户外混龄区域活动方案1.docx
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户外混龄区域活动方案1.docx
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户外混龄区域活动方案1
户外混龄活动方案
策划人:
李思璇
在我国当今家庭教育中,普遍存在着重智能轻体能、家长过度保护等现象,加之大多数家庭都居住于高楼之中,邻里间的往来甚少,孩子们户外活动及与同伴间交往的机会很贫之,使得孩子们的肢体动作以及合作、交往等能力的发展均受到一定程度的制约。
于是,赋予我们幼儿园更大的责任。
《纲要》中指出“幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力”。
“在体育活动中,培养幼儿坚强、勇敢不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度”。
从幼儿的角度出发,体育运动是儿的本能,是直接受他们的生、心理发育的规律所支配。
身体活动能力较强的孩子,会在成人的称赞中、小伙伴的羡慕中,逐渐形成肯定“自我”的概念,从而促使他们建立自信进而独立尝试新的活动;同时,参加运动是幼儿探索客体环境的最有效手段,他们不仅需要通过运动来感知世界,而且需要通过运动来积累经验,从而为他们的心理发展打下基础。
我园具有户外场地面积大的优势,在保证健康课和每日正常户外体育活动的基础上,开展了“户外区域混龄体育活动”,以最大限度的满足幼儿体育活动的需求,促进幼儿身心健康、和诸发展。
一、什么是户外区域混龄体育活动?
根据健康领域的目标、内容与要求,创设若干运动区域,投放不同的运动器具,幼儿打破年龄、班级界限在各个区域内选择自己感兴趣的方式、自主地参与活动,发展基本动作,同时扩大幼儿之间的接触与交往,使幼儿在活动过程中,相互影响、共同提高,不断满足幼儿多方面的需要,充分体现幼儿是活动的主人。
二、户外区域混龄体育活动的特点:
(1)自主性:
自主选择活动区域、自主选择活动材料、自主选择游戏伙伴。
(2)趣味性:
在不同的游戏情境中发展基本动作。
(3)挑战性:
不同的游戏材料提供了充分的挑战空间。
(4)整合性:
户外区域混蛉活动能整合健康、语言、社会等领域的内容。
三、户外区域混龄活动的组织与实施:
户外区域混龄体育活动是幼儿园体育活动的一种特殊的组织形式,每周定时开放两次活动区,用不同颜色的手腕花作为区域标志,以控制各区域活动人数,从而保证幼儿活动的空间与密度。
不同年龄班的幼儿佩戴不同颜色的丝带参加混龄活动。
教师固定区域进行指导,通过不同颜色的丝带分辦幼儿的年龄段,以便有针对性的指导,并定期进行区域轮换全园幼儿听音乐统一进入活动区,活动中有一次听音乐统一换区,以保证幼儿活动内容的相对稳定和及时调整。
四、户外区域混龄活动中教师的指导:
户外区域混龄活动是放开幼儿的手腳,而不是放弃教师的指导,活动计划的制定是实现科学指导的切入点,它能增强教师指导的目的意识,规范教师的教育行为。
教师依据各活动区的教育功能以及各年龄段幼儿的特点,制定相应的指导重点与策略。
活动前教师应对幼儿想做什么,有可能怎样做有心理准备;在活动中以观察为前提,采育活动形式的一种补充。
强调将单纯、机械的训练幼儿的基本动作转向使幼儿喜欢并积极参加体育活动。
(1)开发活动场地,合理创设区域。
我们首先为幼儿创设了不同质地的户外活动场地,分别创设了植物区、大型器材区、集体游戏区、体能循环区、情景体验区;在设置区域时我们考虑到活动性质的合理搭配,既有活动量大的,也有活动量小的;既有发展幼儿基本动作的,又有锻炼幼儿综合身体素质的。
(2)理投放材料,物化活动目标。
在活动区内投放数量充足、种类多样的活动材料。
幼儿可根据自己的兴趣和实际能力选择不同的材料,从而满足不同幼儿的需求,有助于幼儿在不同水平上均得到发展。
下面是本月进行的第二次户外混龄体育活动的设计思路以及人员安排表:
1、活动班级:
大三、大四、中四、中五、中六、小四、小五、小六、小七
2、活动主持:
李
3、活动准备:
(1)游戏器材、走线音乐、运动音乐、话筒、观察记录表、计时器、摄影师一名。
(2)幼儿经验准备:
了解走线音乐、了解班级回班指定地点、知道游戏的基本规则。
4、活动流程:
9:
50-10:
10每班派一位教师去搬取负责项目需要的器材。
10:
10集体等待其他班级离开场地,引导幼儿安静走线。
10:
10-10:
15教师播放走线音乐(5min)
(备注:
主班教师引导孩子走线,小班里圈,中大班外圈。
其他教师回到自己负责的运动项目场地整理摆放好器材,主持人大概介绍户外混龄中运动区名称、规则、位置及安全事项。
主班教师在主持人介绍完后迅速请幼儿自主选择运动区,并回到自己负责的区域。
)
10:
15-10:
40主持人提醒两位教师合作引导孩子安全游戏,关注全局并随时播报区域情况并做好记录。
(25min)
10:
40-10:
45播放结束音乐,主持人提醒幼儿收整玩具并在清点人数后走线一圈有序回班(注意别从场地中间穿插)。
(5min)
(备注:
主班教师和保育老师在指定地点等待孩子排队,一位老师简单总结此次户外活动的优缺点,配班教师可引导1-2位孩子和你一起将本班负责的体育器材归位。
)
附表:
班级:
大三、大四、中四、中五、中六、小四、小五、小六、小七时间:
3月21日负责人:
李
分类
负责人
活动名称及规则
活动中需要改进的地方
植物区
周
《种植园》
进区人数:
25人
活动项目:
松土、拔草、浇水、采摘
注意事项:
1、幼儿自主选择使用工具;
2、工具使用前强调工具使用安全;
3、活动结束后物品归位。
大型器材区
梁
《攀岩板》
进区人数:
30人
可操作项目:
滑滑梯、攀岩板
注意事项:
1、滑滑梯只能从上往下滑,有序进行;
2、攀岩学会等待,前一个上去后下一个再上。
建构作区
陈
杨
《安吉积木》
进区人数:
25
可操作项目:
集体建构、个人建构
注意事项:
1、拿取材料时轻拿轻放、注意旁边的伙伴;
2、操作时保持合适的距离;
3、结束后材料归位。
集
体
游
戏
区
李
李
情境游戏:
《老鼠偷油》
进区人数:
25
活动目标:
1.能够遵守游戏规则,并用协调、合适的步调参与跑步比赛游戏。
2.掌握比赛规则,知道团队合作意识。
活动准备:
故事《老鼠偷油》、沙包、小呼啦圈25个。
活动过程:
一名教师在场地中央当老猫,其余幼儿当老鼠,幼儿蹲在小呼啦圈里面(山洞)。
各“老鼠”可在“猫”外出散步时过来“偷油”,“猫”返身四处捕捉“老鼠”,“老鼠”躲闪并回到“鼠洞”蹲下,“老鼠”偷了5个“油”时为胜,可角色互换为“猫”,游戏重新开始。
教师可调控的地方:
游戏可变为两只、三只猫共同捕捉,以增加幼儿躲闪跑的难度。
注意事项:
1.教师讲解游戏规则,示范游戏。
2.注意幼儿身体情况及情绪问题。
李
冯
《动物运动会》
活动准备:
跳绳、飞盘
游戏玩法:
以动物运动会的故事情节穿插在游戏中,让幼儿进行飞盘和跳绳的比赛。
跑
易
罗
《竞赛跑》
进区人数:
25
活动目标:
1.能够遵守游戏规则,并用协调、合适的步调参与跑步比赛游戏。
2.掌握比赛规则,知道团队合作意识。
活动准备:
跑道三条,障碍跨栏若干,贴纸。
活动过程:
自由跑——规则:
区域内跑步,不推不挤,正视前方,手脚协调,违反规则的幼儿暂停游戏一轮。
小组比赛
1.分组赛跑——规则:
排队等候,不推挤别人,保护好自己,违反规则的幼儿暂停游戏一轮。
分成5组,5人一组,选出每组的第一名,最后每组的第一名赛跑,其余小朋友为拉拉队,比赛选出的第一名,则该组小朋友奖励一个贴纸。
2.迎面接力。
——规则:
排队等候,击掌后出发,违反规则的幼儿暂停游戏一轮。
分成2组(视实况而定组),前一名幼儿从起点跑向终点,回到起点与后一名幼儿击掌,完成接力比赛游戏。
教师可调控的地方:
倒着跑、侧身跑、跨栏跑、接力跑。
注意事项:
1.教师讲解游戏规则,示范游戏。
2.分组巡视,清点人数。
3.注意幼儿身体情况及情绪问题。
体
能
循
环
区
走
张
柯
《平衡木》
游戏材料:
军用垫直楼梯架木架4个、梯子4个、独木桥4个
游戏目标:
1,能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。
2,培养幼儿的平衡能力。
3、培养幼儿敢于一个人走平衡木的胆量。
游戏玩法:
将平衡木设置为难度不同的两组,让幼儿排好队,在平衡木上走过去,教师视情况逐渐增加桥的高度与倾斜程度。
教师可调控的地方:
单走平衡木、放沙包在头上走独木桥、调节平衡木的倾斜度。
注意事项:
1,教师示范走平衡木,提示幼儿注意动作要领。
2,指导幼儿走平衡木,尝试在不同斜度平衡木上走。
3,教师提醒幼儿安全注意事项。
爬
张
赵
《轮胎》
游戏材料:
轮胎、地垫、长筒圈
活动目标:
1.练习平衡、钻爬的基本技能,发展幼儿上、下肢动作和力量。
2.享受玩轮胎游戏的乐趣,发展动作的协调性和灵活性。
活动过程:
教师随意将轮胎摆放成小山,幼儿手脚挨着轮胎爬过去,并钻山洞,还想玩的自行在队伍后面重新排队。
注意事项:
方向统一、可准备10个轮胎让幼儿自主探索
教师可调控的地方:
轮胎摆放的高低、位置以及玩法。
抛
接
拍
雷
蒋
《球》
游戏材料:
小篮球,2个球框。
游戏目标:
1.锻炼幼儿拍球,传球,投球的技能,锻炼手部肌肉。
2.让幼儿热爱篮球运动,增强合作意识。
游戏过程:
幼儿分为两组每人一个篮球,排队等候,前面的幼儿拍球3-5下,双手握球投向3米外的篮筐,捡球后,还想玩的自行在队伍后面重新排队。
注意事项:
教师可调控的地方:
篮球框的高低、距离的远近、拍球数量的增加。
跳
刘
陈
《过河》
活动准备:
呼啦圈若干、过河石
游戏玩法:
幼儿分两组
1.第一关跳圈
把呼啦圈摆成一排或圆形或不规则形,幼儿可按顺序从第一个圈跳到最后一个圈。
2.第二关滚圈
幼儿用单手或者双手推动呼啦圈前进。
3.第三关朋友圈
两个幼儿一组将呼啦圈套在身上,从起点到终点。
教师可调控的地方:
双脚跳、单脚跳、
注意事项:
1.教师讲解游戏规则,示范游戏。
2.注意幼儿身体、情绪情况。
滚
李
罗
《击中小雪人》
活动准备:
军用垫、小圈、雪人、海洋球
游戏玩法:
从垫子一头选择一颗海洋球滚过垫子后,跨过小圈,投入雪人身上对应颜色里。
投掷
彭
袁
《丢沙包》
活动准备:
沙包、小桶或篮子
游戏玩法:
幼儿在起点丢沙包至小桶或篮子里,规定时间内丢到小桶或篮子里沙包个数最多为胜。
情景体验区
彭
李
《快乐小拖车》
活动准备:
小拖车、指示牌
游戏玩法:
两名幼儿一组,一名幼儿坐在拖车上,一名幼儿在前拖车前行,到达终点,两名幼儿互换位置回起点。
刘
罗
《开心脚踏车》
活动准备:
脚踏车、指示牌
游戏玩法:
两名幼儿一组,一名幼儿坐在前面开车,一名幼儿坐在车后,到达终点,两名幼儿互换位置回起点。
自制玩具区
梁
李
小滚筒
休息安全卫生区
赵
王医生
卫生纸、小椅子、简单消毒工具
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