语文教研组工作计划.docx
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语文教研组工作计划.docx
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语文教研组工作计划
语文教研组工作计划
1语教研组工作计划
一、指导思想:
以“新教育实验”思想为指导,以“网络技术”为平台,以“轻负高质”为原则,以落实“严精细实”精致管理为抓手,以加强日常语学科教学管理、高效堂的构建、教师业务水平的提升为重点,总体提升师生的整体实力,为学校的跨域式发展打下良好的基础,营造书香校园。
二、主要工作目标
1、做好”新教育实验”工作,建立”书香班级”,营造”书香校园”。
2、能够及时总结教学经验,争取本学期有更多的教师在论、教案、题上有所收获。
3、充分发挥教研组作用,积极为年轻教师的成长创造条。
4、认真开展教研活动,争创先进教研组。
三、工作重点
(一)、加强日常学科教学管理,确保学科教学的“轻负高质”
推进“轻负担、高质量”工作的有关精神,真正做好确保三条底线、精简外作业、提高堂效率、营造阳光心态等工作。
落实三维目标、实现四个转移、全员全面发展。
据此,我们要重点做好以下几方面工作:
1、组织组员认真学习《陕西省初中语教学建议30条》和《提高初中语教学质量的10条建议》等,明确备、上、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范,正确研读新教材设计意图。
2、认真落实学生良好学习习惯的养成工作,为学生终身发展奠定基础。
在我们的教学过程中要继续加强学生学习常规的学习,让每一个学生清楚怎样学才是最有效的,要科学有效地培养学生良好的学习习惯。
重点要抓学生的听习惯和自主学习习惯。
3、坚持对学生进行学法指导工作。
在教学过程中,要注意让学生学会学习,开展有效地预习指导、听指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。
4、追求朴实教学,提高堂教学实效性。
一节开始花3到分钟简要回顾上节的主要内容,明确本节的具体的学习目标;在教学过程中,教师要严格遵守“三讲三不讲”,即:
核心内容必讲,思路方法必讲,疑点难点必讲,学生已掌握的内容不讲,讲了也不会的不讲,不讲也会的不讲;每节不少于10-1分钟练习反馈矫正;每节结束前,留一定时间让学生回顾反思,尽量做到当堂清
、重视做好“四清”教学管理的工作,达成对学科基础知识的真正落实。
在学生后辅导过程中,要采取有效的分层补基础的措施;在复习过程中,要坚持回归基础,回归本;要让学生熟记典型的基础性的例题;在高年级教学中,教师要指导学生整理基础知识并形成学习笔记,以便于学生系统掌握基础知识,努力让每一位学生的学习达到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
6、作业布置要突出层次性,落实培优补差工作。
对布置学生的练习,教师自己先做,要做到“四精”:
精选、精练、精批、精讲;对待学生的作业,要做到“四必”:
有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。
7、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
年轻教师完成好网络教研手册。
其他教师继续填写好《教研手册》。
8、重视实施分层教学策略,认真落实培优补差工作。
在教学过程中,对不同层次的学生提出不同的要求,使每一个层次的学生都能得到自己的最有效的发展。
对待优等生,要注意从开学的第一天起,就重视对他们的培优工作,力求让他们在学习过程中能“吃得饱”。
为县级学科竞赛活动做好充分地准备,还要时刻关注学习方面的“后进生”,要给他们以更多的呵护和温暖,帮助他们树立学习的信心,及时给他们做好补差工作。
9、实施推门听制度,听同时检查组员教师的备情况,学生习惯、作业情况等。
还要做好抽测、期中期末考的备考、复习和质量分析工作。
10、坚持“健康第一”的思想,关注学生的身心健康,把“轻负担”、“高质量”两方面同时作为教师教学工作评价的重要依据。
(二)、加强学科“高效堂”的研究,致力构筑“理想堂”
倡导语组人人参与《关于利用网络开展农村初中语学科有效教研的研究》的教研,通过教研活动促进教师的反思,促进专业成长。
1、认真落实教师个人的二次备工作,教师要根据程标准、教材内容以及班级教学实际,分析学情,调整好教学方案,并写出每个时的调整后的简要教学思路和流程,在备过程中,要把教师自己“前做练习”(本内练习题、省编作业本、四清检测题)作为备的一个重要环节。
2、努力提高学科教研组的工作实效,在教学教研过程中落实教师专业发展的同伴互助,规范和深化校本教研活动,打造校园合作教研化,有效增强教师开展自主教研的内驱力和专业素养,努力构筑“理想堂”。
(1)2010学年将以网络教研为主要方式,以如何构筑“高效堂”为总的研究重点,以20%学生内对知识的掌握程度作为堂教学效果的重要检测对象。
所有需参加教研活动的教师,必须提前开展钻研教材、设计教案等活动,在此基础上参加听交流活动,比较各种教学思路的优缺点,探索提高堂有效性的相关策略,具体教研工作安排另行安排。
(2)没有被安排在校级教研活动中开的教师,安排在教研组内开设构筑“高效堂”教学研究,本学期要求做到人人开。
(3)同年级同学科教师之间要加强“同异构”式交流研讨活动和相互听活动。
同年级同学科教师之间必须经常性地开展堂教学设计的交流探讨活动,每月到同年级、同学科教师处听不少于一次。
(4)努力提高“校外教研”活动的学习效果。
每位有机会外出教研学习的教师在回校后都要在组内或者校内开设一节汇报,向教导处上交学习体会,说明在外出教研学习过程中学到了什么,什么样的做法可以使我们“引为已用”等。
3、青年教师积极参与校青年教师读书会活动。
4、切实开展利用网络开展农村初中语学科有效教研的实效性题研究。
从而真正使题研究能更好地为学校的教学教研工作服务,为教师的专业成长服务。
(三)、拓宽教师专业培养的渠道,打造水平过硬的师资队伍
本学年我校青年教师在我校教师中所占的比例进一步加大,中老年教师的素质仍然存在着较大的提升空间,因此认真做好科研师训等工作,为教师搭建专业快速成长的平台,仍然是教学教研工作中的一项极为重要的任务。
1、继续认真做好各种校本培训工作。
本学期将结合教师在教学过程中的实际需要,开展师德、教学技能、教学理论等多方面的校本培训工作。
认真开展以培养能教、能说、能写“三能”教师为目的的学科教师培训活动。
2、继续开展青年教师读书会活动。
2010学年,要求各青年教师结合“新教育实验”活动,继续参加“读书会”活动,尽快提高自己的理论素养。
3、继续开展新老教师的师徒结对工作。
要求新教师每月至少听指导老师一节,并上1节请师傅指导,并及时做好资料的整理和反思;虚心向师傅学习,与师傅经常交流教学中的困惑和心得;积极参加区组织的新教师培训活动,及时反思总结,将理论与实践结合起;善于吸收同行优秀的经验,充分珍惜利用身边的教学资,努力提升自己的堂教学水平;加强自身基本功的练习,包括粉笔字、钢笔字、简笔画、普通话等方面的提高。
在校外,通过教育联盟等渠道,有计划地与校外优秀教师开展“师徒结对”工作。
4、认真做好2008学年立项市级题的结题工作和2009学年市、县级教育科研题的研究工作。
本教研组的教师不定期的互相听和经验交流。
认真学习其它组的先进经验,博采众长,取长补短,开拓思路。
四、2010年各月工作安排
四月份:
1、制定教学工作计划,落实相关工作。
2、照常开展教研活动(上、听、评)。
3、组织开展“师徒结对”工作;
4、做好09年度市级教科题的结题工作;
、组织参加初中教师综合实践活动教坛新苗评比活动;
五月份:
1、照常开展教研活动(上、听、评);
2、做好“书香校园”、“书香班级”建设活动;
3、组织参加镇、区初中语教师堂教学评选活动;
4、组织参加语教学专题研讨会。
六月份:
1、照常开展教研活动(上、听、评);
2、组织开展期中教学常规工作检查;
3、组织开展班级读书会优秀教学设计评选活动;
4、组织开展初二年级学生“读写绘”竞赛活动;
、组织参加区教育科研知识培训。
七月份:
1、照常开展教研活动(上、听、评);
2、迎接教学质量抽测;
3、组织参加初中学生阅读能力竞赛;
4、组织参加书香班级评比;
、做好县2009年度题结题、成果参评工作;
6、组织期终教学常规检查活动;
7、组织开展全校教师论坛活动;
8、组织期末复习,做好期末检测和教学质量分析工作;
9、撰写工作总结。
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