课题申报书区域教师进修学校继续教育软件系统建设探究和实践.docx

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课题申报书区域教师进修学校继续教育软件系统建设探究和实践

课题申报范例精选

【导语】课题要坚持正确的政治方向，充分体现中央有关精神和要求，具有鲜明的问题导向和创新价值。

应用对策类选题要有现实性、针对性和前瞻性；基础理论类选题要立足学术前沿，具有原创性和开拓性；跨学科类选题要体现学科交叉渗透的属性和特点。

选题文字表述科学、严谨、规范。

以下是课题优秀成果，是各类教师进行课题申报、开展课题研究、撰写研究报告的参考模板和范例。

区域教师进修学校继续教育软件系统建设探究和实践

课题名称：

区域教师进修学校继续教育软件系统建设探究和实践

关键词：

继续教育

申报级别：

全国教育信息技术研究课题

课题类别：

重点课题

学科分类：

信息技术

研究类型：

信息技术

预期研究成果：

立项号：

163623806

课题设计论证

1.选题：

县区级教师进修学校在近几年得到一定发展，区域内教师往往几千人，这些教师参加各种类型的继续教育，涉及大量管理组织工作，组织教师报名和申报课程，教师学分管理，教师个人档案管理，教师业绩评比管理，培训课程开发管理，培训资源管理，教师培训课程作业管理，等等。

目前，针对县区级继续教育的软件系统不多，大部分县区级教师进修学校仅依靠电子邮件和qq群等方式完成日常工作，效率低下。

利用网络，通过软件平台来组织课程建设，完成继续教育学时的管理，是当务之急。

2.本课题研究目标：

搭建区域教师进修学校的主要软件系统，包括门户网站、继续教育报名和管理、网络远程课程平台、教师资源建设平台、教师沟通交流等，主要通过免费和开源的系统搭建，并整合各种平台，以保证用少量经费建设区域的软件系统，保证区域教师进修学校利用信息技术完成基本工作。

主要研究内容：

本课题研究如何利用免费和开源的系统搭建适合区域教师进修学校使用的软件平台，研究软件系统为什么难以推广，这个过程中有哪些问题需要解决。

通过研究，了解软件需要解决哪些问题，才利于应用的推广，了解管理体制人员配置上，如何建设，可以推动应用。

要解决问题：

a.找到合适的开源软件,并搭建好软件；b.开发整合各种开源的软件，用户系统统一，做到单点登录；c.根据本校的需求，把开源软件修改以适合本校的需求；c.积极推广系统的应用，解决应用中遇到的各种问题。

3.研究思路和方法：

本研究采用行动研究法。

我们将从找出问题——尝试解决——实施验证——问题反思的研究框架中展开研究。

首先根据已有经验，并本着用户系统能统一的原则，确定采用哪些软件搭建区域教师进修学校必须的软件应用。

通过软件应用的推广，逐步解决遇到的问题。

组建课程开发团队，开发远程课程，通过软件尝试在区域内实施，然后根据第一门远程课程的开发和实施，推广到其他学科和团队，开发多个远程课程，总结专题资源建设方法和经验，建立远程资源库。

总而言之，在尝试——推广——总结的研究过程中解决研究的问题。

4.预期价值：

a.本课题的软件，基于数据统一的观点，做到软件系统的单点登录，如何解决这些问题，可供借鉴和推广；b.开源和免费的软件，投入不大，如应用能做好，可以推广的各个县区；c.软件使用中，管理体制及人员配置对应用推广和实施有很大影响，通过研究可以积累经验，并有利于各县区借鉴。

1.选题：

县区级教师进修学校在近几年得到一定发展，区域内教师往往几千人，这些教师参加各种类型的继续教育，涉及大量管理组织工作，组织教师报名和申报课程，教师学分管理，教师个人档案管理，教师业绩评比管理，培训课程开发管理，培训资源管理，教师培训课程作业管理，等等。

目前，针对县区级继续教育的软件系统不多，大部分县区级教师进修学校仅依靠电子邮件和qq群等方式完成日常工作，效率低下。

利用网络，通过软件平台来组织课程建设，完成继续教育学时的管理，是当务之急。

2.本课题研究目标：

搭建区域教师进修学校的主要软件系统，包括门户网站、继续教育报名和管理、网络远程课程平台、教师资源建设平台、教师沟通交流等，主要通过免费和开源的系统搭建，并整合各种平台，以保证用少量经费建设区域的软件系统，保证区域教师进修学校利用信息技术完成基本工作。

主要研究内容：

本课题研究如何利用免费和开源的系统搭建适合区域教师进修学校使用的软件平台，研究软件系统为什么难以推广，这个过程中有哪些问题需要解决。

通过研究，了解软件需要解决哪些问题，才利于应用的推广，了解管理体制人员配置上，如何建设，可以推动应用。

要解决问题：

a.找到合适的开源软件,并搭建好软件；b.开发整合各种开源的软件，用户系统统一，做到单点登录；c.根据本校的需求，把开源软件修改以适合本校的需求；c.积极推广系统的应用，解决应用中遇到的各种问题。

3.研究思路和方法：

本研究采用行动研究法。

我们将从找出问题——尝试解决——实施验证——问题反思的研究框架中展开研究。

首先根据已有经验，并本着用户系统能统一的原则，确定采用哪些软件搭建区域教师进修学校必须的软件应用。

通过软件应用的推广，逐步解决遇到的问题。

组建课程开发团队，开发远程课程，通过软件尝试在区域内实施，然后根据第一门远程课程的开发和实施，推广到其他学科和团队，开发多个远程课程，总结专题资源建设方法和经验，建立远程资源库。

总而言之，在尝试——推广——总结的研究过程中解决研究的问题。

4.预期价值：

a.本课题的软件，基于数据统一的观点，做到软件系统的单点登录，如何解决这些问题，可供借鉴和推广；b.开源和免费的软件，投入不大，如应用能做好，可以推广的各个县区；c.软件使用中，管理体制及人员配置对应用推广和实施有很大影响，通过研究可以积累经验，并有利于各县区借鉴。

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课题可行性分析

1.负责人和主要成员承担的相关研究课题

序号

项目名称

立项单位

课题类别

主持人

完成情况

1

龙岗区学校教育博客群发展探索和研究

市教育局

一般课题

夏承波

完成

2

《基于教育博客的团队互动和成长》

龙岗区教育局

一般课题

夏承波

完成

3

基于用户中心的软件整合和应用研究

龙岗区教育局

一般课题

夏承波

完成

2.研究条件

我校是国家级示范性县级教师培训机构，目前在全国有一定影响力，在教师继续教育课程开发和培训已经取得相当的成绩。

在区教育局的支持下，教育科研经费有保障。

目前，学校已经有门户网站、继续教育报名管理平台等软件，学校的下一步方向就是整合软件，并逐步开始实施网络远程培训。

学校有需要，校长也在大力推动信息技术的运用，因而完成本课题在经费和领导支持上都有保障。

在人员方面，校长是本课题的成员，也是我校信息技术建设发展的引路人。

技术核心人员是西南师范大学计算机科学教育毕业，2000年到2010年在龙岗区实验学校工作，2010年至今，在龙岗区教师进修学校工作，有多年的信息技术建设和推广经验，对教育技术的应用有很大热情，有专业的技术背景，是本课题的技术骨干。

应用管理人员在进修学校创建之初就在推广继续教育管理系统，有多年的应用实施和组织经验。

其他人员，在继续教育课程开发很有经验，便于网络课程的开发，为本课题研究的网络课程提供课程资源。

1.负责人和主要成员承担的相关研究课题

序号

项目名称

立项单位

课题类别

主持人

完成情况

1

龙岗区学校教育博客群发展探索和研究

市教育局

一般课题

夏承波

完成

2

《基于教育博客的团队互动和成长》

龙岗区教育局

一般课题

夏承波

完成

3

基于用户中心的软件整合和应用研究

龙岗区教育局

一般课题

夏承波

完成

2.研究条件

我校是国家级示范性县级教师培训机构，目前在全国有一定影响力，在教师继续教育课程开发和培训已经取得相当的成绩。

在区教育局的支持下，教育科研经费有保障。

目前，学校已经有门户网站、继续教育报名管理平台等软件，学校的下一步方向就是整合软件，并逐步开始实施网络远程培训。

学校有需要，校长也在大力推动信息技术的运用，因而完成本课题在经费和领导支持上都有保障。

在人员方面，校长是本课题的成员，也是我校信息技术建设发展的引路人。

技术核心人员是西南师范大学计算机科学教育毕业，2000年到2010年在龙岗区实验学校工作，2010年至今，在龙岗区教师进修学校工作，有多年的信息技术建设和推广经验，对教育技术的应用有很大热情，有专业的技术背景，是本课题的技术骨干。

应用管理人员在进修学校创建之初就在推广继续教育管理系统，有多年的应用实施和组织经验。

其他人员，在继续教育课程开发很有经验，便于网络课程的开发，为本课题研究的网络课程提供课程资源。

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预期研究成果