邓小平理论概论基本问题和考试要点赵代松钟爱军景庆虹.docx
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邓小平理论概论基本问题和考试要点赵代松钟爱军景庆虹
《邓小平理论概论》(辽教版)
基本知识和考试要点
北京林业大学
人文学院经济教研室
(2003/5/31)
导论
一、教学目的
帮助学生解决:
1、邓小平理论是一个什么样的理论。
具体包括三个方面:
一是这个理论在什么样的背景下产生和形成的;二是这个理论的精髓是什么;三是这个理论和马克思主义、毛泽东思想是什么样的关系;
2、大学生为什么要学习、怎样学习邓小平理论。
3、“三个代表”重要思想是一个什么样的思想。
二、教学内容与要求
共分四点:
1、“一、邓小平理论的形成和发展”要求从四个方面掌握和理解邓小平理论形成和发展:
一是和平与发展成为时代主题的历史背景;二是国内外社会主义的经验教训;三是我国改革开放的探索和总结;四是马克思主义和中国实际的结合。
2、“二、解放思想,实事求是是邓小平理论的精髓”要求理解:
邓小平理论的精髓或者最精华的是解放思想、实事求是。
3、“三、马克思主义在当代中国发展的新阶段”要求理解:
邓小平理论没有离开马克思主义,而是继承和发展了马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段。
4、“四、当代大学生要努力学习邓小平理论”要求理解:
作为社会主义事业接班人和建设者,大学生必须掌握学习邓小平理论的方法,努力学习邓小平理论。
5、“三个代表”重要思想是马克思主义和中国建设实际相结合的最新成果;是新的历史条件中国共产党加强自身建设的指导思想。
三、考试要点
1、邓小平理论形成的时代背景和历史条件是什么?
2、邓小平理论的精髓是什么?
3、如何理解邓小平理论是当代中国的马克思主义?
4、当代大学生为什么要学习邓小平理论?
5、“三个代表”重要思想的内容和含义是什么?
第一章社会主义的本质和根本任务
一、教学目的
帮助学生理解:
1、“什么是社会主义,怎样建设社会主义”是中国特色社会主义首要的基本理论问题;
2、邓小平的社会主义本质论正确回答了“什么是社会主义”;
3、社会主义的根本任务是发展生产力。
二、教学内容与要求
共分两节:
1、“第一节社会主义的本质”要求理解:
“什么是社会主义,怎样建设社会主义”是建设中国特色社会主义首要的基本理论问题;邓小平关于社会主义本质是“解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕”的回答,正确回答了“什么是社会主义”。
2、“第二节社会主义的根本任务”要求理解:
社会主义的根本任务是解放和发展生产力;判断一切工作得失的根本标准是“三个有利于”。
三、考试要点
1、如何理解“什么是社会主义,怎样建设社会主义”是中国特色社会主义首要的基本理论问题?
2、如何理解社会主义的本质和根本任务?
3、如何理解“三个有利于”是判断一切工作得失的根本标准?
第二章社会主义初级阶段及其基本路线和基本纲领
一、教学目的
从本章至第十章,是邓小平理论对中国特色社会主义首要的基本理论问题第二问的回答,即对“怎样建设社会主义”的回答。
要使学生理解:
1、中国正处于社会主义的初级阶段;
2、社会主义初级阶段的含义和特点;
3、要从社会主义初级阶段的实际出发,制定社会主义建设的基本路线和基本纲领。
二、教学内容与要求
共分三节:
1、“第一节社会主义初级阶段理论”要求:
理解四个基本问题:
一是要回答“怎样建设社会主义”,首先必须认清社会主义建设的起点和基础,这样才能从客观实际出发而不是从主观想象出发;二是邓小平理论从现实出发,做出了中国正处于并将长期处于社会主义初级阶段的理论回答;三是社会主义初级阶段的基本涵义是:
中国已经进入社会主义社会,必须坚持而不能离开社会主义;中国社会主义尚处于初级阶段,必须从初级阶段的实际出发建设社会主义;四是中国社会主义初级阶段的基本特征是经济、政治和文化不发达。
2、“第二节社会主义初级阶段的基本路线”要求:
理解基本路线是根据基本情况亦即主要矛盾和中心任务制定的基本对策,社会主义初级阶段的基本路线是根据社会主义初级阶段主要矛盾和中心任务制定的基本对策;理解社会主义初级阶段基本路线的内容;理解坚持基本路线一百年不动摇。
3、“第三节社会主义初级阶段的基本纲领”要求:
理解中国社会主义初级阶段基本纲领是基本路线的展开和具体化;掌握基本纲领关于建设中国特色社会主义经济、政治和文化的内容和意义。
三、考试要点
1、认清社会主义所处历史阶段的重要意义何在?
2、如何理解中国处于社会主义初级阶段的含义和特征?
3、社会主义初级阶段、社会主义初级阶段基本路线和社会主义初级阶段基本纲领三者之间是何关系?
4、社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领是什么?
第三章中国社会主义建设发展战略
一、教学目的
帮助学生理解:
1、我国在社会主义初级阶段的基础上实现经济现代化,必须经历三个发展阶段:
第一阶段解决温饱;第二阶段实现小康;第三阶段达到世界中等发达国家水平,基本实现现代化。
2、实现“三步走”经济发展战略的主要途径,是调整产业结构,协调地区经济发展,转变经济增长方式,坚持科教兴国,实施可持续发展战略。
二、教学内容与要求
分四个部分:
1、“第一节分‘三步走’,基本实现现代化”要求理解:
“三步走”的内容和特点。
2、“第二节优化产业结构,促进地区经济协调发展”要求理解:
在整体产业方面,既必须调整我国现有产业结构,使农业、工业和服务业互相促进、协调发展,又必须运用现代先进科学技术改造整个产业,使整个产业有质的提升;在经济布局方面,必须逐步改变当前不合理的布局,实现东、中、西三个地区经济的良性互动、协调发展。
3、“第三节以经济效益为中心,转变经济增长方式”要求理解:
实现经济增长和经济发展,必须以经济效益为中心,正确处理速度、比例和效益的关系;必须由粗放型增长方式转变为集约性增长方式。
4、“第四节坚持科教兴国,实现可持续发展”要求理解:
科学技术是第一生产力,实现“三步走”战略必须大力发展和应用科学技术;发展科学技术,必须大力发展教育事业,培养大批高素质的人才;经济社会的发展,必须是人口、资源、环境可持续的协调发展。
三、考试要点
1、我国社会主义现代化战略的特点是什么?
2、优化产业结构和促进地区经济协调发展的必要性和途径是什么?
3、我国经济发展为什么必须以经济效益为中心?
4、如何正确处理速度、比例和效益的关系?
5、我国经济发展为什么要转变经济增长方式?
6、科教兴国和可持续发展的含义是什么?
第四章社会主义初级阶段的所有制结构和分配制度
一、教学目的
帮助学生理解在社会主义初级阶段:
1、必须实行与初级阶段实际相适应的所有制度,才能既体现出社会主义的所有制特点,又促进经济的迅速发展;
2、必须实行与初级阶段实际相适应的分配制度,才能既体现出社会主义的分配特点,又调动各方面投入生产要素的积极性;
3、必须建立与初级阶段实际相适应的社会保障制度,才能保证经济、社会的稳定发展。
二、教学内容与要求
分三个部分:
1、“第一节社会主义初级阶段的所有制结构”要求理解:
在社会主义初级阶段,必须实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的所有制结构;必须探索社会主义公有制经济的多种实现形式;鼓励和引导非公有制经济发展。
2、“第二节社会主义初级阶段个人收入的分配制度”要求理解:
在社会主义初级阶段,必须实行按劳分配为主体、按要素分配相结合、多种分配方式并存的分配制度;要让一部分地区、一部分人先富裕起来,最终实现共同富裕。
3、“第三节健全社会保障体系”要求理解和了解:
在社会主义初级阶段,建立与健全社会保障制度,对经济、社会的稳定发展具有不可替代的作用;我国正在改革和健全与社会主义初级阶段实际相适应的社会保障制度。
三、考试要点
1、在社会主义初级阶段,为什么要实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度?
2、如何理解公有制经济的主体地位和国有制经济的主导作用?
3、怎样理解非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分?
4、在社会主义初级阶段,为什么要实行按劳分配为主体、按要素分配相结合、多种分配方式并存的分配制度?
5、怎样才能正确处理先富与共富、公平与效率的关系?
6、我国社会主义保障制度的基本内容和重要作用是什么?
第五章社会主义市场经济
一、教学目的
帮助学生理解:
1、我国为什么要搞社会主义市场经济;
2、完成计划经济向社会主义市场经济的转变需要做哪些基本工作。
二、教学内容与要求
分四个部分:
1、“第一节从计划经济向社会主义市场经济的转变”要求理解:
我国为什么要搞社会主义市场经济;社会主义市场经济的具体含义是什么。
2、“第二节建立现代企业制度,推进国有企业改革”要求理解:
为什么把计划经济体制下的国有企业改造成为市场经济的合格的市场主体;国有企业改革的主要途径是什么。
3、“第三节培育和发展市场体系”要求理解:
要发挥市场配置资源的基础性作用,必须培育和发展市场体系;市场是如何配置资源的;社会主义市场具体包括哪些市场。
4、“第四节健全和完善宏观调控体系”要求理解:
在社会主义市场经济中,市场作用的发挥是以国家对经济进行宏观调控为前提的,因此要健全和完善我国的宏观调控体系;国家宏观调控体系的内容。
三、考试要点
1、我国为什么要搞社会主义市场经济?
为什么可以搞市场经济?
2、社会主义市场经济体制和一般市场经济相比,有哪些共性和特性?
3、国有企业改革的必要性、目标和主要途径是什么?
4、社会主义市场经济为什么需要国家进行宏观调控?
国家宏观调控包括哪些内容?
第六章社会主义国家的对外关系
一、教学目的
帮助学生了解:
1、我国的外交战略;
2、我国实行对外开放的必然性和基本内容;
3、我国对外开放的基本格局。
二、教学内容与要求
分三个部分:
1、“第一节我国的外交战略”要求理解:
当今时代的主题是和平与发展;我国奉行的是独立自主的和平外交政策。
2、“第二节对外开放是一项长期的基本国策”要求理解:
对外开放是我国必须长期坚持的基本国策。
3、“第三节发展对外经济关系的基本内容和对外开放格局”要求了解:
我国对外开放、发展对外经济关系的基本内容和形式,对外开放的基本格局。
三、考试要点
1、邓小平关于时代主题的科学判断及其基本涵义。
2、我国奉行的独立自主的和平外交政策的基本内容。
3、为什么我国必须长期对外开放?
4、为什么我们必须既要搞对外开放,又要坚持独立自主、自力更生?
5、我国对外开放的基本格局是什么?
第七章社会主义民主政治和法制
一、教学目的
帮助学生理解:
1、社会主义民主政治建设是我国社会主义现代化建设的基本目标;
2、我国的根本政治制度是人民代表大会制度;
3、政治体制改革是为了完善基本政治制度,发展社会主义民主政治;
4、依法治国、建设社会主义法治国家既是我国的基本治国方略,又是我国社会主义民主政治建设的重要途径和目标。
二、教学内容与要求
分四个部分:
1、“第一节发展社会主义民主政治是社会主义现代化建设的重要目标”要求理解:
社会主义必须实现民主,没有民主就没有社会主义;社会主义民主是一种不同于资本主义民主的新型民主;社会主义民主政治建设既非常紧迫,又要从长计较,避免急于求成。
2、“第二节有中国特色社会主义的民主政治制度”要求:
熟悉我国的民主政治制度,了解人民民主专政的政体和人民代表大会的国体;了解共产党领导的多党合作和政治协商制度;了解中国特色的民族自治制度。
3、“第三节改革政治体制,发展社会主义民主政治”要求:
理解我国进行政治体制改革的必要性和基本内容;了解我国政治体制改革的性质是为了完善现有基本政治制度,而不是从根本上改变这个制度。
4、“第四节健全法制,建设社会主义法治国家”要求:
理解我国为什么要实行依法治国、建设社会主义法治国家的治国方略;了解这个方略的基本内容。
三、考试要点:
1、为什么说没有民主就没有社会主义,就没有社会主义现代化?
2、社会主义民主和资本主义的本质区别是什么?
3、为什么要进行政治体制改革,其主要内容是什么?
4、如何理解“依法治国,建设社会主义法治国家”?
第八章社会主义精神文明
一、教学目的
1、帮助学生理解加强社会主义精神文明(即社会主义文化)建设的重要性;
2、帮助学生熟悉我国社会主义精神文明建设的指导思想和基本内容。
二、教学内容与要求
分三个部分:
1、“第一节加强社会主义精神文明建设是一项重大战略任务”要求理解:
我国加强社会主义精神文明建设的重要性:
社会主义精神文明是社会主义的重要特征;社会主义精神文明建设是社会主义建设的重要方面;也是社会主义建设的重要保证。
2、“第二节社会主义精神文明建设的指导思想和基本内容”要求理解:
我国社会主义精神文明建设的指导思想是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想;我国社会主义精神文明建设的基本内容是思想道德建设和教育科学文化建设。
3、“第三节精神文明重在建设”要求理解:
社会主义精神文明建设的目标要实现,必须不断创新,真抓实干。
三、考试要点
1、社会主义建设为什么要重视精神文明建设?
2、我国社会主义精神文明建设的指导思想、根本任务和基本内容是什么?
第九章实现祖国和平统一的“一国两制”
一、教学目的
帮助学生理解:
1、实现祖国统一是我国社会主义现代化建设的重要目标;
2、“一国两制”是实现祖国和平统一的根本途径。
二、教学内容与要求
分两个部分:
1、“第一节“一国两制”的设想”要求理解:
“一国两制”提出的历史背景、形成过程;“一国两制”的基本内涵;“一国两制”的理论意义和实践意义。
2、“第二节按照“一国两制”构想,推进祖国和平统一”要求理解:
香港问题和澳门问题的解决是“一国两制”的成果;台湾问题解决的出路是“一国两制”。
三、考试要点
1、“一国两制”构想的含义、基本方针和政策是什么?
2、“一国两制”构想的理论意义和实践意义是什么?
第十章社会主义的领导力量和依靠力量
一、教学目的
1、帮助学生理解中国社会主义现代化建设需要中国共产党来领导;
2、帮助学生理解中国社会主义现代化建设需要广大人民群众参与和支持。
二、教学内容与要求
分五个部分:
1、“第一节中国共产党是建设有中国特色社会主义事业的领导核心”要求:
从历史和现实的角度理解,只有中国共产党才能领导中国人民取得社会主义现代化建设的胜利。
2、“第二节加强党的建设是党领导人民取得社会主义事业胜利的法宝”要求理解:
要完成领导中国人民建设社会主义的重任,中国共产党需要按照“三个代表”的要求,不断加强自身思想、政治、组织和作风建设,保持先进性。
3、“第三节依靠广大人民群众建设社会主义”要求理解:
中国社会主义现代化建设是中国人民自己的事业,需要包括工人、农民、知识分子、人民军队和改革开放中新出现阶层的广大人民群众的参与、支持和努力。
4、“第四节依靠和加强各族人民的团结合作”要求理解:
中国社会主义现代化建设需要全国各族人民的团结合作、共同努力。
5、“第五节依靠和发展新时期爱国统一战线”要求理解:
新时期爱国统一战线是争取和团结国内外一切热爱祖国、拥护社会主义力量的政治形式。
这一节的内容虽多,但逻辑非常清楚:
第一、二节要求理解:
只有中国共产党才能领导中国人民实现社会主义现代化;而要完成这样的任务,需要不断加强自身的建设,确保自己能够始终实现“三个代表”。
第三、四、五节则要求分别从阶级和民族、大陆范围内和大陆范围外的角度理解,要完成社会主义现代化建设的宏伟目标,必须调动和团结大陆范围内的工人、农民、知识分子等阶级阶层和全国各民族、宗教界人士,还必须调动和团结大陆范围外热爱祖国、拥护祖国统一的人士和力量(如广大台湾同胞、港澳同胞和国外侨胞)。
三、考试要点
1、如何正确理解中国共产党的领导是中国特色社会主义事业的根本保证?
2、为什么必须加强中国共产党的建设?
如何加强中国共产党的建设?
3、中国特色社会主义事业的依靠力量有哪些?
4、新时期爱国统一战线的内容、基本任务和特点是什么?
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