队每一种人都是不同,但在团队中诸多时候规定咱们能力水平相称时才干进步,规定那些走得快成员暂时停下来,帮帮那些走得相对慢些成员,达到平衡后,才可以使团队共同达到最后目的。
5、总结结束本次辅导活动,并预告下一期活动。
【第四单元】互帮互助·共同成功
●单元目的:
1、通过游戏训练团队成员反映,培养在集体中如何进行决断能力,以及共同解决问题能力,增进团队成
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