吉林省中考语文真题含答案解析.docx
- 文档编号:27874590
- 上传时间:2023-07-05
- 格式:DOCX
- 页数:22
- 大小:106.40KB
吉林省中考语文真题含答案解析.docx
《吉林省中考语文真题含答案解析.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《吉林省中考语文真题含答案解析.docx(22页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
吉林省中考语文真题含答案解析
2021年吉林省中考语文真题含答案解析
一、作文(共2题)
1、作文:
播种
作文要求:
(1)要自由、有创意地表达出真情实感。
(2)文体不限。
(3)不少于500字。
(4)文字和标点书写规范、整洁。
(5)文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。
(6)行款格式:
标题居中,分段需另起一行,空两格。
2、阅读下面材料,任选角度,自拟题目,写一篇作文。
“中国天眼”的青春力量
39岁!
“中国天眼”工程运行团队的平均年龄。
如果只算大窝凼的现场团队,还要再年轻10岁。
被誉为“中国天眼”的500米口径球面射电望远镜(FAST),是观天巨目、国之重器,实现了我国科学领域一项重大的原创性突破。
青春,是奋进。
逢山开路、遇水架桥。
整整两年时间,这些青年人经历近百次失败,却不畏惧失败,越挫越勇,勇往直前。
青春,是创新。
这些青年人从千头万绪中不断探索问题关键,解决一个又一个难题,成功支撑起“中国天眼”的“视网膜”。
青春,是担当。
这些青年人将个人的科研理想和祖国的需要结合在一起,肩负巨龙腾飞的使命,承载中华民族复兴的希望。
“中国天眼”铭刻了一代人的青春记忆,让中国科学家在这一领域又走在人类“视界”的前沿。
(选自《新华每日电讯》,有删改)
作文要求:
(1)要自由、有创意地表达出真情实感。
(2)文体不限。
(3)不少于500字。
(4)文字和标点书写规范、整洁。
(5)文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。
(6)行款格式:
标题居中,分段需另起一行,空两格。
二、知识综合(共2题)
1、学校拟举行以“勤思乐学”为主题的升旗仪式,你将作为本次活动的学生代表,进行国旗下演讲。
请完成下面任务。
(任务一)拟写题目撰写讲稿
(1)根据“勤思乐学”主题,拟写一个演讲题目。
题目:
《_________________》
(2)根据拟定的演讲题目,写一段亲身经历作为演讲稿的材料,使内容具体丰富,更具说服力。
(字数60字左右)
_____________________________________________
(任务二)有效控场进行演讲
(3)演讲时,如果出现情绪紧张和表达生硬两种情况,你会采纳哪些同学的建议?
请将恰当的选项填写在对应的横线处。
情绪紧张:
______________________________(选两项)
表达生硬:
______________________________(选两项)
A.做深呼吸,放松心情,环视全场,调整好自己的状态。
B。
根据演讲内容,协调处理语调和节奏,并辅以合适的肢体语言。
C。
用恰当的修辞。
比如:
比喻可使语言生动,排比、对偶可以增强节奏感。
D。
如果忘词了,可以放慢语速努力回忆,也可用自圆其说等方式,使演讲顺利进行下去。
2、阅读语段,按要求完成题目。
“我还是从前那个少年,没有一丝丝改变,时间只不过是考验,种在心中信念丝毫未减……”一群银发老人合唱的《少年》在网络热传。
永葆少年气,是历尽千帆、举重若轻的沉diàn①,也是乐观淡然、笑对生活的豁②达。
他们当中有矢志“造飞机”的专家,有毕业后赶赴核试验基地的伉俪,干
事,做
人,一干就是一辈子。
“红日初升,其道大光;河出伏流,一泻汪洋……美哉我少年中国,与天不老③壮哉我中国少年,与国无疆④”《少年中国说》里的蓬勃朝气,属于每一个志不变、心不老的人。
(甲)种在心中的信念未减,我们(乙)能走遍万水千山。
(选自《人民日报》,有删改)
1.在语段①②处填写正确的汉字和拼音。
2.在语段
处填入词语,恰当的一项是()
A.惊天动地隐姓埋名B.惊心动魄藏龙卧虎
3.在语段③④两处分别填入标点符号,最恰当的一项是( )
A.③逗号④句号B.③逗号④叹号
C.③叹号④句号D.③叹号④叹号
4.(甲)(乙)两处填入的关联词语,正确的一项是()
A.尽管……可是……B.只要……就……
C.也许……也许……D.既要……也要……
5.语段中《少年中国说》的作者是梁启超,下列篇目中属于他作品的一项是()
A.《济南的冬天》B.《孔乙己》
C.《背影》D.《敬业与乐业》
三、名著阅读(共1题)
1、完成读书笔记
作品
摘抄
批注
片段一:
头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮。
腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永远红扑扑的……他确乎有点像一棵树,坚壮,沉默;而又有生气。
片段二:
他低着头,弯着背,口中叼着个由路上拾来的烟卷头儿,有气无力地慢慢地蹭。
运用_______描写,写出了祥子年轻、健壮、富有生气的样子。
用动词“低、弯、叼、拾、蹭”生动地写出了祥子_____的形象。
人最宝贵的是生命。
生命每个人只有一次。
人的一生应当这样度过:
当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:
“我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业—为人类的解放而斗争。
”
这段话让我懂得生命的价值在于③_______________________。
(用自己的话回答)
四、填空题(共1题)
1、填写读书卡片
《红星照耀中国》通过一个外国人的所见所闻,客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况,使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。
这是埃德加·斯诺撰写的一部①(纪实抒情)作品。
(选择填空)
《②》是法国小说家儒勒·凡尔纳的“海洋三部曲”之一。
这本书描绘了奇幻美妙的海底世界,体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想,也显示了作者非凡的想象力。
五、现代文阅读(共2题)
1、阅读下面文章,完成下面小题。
去艾青先生故乡
钱红莉
艾青先生故乡,是距金华市区很远的一个小村子。
先生老家,大极,无数房子,一进又一进,灰了,旧了。
走着走着,至一中庭,天井储满白亮亮的阳光。
墙壁阴影处,挂一匾额,《蒋氏家训》,松花黄的底,衬几行淡青的字:
一戒溺爱护短,要严慈相济。
二戒重男轻女,要一视同仁。
三戒粗暴任性,要说服疏导。
“二戒重男轻女”——民国时期的乡绅,早有如此心胸眼界,着实了不起。
艾青先生自小便生长于这样自由气氛的家庭,难得。
艾青先生家,至少有三十间屋子吧,陈列他各个时期的照片,犹如黑白老电影,将一名游子的一生,定格于故乡的庭院。
离开众人,我一人自这间屋迈至那间屋,一点点了解他的生命历程……我在一张聂鲁达的生日宴会照前,徘徊良久——原来,艾青与聂鲁达处在同一时代。
我的脑海里储存的,仅仅有艾青对于一位乡下妇女大堰河的深情,以及那首著名的家国之诗,却不知他足迹遍布东欧、南美,竟也去过聂鲁达的国度,参加他五十岁生日宴会。
看完墙上相片,再去陈列柜寻觅,无数诗集封面,已然泛黄,风一吹,似要折断。
许多竖排繁体版本,让人有点儿恍惚,仿佛一脚踏入旧日时光。
所有人影都是旧的,唯有思想簇新。
自旧到新,这里有一位诗人一生的路程。
十几位孩子站在厅堂,朗诵艾先生的名篇。
稚嫩的脸,闪亮的眼,青葱的语气,阳光映射于孩子们光亮的额上,有白银一样的质地。
站在阴影处,认真倾听这些孩子们的发声,一字一顿,语感、韵律以及内在的节奏……忽然感动起来,这是《诗经》里的中国,几千年了,这种民间的气质依然在,未曾消逝。
一群鸟一样欢快的孩子,有不少热爱写诗的。
他们将打印好的诗,呈给诗人蓝蓝批阅。
蓝蓝汗流浃背,毫无焦躁之气,一行一行认真地读着,赞美着。
对每一个孩子,她皆不吝溢美之词。
其中一个女孩,默默等在最后,腼腆不前。
她的老师牵着她走向蓝蓝,帮她寒暄介绍……这位金华乡下的小学老师,很了不起,她在孩子们心里种上了诗歌的种子。
去年在黄山宏村,我们放弃午休,静静地坐在餐桌旁,听诗人树才讲自己如何启发孩子们写诗。
今年在金华乡下,看蓝蓝大汗淋漓地赞美孩子们稚嫩的文笔。
对于真正的诗人,我一直心存敬畏。
如果说人类的文明一直在曲径通幽地流转,那么,诗人们是一盏盏明灯,照亮了许多光所不能抵达的幽暗角落。
一直相信,一个国家,只要有诗人在,它也就不至于沉堕到哪里去。
诗歌的力量潜移默化,它并非一棵树摇动另一棵树,而是一片星光映衬另一片星光,是用心的陪伴,是清新的启蒙,也是永久的照耀。
我们去赤松镇,参观佛手园。
来得不是时候,佛手的果实十月成熟,那时该是满目橙黄,雍容交错,像抒情的动词,生生不息,绚烂多姿。
如今,一派青色,郁郁累累于枝头,温柔沉静。
也好,人世过于喧嚣,适当的寡言,何尝不是一种净化?
出佛手园,远处有山,山中有岚,有云。
岚清,云白,绸缎一般,棉花一般,曼妙而行,逍遥自在。
除了爱,还有眼前这山川草木。
小小人类身处自然,永不孤单。
那些草木,那些动物,那些自然界中的生灵,各安其所,相处自洽。
而人类,不免焦虑,屡屡焦虑,内在小宇宙紊乱,何不走到自然中,谦卑蹲下,去学习一株草、一颗露珠的宁静?
金华美食,名不虚传。
吃到最为新鲜的菱角、莲子,有着自河里采下便来到餐桌的鲜嫩簇新。
菱角、莲子这两样水中仙物,生熟皆宜。
老菱角皮厚,需双手捧了,以尖齿叩开,吃相颇不雅观。
老菱角要怎样吃呢?
在小河之上,双腿悬空于老木桥,悠悠荡荡吹着藕花风,如此心无旁骛地吃起来,才契合人类的野性。
有一餐,晕车导致对肉类失去胃口,事后方知,那一道道肉类佳肴,正是大名鼎鼎的金华两头乌烹制而成。
我一块也未品尝,但那餐饭,确乎吃出了诗性。
只说平常无奇的猪尾、猪头、猪耳之流,是不好登大雅之堂的,但这也拦不住厨师的一颗匠心,他在这些庸常食物下,垫一张荷叶。
正是这青翠无尘的荷叶,让一盘菜变得雅致起来。
虽未动箸,我一直在观赏它,何其美焉。
建于雅俗之间的美,接地气,又有底气,像汪曾祺的那些水墨画,哪怕一棵葱一瓣蒜,涵容不尽,怎么看,怎么美气。
你能说一盘被荷叶衬托的猪头肉俗吗?
不能,因为它让你看见了一颗诗心。
夜里,来自各地的诗人们,坐在灯光下,讨论“人文精神与诗歌”。
所谓人文,莫非人性与文明。
诗歌呢?
如果土地的伦理,是长出庄稼,那么,诗歌的伦理,就是要有温暖的心肠。
因为和冰冷的智力相比,我们更相信温暖的心肠。
(选自《光明日报》,有删改)
1.艾青先生的故乡充满诗情。
文中写了哪些与诗有关的事情?
(写出两件即可)
2.文章画线处,作者为什么对“真正的诗人”一直心存“敬畏”?
请分析原因。
3.下面的句子使用了什么修辞手法?
写出了景物怎样的特点?
岚清,云白,绸缎一般,棉花一般,曼妙而行,逍遥自在。
4.结合文章内容,分析结尾处“温暖的心肠”的含义。
2、阅读下面文章,完成下面小题。
人之用勇,不可不慎
李方刚
①勇敢,可能是人类在动物兽群野蛮争斗时代就拥有的现象,并作为一种精神基因传承到人类时代。
所以,无论在哪一种文化中,勇敢都是让人热血澎湃的人生品质和精神力量。
不管是善良之人,还是邪恶小人,都对勇敢和勇敢者尊崇有加。
然而,勇敢在所有人群中的普适性,却使这种精神容易走向极端,成为莽撞的代名词。
孔子关于勇敢的智慧,其深刻意义在于告诫人们勇敢是复杂的。
②孔子认为,真正的勇敢是见义而为,而“见义不为,无勇也”。
孔子非常推崇勇敢的精神品质,他认为“勇者不惧”,乃是与“知者不惑”“仁者不忧”并为人生三种支柱性的品质,即所谓的仁、智、勇。
③孔子提醒人们的是,“勇”要与“智”相结合,真正的“勇”应该是将“智”融合在内的,可称之“智勇”。
在今天的社会,“见义勇为”是值得称道的勇敢之举,但是,如果孔子再世,也不会莽撞地见义勇为,同样会“临事而惧,好谋而成”,让勇敢和智慧结合起来。
孔子的看似不够勇敢的“智勇”,值得现代人借鉴。
④勇需要智的充实。
更重要的是,勇敢很容易越界,成为一种邪恶的力量,它必须要有正义、道德的关照和约束。
历史上,那些拥有权力的人,如果没有明确的社会道德和正义观,“勇敢”起来的结果就是造反、割据一方,造成生灵涂炭;而那些勇猛有余的普通人,没有正确的道德观念,“勇敢”起来的结果,或许就是走上偷盗、危害社会的道路。
⑤对于今人来说,普通人的勇敢尤其需要“义”的指引,很多年轻人容易受到那种不正义的“勇敢者”的吸引,做出伤害他人和社会的事情,最终导致自己前途尽失。
⑥正是出于“义”的考虑,孔子认为人们在好勇的同时,还要重视学习,这样才能明白什么是“义”,勇敢才不会误入歧途。
“好勇不好学”的弊端是容易捣乱闯祸。
真正的勇敢,应该经得起正义和道德的“考验”,也就是说它是“义勇”;如果经不起正义和道德的“考验”,“勇敢”只是一种原始的生命冲动,越是“勇敢”,越是招致灾祸和不幸。
⑦在孔子看来,智慧会最大限度地增强勇敢的力量,而通过“义”的关照和约束,勇敢才能从原始生命冲动的能量,变为一种善的人性力量。
⑧勇敢,不可不慎。
(选自《论勇敢》,有删改)
1.文中孔子认为____________、知者不惑、____________是人生三种支柱性的品质。
2.下列选项不适合作为第③段事实论据的一项是( )
A.《狼》中屠户机智应对尾随他的两只狼,最后勇敢杀狼。
B.《唐雎不辱使命》中唐雎与秦王斗智斗勇,最终使秦王妥协,维护了安陵国的尊严。
C.《智取生辰纲》中晁盖一行人智用天时、地利、人和,成功劫取生辰纲。
D.《三顾茅庐》中张飞因刘备访诸葛亮两次不遇而口出狂言,要用麻绳将诸葛亮绑来。
3.第⑥段画线句运用了什么论证方法?
请简要分析其作用。
4.联系生活实际,谈谈你在“用勇”方面得到的启示。
六、文言文阅读(共2题)
1、阅读下面文字,完成下面小题。
稻
凡稻种最多。
不粘者禾曰秔①,米曰粳。
粘者禾曰稌②,米曰糯。
质本粳而晚收带粘,不可为酒只可为粥者又一种性也。
凡稻谷形有长芒、短芒、长粒、尖粒、圆顶、扁面不一。
其中米色有雪白、牙黄、大赤、半紫、杂黑不一。
湿种之期,最早者春分以前,名为社种,最迟者后于清明。
(注释)①秔:
音jīng。
②稌:
音tú。
(选自《天工开物》,有删节)
1.请用“/”为文中画线的语句断句。
(限两处)
不可为酒只可为粥者又一种性也
2.本文从种类____________、____________和播种时间四个方面来介绍稻。
3.稻系民生,“杂交水稻之父”袁隆平毕生追求的梦想是“一稻济世,万家粮足”。
请根据所给上联对出下联,表达对他的敬意。
上联:
禾下乘凉梦
下联:
____________
2、阅读下面文章,完成下面小题。
陋室铭
山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
何陋之有?
1.本文作者是唐朝文学家_____________(人名)。
2.下面句子中加点词的解释,不正确的一项是()
A.有仙则名(名称,名字)B.有龙则灵(神异)
C.斯是陋室(这)D.无案牍之劳形(形体、躯体)
3.根据文章内容,在下面
(1)
(2)处填写相应内容。
4.文中画线句运用了比兴手法。
比,即比喻;兴,指先说别的事物,引出所吟咏的对象。
下列诗句也运用这种手法的一项是()
A.结庐在人境,而无车马喧。
B.孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
C.关关雎鸠,在河之洲。
窈窕淑女,君子好逑。
D.明月几时有?
把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年。
5.结合本文和下面链接材料,简要分析陋室主人和颜回共同的生活态度。
(链接材料)
子曰:
“贤哉,回也!
一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
贤哉,回也!
”
(《论语·雍也》)
============参考答案============
一、作文
1、范文:
播种
老师曾不止一遍地说过:
“播种一个信念,收获一个行动:
播种一个行动,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种命运。
”这句话在我耳边旋转着,徘徊着。
始终不肯离去。
而我也舍不得让他离去。
因为播种的这颗种子,就是命运。
我热爱文科。
像语文、英语这类科目成绩一般都不会考得很差。
但分数总是被数学拉下来。
老师也苦恼了,这数学难吗?
我觉得不难,原因在哪里?
明白了,是自身太粗心。
可问题是还不是一般的粗心。
粗心到我都不知道为什么这样写。
这时,老师对我说,你可以播种你的信念。
期中过去,数学成绩下来了:
96。
老师说,还是不理想。
我低头不语,可心中却不是滋味:
到底怎样才能达到你的目标?
回到家,父母说:
比上次高了一点,但还需要努力。
老师和父母都说还需要努力,那我岂不是还可以考好?
顿时,我知道了,我收获了行动。
这时,老师提醒我,你可以播种你的行动。
期中过后的第一次测验。
92,虽不是很理想,但自己已经行动起来了。
第二次,第三次,一直到上个星期一的第四次。
终于得到了100分。
我能保持下去吗?
能不退步吗?
关键时期,老师对我说:
努力一下,你就能保持满分!
努力过后的我果不其然的在上个星期五的测验中保持了100分的成绩。
我知道,我收获了习惯。
这时,父母对我说,你可以播种你的习惯。
我开始学会巩固数学习题,背诵并默写知识点。
甚至开始延伸至自己出难题考查自己。
我发现,自己开始进步了。
不再是以前的“乖乖女”,而是学会帮助别人解决数学难题,为大家出一些数学难题。
前不久,班内的第一名捧一本名为《要命的数学》钻研起来。
我向他借来看看。
可他却问我说你看得懂吗?
这题数学老师都有不会的。
被人当头一棒敲住的感觉的确不好受,但我也不好惹啊,讽刺地对他说:
我不懂是我的事,你不借是你的事,何必又要侮辱他人呢?
男生不服气,但书还是被我借到了。
可能是听出了我话中有话。
而我回到家一想,我好像收获了性格,是数学带给我不屈不挠的性格。
这时,我对我自己说。
我可以播种我的性格。
虽然不知道自己命运的结局是如何。
但我相信,既然播种了性格,一定能收获到甜津津的果实。
而这颗果实,便是命运带给我的光明之路。
【详解】
这是一则命题作文。
1.审题与立意。
“播种”,词典上解释为“用播撒种子方式种植”。
它是有写作空间的一个题目,既可以激发人思考,也能唤起人对生活的缅怀与瞻望。
人人都在播种、时时都在播种、处处都在播种,播种就是生活,生活就是播种。
因此,在立意上除了写真实的播种之外,还可以大致有这样一些选择:
种瓜得瓜,种豆得豆,告诉读者播种什么,收获什么;要播种一种美好的品质,如播种诚实(希望、爱心、善良、勤劳、习惯、理想、自信、努力等);表现某个特定人的播种,如:
妈妈为我播种;播种的辛苦,播种了还要护理等。
2.选材与构思。
结合生活实际,可以写各种播种:
播下梦想、感恩、热爱文化的种子;播种文明与素养的旅游感受;在养狗过程中播下了宽容大度、有责任心的种子等。
可以写成表达自己的真情实感的记叙文,注意把播种的起因、过程与收获交待清楚;可以写成有独到认识的议论文,如播种不等于收获,播种是奠定人生的脚踏石,不要如此播种等,注意观点鲜明,论证充分、有力,说服力强。
2、例文
奋斗浇开成功花
你是否看见破土而出的幼芽,它拼搏向上,只为争得一抹阳光;你是否看见那纵横交错的根茎,它深埋地下,只为收获一份甘泉;你是否看见清晨花瓣上流淌的汗水,它用了怎样的努力,才换来了花开的美丽。
一只苍蝇看见蜜蜂在花丛中飞来飞去,羡慕不已:
蜜蜂的工作环境,总是那么花香四溢,馥郁芬芳;再瞅瞅自己,生活的这片天地总是乱糟糟、臭烘烘的,更让人恼火的是,几乎所有的生灵都对蜜蜂大加赞赏,而对自己却鄙夷不屑。
于是它找到造物主,要求他把自己变成一只蜜蜂。
造物主真的把它变成了一只蜜蜂。
接下来的日子,它像一只真正的蜜蜂那样,每天早出晚归,采集一囊花粉,送回蜂房,放下,然后再飞出来,马不停蹄地飞向另一朵花。
工作单调乏味不说,每天累个半死,却只能得到一点点食物。
一天两天,它还觉得新鲜,可到了第三天,它就受不了了。
它悄悄地溜开,飞回了垃圾堆。
看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛。
志之所趋,无远弗届,穷山距海,不能限也。
荣获辽宁省“道德小模范”称号的沈阳市第147中学初二学生马鹏飞,又是“全国十大真情人物”之一。
如此小的年纪,却能取得如此高的荣誉,只因他九年如一日的,付出真爱。
他5岁开始做饭,每天照顾奶奶,料理生活,坚持学习,是个品学兼优的学生。
这个在生活磨难中与命运顽强抗争的少年,用他稚嫩的肩膀挑起了本不该由他挑起的生活重担,付出了对奶奶无限爱心的汗水,小鹏飞艰难的生命也因此而无比灿烂。
以著名的壁画《最后的晚餐》享誉全球的意大利艺术家达•芬奇,为世界留下了许多流传千古的名作。
达•芬奇伟大成就的取得只因他多年如一日地坚持,付出了无尽的汗水。
在长达3年创作《最后的晚餐》的过程中,达•芬奇历尽了千辛万苦,为了创造出十二门徒有个性的头像,他需在整个米兰寻找合适的面孔。
为准确刻画犹大这个人物,他要到各种场合观察罪犯、流氓和赌徒,反复揣摸他们的心态、神态和形态,并画了大量的速写,直到找出他满意的形象,最终使这幅画取得空前的成功。
达•芬奇的人生因付出汗水并痴心不改地坚持而熠熠闪光。
历史的车轮滚滚向前,世界的发展日新月异,我们追梦的脚步永不停息,愿我们早日用辛勤的汗水浇开自己的成功之花。
【详解】
这是一篇材料作文。
一审题立意。
材料由两个部分组成,第一部分是关于“中国天眼”工程运行团队平均年龄、以及我国科学领域项目重大突破的叙述。
这段话表达的含义是“中国天眼”这个成果的取得是年轻人奋斗的结果;第二部分“青春,是奋进”“青春,是创新”“青春,是担当”指出年轻人实现梦想、安放激情的方式——奋斗、创新、担当。
由此可知,本次作文的关键词是“青春”“奋斗”“创新”“担当”。
“奋斗”是艰辛的,是长期的,是曲折的;“创新”是对传统、旧事物新的认识;“担当”在词典里的意思是接受并负起责任。
担当是一种态度,也是一种行动。
阅读材料可知,这是要求考生谈论青春与奋斗、创新、担当的关系。
选取其中一个作为立意的基础,谈对青春的感触与思考。
参考立意:
1.青春与奋斗;
2.奋斗的青春最美丽;
3.青春时代要奋发有为;
4.让青春在创新创造中发光发亮;
5.用行动书写爱与担当;
二选材。
记叙文议论文都可以。
写记述文,如果选青春与担当的主题,在生活中,人会因为某件事或某个瞬间懂得负起责任,学会担当。
懂得担当,是一种成长。
明确从中体会到的快乐。
写作时在表达方式上,可以采取叙述、抒情、议论相结合,使文章的内容吸引读者,情感上达到煽情的作用。
写议论文,具体行文时要注意文章观点鲜明,思路清晰,逻辑严密,论证详实。
二、知识综合
1、示例:
聪明来自勤思示例:
题目:
聪明来自勤思内容:
我平时爱动脑筋,所以我的成绩不错,老师赞我聪明。
我的聪明完全来自勤思考。
班上有的同学,不爱思考,总等待别人发言,给出答案,结果测验考试常常不及格。
ADBC
【详解】
(1)本题考查标题的拟写。
“勤思乐学”意思是勤于思考,乐于学习。
根据题干要求围绕这个主题去拟写题目即可。
如:
聪明来自勤思;坚定信念,勤思重行;勤思好问等。
(2)本题考查语言表达能力。
示例一:
题目:
聪
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 吉林省 中考 语文 真题含 答案 解析
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)