南开17秋学期《领导学》在线作业1.docx

南开17秋学期《领导学》在线作业1.docx

《南开17秋学期《领导学》在线作业1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《南开17秋学期《领导学》在线作业1.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

南开17秋学期《领导学》在线作业1

17秋学期《领导学》在线作业

试卷总分:

100得分:

100

一、单选题（共20道试题,共40分）

1.良好的非言辞交流不应该（）

A.恰当使用声调

B.注意更大的交流语境

C.紧盯对方的双眼

D.享受别人给你的拥抱

满分：

2分

2.当双方的共同利益比其他事项更重要，而且正面冲突会伤及友好关系时，就可以采取（）

A.迁就策略

B.竞争策略

C.妥协策略

D.合作策略

满分：

2分

3.罗杰斯认为人际沟通中的最主要障碍是（）

A.自我防御心理

B.负面情绪

C.评价倾向

D.非言辞行为

满分：

2分

4.下列不属于公共领导者的合法权的运用策略的一项是（）

A.不要超越权限

B.突出精神激励

C.定期行使权威

D.回应下属的需要

满分：

2分

5.有效的反馈应该是（）

A.解释性的

B.推断性的

C.描述性的

D.评价性的

满分：

2分

6.制造厂采取全面产品质量管理的新战略，取消质量监控的岗位，将检查质量和纠正质量问题的职责授权给生产员工，建立质量小组以确定改善质量的方式。

这个变革属于实施变革的组织措施中的

A.确定谁会反对或促进变革

B.结成广泛的同盟来支持变革

C.将有能力的变革实施者安排到关键岗位

D.以引人瞩目的、具有象征意义的改变来影响人们的工作

满分：

2分

7.篮球架原理又称洛克定律，具体来说就是指当目标既是未来指向的。

又是富有挑战性的时候，它便是最有效的。

有专一目标，才有专注行动。

主要体现了下列人才的凝聚的哪一种途径（）

A.创造良好的环境吸引人才

B.用愿景引导人才

C.用正确的成就动机激励人才

D.拓宽渠道，营造多层次的人才培养环境

满分：

2分

8.在（）氛围下，人们变得谨慎和退缩

A.鼓励性的沟通氛围

B.限制性的沟通氛围

C.控制性的沟通氛围

D.防御性的沟通氛围

满分：

2分

9.公共领导地位的获得，可以通过不同方式，无论什么方式，核心都是（）

A.公共领导者的确立

B.公共领导者的选举

C.公共权利的扩张

D.公共权利的获得

满分：

2分

10.下列不属于公共领导者职位权力的使用原则的一项是（）

A.依法行使原则

B.公共性原则

C.公开性原则

D.公正性原则

满分：

2分

11.在领导方式中，（）领导方式是占据主导地位的领导方式

A.交易型

B.魅力型

C.变革型

D.专断型

满分：

2分

12.（）不是变革型领导者激励追随者的方式及其对追随者自我概念的影响效果

A.增加努力的外在动因

B.提高自我功效和集体功效

C.产生对美好未来的憧憬

D.激发个人奉献精神

满分：

2分

13.领导过程交换理论的领导——员工交换理论中，“圈外的”下属的定义是（）

A.与领导者有特别亲密关系的一小群下属

B.与领导者之间相互交换和影响水品比较低的下属

C.可能自生自灭，生活在自己的圈子里

D.与领导者有相互依赖关系的下属

满分：

2分

14.勇敢地抵抗，但不要争吵，不要顾及是否礼貌。

分配性谈判要注意好的三个关键点中没有（）

A.起始点

B.拒绝点

C.终止点

D.终结点

满分：

2分

15.“吉格勒定理”运用那种理论解释最为贴切：

（）

A.双因素理论

B.目标设置理论

C.期望理论

D.路径-目标理论

满分：

2分

16.费里斯和托马斯·金曾经指出：

“政治是发生于理性模型的完美工作方式与（）的混乱之间的事情。

这二者之间的鸿沟越大，越是需要采取政治策略。

”

A.人类互动

B.人类活动

C.组织制度

D.领导方式

满分：

2分

17.（）不属于魅力型领导的行为方式

A.做出榜样

B.塑造形象

C.明确目标

D.获得力量的感受

满分：

2分

18.（）不属于领导者选拔体制中应坚持的基本原则

A.在选拔的主体上，坚持多元参与的原则

B.在选拔方式上，坚持公平竞争的原则

C.在选拔程序上，坚持公开透明的原则

D.在选拔标准上，坚持仅根据贡献来决定员工的晋升原则。

满分：

2分

19.卢因、利皮特和怀特经根据参与程度划分出三种领导风格，不包括（）

A.专断型领导

B.单一型领导

C.民主型领导

D.自由放任型领导

满分：

2分

20.团队的设计原则不包括（）

A.团队的限度

B.权威

C.规范

D.成员的技术能力

满分：

2分

二、多选题（共5道试题,共10分）

1.公共领导体制的功能都包括（）

A.规范各种领导关系，促进领导效能的充分发挥

B.约束、监督和评估领导者，防止领导者腐败和滥用权力

C.加大领导者内部的竞争，提高工作效率

D.选拔和培养领导者，使优秀领导人才健康成长。

满分：

2分

BD

2.团队较高的权力地位体现在（）

A.处理不确定性的能力强

B.能够完成组织关键性职能

C.被其他团队依赖

D.团队人数众多

满分：

2分

BC

3.利克特将领导方式归纳为四种基本模式，都包括（）

A.专断式的集权领导

B.温和式的集权领导

C.协商式的民主领导

D.参与式的民主领导

满分：

2分

BCD

4.（）减少不确定性的相互联系方式

A.获得他人所需信息

B.预测未来变化

C.以特定方式使他人采纳意见

D.被其他团队依赖

满分：

2分

BC

5.建立公共领导体制的公平原则的内涵包括（）几个方面

A.公共领导者之间的竞争应当在公平的条件下进行

B.领导者与追随者之间，应当确定公平的权利关系和公平的程序制度

C.必须从制度上保障领导者公平的处理公众中各种不同的利益群体之间的利益要求

D.追随者之间具有同等发展机会

满分：

2分

BC

三、判断题（共25道试题,共50分）

1.分层制和分职制是以领导权力的纵向分配为标准划分的。

A.错误

B.正确

满分：

2分

2.魅力的概念最初是由贝耶尔提出来的

A.错误

B.正确

满分：

2分

3.根据L.V.戈登的观点，价值观的重要性在于它能影响一个人对情境和问题的看法，并影响他的偏好、期望和抉择。

同时，一个人的满足感，在很大程度上要看其日常生活方式能否表现其价值观。

A.错误

B.正确

满分：

2分

4.打破常规越级管理属于领导者特立独行的表现

A.错误

B.正确

满分：

2分

5.组织变革过程中情绪反应的四个阶段，哪个是正确的排序愤怒—否认—悲哀—适应

A.错误

B.正确

满分：

2分

6.托马斯（K.W.Thomas）在1976年发表的“冲突与冲突管理”一文中提出了解决冲突的策略模型，可以区分为五种基本的冲突应对策略，包括竞争，迁就，妥协，合作，回避。

A.错误

B.正确

满分：

2分

7.“皮格梅隆效应”可以解决员工对前途的迷茫的问题。

A.错误

B.正确

满分：

2分

8.在贝尔宾的九种团队角色中，当团队确认它的需求时起关键作用的是塑造者和协调者。

A.错误

B.正确

满分：

2分

9.利克特的研究结果表明，高成就的领导者大都采取参与式的民主领导。

A.错误

B.正确

满分：

2分

10.用机会锻炼人才不属于人才凝聚的途径。

A.错误

B.正确

满分：

2分

11.领导者的职位权力资源，是由组织的制度来规定的。

A.错误

B.正确

满分：

2分

12.完善道德和法律规范可以有效防止领导者腐败。

A.错误

B.正确

满分：

2分

13.一些研究表明，拥有男性性格的人更容易成为领导者。

A.错误

B.正确

满分：

2分

14.领导者——员工交换理论里，不同水平交换关系的形成过程中，格兰和乌尔兵提出的开发领导者——员工关系所要经历的三个阶段是；检验与评估阶段、发展信任阶段和合作阶段。

A.错误

B.正确

满分：

2分

15.主动--被动的倾听是由伊斯顿提出的

A.错误

B.正确

满分：

2分

16.根据纽曼的研究，迅速展示变化的工作业绩，有助于使个人或团体的努力获得承认。

A.错误

B.正确

满分：

2分

17.鼓励性--防御性沟通氛围是由杰克.吉布提出的

A.错误

B.正确

满分：

2分

18.研究结果表明，为了选择一个令队员和上级都满意的领导者，最好选择那些在两个领导者行为维度上都超过平均分的飞机指挥官。

A.错误

B.正确

满分：

2分

19.倾听中眼球向上朝右代表着想象以前未见过的事物

A.错误

B.正确

满分：

2分

20.领导变革，首先要确认变革的目标、可能遇到的阻力以及变革要经历的不同阶段

A.错误

B.正确

满分：

2分

21.领导体制的建设必须以明确的规范方式形成。

它应当是明确的、公开的、可行的、易于检验的。

这体现了建立公共领导体制的明确原则。

A.错误

B.正确

满分：

2分

22.公共组织中的授权，是将组织中的职权和职责授予更基层的组织成员。

A.错误

B.正确

满分：

2分

23.冲突涉及的三要素包括；冲突的事项、冲突的主体和冲突的解决方式。

A.错误

B.正确

满分：

2分

24.与有效领导相关的领导特质研究提出了新口号是：

“人人都能成为领导者”，“领导者是每个人的事”。

A.错误

B.正确

满分：

2分

25.迈尔斯-布里格斯性格量表把人的个性划分为4个维度和8个相对范畴。

A.错误

B.正确

满分：

2分