莱芜二中工作计划要点.docx
- 文档编号:27867858
- 上传时间:2023-07-05
- 格式:DOCX
- 页数:22
- 大小:36.13KB
莱芜二中工作计划要点.docx
《莱芜二中工作计划要点.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《莱芜二中工作计划要点.docx(22页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
莱芜二中工作计划要点
莱芜二中2009年工作计划要点
2009年是莱芜二中持续、健康、快速发展的关键年,也是二中续写辉煌、再创佳绩的关键年。
近几年来,我们全体二中人心系学校发展,顾大局、识大体,与学校保持高度一致,在履行岗位职责上,精益求精,开拓创新,营造了健康和谐、奋发进取的良好校风、教风和学风,受到了社会各界和各级领导的高度评价。
为使学校更快、更好、更健康的发展,结合市、区教育局工作计划要点,并认真总结我校去年的成绩与不足,特制订2009年工作计划要点如下:
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,全面落实2008年学校所提出的办学理念(一个宗旨、两个目标、三个理念),以办好人民满意的教育为宗旨,以全面提高教育教学质量为核心,以深入开展课程改革为抓手,以全面规范办学行为为切入点,按照市委、市政府“创业富民、创新强市、创优争先”的活动要求,以人为本,全面发展,转变作风,狠抓落实,扎实推进素质教育,努力推动教育教学工作再上新台阶、实现新跨越。
2009年重点围绕”四抓一提高”(抓课堂教学的提升、抓师资力量的培训、抓常规管理的提高,抓办学条件的改善;努力提高教学质量和教育管理的水平)开展工作。
二、总体工作思路
党的十七大提出了深入贯彻科学发展观的重大战略思想,并再次把教育摆在了优先发展的战略地位。
作为学校,必须用科学发展观统领全局,走内涵发展之路,积极创造条件,构建和谐校园,激发教育内部活力,以适应时代发展的要求,努力办好人民满意的教育。
在此思想指导下,新学年的总体工作思路是:
在全面推进素质教育的前提下,队伍(干部队伍、教师队伍、学生队伍)要有新加强,这是我们工作的重点;管理(教学管理、教师管理、学生管理、财务管理等)要上新台阶,这是我们工作的关键;质量(教学质量、师生素质等)要有新突破,这是我们工作的中心;特色(原有特色、新增特色)要有新发展,这是我们工作的突破口;设施(校园环境、教学设施、生活设施等)要有新改善,这是我们工作的保障;实力(整体办学水平、社会影响等)要有新提升,这是我们工作的目标。
三、重点工作
1、以科学发展观统领学校发展全局,改善办学条件,优化育人环境,不断加大教学设施的投入,特别是做好体育场的改造工作,达到环境一流、设施先进,管理严格,实现办学条件的现代化,全面做好迎接省规范化学校复查验收工作。
2、进一步落实“民主管理,依法治校”的办学特色,完善学校管理机制,细化各种检查评估与落实的方法与细则,在培养教职工的三种意识即“奉献意识、责任意识、质量意识”上下功夫,最大限度的调动广大教职工工作的创新性、主动性和积极性。
3、强化师德建设,提高教师队伍整体素质。
按照“专业引领、同伴互助、自我反思”的教师成长之路,加大青年教师的培养力度,充分发挥骨干教师的引领作用,进一步加快名师培养的步伐。
通过宣传引导、管理带动、考核激励,在全校构建自上而下的师德建设工作网络。
要养成以下四种品德来成就自己:
一是在对待国家和社会的态度上,要有社会责任感;二是对事业的态度上,要有事业心,有进取精神,更要有敬业精神;三是对他人的态度上,要有竞争意识,也要有合作的精神,更要有团队精神;四是对自己的态度上,要有否定自己、超越自己的态度。
4、加强教科研工作,壮大教科研队伍,完善教科研网络,健全教科研制度,推动“课题带动、科研兴校、教研兴校”的发展。
以北京四中网校资源为平台,努力建设好教学资源库,加强教育现代化,完善多媒体建设,进一步提高教科研水平。
5、进一步落实“吐丝讲坛”及“周末讲堂”实施方案。
以构建“书香校园、和谐校园”为根本宗旨,采取“请进来、走出去”的有效方式,引导教师们开展专题研究,为教师的成长搭建平台,使更多的优秀教师脱颖而出,逐步实现“育名生、铸名师、创名校”的“三名”战略工程。
同时,能更好的落实素质教育的精神,提高学生的综合素质,开阔学生的视野,培养学生探究意识、创新意识,落实学校提出的“六学会”育人目标,
6、强化德育工作及学生社团建设,进一步加强学生管理工作。
由学校政教处、团委牵头,以礼仪教育为突破口,以实施德育教育为核心,以全面提高学生综合素质为目标,德育教育系列化,推进学校德育特色建设;加强学生的常规管理,努力办好每周的常规简报。
加强学生社团建设与管理,让学生通过参与活动、自主探究、自我完善,发展学生特长,有效培养学生的各种能力,充分调动学生的主人翁意识,逐步使学生既成人又成才。
7、落实人本校园理念,扎实开展好两项工程,即“心贴心”教研工程和“心连心”关爱工程。
学校要真正做到:
“倾听师生的心声,关心师生的生活,关注师生的利益”。
“心贴心”教研工程,在教师层面上要求学校行政领导听一节课、评一节课、与老师谈一次心,这是干群交流的平台,也是业务提高的有效途径;在学生层面上,要求所有的任课教师按照级部分工和所有的学生谈话一次,形成一个考察报告。
“心连心”关爱工程,一个层面就是党员对家庭困难学生的帮扶,从思想、学习、生活等方面关心每一个困难学生;一个层面就是学校对全体教职工的关心落到实处,特别是困难教职工;第三个层面就是任课教师对学生的帮扶(学习困难生、纪律困难生)。
8、继续深入开展学分认定工作。
上学期,我校的学分认定工作取得了一定的成绩,“学分认定,打牢高中课改基础”,被山东省教育厅推荐为省首批素质教育宣传典型。
但事实求是的讲,我们的学分认定工作、学生的综合素质评价工作等还有许多需要完善的地方。
新学期,我们必须采取扎实有效的措施,研究出成果,形成自己的一套理论体系,为全省新课程改革出经验。
9、提升校园文化品位,实现用校园文化来管理学校,完善班级文化、走廊文化、宿舍文化、校园文化等,“让每一面墙都会说话”,时时处处受熏陶,时时刻刻有教育,立足全面,突出特色,形成健康向上的学校文化。
10、强化安全责任制度,落实安全责任,实行安全责任追究制,层层负责,各负其责,完善全员管理制度,狠抓平安校园建设。
四、主要工作措施
(一)、进一步规范办学行为,全面推进素质教育
规范办学行为不是素质教育的本身,但却是实施素质教育的基础,是深化高中课程改革的前提。
规范办学行为的根本目的就是要创造改革的环境。
全面推进素质教育,规范办学行为,不是在新的起点上重新起步,不是另起炉灶,一些优秀的传统经验和做法应在遵循教育教学规律和学生成长规律的前提下,继承并发扬光大。
根据张志勇副厅长在全省普通高中课程改革省级定点联系学校工作会议上的讲话精神,结合我校实际,本学年我校的办学行为要进一步规范,主要表现在:
第一,进一步完善学校的办学理念与办学特色。
全体教师要认真学习、科学反思学校的教育教学实践与优秀传统,进一步理解学校的办学理念(一个宗旨、两个目标、三个理念),培育学校的办学特色。
这是每所高中学校“立校”的前提与基础,是学校教育价值观和人才培养目标的具体体现。
第二,开齐课程与规范课时。
学校要按照国家的教育方针、基础教育课程方案和省教育厅关于规范办学的一系列要求,创造条件、克服困难,努力开齐国家规定的所有课程,并努力按照规定的课时开好课程。
第三,关于规范文理分科。
学校将严守2008级学生在高一、高二不准搞文理分科的政策规定。
第四,关于课程开发。
学校教导处、教科室要作好课程开发,特别是国家选修课程开发的规划。
省教育厅提出省级规范化学校70%的选修模块开出率,围绕这一目标,各有关部门必须做出科学的实施规划。
第五,关于提高和拓展教师的课程实施能力。
随着大量国家选修模块和校本选修课程的开设,给每一位教师的课程开设能力提出了越来越高的要求,教学部门必须对选修课程的教师来源和教师能力建设做出统筹规划。
要求教师们在搞好现在承担的学科教学任务的同时,都要从自己的兴趣与特长出发,确定自己课程拓展的目标与方向,争取三年之后,每位教师都能开出一门国家选修或校本选修课程。
第六,关于“选课与走班”教学制度的实施。
给学校和学生充分的选择性,是高中课程改革精神的要义之一。
选择性必须通过学生“选课与走班”教学来实现,没有“选课与走班”教学制度的实施,就没有高中课程改革的真正实施。
教导处、教科室必须配合国家选修课程和校本选修课程的实施,规划如何尽快实施“选课与走班”教学制度。
第七、关于学分认定工作。
这是我校的一大特色,“学分认定,打牢高中课改基础”,被山东省教育厅推荐为省首批素质教育宣传典型。
新学期,各有关部门要重视学分认定方案改进和完善的研究,成立课题组,跟踪研究学分认定方案的改进及完善措施,制定出各学科、各模块的学分认定方法,严格学分认定申诉与仲裁机制,明确学分认定的要求及学生档案管理,严格学分认定评价中关注个体差异和一视同仁的原则。
(二)、加强教师队伍建设,提高教学管理水平
百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。
教师队伍是国家发展的重要战略资源,是教育事业的第一资源。
实施科教兴国战略和人才强国战略,建设创新型国家,提高学校办学水平和人才培养质量,必须充分发挥广大教师的重要作用,必须把教师队伍建设摆在更加突出的战略位置。
去年,我校提出了教师管理理念:
“规范教学行为,创新教学模式,享受工作、快乐人生、体验成功,追求有价值的生命历程”。
在此基础上,不断加强教师队伍建设,立足提高队伍整体素质,着力促进教师专业化发展水平,更好地提高教育教学质量。
1、加强师德建设,提高教师整体素质。
加强师德建设,提高教师队伍素质,需要教师进一步树立政治意识。
胡锦涛总书记在讲话中对“培养什么人和怎样培养人”这一教育根本任务作了进一步的明确阐述,强调要“坚持育人为本、德育为先,把立德树人作为教育的根本任务”。
教师树立牢固的政治意识,就是要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,把社会主义核心价值体系融入教育全过程;就是要胸怀祖国,热爱人民,忠诚于党和人民的教育事业,使党员教师保持先进性,加强党性修养,坚持教书育人,争做师德楷模;就是要积极引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
加强师德建设,提高教师队伍素质,需要教师进一步树立责任意识。
教师的责任意识包括以下几个方面:
首先是对民族、国家的高度责任感,要站在国家发展和民族兴旺的高度做好教书育人工作。
其次是对教育事业的责任感,要树立陶行知先生所说的“捧着一颗心来,不带半根草去”的无私无畏精神,以奉献社会、奉献人民的执著信念,发扬“敬业、爱生、博学、严谨”的教风和“勤学、多能、踏实、求真”的学风投身教育工作。
再次是对学生的责任感,要满怀对受教育者的真心关爱,关爱每一名学生,关心每一名学生的成长进步,以真情、真心、真诚教育和影响学生,努力成为学生的良师益友,成为学生健康成长的指导者和引路人。
最后是对家庭的责任感,每个教师都是家庭的一分子,要对家庭、对父母、对子女尽义务,家庭责任感也是作为一个好教师的基本责任。
加强师德建设,提高教师队伍素质,需要教师进一步增强诚信意识。
在建设社会主义市场经济的进程中,国家经济社会发展取得长足进步,但同时也应该看到社会诚信度出现不同程度下降。
教师是社会的良知,教师坚守诚信是社会文明进步的重要标志。
教师不仅要言传,更要身教,有诚信的教师,才能培养有诚信的学生。
进一步增强教师的诚信意识,就是要教师自觉维护学术尊严和学者声誉,加强学术自律,恪守学术道德和学术诚信;就是要教师刻苦钻研、严谨笃学,坚守、弘扬实事求是的科学精神,忠于真理,力戒浮躁学风,避免急功近利;就是要教师严格遵守教学纪律,恪守职责,钻研业务,不断提高教育教学水平;就是要教师树立法制观念,保护知识产权,尊重他人劳动成果和权益;就是要教师尊重科学规律,发扬优良学风和团队合作精神。
加强师德建设,提高教师队伍素质,需要教师进一步增强创新意识。
教师不仅是知识的传播者,更是知识的创造者。
进一步增强教师的创新意识,首先要求教师不断深入研究全球化背景下科学技术日新月异、经济社会快速发展等给教育带来的机遇和挑战,坚持不断学习、终身学习、勤于学习、善于学习;其次要不断更新教育观念,以学生为本,充分尊重学生的人格,充分发挥学生的主体作用,重视培养学生独立的思维能力、学习能力,发现和解决问题的能力,以及适应社会需求的能力;再次要创新教育实践,不断进行教学内容和教学方法的创新,要从实际出发,努力探索,认识和把握教育的客观规律,不断研究教学内容和教学方法。
2、强化干部队伍建设,提高教学管理水平。
火车跑得快,全靠车头带,工作好不好,关键看领导。
学校能否快速发展,关键在于干部队伍建设。
领导干部是学校及各部门工作的主持者、领头雁,领导干部必须自身作风正、形象好、有威信,才具有号召力和影响力。
加强学习,提高领导能力、政策水平。
一要加强政治理论学习。
当前,要加强党的十七大和十七届一中、二中和三中全会精神的学习,认真贯彻落实科学发展观,切实加强执政能力建设,不断提高科学决策、驾驭全局、发展教育的能力。
二要加强业务知识学习。
每个工作岗位都有各自的工作特点,要抓紧业务知识的学习,尽快熟悉本职工作,成为行家里手,以便于工作的顺利开展。
三要多请教。
要虚心求教,不耻下问,向老同志和身边的同事学习,善于借用他人的经验为己所用。
同时要在工作中不断丰富自己、锻炼自己、提高自己,以便更好地开展工作。
增强民主管理的意识,强化以“师生为本”的民主作风建设。
学校任何一项工作的布置、一件事情的决策,都关乎师生的根本利益,每个领导干部都要牢固树立领导就是服务的意识,虚心听取教职工的意见、建议,团结带领教职工实干,自觉接受群众监督,善于管理,勇于管理,为广大教职工创造良好的工作环境。
工作激情投入,务实高效。
干部就是先干一步,领导干部要有蓬勃的朝气、浩然的正气、满腔的热情,工作雷厉风行,讲究方法,注重实效。
学校将继续实行科室、级部工作周计划制度,每周各科室、各级部要把一周的工作计划细化到每天,然后上传到学校网站,并严格执行计划,接受全校教职工的监督。
办公室要按时出好工作简报,对每周的工作进行汇总和总结。
继续实行分管领导工作问责制,各负其责,尽职尽责,不推卸责任,积极主动的干好本职工作。
全体行政干部要超前思考、勤于管理、创造性的工作,带头团结实干、带头吃亏奉献、带头创新思路,力求打造一支勇于开拓、甘于奉献、作风正派的领导干部队伍。
3、不断完善班主任队伍,提高教学管理水平。
班主任是学生精神家园里的守护者、人生道路上的引导者,是班级管理的核心,在沟通社会、学校、家庭“三位一体”的过程中起着“桥梁纽带”作用;在学生健全人格和健康心理的形成中起着“航标导向”作用。
班主任工作的好坏,直接关系到学生的健康成长。
中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出,“要完善学校的班主任制度,高度重视班主任工作,选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任”。
这一要求为“班主任队伍建设”指明了方向。
为了培养一支适应当前教育需要的高素质的班主任队伍,我们把班主任队伍的培训工作列入学校工作重要的议事日程,利用吐丝讲坛,广辟培训渠道,开展多种形式的培训,不断提高班主任队伍的整体素质,提高教学管理的水平。
(1)、思想、师德教育。
学校加强对班主任进行思想、师德教育,思想教育内容有国家政策法规的宣传学习、对素质教育的认识等,重点是统一班主任思想认识,把班主任的思想认识统一到学校的办学思路、办学理念、办学要求上来,只有这样,才能步调一致,齐心协力把学校办好。
师德教育的重点要求班主任做到学校教育无小事,时时处处作学生表率;要关心爱护每一个学生,班级工作面向全体学生;教育学生要讲究方式方法,讲究策略,切忌侮辱学生人格尊严,体罚或变相体罚学生。
(2)、教育理论学习。
学习和吸收古今中外教育教学理论,深入领会党和国家的教育方针是班主任做好工作的有力保障。
近年来,我校充分认识到班主任知识更新的重要性,舍得进行智力投资,在订阅报刊杂志方面,有意识地增加班主任工作类报刊的订阅比重,积极组织班主任外出学习和交流,并在时间和资金上给予大力支持。
全面提高班主任素质,是班级建设和管理的需要,是素质教育的需要。
班主任要努力成为:
①爱岗敬业,具有强烈的事业心和责任感的人;
②思维敏捷,具有强烈的创新意识和竞争意识的人;
③精通业务,具有超强的专业技能和广博学识的人;
④善于管理,具有高超育人艺术的人;
⑤为人师表,具有高尚师德的人;
⑥公正无私,具有爱心、值得学生信任的人。
为此,班主任要特别注重加强理论学习,刻苦钻研业务,增强自身修养,提高综合素质。
(3)、开展德育工作专题研讨。
学校通过“吐丝讲坛”,开设了班主任论坛,每月组织一次班主任专题研讨会议。
由政教处牵头,进行班主任工作的理论学习和经验交流,成效明显。
(4)、以老带新,以新促老,老少共进。
学校充分发挥有经验的老班主任的“传帮带”作用,以老班主任的高尚师德、对事业的执着和奉献精神来感染新班主任,用年轻班主任的大胆开拓进取精神来激发老班主任,促使老少共进。
不少年轻班主任从老班主任身上学到了宝贵经验,而老班主任也从年轻班主任身上学到了新的方法,他们以自己的丰富经验、敏锐的观察力,帮助、指导新班主任发现问题,解决问题,也很好地起到了“传帮带”的作用。
4、加强学习研讨,促进教师专业化发展。
近几年,我国的基础教育课程改革已经全面展开,而新课改的进行离不开教师专业化的发展。
教师专业化的发展,简单地说,就是教师职业逐渐成为专业的过程,其本质上是个体成长的历程,是教师不断接受新知识、增长专业能力的过程。
教师专业化要求教师从过去的教书匠转变为学习者、研究者和合作者,这是推动现代教育发展的基石。
(1)、教师要树立终身学习的观念。
教学相长,要变“一桶水”为“长流水”,教师必须在慷慨“给予”的同时,努力“汲取”,变“教”为“学”,变阶段性“充电”为全程学习、终身学习。
老师们要抓住机遇,利用一切可以利用的机会,加强学习,在教学中要坚持理论探索,与时俱进,打破学科界限,增强教育智慧,不断提高自身素质,促进自身专业技能的发展。
(2)、教师要更新教育观念。
21世纪已进入信息社会时代,也是信息爆炸的世纪。
信息资源的多源性、易得性,改变了教与学之间的关系,引起教育者权威性的削弱,逼迫教育模式走向民主化、平等化,也迫使教育者更多地使用信息技术进行自我强化。
在这种情况下,我们的教育观念应随之改变,教师的教学行为和学生的学习必须发生转变。
学生学习要由被动学习转变成主动学习,教师的教学要注重学生自主学习能力的培养和创新能力的培养。
只有学习能力提高了,才能更好的适应信息时代的要求。
(3)、教师要学会反思。
反思,一般是指行为主体立足于自我以外批判地考察自己的行为及其情景的能力。
反思要周而复始,循环进行。
老师们要检查自己的教学实践,回顾、诊断、监控自己的行为表现,以改进教学方法和策略,适应教学需要。
美国心理学家波斯纳提出教师成长的公式:
成长=经验+反思。
考尔德希德说:
“反思被广泛地看做教师职业发展的决定性因素”。
教师的专业发展是一种自我反思的过程。
关于反思的方法有很多,教师可以记教学日记详细描述观察到的情景并进行自我分析、自我反思或与其他教师一起探讨,交流思想,还可以了解学生的反馈意见以及阅读有关教学案例等。
“反思”,促使教师对自己、自己的专业活动直至相关的事物有更为深入的理解,发现其中意义,追求“反思性实践”。
(4)、发扬传统,建立互助和谐的备课组。
教师在提出或解决问题时,个人经验是有限的,往往需要与其他教师合作,当教师在集体备课,说课中借鉴同伴经验或智慧以解决教学的基本思路与方法问题时,备课组的优势就突显出来了。
因此建设一个互助和谐的备课组同样有利于教师的专业发展。
我校有着优良的集体备课的光荣传统,为加强集体备课,学校为各级部准备了集体备课室,教学领导也不断加强检查,强化集体备课。
新学年,要求各备课组认真搞好集体备课,组织教师进行交流、互相切磋教学经验,共同研讨课程标准、教材、教学计划以及教学方法,以达到共同提高、共同进步的目的,或者组织教师听优质课、示范课、观摩课等学习教学技能、教学方法,以及教师之间互相听课,然后再进行交流、研讨等来提高教学效果。
(三)、强化教学管理,提高教学质量。
教学管理是实施素质教育,提高教学质量和效益的保证。
学校教学管理包括教与学两部分,主要通过制定相应的规章制度,并借助教与学过程管理来实现。
因此,构建学校教学常规管理制度,研究过程管理的方法,落实教学常规的要求,有助于提升学校教学管理的水平,有助于落实以教学为中心的目标要求,有助于加快课程改革的步伐,有助于实现素质教育的任务,有助于形成良好的教风、学风和校风。
1、强化教学常规,注重过程,落实细节。
《细节决定成功》一书中说,精细化管理时代已经到来。
注重细节让你立于不败之地,注重细节,必将会让我们摘取累累硕果!
把“注重细节”的思想时时刻刻记在心中,把对细节的实施贯穿于实际行动当中,做好细节的执行者。
(1)、做好教学计划的制定和落实。
学期开学前,教师应认真钻研教学大纲和教材,了解教材的内容要求、编排体系及各单元章节在全套教材中的地位和内在联系,了解学生在本学段必须掌握的知识内容及应具备的能力,在此基础上,制定学期教学计划,其内容应包括:
本学期教学内容、重点、难点、教学进度及单元测验,学生基本情况及容易分化的知识点和分化面;教研专题;完成计划的措施等。
教导处通过教案检查、期中教学进度检查,督促各学科保证教学计划的顺利实施,杜绝教学的盲目性。
(2)、抓好备课环节,保障课堂教学的有效实施。
个人备课与集体备课相结合,认真钻研教材,做好教材处理。
根据学生接受知识和发展能力的要求恰当运用教材,突出重点,解决关键,突破难点。
注意新旧知识的联系,帮助学生形成知识体系。
个人备课
a、备课是指课堂教学前的一切准备工作,备好课是上好课的前提,要做到不备好课不上讲台。
b、教师要认真学习教学大纲,领会大纲的基本精神,要深入钻研教材,明确教学目的要求,理解和掌握教材内容,注意知识间的内在联系和规律,处理好教学的阶段性和连续性,做到循序渐进、螺旋上升。
c、备课要写好教案,做到一课一案,而且要超前备课。
青年教师必须写详案,提倡另附详案提纲,教龄较长的教师(至少送过两届毕业班)可以写简案,经验丰富的教师要写出特色。
集体备课
集体备课是教师之间研究教材、探讨评价课堂教学方案的双边、多边思维活动。
具体要求如下:
a、说教材。
说说本课的教学目标或教学目的要求。
内容有:
①德育方面。
包括政治思想教育:
良好的行为习惯、品德、个性特长的启迪;审美情趣、良好的心理素质,如诚实、勇敢、不怕困难、活泼开朗等;热爱生活、热爱大自然等思想感情。
要因材确定一两个要点。
历史、政治学科还要说说强化什么观点、观念等。
②知识方面。
说说这节课要使学生认识、记忆、理解和掌握哪些知识。
③能力方面。
说说这节课要训练学生应用哪些知识,掌握哪些技能技巧。
b、说教材的重点、难点和训练点。
c、说教法和学法。
d、说课的教学程序
①说本节课所设计的教学环节及顺序安排
②说怎样处理教材及教与学的双边活动。
侧重说明教什么,怎么教;怎样突出重点,突破难点;怎样处理训练点。
③结合说教学过程说一说板书设计,并进行板书。
教案的要求及检查:
教案要求教学目标明确,课时教案应包括教学课题、目的要求、重点、难点、课时、教学方法与教学手段、教学过程、板书及练习设计等项目。
三维目标、重点、难点、关键点的确定合理并符合学生实际,教具选择合乎教学内容并能为课堂教学发挥切实作用。
教案书写格式规范,层次清晰、字图工整,项目齐全。
双边活动设计全面、充分、合理。
教学后记体现教师反思内容,有助于教师今后教学的改进。
备课组长每周查本备课组教案一次,级部主任每周查一次本级部教师教案,教导处每月组织检查一次全校的教案,平时不定期抽查,查完后及时将结果和存在的问题反馈、总结。
学校定期、不定期检查全校教师的教案,并根据存在的问题提出有效的整改措施。
(3)、积极开展听评课
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 莱芜 工作计划 要点