计算机基础教案word.docx
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计算机基础教案word
WindowsXP操作
教学要求:
1、学会windows的启动与退出
2、学会鼠标、窗口、菜单、对话框、工具栏的基本操作
3、进一步提高学生的动手操作能力
教学内容:
1、介绍的启动与退出
2、鼠标、窗口、菜单、对话框、工具栏的基本操作
教学重点:
鼠标、窗口、菜单、对话框、工具栏的基本操作
教学难点:
具体操作
教学过程:
一、windows的启动与退出
1、启动
2、退出
二、窗口的基本操作
(1)指向
(2)单击(3)双击(4)拖动
三、窗口的基本操作
如P4
1、打开窗口
双击图标或右键单击-打开或单击,按回车
2、选择活动窗口
3、移动窗口
4、最大化窗口
5、最小化窗口
6、改变窗口的大小
7、流动窗口的内容
8、关闭窗口
四、菜单栏的基本操作
1、打开菜单
1.选择菜单
含·、√、的意义
五、对话框的基本操作
1、命令按钮
2、单选按钮、
3、复选框
4、列表框
5、下拉列表框
6、文本框
7、组合框
8、选值框
9、选项卡
六、工具栏的基本操作
1、使用工具栏
2、找开与关闭“标准按钮”工具栏
windows的基本功能
教学要求:
1、学会启动与退出应用程序
2、掌握文件与文件夹的管理
3、学会宋体、输入法和打印机的添加
教学内容:
1、启动与退出应用程序
2、文件与文件夹的管理
3、字体、输入法和打印机的添加
教学重点:
文件与文件夹的管理、字体、输入法和打印机的添加
教学难点:
字体、输入法和打印机的添加
教学过程:
复习
Winsows的启动和退出
新课
Windows的基本功能
一、启动与退出应用程序
1、启动应用程序
(1)使用开始菜单启动应用程序
(2)使用快捷方式启动应用程序
2、在应用程序之间切换
3、退出应用程序
(1)单击应用程序右上角的关闭按钮
(2)选择应用程序上“文件”菜单中的“退出”命令
(3)先用鼠标右键单击任务栏上的应用程序按钮,再从弹出的快捷菜单中选择“关闭”
二、管理文件和文件夹
1、资源管理器
启动资源管理器的方法
2、管理文件和文件夹的实例
3、新建文件夹
4、选择文件和文件夹
5、复制文件和文件夹
6、重命名文件和文件夹
7、删除文件和文件夹
三、添加字体、输入法和打印机
1、添加字体
2、添加输入法
3、添加打印机
上机练习P23—24上机练习1.2和1.3
认识WORD2003
教学要求:
1、学会启动、关闭WORD2000
2、认识WORD的组成
3、熟悉工具栏中主要按钮的功能
4、熟悉菜单栏中主要菜单项的功能
教学内容:
1.WORD的启动与关闭
2.WORDR主要成员:
标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏和文本区等。
3.主要菜单的功能:
文件、编辑、视图、插入、格式和表格
教学重点:
1、启动WORD2、窗口的组成3、工具栏中主要按钮功能及使用方法
教学难点:
启动WORD的几种方法
教学过程:
一、WORD的启动和关闭
启动步骤
方法一
1单击“开始”
2程序—附件
3单击“MicrosoftWord”
方法二
双击桌面上的WORD图标
比较启动“写字板”和“画图”
二、关闭WORD
1单击“×”
2文件----退出
三、、窗口的组成
如P2
标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、状态栏和文本区等
1.标题栏
蓝色左侧显示MicrosoftWord,紧跟着文件名
与写字板和画图比较
右侧有……
2.菜单栏P3、P5
有文件、编辑、视图、插入、格式和表格等
与写字板和画图比较
3.工具栏P5
有常用工具栏和格式工具栏
简单快速讲解
除了以上工具栏还有许多P6
单击视图---工具栏—选择需要的单击
4.文本区
在这里可以输入文字、图片和表格等
5.状态栏P7
反映出当前所编辑的信息
6.滚动条P3
操作题
1.启动WORD
2.认识组成
3.试一试菜单栏和工具栏各项
4.设置WORD2000工具栏
保存和打开
教学要求:
1、学会WORD文档的保存
2、学会WORD文档的打开
3、学会新建文件夹
教学内容:
1.介绍WORD文档的保存方法
2.介绍WORD文档的打开方法
3.复习新建文件夹方法
教学重点:
WORD文档的保存
教学难点:
新建文件夹的步骤
教学过程:
复习
WORD的启动和关闭
开始—程序—WORD2000
双击桌面上的WORD2000图标
窗口的组成P2
标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、状态栏和文本区等
对照P2图复习
一、WORD文件的保存
(1)单击“文件”
(2)单击“保存”或“另存为”
(3)删除文件名
(4)输入新文件名
(5)单击“保存”按钮
注:
保存后输入新内容,需单击保存。
如对刚保存的文件名不满意,须单击“文件”—单击“另存为”。
如还是保存在原来的文件中单击“保存”。
二、文件的打开
(1)单击“文件”
(2)单击“打开”
(3)单击要打开文件名
(4)单击“打开”按钮
注:
如单击“打开”后打开对话框中有许多文件没有我们要打开的文件时,需拖动滚动条
三、新建文件夹
在新建文件夹前要搞清楚,什么是文件和什么是文件夹,区别?
如在D:
盘新建“中国”的文件夹
新建文件夹步骤
1.双击“我的电脑”,双击“D:
”盘
2.进入全拼
3.单击文件----新建---文件夹
4.输入“中国”,鼠标在空白处单击
思考
在“中国”文件夹中新建“育英”的文件夹?
课堂小结
操作题:
1.在WORD输入“我爱中华”
2.保存文件,文件名为你的“姓”
3.关闭WORD
4.打开你的“姓”文件,接着输入“我爱育英”
5.另存为,文件名为你的“姓名”
6.在D:
新建你的姓名的文件夹
文字的插入和删除
教学要求:
1、会文字的插入方法
2、学会文字的删除方法
3、提高编辑速度
教学内容:
1.插入字符
2.用DEL、BACKSPACE键删除字符
3.撤消
教学重点:
插入、删除字符
教学难点:
DEL、BACKSPACE的区别:
教学过程:
复习:
一、文件的保存步骤
实例提问
把一首诗保存为D:
中国文件夹中
文件名为:
诗41
二、文字的插入和删除
引入
如“中乐请育英学校”
多了个“中”,“清”—“请”,“育”
前少了个“市”
怎么办?
删除步骤
方法一
1.光标移动到多字后;
2.按退格键
方法二
1光标移动到多字前;
2按Del键
比较两种方法
区别
后推
前拉
三、恢复(撤消)
单击工具栏中的“”按钮
四、插入步骤
1移动光标到插入处
2输入所需的字
注:
移动光标
五、改写
“请”---“清”
删除“请”,插入“清”
有两种方法:
方法一
1移动光标到“请”后
2按退格键
3输入“清”
方法二
1移动光标到“请”前
2按删除键
3输入“清”
方法三(学生操作时讲解)
看状态栏右边有一个灰色的”改写”
如按”insert”键灰色就变为黑色
这时移动光标到”请”前,直接输入”清”即可
课堂小结
操作题:
1.输入“中乐请育英学小校”
2.分别用退格键和Del键删除“中”和“小”
3.插入“市”
4.把“请”改为“清”
5.撤消的操作
上机指导
查找与替换
教学要求:
1、会查找与替换字符
2、学会撤消错误操作
3、提高对成批相同文本的处理速度
教学内容:
1.字符的查找与替换
2.撤消和恢复操作
教学重点:
查找与替换
教学难点:
替换对话框中各按钮的灵活运用
教学过程:
复习:
删除
撤消
Del键退格键
插入
改正
insert键
一、替换
引入,看P33页有好多KANGHONG
其实应为抗洪如一个一个改那有多麻烦!
电脑有一方法可一下子把KANGHONG---抗洪,这就是我们今要学的查找与替换。
替换步骤
1.单击编辑—替换(P34)
2.出现“查找和替换对话框”
3.在“查找内容“中输入”Kanghong”
4.“替换为”输入“抗洪”
5.单击全部“替换”
如:
把“计算机”替换“电脑”
长江替换changjiang
指导替换zhidao
看P34图
查找下一处(F):
只查找,不替换
替换:
替换找到的文字并继续查找下一个文字
全部替换:
替换范围内的所有被查找的文字
注:
光标的移动
二、撤消和恢复
在编辑时,有时会因为操作失误,误删了部分文件内容。
单击“撤消”按钮,可以返回上一级操作。
课堂小结:
1.输入五个“电脑”
2.把“电脑”全部替换“计算机”
3.把第2,3,5“计算机”替换成“电脑”
4.学会撤消和恢复
5.保存文件
移动和复制
教学要求:
1.学会复制文档
2.学会粘贴文档
3.学会移动选中的段落
4.培养学生正确利用已有的资料
教学内容:
1.辑中的复制
2.编辑中的复制
3.段落的移动
教学重点:
选定、复制和粘贴
教学难点:
粘贴和在段落移动中,拖至正确位置
教学过程:
复习:
替换查找内容Kanghong
替换为抗洪全部替换、
注:
替换部份
选定要替换的文字
引入
上节课我们连着打了五个“电脑”,
大家都一个一个地打,那如叫同学们打一百个?
有简便的方法?
就象我们在画图中画
小蜡烛一样?
复制小蜡烛的步骤
一、复制
1.选定
(光标移到要复制字前,按下MOUSE拖动,此时文字被刷成黑黑。
2.单击编辑--复制
如果此时“复制”为灰色说明没有选定文字
3.移动光标
4单击编辑--粘贴
不要复制直接粘贴
注:
选定
方法2,单击工具栏中的复制按钮和粘贴按钮
二、移动文字
引入P37
1.选定文字
2.拖动到要插入的位置
当然可用,剪切――粘贴
延伸:
将文档一的一部份,复制到
文档二中。
课堂小结
1.输入“乐甭育英学校”
2.将育英学校复制五行
3.将“乐清”移到第三行前
4.输入“你的姓名“
5.用不同的方法复制和移动
6.保存文件
上机指导
项目符号
教学要求:
1、会在段落前添加编号和项目符号
2、学会选择编号和项目符号
3、学会取消编号和项目符号
4、正确使用项目符号与编号,改善文本的清晰度
教学内容:
1.使用编号和项目符号
2.选择编号和项目符号
3.取消编号和项目符号
教学重点:
编号和项目符号的设置与取消
教学难点:
选择“重新开始编号”或“继续前一列表”
教学过程:
复习:
复制移动
1.选定1.选定2.拖动
2.复制2.剪切
3.移动光标3.移动光标
4.粘贴4.粘贴
看P38
引入项目
一、项目
1.选择
2.格式――项目符号和编号
3.选择“项目符号”中的“●”
p39
“自定义“有更多的项目选择
“图片”选择图片的项目
单击即可不“插入”
二、编号
1.选择
2.格式――项目符号和编号
3.选择“编号”中的编号
“自定义“有更多的项目选择
三、多级符号
四、“重新开始编号”和“继续前一列表”
引入概念
1.选定
2.格式――项目符号和编号
3.选择“重”或“继”
P40
五、取消项目和编号
六、不要继续“项目”
退格
课堂小结
上机操作题
1.打开上课文件
2.设置喜欢的“项目“
3.设置喜欢的“编号“
4.新增两句
5.“重新开始编号”
格式设置
(一)
教学要求:
1、会选择格式工具栏中的字体、字号
2、学会“段落“中的首行缩进与行矩
3、培养综合编辑的能力。
教学内容:
1.使用格式工具栏中的字体、字号、字型、下划线、居中等
2.选择首行的缩进与行矩。
教学重点:
工具栏中字体与段落的选择
教学难点:
提高操作速度。
培养综合编辑的能力。
教学过程:
复习:
一、项目
1.选择
2.格式――项目符号和编号
3.选择“项目符号”中的“●”
二、编号
三、取消“项目”
导入课题
同学们在看报刊时,有的字大一些,形状也不同,还用彩色呢。
同学们在写字板内输入汉字时,有些同学做出了像报刊上的效果,有些同学没试过,这一节……
选定:
鼠标移动文字前,向右拖动
像用刷子把字刷黑。
一、改变字的大小
1.选定文字
2.移动光标到格式栏中的10后的“▲”上,单击
选择36单击
二、改变字体
1选定文字
2移动光标到格式栏中的“宋体”后的“▲”上,单击
3.喜欢的字体如“楷体”单击
三、改变字的颜色
1选定文字
2移动光标到格式栏中的“A”后的“▲”上,单击喜欢的颜色如“红色”单击
注:
我们想同时改变字的形状、大小颜色等,有没有简便的方法
如:
楷体、48、绿色等。
B—加粗I---倾斜U—下划线
段落
引入概念
P42
1.选定
2.单击菜单栏中的格式――段落
3.出现P44图
4.单击“特殊格式“右边的▲。
选择首行缩进
课堂小结
上机操作题
1.输入“乐清育英学校“
2.设置他们的字体、字号、颜色等
3.复制句子
4.设置段落缩进
其中考试
一、录入文字
如何提高语言的质量?
应用语言应达到什么标准,应具备些什么特点呢?
语言要正确,也就是说,要符合一定时代标准语言的一般规范。
A.N·皮萨烈夫说:
“语言应用得不正确,会导致思维发生错误,进而造成实际生活中的失误。
”语言要准确,那就是说,要符合言者和笔者本人的意愿。
K·费定说:
“语言的准确性,不仅是健康文风的要求,而且首先是健全的理性的要求。
”语言要明确,那就是要使听者和读者听得明或看得懂。
二、编辑排版
1.将所给的内容复制粘贴成五段。
2.增加标题:
“如何提高语言的质量”,设置为楷体三号字加粗,水绿色。
3.第二段:
隶书四号字斜体,紫罗兰色。
为第一行加着重号。
4.第三段:
华文彩云小三号字,浅橙色,蓝色波浪下划线。
5.第四段:
方正舒体四号字,阴影,青绿色,缩放80%。
6.第五段:
黑体三号字空心,淡紫色,缩放200%。
二、输入公式:
三、
格式格式设置
(二)
教学要求:
1、会菜单栏中的字体、字号、效果等设置
2、培养综合编辑的能力。
教学内容:
1、使用菜单栏中的字体、字号等设置
2、字体、字号、字型、下划线、居中、效果等
教学重点:
菜单栏中的字体、字号、效果等设置
教学难点:
提高操作速度。
培养综合编辑的能力。
教学过程:
复习:
选定拖动
字体大小10,36,48
颜色A
字体楷体、宋体
B–加粗I——倾斜U—下划线
段落
格式――段落
1.选定
2.单击格式――字体
3.出现P46图
4.选择“字体”标签
5.设置各项
分别介绍
字体(中文和英文)
字形
字号
下划线(无,虚线、双下划线等)
颜色
着重量号
效果
删除线
双删除线
上标
下标
阴影
空心
阳文等
动态效果
1选定
2单击格式――动态效果
3出现P46图
4选择“字体”标签
5设置各项
课堂小结
上机操作题
1打开上次保存的文字
2设置其格式
3动态效果
灵活变化的段落
教学要求:
1、了解段落各种设置选项的作用
2、掌握“段落”设置对话框中的各项设置
3、能对段落进行各种格式的设置
教学内容:
1.首行缩进和悬挂缩进的设置
2.首字下沉的设置
3.文字方向的设置
4.格式刷的运用
教学重点:
段落”设置对话框中的“特殊格式”设置
教学难点:
段落”设置对话框中的“特殊格式”设置
教学过程:
文章要分段落,每段文字既要首行缩进,还要注意段落之间的间距。
看P5中的效果,通过今天的学习我们书中的效果。
首先了解一下段落的概念
在电脑看来每按一次回车键,就产生了一个新的段落,也就回车键成为电脑区分段与段之间关系的标志。
二、段落缩进
单击“格式“--段落如P5图
看图分析标签、缩进和间距
首行缩进
单击“特殊格式”的选择“首行缩进”---单击确定
悬挂缩进
同样只要单击“特殊格式”的选择“悬挂缩进”---单击确定即可
注:
如P6图度量值设置
看P6想想还有设置方法?
三、首字下沉
一些报纸为了表示一篇文章的开始,往往会在正文的第一个字用“首字下沉”,这样看上去更醒目而且清楚。
比如把P5的“昨“下沉3行怎么做?
(1)选定“昨“
(2)单击“格式“—”字下沉“,
(3)出P10图选择“位置“、”字体“、下沉行数”---确定
四、文字方向
引入
平时书刊、报纸上的文章大多数是横过来看的,称为横排。
可也有一些是坚过来看,称为竖排。
竖排文字可使版式不再单调,而更加富于变化。
(1)选定文字
(2)格式---文字方向
(3)出现P11图,选择“方向——确定
五、格式刷
引入设置了这么多格式,可如果想让其它字符也采用同样的格式是否还要再设置一遍?
不用
(1)选定设置好的文字
(2)单击(双击)“刷子”
(3)鼠标箭头充成“刷子”,单击要设置的文字
注:
单击格式刷:
只能对一个目标复制格式
单击格式刷:
只能对一个目标复制格式
双击格式刷:
可对无数个目标复制格式
例子:
。
。
。
。
。
。
艺术字及其设置
教学要求:
1.学会插入艺术字体
2.学会艺术字的设置包括颜色、竖排、形状、样式和编辑等
教学内容:
1.插入艺术字
2.设置艺术字颜色、竖排、形状、样式和编辑等插入剪贴画
教学重点:
插入艺术字
教学难点:
艺术字设置
教学过程:
引入
一、艺术字
p58
插入艺术字
1.插入――图片――艺术字
2.出现p59“艺术字”库,选择一种
3.出现p59“艺术字”文字对话框,输入所需制成艺术字的文字,
并选择文字的字体、字号、字型
注:
艺术字不是一般的文字,不能在格式工具栏中设置其字体,或菜单中的字体设置
怎么改?
二、设置艺术字格式
1.在艺术字内单击右键
2.出现p60菜单,选择“设置艺术字格式”
3.出现p61,设置“填充”颜色
“线条”颜色
三、插入剪贴画
1.单击菜单栏“插入”――图片――剪贴画
2.出现p62选择图片
四、文字环绕
p63
课堂小结
上机操作题
1.插入艺术字
2.设置艺术字
3.插入剪贴画
4.文字环绕
叠放有序的层次
教学要求:
1、了解层的概念
2、掌握层工具的使用方法。
3、运用层工具制作出新的效果插入艺术字
教学内容:
1.工具的使用方法
2.在图片上的运用
3.在艺术字上的运用
教学重点:
文本框的设置、利用层工具组合图文、利用层制作艺术
教学难点:
利用层组合图文
教学过程:
复习:
文本框
插入文字、插入图片
文本框设置双击
组合按SHIFT键单击右键
引入
P38
将图片插入到文本框内
将文字放至文本框内
并设置无线条
无填充颜色
1选定文字文本框
2单击右键,选择叠放次序
如:
P38-39
注:
比较P38P39图区别
组合图文
1.选定所要组合的
2.单击右键,选择组合
看P41艺术字
比较区别
艺术字的叠放
1.选定
2.单击右键
3.叠放次序
注:
先做的,在后做的的下面
课堂小结
操作题
1.制作出P38的效果
2把文章的标题制作成:
“昨天”为顶层,“这儿是”为中间一层,“一座村”为底层为的艺术字。
上机指导
总复习
教学要求:
1.巩固所学的知识
2.综合运用能力提高
教学内容:
各节内容的复习
教学重点:
图文搭配各功能的具体设置
教学难点:
图文搭配各功能的具体设置
教学过程:
一、段落
段落缩进格式----段落
首行缩进。
。
。
悬挂缩进。
。
。
文字方向格式---文字方向
首字下沉格式---首字下沉
格式刷单击双击
二、边框和底纹
边框格式--边框和底纹—边框
底纹格式--边框和底纹—底纹
页面边框格式--边框和底纹—页面边框
三、文本框
视图插入
工具栏文本框
视图插入
工具栏-图片|
图片剪贴画
来自文件期
调整大小裁剪图像控制调节亮度调节对比度
选定选定选定选定选定
组合
组合按SHIFT键单击右键组合
叠放次序
1选定
2单击右键,选择叠放次序
项目和编号
格式――项目和编号
上机操作
期末考试
一、录入以下内容:
“美好家园”软件面市
家庭是社会的缩影,通过电脑管理好美丽的家园也是管理好社会和企业的基础。
和诚为适应家庭的需要,开发成功了这一软件,它不仅有家庭账本、家庭财产、超级日历台、文化快餐、亲友通讯录等功能,而且还有使用方便、价格诱人、界面有好的优点。
家庭账本可以记录家庭的各项收和开支,便于掌握家庭的经济情况,培养孩子的经济头脑,从小学管理,长大当经理,适应未来的需要。
财产管理中用直观的资料方式,把各项财产分门别类地登记好,使家庭成员知道每一件财产的购买、使用、保修、维修情况。
超级日历台自动地帮您及时了解亲友的生日、结婚纪念日、换煤气日、交BP机台费,并可快速查询各种活动和记录。
文化快餐加入了生活中的中国文化特色,如唐诗宁词,每日名言,每日菜谱,卫生保健,生活百科等,给家庭增添快乐的气氛。
亲友通讯录可管理200多个亲戚朋友的各种信息,如家族家谱,亲友特别纪念日等,使亲友关系融洽如春,倍感温馨。
二、完成下列操作:
1、标题设置为:
宋体、三号字,加粗,加双下划线,字体颜色为红色。
2、正文设置为:
宋体、小四、加粗,字距加宽0.4磅,文字颜色为蓝色。
3、正文第三段段落格式设置为:
首行缩进0.9厘米,行距不单倍行距人1.3倍,段前间距8磅。
4、正文分为两栏,偏左栏,加分隔线。
5、插入艺术字:
文字内容为“电子计算机技术与应用”,位于页面(5,10)cm处,大小12×3cm2,桥形,旋转300,无环绕。
6、设置页面纸张大小为16开,上下页边距为2.5厘米,左右页边距为3.5厘米,并在左边预留1厘米的装订线位置。
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