人教版英语上册第六单元教案及练习.docx
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人教版英语上册第六单元教案及练习
教学目标与要求
一、串记口诀
家庭成员名称词
grandfather称祖父,grandmother叫祖母。
grandpa叫外公,grandma外祖母。
father父mother母,brother兄弟来称呼。
sister译成姐或妹,parent译成父或母。
uncle伯、舅、叔,aunt译成姨、婶、姑。
wife汉语译妻子,husband译丈夫。
daughter女儿son儿子,parents双亲指父母
二、学习目标
本单元的语法项目主要有几个人称代词的用法,I,he,she,they;名词的复数,同时注意this,that,it的复数表达形式these,those,they以及动词are,学会确认人物及介绍别人的常用英语口语。
三、能力目标
1.围绕本单元重点“确认人物”,运用会面、介绍、问候等交际用语进行交际的能力;特别是表演(如表情手势的把握、角色的体验、位置的选择、节奏的控制等)的能力。
2.运用本单元提供的听力和阅读材料培养听力、阅读的技巧和能力。
3.不断促进笔头能力的发展,除了听写、抄写或造句(翻译)外,还可以利用课堂的小制作,在小制作成品上写出相应的短语,甚至可以写出具有幽默感的句子;自己出版英语画刊,利用画刊写出正确得体的短语等丰富多彩的笔头活动。
教学重点与难点
一、单词导航台
1.aunt/a:
nt/
n.姨,姑,婶,伯母,舅母
【引申】aunt和ant(蚂蚁)只有一个字母的差别,uncle叔伯舅。
2.brother
n.兄,弟:
TheSmithbrothers史密斯兄弟们。
【引申】brotherhood兄弟之情;brother-in-law夫或妻的兄弟、姐或妹的丈夫。
3.cousin
n.堂(表)兄弟姐妹
【引申】nephew侄子、外甥,niece侄女;cousin-in-law堂姐(妹)夫,堂(表)嫂,堂(表)弟媳。
4.friend
n.友人,朋友:
Wearegoodfriends.我们是好朋友。
【考点】makefriendswith与……交朋友:
Idon’twanttomakefriendswithhim.我不想和他交朋友。
【引申】同义词:
ally,comrade,mate;反义词:
enemy,foe,opponent.
5.grandfather
n.祖父,外祖父
【引申】grandmother祖母,外祖母。
6.he
pron.他(用作主语)
【考点】所有格;his;宾格;him;反身代词;himself;复数they。
7.parent
n.父亲或母亲:
Helostbothhisparentsattheageoffive.他五岁的时候就失去了双亲。
【记忆法】parent(父母)与peasant(农民)在词形上的差别。
【考点】becomeaparent初为人父(母)。
【引申】parent→parentaladj.父母的。
8.she
pron她(用作主语)
【考点】she也用于指代船舶、飞机、火车、汽车、国家、都市、月亮地球等可拟人化为女性之物。
9.sister
n.姐,妹:
aneldersister姐姐;ayoungersister妹妹。
【引申】sistercities姐妹城市。
10.these
pron.这些(this的复数形式)
adj.这些:
Thesebooksaremine.这些书是我的。
【考点】these与those相对,均用来特指一些人或物,these用来指时间和空间上距说话者较近的,而those是指较远的。
11.they
pron.他们/她们/它们
12.uncle
n.①(常大写)伯父,叔父,舅父,姑丈,姨丈:
He’smyuncle.他是我姑丈。
②(常大写)伯伯,叔叔(指小孩父母的朋友或邻居)。
【引申】sayuncle(美,非正式)认输,投降;UncleSam山姆大叔(拟人化,为美国,美国政府,美国人等的绰号,源自theUnitedStates的缩写的第一个字母U与S,在漫画中常以戴星条图案高帽子,穿条纹裤礼服,留胡子的高个子男人的形象出现)。
UncleTom(含轻蔑之意)奉承白人的黑人,源自UncleTom’sCabin中男主人公的名字。
二、句子破译站
1.Thanksforthegreatphotoofyourfamily.谢谢你的很棒的全家福。
(1)此句中Thanks是感谢用语。
Thanks是名词,常用复数形式,加“s”是加强感谢的语气,不能省略。
后通常加介词for表示感谢的原因。
如:
Thanksforyourhelp.谢谢你的帮助。
(2)句中of用来表示名词(通常是无生命的事物)的所有格,而有生命的事物,其所有格用’s形式。
如:
thelegsofthetable桌腿Tom’scap汤姆的帽子
(3)photo是“照片”的意思,它的复数是photos。
picture也可以用来表示“照片”。
of后面的名词表示照片上是什么或是谁。
如:
Thatisaphotoofme.这是我的照片。
It’saphotoofMary.这是玛丽的照片。
如果of后面用的是名词性物主代词,就表示一种所属关系,则照片上可能不一定是某人的像,而强调这张照片是这个人所有照片中的一张。
如:
ThisisaphotoofJim’s=ThisisoneofJim’sphotos.这是一张吉姆的照片。
(照片上的人可能是吉姆,也可能不是吉姆。
)
2.Thesearemygrandparentsandthisismymother.这是我的祖父母,这是我的妈妈。
Thisis…是当场介绍人的用语。
Theseare…是Thisis…的复数形式。
与此相应,Thatis…与Thoseare…也可作介绍语。
只不过this指离说话人较近的人或物,意思是“这个”,that指离说话人较远的人或物,意思是“那个”。
如:
Thisismymumandthatismydad.这是我的妈妈,那是我的爸爸。
Thisisapenandthatisapencil.这是一支钢笔,那是一支铅笔。
Thisis没有缩写形式,thatis可缩写成that’s。
3.Isthisyoursister?
这是你的姐姐吗?
IsGuoPengyourbrother?
郭鹏是你的弟弟吗?
这两句是一个含有动词be的一般疑问句。
陈述句中将be的形式am,is,are,提至句首表示疑问,句号改为问号,其他语序不变。
4.ThisismyfriendJinFang.这是我的朋友金芳。
句中myfriend和JinFang是同位关系,JinFang是myfriend的同位语,我的朋友myfriend和金芳JinFang是同一个人。
因此该句也可以说ThisisJinFang,myfriend.这是金芳,我的朋友。
如:
①Thisismysister,Lucy.这是我的妹妹露茜。
②ThatisJane,mygirlfriend.那是珍妮,我的女朋友。
三、工具箱
1.these和those
this,that,these和those是指示代词,these是this的复数形式,指时间、距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。
如:
①Thisismybed.ThatisLily’sbed.这是我的床。
那是莉莉的床。
②Thesepicturesaregood.那些画很好。
③Arethoseappletrees?
那些是苹果树吗?
在回答主语是these或those的疑问句时,通常用they来代替these或those,以避免重复。
如:
④Arethese/thoseyourapples?
这些(那些)是你的苹果吗?
Yes,theyare.是的,他们是。
2.pencilcase铅笔盒
名词pencil在此处做定语修饰名词case。
名词做定语时,一般用单数形式。
但man和woman做定语时,应与被修饰名词在数上保持一致。
如:
anappletree-twoappletrees
ashoeshop-threeshoeshops
amanteacher-somementeachers
awomandoctor-fourwomendoctors
3.家庭成员
grandmother和grandfather可以合称为grandparents;mother和father可以合称为parents;son和daughter可以合称为chileren或相对于grandparents来说,可合称为grandchileren。
4.family,home和house
⑴family“家”,“家庭”,“家人”,着重指家庭,家庭成员或家中人口。
⑵home“家”;指同家人共同生活居住的地方,特别强调家里的氛围和环境,不一定含有建筑的意思。
⑶house“住宅”,“房子”;指居住的房屋,建筑物。
试比较:
①Thisismyfamilytree.这是我的家谱。
②Myfamilyarehere.我们全家人都来了。
③MyhomeisinBeijing.我家在北京。
④Sheisn’tathome.她不在家。
⑤Ihaveanewhouse.我有了新房子。
⑷home是一个带感情色彩的词。
如:
hometown故乡oldhome老家
四、重难点密室
1.名词的数
名词可分为可数名词和不可数名词。
可数名词又分为单数和复数。
表示一个人或事物的名词用单数;表示两个以上人或事物的名词用复数。
英语名词复数形式通常是在单数名词后面加-s或-es构成。
如:
⑴一般名词后面加-s
pencil-pencilsegg-eggs
⑵以-s,-x,-ch,-sh结尾的名词后面加-es
box-boxesclass-classes
⑶以辅音字母+y结尾的名词,把y变成i,再加-es。
story-storiescity-cities
⑷以元音字母+y结尾的名词,后面直接加-s。
day-daysboy-boys
在单数名词后面加-s或-es时,注意发音。
发音规则表如下:
情况读法例词
在[p][t][k][f]等轻辅音后面[s]maps,cats,desks
以-s,-sh,-s,-ch等结尾[iz]buses,boxes,classes
在[l][n][g]等和元音音素后面[z]beds,girls,trees,days
名词的复数还有一些不规则的变化,如:
Chinese-ChineseJapanese-Japanese
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- 特殊限制:
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- 人教版 英语 上册 第六 单元 教案 练习