七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长单元测评新人教版.docx
- 文档编号:27875919
- 上传时间:2023-07-05
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:115.56KB
七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长单元测评新人教版.docx
《七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长单元测评新人教版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长单元测评新人教版.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长单元测评新人教版
2019-2020年七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长单元测评新人教版
一、请你选择(下列各题的4个选项中,只有1项是符合题意的。
每小题3分,共30分)
1.下面对于集体的认识正确的是( )
A.集体的力量取决于人数的多少
B.任何个人的影响都是微不足道的
C.团结就是力量
D.集体利益和个人利益是对立的
2.在右面的漫画中,几位拔河者的做法( )
拔 河
A.体现了友谊第一、比赛第二的文明竞赛风尚
B.充分发挥了个人潜能
C.有利于营造良好的体育竞技环境
D.缺少团结合作精神
3.“千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人可用。
”这句话的意思是( )
A.一个优秀班集体要有共同目标
B.建成优秀班集体需要很多人
C.班集体成员人心各异,照样能干大事
D.只要人人都是学习尖子,就能建成优秀班集体
4.右面漫画启示我们,在班级建设中,只有团结协作才能( )
①奏出最优美的班级乐章 ②战胜所有的困难 ③建设良好的班集体
④成为班级的强者,在集体中与众不同
A.①③B.①④
C.②③D.②④
5.小童喜欢唱歌,善于协调,她负责班上的文艺活动;小雯学习成绩突出,爱帮助同学,她是班上的学习委员;小峰书法好,爱动脑子,他负责班级的黑板报……这说明( )
A.在班集体中,每个同学都应各尽所能,发挥特长
B.班集体的建设中,只有班干部才能够发挥自己的优势和作用
C.这几个同学都很优秀
D.没有特长的同学就不能为班集体作出贡献
6.2016年11月18日14时07分,“神舟十一号”飞船返回舱在内蒙古中部预定区域成功着陆。
“神舟十一号”飞船于10月17日7时30分从酒泉卫星发射中心发射升空,随后与“天宫二号”对接形成组合体,两名航天员进驻“天宫二号”,进行了为期30天的驻留,在轨飞行期间完成了一系列空间科学实验和技术试验。
“天宫二号”和“神舟十一号”载人飞行任务获得圆满成功,是所有航天科技工作者共同努力的成果,体现了( )
A.合作能聚集力量B.合作能启发思维
C.合作增加了成功的可能D.合作必须发扬团队精神
7.右图的注释是:
“要想融入集体,健康成长,应该把M翻过来。
”(Me=我,We=我们)这给我们的启示有( )
A.个人只有在集体中才能得到全面发展
B.集体的存在与发展离不开个人
C.只要学会合作就能在集体中获得成功
D.在集体中要正确处理合作与竞争的关系
8.竞技之路启迪人生。
在篮球场上,与王治郅的对抗进一步点燃了姚明对篮球的热情,他说:
“只有和最强的人对抗才来劲。
”这句话告诉我们( )
A.要善于合作,大力发扬团队精神B.要坚持公平竞争,遵守基本准则
C.参与竞争的目的在于打败对手D.良好竞争能激发我们的学习热情
9.当下,部分同学遇到不会做的题就上网搜索答案应付了事;最近又出现了一种风靡校园的手机应用软件——“解题神器”,只要将作业题目“扫”一下上传,很快就可以得到答案。
用这些方式完成作业的同学大多是不求甚解、抄抄答案而已。
对此,下列说法正确的是( )
A.未成年人无法抵制网络的不良诱惑B.课业负担过重影响素质教育的实施
C.抄袭答案是对学习不负责任的表现D.网络和科技改变了我们的学习方式
10.下列不属于共建美好集体的做法是( )
A.积极参加集体活动B.自觉维护集体荣誉
C.坚持小团体主义D.自觉承担集体责任
二、情境分析(共50分)
11.有一天,小鹰、小鸭子还有小鹿在森林里发现了一箱水果,它们决定把这箱水果拖到森林俱乐部。
于是它们各自找来一根绳子,一头系在水果箱上,一头自己拿着。
小鹰想从天上飞过去,就用力把绳子往天上拉;小鸭子想从水里游到目的地,就把绳子往水里拉;小鹿想走大路,就把绳子往大路上拉。
结果水果箱一动不动。
这个故事对于我们创建优秀班集体有何启示?
(10分)
12.“人际润滑剂”:
如果你想每天得到快乐,那么每天抱怨的次数不能超过三次;相反,你要善于赞美他人,这样你便会快乐。
沉默并不永远是美德,它有时会在你周围筑起一圈篱笆,让别人无法接近你,有时会造成他人对你的误解。
不要给自己下这样那样的结论,比如:
我是一个内向害羞的人,或者,我是一个不讲究衣着的人,这会限制你生活的许多乐趣与交往;相反,做些与你结论相反的事情,这会使你的生活获得许多意外惊喜。
(1)结合以上几种“人际润滑剂”思考一下,我们走进初中,应如何尽快融入新的班集体中?
(5分)
(2)集体生活对我们有什么意义?
(5分)
(3)如何让集体的和声更美?
(6分)
13.小明在班级中经常特立独行,他认为:
在集体中就是要发展自己的个性,不用管别人的个性怎样。
小明的观点正确吗?
(2分)为什么?
(10分)
14.每周五下午放学前,学校都要进行班级卫生大扫除。
七年级
(1)班的小李总是认真仔细地完成组长分配的任务;小张总是偷偷溜走,他认为,班级的卫生有别人做就行,自己做不做没关系。
你是怎样看待小张的观点的?
(12分)
三、生活实践(共20分)
15.主题班会:
创建优秀班集体
请回答:
(1)每个同学都渴望建立一个优秀的班级,请描述你心中的优秀班级。
(4分)
(2)我们怎样做才能创建一个优秀的班集体?
(10分)
(3)
为创建优秀的班集体,同学们展开了热烈的讨论:
请你说说自己能为班级做些什么。
(6分)
第三单元测评
一、请你选择
1.C 集体的力量并不取决于人数的多少,有共同目标、分工明确的集体才有力量,A项是错误的;个人的力量是有限的,但并不是微不足道的,B项是错误的;在集体中,集体利益和个人利益本质上是一致的,D项是错误的。
故选C项。
2.D 俗话说:
众人划桨开大船。
生活离不开合作,合作是事业成功的保证。
而漫画中拔河比赛的选手各自为战,再怎么用劲,都不会取得胜利,这体现了团结合作的重要作用。
3.A 题干俗语是说,如果人人团结一心即目标一致,就会形成一股不可忽视的力量,但是如果每个人心思都不相同,就如同一盘散沙,人数再多也不起作用。
故选A项。
4.A 漫画及标注文字形象地说明了团结协作对创建优秀班集体的作用,只有团结协作,相互配合,我们才能奏出最优美的班级乐章,在集体中不断成长。
②④夸大了团结协作的作用,排除不选。
故选A项。
5.A 为集体出力,需要每个人从实际情况出发,各尽其能,发挥所长。
集体的事务,无论大小都要认真对待,努力做好。
以上三位同学都积极参与集体事务,充分发挥自己的特长。
6.A “天宫二号”和“神舟十一号”载人飞行任务获得圆满成功,是所有航天科技工作者共同努力的成果,充分说明团结合作能聚集力量,A项正确。
7.A 图片寓意是变小我为大我,即变个人为集体,故选A项;B、D两项与材料内容无关;C项说法本身过于绝对化,应排除。
8.D 本题主要考查对于竞争的意义的认识。
集体成员之间的竞争有利于交流互鉴,共同提高,D项是正确的。
9.C 好好学习是学生的责任,抄答案的做法是对学习不负责任的表现,C项是正确的。
10.C 本题主要考查对小团体主义的认识。
小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气就会形成小团体主义。
小团体主义往往将自身利益置于集体利益之上。
面对这样的矛盾和冲突,我们应该坚持集体主义,反对小团体主义。
C项符合题意。
二、情境分析
11.答案:
良好班集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设、自我管理。
良好的班集体既要有共同的奋斗目标,又要有严明的纪律和团结合作的精神。
团结力量大,只有团结协作才能把事情办好。
每一位同学都要做班级的小主人,要和同学们分工协作,优势互补,相互帮助,共同进步。
12.答案:
(1)结合所学知识,用自己的话回答。
如:
克服孤独感,主动与同学交流,结交更多朋友,自我介绍,互相认识,积极参与班级活动……
(2)①在集体中涵养品格。
集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
②在集体中发展个性。
在集体生活中,我们展示自己的个性,发展自己的个性,不断认识和完善自我。
每个人的个性特点不同。
包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善自己的个性。
实现集体共同目标的过程,也为个人发展提供了条件和可能。
(3)要让集体的和声更美,需要每个人保持单音准确,在与其他单音组成和声时尽力做好自己,遵守规则,以保持和声的和谐之美。
当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。
要学会处理与他人的各种关系,不做有损集体利益的事情。
13.答案:
不正确。
(1)集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
在这个平台上,我们展示自己的个性,发展自己的个性,不断认识和完善自我。
(2)每个人的个性特点不同。
人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”,也是集体生活中重要的学习资源。
包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性。
(3)实现集体共同目标的过程,也为个人发展提供了条件和可能。
作为集体的一员,我们要积极参与共同活动,把握机遇,自主发展,使自己的个性不断丰富。
14.答案:
小张的观点是错误的。
集体的建设需要每个人的智慧和力量。
集体的事务需要每个人去分担,事事都要有人做;集体中没有旁观者,人人都要积极参与,每个人都是集体的主人。
集体的事务,无论大小都要认真对待,努力做好。
三、生活实践
15.答案:
(1)此问为开放性试题,言之有理,内容积极健康向上即可。
(2)①班集体共同的奋斗目标是我们前进的动力,创建优秀班集体需要有共同的奋斗目标。
②共同商定集体的规则与制度内容,协商确定对组织领导者的品格与才能要求,通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的班干部。
③我们每个人都能在班级中找到自己的位置。
只有我们各尽其能,发挥所长,奉献集体,才能创建优秀的班集体。
④团结就是力量,同学之间只有团结合作,相互配合,才能创建优秀班集体。
⑤在集体生活中,每个成员都要勇于担责,努力捍卫集体荣誉。
(3)此问为开放性试题,言之有理,内容科学具体即可。
2019-2020年七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长单元综合测试新人教版(I)
一、单项选择题(小题2分,共50分)
1.俗话说:
“大河有水小河满,大河无水小河干。
”这句话生动说明了(C)
A.个人利益和集体利益相互制约B.个人利益是集体利益的源泉和基础
C.集体利益是个人利益的源泉D.许多个人利益加起来就是集体利益
2.在不同的集体中,我们扮演不同的角色,承担不同的责任。
下列有关角色与责任的理解,正确的是(C)
A.面对不同集体中的角色无法统一节奏时,角色之间的冲突不会给我们带来任何烦恼
B.在排解角色冲突带来的烦恼时,我们应该从自身的兴趣爱好出发,不用在乎别人的感受
C.我们要不断调整自己的节奏,在解决角色冲突中快乐成长
D.我们应该从个人利益出发,个人利益重于集体利益
3.在班级生活中,为了使我们的班级成为优秀班集体,我们每位同学都应该(D)
A.努力学习,其他不管B.事不关己,高高挂起
C.只要荣誉,不想出力D.添砖加瓦,尽力贡献
4.在集体生活中,我们要积极以实际行动维护集体的利益。
,下列行为违背这个要求的是(C)
5.下列选项中与图片所含道理相一致的是(A )
A.一花独放不是春,百花齐放春满园
B.壮心未与年俱老,死去犹能作鬼雄
C.非淡泊无以明志,非宁静无以致远
D.如烟往事俱忘却,心底无私天地宽
6.中学生小强说:
走进新的班级,面对很多新的同学,我要抓紧时间拉帮结派,在班内找到几个铁哥们。
这样下去(A)
①.会影响班级的和谐稳定②.会损害班集体的利益
③.能够让自己适应社会④.不会影响自己的健康成长
A.①②B.②③C.③④D.②④
7.新东方董事长俞敏洪做客哈佛大学时表示,如果创业就要组建一支具有狼性的团队,因为狼捕获猎物后,哪怕逮到一只兔子,也会力求团队中的每只狼都吃到一点。
以下说法中不能体现这一事例的是(D)
A.同学之间要和睦相处,团结协作,共同进步B.个人与集体相互关联,不可分割
C.作为集体的一员,各位成员要各尽所能,发挥所长,为集体增光添彩
D.个人取得的成绩都应该归功于集体的强大
8.在现实生活中,美好的集体需要合作。
在集体中合作,我们应努力做到(D)
①袖手旁观,让其他的同学去做吧②分工协作,互帮互助,优势互补
③突出自我,让别人都听我的指挥④相互配合,努力实现个人的价值
A.①②B.②③C.③④D.②④
9.“单则易折,众则难摧”体现了( C)
A.难以摧垮一个人B.一个人的力量大C.团结就是力量D.人多难聚在一起
10.没有班集体中人与人之间的团结协作,个人的智慧就难以发挥作用。
下列选项中体现这个道理的有( C)
A.千里之堤,溃于蚁穴B.金无足赤,人无完人
C.一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮D.有志者事竟成
11.实验中学各年级每年都组织一些师生参加的“学雷锋”等社会实践活动。
通过这些实践活动,培养了同学们积极向上、充满活力,公平竞争、友善合作等方面的品质。
这告诉我们( B)
A.学雷锋活动只适合在学校举行B.融入集体生活,是我们健康、快乐成长的需要
C.只有实验中学每年举行了学雷锋的社会实践活动
D.实验中学的师生对学雷锋活动的热情最高
12.有位家长这样说:
择校,与我而言不是选择名气,我选择的是一个优秀的集体,集体优秀才能成就个人优秀。
对此,下列理解正确的是(C )
①优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力②优秀的集体可以让孩子在亲朋好友面前特有“面子”③一个优秀的集体可以发展、完善成员的个性④个体可以增强集体凝聚力
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
13.自习课上,当同学们都在认真学习的时候,张晓钢抬起头来,想跟别人说与学习无关的话。
从个人与集体的关系角度,你应该告诉他( C )
A.凡事要以自己为中心,想怎么干就怎么干
B.集体规则和个人意愿是一致的,从个人角度出发,对集体不会造成危害
C.在集体生活中,当个人的利益和要求与集体规则发生矛盾时,应自觉服从集体规则
D.在集体生活中,当个人的意愿与集体规则发生矛盾时,应先顾个人意愿
14.开学后,小明作为班长主持召开了第一次班会。
针对如何建设一个优秀的班集体,大家进行了热烈的讨论,提出了很多改进建议。
其中正确的有( A )
①制订班规,让大家共同遵守 ②制订班级的奋斗目标,并号召全班同学为之而奋斗
③对迟到和乱扔垃圾的同学予以罚款 ④每个月由全班学生评选出一名“最差学生”
A.①② B.②③ C.③④ D.①③
15.漫画的作者创作此画的意图是想揭示( C )
①坚持到底就是胜利 ②美好集体需要每个人的智慧和力量
③在集体中需要相互关心、相互帮助,各尽所能,发挥所长
④逆境的意义
A.③④ B.①③ C.②③ D.②④
16.创建新的班集体,需要有共同目标和共同愿景,因为共同目标和共同愿景( B )
①是集体的物质动力之源 ②引领集体成员团结一致,开拓进取 ③能够保证每个集体成员自觉承担集体责任 ④是推动集体发展的内驱力
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
17.七年级
(2)班同学小花、小梅和小斌组成黑板报编辑小组,他们一起设计方案、撰写文稿、完成板报。
最终该班在学校黑板报评比中获得第一名。
这一事例启示我们(D)
A.个人利益必须服从集体利益B.只有在集体中,个人才能茁壮成长、焕发生机
C.集体是个人成长的精神乐园D.发挥集体的力量,需要成员之间的团结与合作
18.面对学校“不准带手机进校园”这一规定,作为学生的我们,正确的态度是(C)
①理解学校规定的合理性②让父母向老师说情③极力反对④服从、配合学校的这一要求
A.①②B.①③C.①④D.②③
19.为了接收老师发送的家校信息,小明父母想听从学校安排购买80元/年的短信套餐。
小明知道通过微信或QQ发送家校信息,既免费又便捷。
针对学校的这一要求,你认为小明应(C)
A.坚决反对父母购买短信套餐B.强硬与学校对抗,批评学校做法
C.以恰当的方式建议学校使用微信或QQ发送信息D.服从学校要求购买短信套餐
20.开学了,同学们又回到了学校,相互问候,相互游戏,十分开心,像鸟儿又回到了快乐的树林里。
同学们的这种感觉是( B )
A.集体荣誉感B.对班级和学校的归属感
C.主人翁意识D.对同学们的认同感
21.埃塞俄比亚一句谚语:
“蜘蛛合力,足以网住狮子。
”该谚语揭示的道理是( C )
A.要努力形成“人人为我、我为人人”的良好氛围
B.集体的力量大小主要取决于成员数量的多少
C.集体的力量是强大的
D.个人利益与集体利益在任何时候都是一致的
22.一个集体,是由个性各异的人组成的。
对个人意愿和集体规则认识正确的是( B )
①在集体中,每个人都有自己的意愿,集体又必须有一些共同的规则 ②集体中,个性意愿要得到完全的张扬 ③个人意愿和集体规则,既有一致,也会产生矛盾和冲突 ④张扬个性会削弱集体的凝聚力
A.③④B.①③C.①②D.①④
23.“时代楷模”“感动中国”人物阎肃,一生创作了一大批脍炙人口的红色经典作品。
他说,一首歌、一台戏,唱响它、演好它,不是哪一个人的功劳,它是“红花绿叶相映美”的结果。
这告诉我们( D )
A.个人对集体来说是不重要的B.集体的力量取决于成员数量的多少
C.保障个人利益是集体的责任D.美好集体中,成员分工合作、共同进步
24.“全国最美志愿者”——扬州人高雁,引领小艳子志愿者协会先后帮扶弱势群体800多人次,直接帮扶就达100多人,高雁的行动与美好集体的特征相对应的是( D )
A.民主公正B.善于合作C.充满活力D.充满关怀与友爱
25.俗话说:
“金无足赤,人无完人。
”每个人都有不完美,每个人的个性特点都是不同的。
对此下列有关对个性差异的说法正确的是( C )
①人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜” ②人与人之间的差异是我们集体生活中重要的学习资源 ③有个性的人都是不完美的人 ④面对差异和个性的不同,我们要坚持自己的特色,不要学习他人
A.①③B.②③C.①②D.③④
二、分析题(50分)
26.(10分)阅读上述材料,完成下列问题:
在全国大学生数学建模比赛中,由安徽师范大学学生汪浩、查未、魏远远三人组成的团队,充分备战,团结协作,斩获高教社杯全国大学生数学建模竞赛全国一等奖。
谈起这支团队的组建过程,汪浩打了个形象的比喻:
“如同一支实力雄厚的篮球队,打前锋、中场、后卫的不一定是在各个领域最强的,但配合起来一定要如行云流水般流畅。
”虽然常有分歧,但他们都会从大局出发,用激烈的争论换来愈加清晰的思维,正是这种团结协作的精神为比赛的成功奠定了基础。
“如同一支实力雄厚的篮球队,打前锋、中场、后卫的不一定是在各个领域最强的,但配合起来一定要如行云流水般流畅。
”这句话说明了什么?
(2分)你是如何理解的?
(8分)
说明团结力量大(或者集体力量大)。
(2分)
①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
②个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大;③个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。
④借助这种合力,我们才得以完成许多单凭一己之力无法完成的事。
(8分)
27.(16分)课外活动时,同学们围绕“争创‘英雄的团队’,还是争做‘团队的英雄”’这个话题展开了激烈的讨论,请你参与其中,与他们一起完成下列问题:
(1)“英雄的团队”“团队的英雄”二者侧重点分别是什么?
(4分)
(2)你赞同哪一种观点?
(2分)请简要说说你的理由。
(6分)
(3)在与他人争论问题时遇到冲突,我们应该怎么做?
(一个方面即可,2分)
(1).英雄的团队”侧重点是团队,强调的是集体主义;“团队的英雄”侧重点是英雄,强调的是个人主义。
(4分)
(2)争创“英雄的团队”。
(2分)理由:
①在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。
②当二者发生冲突的时候,应该把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义;③当遇到二者冲突时应心中有集体、识大体、顾大局;等等。
(6分)
(3)①正确看待他人的观点;②反思自己的观点;③努力缓和矛盾,化解冲突;④积极维护班集体的利益;等等。
(一个方面即可,2分)
28.(14分)我校正在开展“争做美德少年,争创文明班级”主题教育实践活动,你所在班级在本周德育课上准备召开相关主题活动,请你参加:
(1)列举在班级中存在的不关心集体的现象一例。
(2分)班级中存在着这些不关心集体的现象会导致什么后果?
(2分)
举例:
不参加集体活动;不按时值日或值日偷懒;抄袭同学作业,无人举报;同学违反纪律无人纠正等(2分)
后果:
不利于形成良好班风,不利于发挥集体力量。
(2分,写出一个方面即可)
(2)为了鼓舞同学们的士气,形成一个团结奋进的班集体,请你写出一句个人与集体关系的名言警句。
(2分)
如“大河有水小河满,大河无水小河干”“人心齐,泰山移”“众人拾柴火焰高”等等。
(2分)
(3)作为集体的一员,我们应如何为集体建设尽责?
(6分)
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们学会自主建设、自我管理;②集体的建设需要每个人的智慧和力量。
我们要树立主人翁意识,共同商定集体的规则与制度内容,民主选举班干部等;③民主制订规则,发扬“自治”精神;④还要和其他成员共同创造良好的集体氛围。
(6分)
29.(12分)根据美好集体的特征考察你所在的集体,说说它在哪些方面有待改进。
(特征各1分,举例各2分)
美好集体的特征
例举有待改进之处
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 道德 法治 下册 第三 单元 集体 成长 测评 新人