广东省七年级历史知识点.docx
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广东省七年级历史知识点
第一单元史前时代
第1课中华大地的远古人类:
元谋人-北京人-山顶洞人
第2课原始农业与农耕聚落:
半坡聚落-河姆渡聚落-大汶口原始居民
第3课传说时代的文明曙光:
炎帝和黄帝;尧舜“禅让”与大禹治水
1.北京人:
距今约七十万至二十万年,发现于_北京周口店_。
保留了猿的某些特征;过着群居生活;已经会制造使用工具和使用天然火。
2.半坡居民:
距今约五六千年,发现于陕西省西安市,是_黄河_流域最具有代表性的聚落。
农业上,普遍使用磨制石器,种植世界上最早的粟,还种植蔬菜;住着半地穴式的房子;彩陶成为日常生活的主要用具。
3.河姆渡居民:
距今约七千年,发现于浙江省余姚市,是长江流域最具有代表性的聚落。
农业上,普遍使用磨制石器,种植世界上最早的水稻;住着干栏式的房子;还挖掘水井,饲养家畜等。
4.炎帝:
中华原始农业和医药的创始人,号称神农氏;发明陶器;开辟集市。
5.黄帝(轩辕):
造出宫室、车船、兵器、衣裳;下属官员发明文字、历法、算数和音乐;妻子嫘祖发明养蚕抽丝技术。
6.影响:
炎帝、黄帝部落结成联盟,形成日后华夏族的主体,后人尊称他们为“人文始祖”(“人文初祖”),海外华人称自己为“炎黄子孙”(“龙的传人”)。
第二单元国家的产生和社会变革
第4课夏商西周的更迭:
“家天下”-商汤灭夏-武王伐纣
第5课早期国家与社会:
贵族、平民与奴隶-军队、刑罚与礼仪教化-西周的分封制
第6课春秋五霸与战国七雄:
诸侯争霸-战国七雄
第7课铁器牛耕引发的社会变革:
从千耦其耘到个体农耕-战国时期的改革风潮-商鞅变法与秦的崛起
第8课早期的中华文化:
刻在龟甲、兽骨上的汉字-闻名于世的青铜器-造福千秋的都江堰
第9课思想的活跃与百家争鸣:
老子与《道德经》-孔子和儒家学说-百家争鸣
7.西周为了什么目的大规模分封诸侯?
为了巩固周王室对周边地区的统治
8.分封制的主要内容有哪些?
周天子把土地、臣民分给亲属、功臣等,封他们为诸侯(即“授民授疆土”);
9.哪些人能够成为受封者?
受封者有哪些义务?
(1)同姓亲族、姻亲、功臣和前代贵族后裔;
(2)诸侯必须服从周天子的命令,治理诸侯国,保卫王室。
必须定期到周室朝觐、纳贡和服役。
10.分封制起到哪些作用?
开发了边远地区,加强了统治,使西周成为强盛的国家。
11.说出春秋时期和战国时期的时间范围。
春秋时期:
公元前770-前476年;
战国时期:
公元前475-前221年。
12.春秋五霸指哪些诸侯?
谁是春秋首霸?
战国七雄指哪几个诸侯国?
(1)齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王;
(2)齐桓公;
(3)韩、赵、魏、楚、燕、齐、秦。
13.战国七雄中,哪些国家联成“合纵”关系?
秦如何应对?
(1)六国之间南北联合,共同抗秦,称为“合纵”;
(2)秦利用六国间的矛盾,远交近攻,各个击破,称为“连横”。
14.春秋战国的兼并争霸战争有什么影响?
人民苦难深重;冲击旧社会秩序,传统贵族统治体制渐趋瓦解;各国争相改革。
15.商鞅变法的措施主要有哪些?
影响如何?
公元前356年,为富国强兵,秦孝公任用商鞅进行改革。
(1)主要内容:
推行县制;编制户口,加强控制;承认土地私有;奖励生产;统一度量衡;奖励军功。
(2)影响:
秦国富强起来,国力大增,为以后兼并六国打下了坚实的基础。
16.中国历史上首次思想文化空前繁荣出现在哪一时期?
春秋战国时期
17.孔子是哪一学派的创始人?
他的思想主要是哪两部分?
在政治方面有哪些主张?
在教育方面有哪些主张?
(1)思想家孔子:
儒家学派;
(2)“仁”和“礼”;(3)“为政以德”
(4)教育家孔子:
“有教无类”“独立思考”“因材施教”等
18.老子是哪一学派的创始人?
他有哪些主要思想?
代表作品是什么?
道家学派;对立双方能够相互转化;无为而治;顺应自然,以柔克刚。
《道德经》(《老子》)
19.春秋战国时期,“诸子百家”代表人物及其思想主张?
墨家——墨子《墨子》:
兼爱、非攻
儒家——孟子《孟子》:
仁政、民贵君轻
道家——庄子《庄子》:
无为而治
法家——韩非《韩非子》:
加强中央集权,法治
20.春秋战国时期,“百家争鸣”出现的原因及其影响?
(1)原因:
A.生产力飞速发展促进商业繁荣和城镇兴盛,传统社会秩序受到猛烈冲击。
B.各国竞相改革的风潮,促使拥有文化知识的士人独立思考和创造性地探索。
(2)影响:
各家相互辩驳,相互影响,有力地促进了思想文化的发展。
21.战国时期的秦国在七国中的实力发生了怎样的变化?
导致这一变化的主要原因是什么?
(1)变化:
秦国逐渐成为七国中实力最强的国家;
(2)主要原因:
商鞅变法使秦国逐渐富强起来;都江堰的修筑。
22.都江堰位于哪里哪个诸侯国境内?
是谁主持修筑的?
四川成都;秦国;李冰父子。
23.都江堰主要有哪3部分?
它的修建有什么作用?
(1)都江堰主要有宝瓶口、飞沙堰和分水鱼嘴等。
(2)它的建成,起到了防洪灌溉作用,使成都平原成为沃野。
24.青铜工艺的成就如何?
我国已知最早的汉字是?
(1)青铜工艺成就:
商朝青铜铸造业高度发展,青铜工艺十分精湛。
司母戊鼎是目前世界上已发现的古代最大的青铜器。
(2)甲骨文是我国已知最早的汉字,已经体现象形、指事、形声、会意、转注、假借六种构字原则。
我国有文字可考的历史是从商朝开始的。
发明文字是人类进入文明社会时代的重要标志之一,使文化得以广泛传播、世代传承,极大地推动了社会发展的进程。
一、单项选择题:
基础训练
(C)1.下列关于北京人的描述不正确的有
①使用打制石器,过群居生活
②用火取暖,烧烤食物
③种植水稻
④烧制彩陶
A.①②B.②③C.③④D.①④
(D)2.下列反映长江流域河姆渡原始居民文化特征的是
①栽培稻谷遗存
②鱼纹彩陶盆
③干栏式房屋
④司母戊鼎
A.①②B.③④C.②③D.①③
(C)3.距今约五六千年的半坡原始居民食物种类已大大丰富,有主食,还有副食。
他们的主食是
A.水稻B.小麦C.粟D.玉米
(B)4.每年清明节,全国各地的民众和海外赤子纷纷前往黄帝和炎帝陵进行祭奠敬拜,表达对炎、黄两帝的景仰之情。
后人尊敬他们主要是因为
A.教人们挖井,发明车船
B.是中华文明的“人文始祖”
C.发明农业和医药
D.打败蚩尤
(A)5.《史记·周本纪第四》记载,(武王)封尚父(姜子牙)于营丘,曰齐。
这反映了当时实行的制度是
A.分封制B.郡县制C.科举制D.行省制
(D)6.西周末年,昏庸的幽王上演了一场“烽火戏诸侯”的闹剧。
诸侯率兵前往护卫周王是遵守了
A.封建制的法规B.禅让制的规则
C.世袭制的传统D.分封制的义务
(B)7.公元前361年,秦孝公即位,由于国力不强,受到各诸侯国的歧视,痛感脸面尽丢。
为此
A.实行分封制B.任用商鞅变法
C.推进大一统D.推行汉化政策
(A)8.某校七年级一班同学在学习“商鞅变法”时,排练了形象生动的历史课本剧:
下面是四位同学模拟发布的告示,其中不符合史实的一项是
A.小华:
出生贵族的人,爵位保持世袭
B.小丽:
努力种田的人,可以免除徭役
C.小红:
土地属于私有,可以自由买卖
D.小强:
军功卓著的人,授予爵位田宅
(D)9.商鞅变法内容中,最能触动大贵族利益的是
A.建立县制B.国家承认土地私有
C.允许土地自由买卖D.根据军功大小授予爵位和田宅
(C)10.有学者认为:
“孔子之道,远传于四域之外,东经朝鲜,波及日本……”外国朋友要了解“孔子之道”可以参阅
A.《韩非子》B.《道德经》C.《论语》D.《墨子》
(C)11.在当代中国,教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。
孔子的下列观点中,最能体现这一思想的是
A.因材施教B.温故知新
C.有教无类D.当仁不让于师
12.有四位同学打算各写一篇关于春秋战国思想史方面的论文,他们采用了不同的研究方法,其中步骤比较合理、论证比较严谨的是(C)
选项
第一步
第二步
A
提出庄子是道家创始人的观点
找到庄子主张无为而治观点作证据
B
提出孟子是儒家创始人的观点
找到孟子主张仁政,提出“春秋无义战”观点作证据
C
查阅到孔子“因材施教”、兴办私学等相关史料
得出孔子是我国古代伟大教育家的结论
D
查阅到孙膑“战胜而强立,故天下服矣”等相关史料
得到孙膑是兵家鼻祖的结论
(B)13.李斯在《谏逐客书》中说:
“孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获魏之师,举地千里,至今富强。
”这段材料不能说明
A.秦孝公重用商鞅
B.商鞅变法加快了民族大融合的进程
C.商鞅变法使秦国国富民强
D.商鞅变法为秦统一中国奠定了坚实基础
(C)14.春秋战国时期社会变革与生产力发展有关的是
①铁农具的使用与普及②牛耕的使用与推广
③地主和农民两个阶级的产生
④诸侯国纷纷变法图强
A.①②B.①②③C.①②③④D.①②④
二、综合题
15.阅读下列材料,回答问题。
材料一:
商鞅变法明确规定:
“僇力本业(努力搞好农业),耕织致粟帛多者,复其身(免除徭役)。
”……极大地调动了民众务农和作战的积极性。
(1)根据材料一回答:
商鞅变法“调动了民众务农的积极性”,这是基于变法中哪一措施的实施?
(1)奖励生产
材料二:
商鞅一方面极力否认道德教化对人的劝导意义,主张唯有重刑才是禁奸止过的最好办法。
另一方面又背离了罪刑相应的原则,主张轻罪重刑,甚至罪及无辜。
(2)材料二中商鞅的主张属于战国时期“诸子百家”中的哪一家?
结合所学知识回答,商鞅变法给秦国带来了什么变化?
(2)①法家;②商鞅变法使秦国逐渐富强起来,为以后统一六国打下坚实基础。
第三单元大一统国家的建立和发展
第10课秦始皇开创大一统基业:
“秦王扫六合”-废分封,立郡县-巩固“大一统”国家的政略
第11课秦末农民起义与汉朝的建立:
陈胜吴广起义西汉的建立-文景之治
第12课汉武帝推进大一统格局:
罢黜百家,独尊儒术-削弱封国势力-强化集权的举措
第13课开疆拓土与对外交流:
汉匈和战-张骞通西域-丝绸之路
第14课东汉的建立与衰亡:
东汉建立与光武中兴-东汉后期的社会动荡-黄巾起义
第15课先进的科学技术:
造纸术的发明与改进-“医圣”张仲景和“神医”华佗-《九章算术》
第16课兼容进取的秦汉文化:
司马迁与《史记》-佛教传入和道教兴起-威武雄壮的地下军阵
1、秦朝建立的时间?
人物?
意义?
公元前221年;嬴政;
意义:
秦的统一,结束了春秋战国以来诸侯国长期割据争战的局面,将中国历史推进到一个崭新的阶段。
2、陈胜吴广起义的时间?
原因?
结果与意义?
公元前209年;秦朝的残暴统治;
结果与意义:
起义失败,但它是我国历史上第一次大规模的农民战争,沉重打击了秦朝的残暴统治。
3、为巩固统治,秦始皇推行的措施?
意义?
(1)措施:
-政治上,开创中央集权制度(皇帝制;中央设立丞相、太尉、御史大夫;地方建立郡县制);
-经济上,统一车辆形制、统一货币、统一度量衡;
-文化上,统一文字(小篆-隶书);
-军事上,打击匈奴,修筑长城;
-思想上,实行焚书坑儒。
(2)意义:
秦始皇确立的一系列开国新制对奠定统一多
民族国家基业作出开创性贡献,开辟了新的历史发展方向。
4.评价秦始皇。
方法:
先判断,再列出历史事实加以说明。
功在万世的千古一帝?
急政暴虐罪在一时的暴君?
建立中央集权制
废除分封,孤立而亡
修筑长城,抵挡匈奴南下
好大喜功,用兵四方
统一度量衡\车同轨\书同文
焚书坑儒,民不聊生
重农,刺激生产
劳役人民,民生困苦
5.西汉建立时间、人物、都城?
为恢复社会经济,他采取了哪些措施?
公元前202年;刘邦;长安;采取罢兵归田、释放奴婢和轻徭薄赋、奖励农耕等宽松措施。
6.什么是“文景之治”?
西汉初,经济萧条。
文帝、景帝在位期间,进一步推行休养生息政策,社会经济迅速发展,中国古代出现第一个治世“文景之治”,为汉代大一统国家的巩固和发展打下坚实基础。
7.汉武帝接纳董仲舒哪些建议后,推行了哪一政策?
这一政策有什么影响?
排斥和抑制其他学说,把儒家学说定为治国的指导思想;“罢黜百家,独尊儒术”;
影响:
儒家学说被确立为历代王朝的正统思想,在思想文化领域
长期居于主导地位,对中华文明产生了深刻影响。
8.汉初分封的诸侯王带来什么问题?
为此,景帝和武帝又是怎样解决的?
问题:
诸侯王势力膨胀,严重威胁皇权。
景帝:
“削藩”(晁错的建议);
武帝:
“推恩”分割(主父偃的建议);
9.汉武帝为强化集权采取了哪些举措?
这些集权举措有什么影响?
举措:
(1)政治上,大力加强监察制度。
在中央,设立司隶校尉,监督和检举京师百官及皇族的不法行为;在地方,派刺史负责监督地方官员,并抑制和打击地方豪富;提拔身边的侍从、宦官,组成“中朝”,为决策机构。
(2)经济上,推行官营专卖垄断盐铁之利和严禁私铸货币等改革,牢牢掌握经济命脉。
影响:
为大一统帝国进一步巩固和发展奠定基础,国家空前强盛。
10.秦朝是怎样处理与匈奴的关系的?
汉朝又是怎样处理与匈奴的关系?
汉匈关系的影响如何?
(1)秦始皇派蒙恬北伐匈奴,在河套地区设县,构筑万里长城。
(2)汉朝:
争战、和亲、互市。
(3)汉武帝发动三次大战役,击败匈奴,在河西地区设郡,修筑长城,派兵屯田驻守。
汉元帝时,昭君出塞,实行和亲政策。
11.汉武帝派谁2次出使西域?
有什么意义?
张骞;
意义:
张骞通西域,开辟了通往西域的道路,加强了汉朝与西域各国的联系。
此后,汉朝与西域诸国互派使节,互通商旅。
12.新疆地区开始正式归属中央统辖的标志?
公元前60年,西汉王朝在西域设置西域都护。
13.丝绸之路的起点、终点?
输入输出?
开通影响?
起点:
长安;终点:
欧洲大秦(古罗马)
输出:
丝织品及冶铁、凿井、造纸等技术;
输入:
毛皮、汗血马、瓜果及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等文化。
影响:
“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁。
14.东汉建立时间、人物、都城?
为恢复社会经济,他采取了哪些措施?
东汉外戚、宦官专权造成哪些严重后果?
(1)25年,刘秀称帝(汉光武帝),定都洛阳,史称东汉。
(2)他推行了一系列改革措施,有效地促进了社会安定、经济发展,史称“光武中兴”。
这些措施包括,加强中央集权、防范割据战乱;先后九次颁布释放奴婢和禁止残害奴婢的诏令;下诏免罪徒为庶民;鼓励流民返乡垦荒种地;废除什一税制,恢复三十税一制。
(3)东汉后期,外戚与宦官极其残忍贪暴,相互倾轧残杀,轮番专权,使社会长期动荡混乱,加深了人民的苦难。
15.佛教的传入和道教的产生。
(1)西汉末年,佛教经丝绸之路传入我国中原地区。
东汉前期,汉明帝派使臣到大月氏求取佛经,促进了佛教在我国的传播。
标榜众生平等,宣扬生死轮回。
佛教的传播为中国文化注入了新的因素,对后世产生了广泛而深远的影响。
(寺-庙)(白马寺)
(2)道教是东汉后期产生于中国本土的宗教。
倡导天人
和谐。
(道观)
16.司马迁和《史记》。
司马迁撰写的《史记》,是我国历史上第一部纪传体通史。
成为后世编写史书的典范。
《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝时期约3000年的主要史事。
17.造纸术的发明对传播文化的作用。
发明:
西汉前期;
改进:
东汉蔡伦(龙亭侯)用树皮等做原料,被称为“蔡侯纸”。
传播:
公元3-4世纪,纸的使用在我国已相当普遍。
后来逐渐传播到世界各地,促进了文化的交流和教育的普及,深刻影响了世界文明的发展进程。
18.张仲景和华佗。
“医圣”张仲景,东汉医学家,《伤寒杂病论》奠定了中医治疗学的基础。
“神医”华佗,擅长针灸和外科手术。
研制“麻沸散”,成功实施开腹手术;发明“五禽戏”。
一、单项选择:
基础训练
(B)1.“秦王扫六合,虎视何雄哉!
挥剑斩浮云,诸侯尽西来。
”该诗赞颂了秦王嬴政哪项历史功绩
A.建立中央集权制B.兼并六国,完成统一
C.修筑万里长城D.书同文,车同轨
(D)2.右图所示为“秦朝行政系统简表”,它直观地展示秦朝中央和地方各级行政机构之间的关系,形象地说明了秦朝政治体制的本质。
这一政治体制是
A.皇帝制B.郡县制
C.三公制D.中央集权制
(C)3.在秦朝巩固统一的措施中,成为维系中华民族文化历史发展重要因素的是
A.“车同轨”B.焚书坑儒
C.“书同文”D.建立皇帝制
(B)4.在秦朝时期,为了严格官员管理,健全监察制度,专门设立的机构是A.丞相B.御史大夫
C.刺史D.司隶校尉
(D)5.董仲舒认为,与儒学相异的学术“皆绝其道”,使文化的一统与政治的一统相一致。
汉武帝采纳了董仲舒的建议,实行
A.焚书坑儒B.八股取士
C.设立太学D.罢黜百家,独尊儒术
(C)6.汉武帝时期,有人举报丞相公孙贺与诸邑公主等人勾结,埋木偶人于专供汉武帝车马通行的驰道上,诅咒汉武帝,大逆不道。
汉武帝派去追查他们不法行为的官员是
A.御史大夫B.太尉C.司隶校尉D.刺史
(D)7.汉武帝开创了中国封建时代第一个鼎盛局面。
下列哪一项不属于他的大一统措施
A.罢黜百家,独尊儒术B.削弱诸侯国的势力
C.大力反攻匈奴D.统一货币、度量衡
(C)8.秦统一六国后,建立起一整套专制主义中央集权制度,统一文字、货币、度量衡和车轨,修筑万里长城。
汉通过休养生息、解决王国问题、独尊儒术和北击匈奴,出现了“大一统”。
从上述内容可以概括出秦汉时期的阶段特征为
A.统一多民族国家的巩固和社会危机
B.社会变革
C.统一多民族国家的建立和初步发展
D.国家的产生和发展
(C)9.考古印证了历史的印记。
近几十年来,在我国新疆发现许多汉代的丝织品,在马来西亚发掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片,在印度尼西亚出土了汉代的钱币和陶器。
这些考古发现证实
A.张骞曾出使西域
B.班超曾出使大秦
C.陆海丝绸之路的存在
D.中亚与东南亚都是中国版图
(A)10.古诗有云:
“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
”西汉张骞不畏雄关险阻,为丝绸之路的开辟作出了重要贡献。
丝绸之路的正确路线的是
A.长安→河西走廊→今新疆境内→安息→大秦
B.长安→河西走廊→安息→今新疆境内→大秦
C.洛阳→安息→河西走廊→今新疆境内→大秦
D.洛阳→河西走廊→今新疆境内→安息→大秦
(B)11.据《史记•太史公自序》记载,司马迁为了完成父亲的遗业,大量阅读朝廷史官记载,还到各处实地探访考察,搜集遗闻,最终写成了
不朽名著《史记》。
由此可见司马迁
A.侧重史书记载B.注重史料考证
C.注重史学文学价值D.秉承朝廷旨意著史
(C)12.据《北史》记载:
“魏主引见朝臣,诏断北语,一从正音……年三十以上,习性已久,容或不可卒革。
三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧。
若有故为,当降爵黜官……”材料表明北魏孝文帝下令鲜卑贵族和官员
A.采用汉姓B.改穿汉族服装C.学习汉语D.与汉人通婚
(A)13.秦始皇说:
“天下共苦战斗不息,以有侯王,赖宗庙,天下初定,又复立国,是树兵也,而求其宁息,岂不难哉!
”秦始皇为消除这一担心而采取的举措是
A.推行郡县制B.焚书坑儒
C.强化中央集权D.统一文字
(D)14.商鞅变法和北魏孝文帝改革的共同作用是
A.促进了民族融合B.学习了汉族先进文化
C.加速了封建制度的瓦解D.促进了社会经济的发展
二、综合题
15.根据材料,结合所学知识,回答下列问题:
材料一:
廿六年,皇帝尽并天下诸侯,黔首大安,立号为皇帝。
——铜方升铭文
(1)材料一中的“皇帝”是谁?
该帝的主要功绩有哪些?
(1)①秦始皇嬴政。
②功绩:
统一中国;建立封建的中央集权制;推行郡县制;统一文字、货币和度量衡。
材料二:
北魏初年,有个姓拓跋的人穿鲜卑的衣服,说鲜卑话,曾担任“白鹭官”,没有俸禄,但战争中掠夺到的财物可以归己。
若干年后,他的后人已改用汉人的“元”姓,担任的官职是太尉,有规定的俸禄可以领取,穿汉人的衣服,说汉话,还与朝中的一个汉人官员结成了亲家。
(2)导致材料二中“白鹭官”后人发生变化的主要原因是源于历史上的哪一重大改革?
(2)北魏孝文帝改革。
材料三:
魏主(孝文帝)下诏,以为“北人谓土为拓,后为跋。
魏之先出于黄帝,以土德王。
故为拓跋氏。
夫土者,黄中之色,为物之元也,宜改姓元氏。
诸功臣旧族……皆改之。
今欲断诸北语,一从正音。
…三十已下在朝廷之人,
如语音仍旧,若有故为,当加降黜。
——《资治通鉴》
材料四:
读右图
(3)根据材料三、四,归纳该改革有哪些措施和意义?
身穿汉族服装的鲜卑贵族
(3)①改汉姓;穿汉服;说汉语;通汉婚;用汉制;
②促进北方民族交融。
第四单元政权并立与民族汇聚
第17课从三国鼎立到南北朝对峙:
曹操统一北方-三国鼎立-西晋的兴亡与南北朝对峙
第18课东晋南朝政局与江南地区的开发:
人口南迁与东晋南朝政局-淝水之战-江南经济的发展
第19课北方的民族汇聚:
边疆民族的内迁-北魏孝文帝改革
第20课异彩纷呈的科学文化:
祖冲之和圆周率-贾思勰和《齐民要术》-书法与绘画-石窟艺术
1.东汉末年,政局混乱。
曹操在军阀混战中,为增强实力,采取了哪些措施?
控制汉献帝,取得有利地位;招贤纳士;实行屯田等措施。
2.哪一次战争后,曹操消灭袁绍残余势力,统一了黄河中下游地区?
官渡之战。
3.208年,曹操挥师南下,与谁的联军决战,爆发了什么战役?
这次战役结果如何?
孙权、刘备联军;赤壁之战;曹操战败。
4.三国鼎立局面形成的过程如何?
三国鼎立有何积极意义?
220年,曹丕称帝,国号魏,定都洛阳;
221年,刘备称帝,国号汉,史称蜀,定都成都;
222年,孙权称王,国号吴,定都建业。
积极意义:
魏蜀吴三国实现区域性统一,推动了当地社会发展。
5.北方人口为什么要南迁?
他们南下后,主要分布在哪里?
南迁原因:
东汉末年,北方社会动荡不安,南方比较安定;
西晋后期,西北少数民族不断向中原推进;
主要分布:
长江中下游地区,部分到达岭南。
6.383年,东晋与前秦爆发了哪次战争?
结果如何?
淝水之战;
结果:
东晋以少胜多,使江南地区免遭摧残,南方经济持续发展;北方再度陷入政权林立的纷争局面。
7.东晋南朝时期,江南地区经济迅速发展的主要原因有哪些?
影响如何?
主要原因:
北方人口大量南下,补充大量劳动力;带来先进的生产工具和经验;自然条件优越。
影响:
中国古代的经济重心开始向南方转移。
8.江南地区经济发展的表现?
开辟大量湖田;普遍实行麦稻兼作;兴建水利设施;织锦业迅速发展;发明灌钢法;孙吴造船业发达,孙权派人到达夷洲(台湾);青瓷烧制技术高超,成为日常生活用具。
9.边疆民族内迁的原因?
影响?
(1)主要原因:
中原王朝招抚政策;强迫内迁。
(2)影响:
各族人民在生活方式、习俗风尚等方面呈现出逐渐认同的趋势。
10.439年,北魏统一了哪里?
北魏孝文帝拓跋宏顺应民族汇聚的历史潮流,主动推行促进民族交融的改革措施有哪些?
影响如何?
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