信息技术教案现场教学.docx

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信息技术教案现场教学

课号

1

授课班级

授课时间

授课时数

1

授课单元名称

工作情境一：

操作系统的维护与应用

任务一：

系统基本操作

授课设计

主要教学知识或能力要求

1．掌握WINDOWS启动与关闭；

2．了解WINDOWS的桌面的组成；

3．掌握鼠标器的操作方法；

4．掌握汉字输入法的选用；

5．了解使用帮助系统的基本方法；

6．掌握任务栏和开始菜单的设置与使用；

7．使用“我的电脑”浏览计算机；

8．掌握桌面对象、快捷方式的建立、删除。

主要教学方法

按照基于工作过程指导思想，提炼出实际工作任务，主要实施以真实工作任务为载体的教学方法，并辅助以学生自主学习为中心，实行讨论式、探究式、实践式等教学方法。

主要教学互动点

1．鼠标器的使用

2．任务栏和开始菜单的设置与使用

采用教辅手段

多媒体课件、极域电子教室等

教学内容处理

补充介绍Windows的发展和Win7的使用。

授课环节

工作情境

在现代化的办公环境下，计算机是一种基本的办公工具，Windows操作系统是计算机系统资源的管理者，人们通过鼠标和键盘操作计算机，对文件资料和数据信息进行处理，完成给定的工作任务。

某大学毕业生小王作为公司的新员工，主要协助主管处理各类日常事务，主要负责文件资料的管理，文档资料的整理、归档等工作。

由于文件类型较多，如果管理不当，就会影响工作效率，如果不熟悉计算机的操作和资源管理方式，就很难发挥计算机在办公事务处理过程中的作用。

因此，有效地管理文件是计算机用户必须掌握的基本技能。

工作任务

小王进公司实习第一天，公司为他配置了一台计算机，为了更好的开展工作，小王决定先熟悉计算机，学习一些简单的管理与维护操作。

于是他向同事请教。

教学内容及主要板书

一、任务分析

同事根据小王的要求进行分析，提出要对系统进行管理和维护，要学习以下操作：

1.控制面板的使用。

2.任务管理器的使用。

3.系统个性化设置。

4.磁盘优化。

5.注册表使用。

二、相关的知识和技能

掌握Windows的启动与关闭、了解Windows桌面的组成、掌握鼠标器的操作方法、掌握汉字输入法的选用、了解使用帮助系统的基本方法、掌握任务栏和开始菜单的设置与使用、使用“我的电脑”浏览计算机、掌握桌面对象、快捷方式的建立、删除。

三、操作步骤

1.Windows的启动与关闭（同步训练）

2．打开“我的文档”，建立文本文档（同步训练）

3．快捷方式的创建（同步训练）

4．设置个性化的桌面（自主训练）

5．磁盘碎片收集、优化磁盘空间（自主训练）

6．利用注册表编辑器修改系统注册表（自主训练）

教学小结

掌握系统的操作，可以对计算机进行有效的管理和维护，提高工作效率。

重点：

Windows的基本操作

课后练习

有条件的同学可以对个人电脑按照本任务进行管理和维护。

课后总结

课号

1

授课班级

授课时间

授课时数

1

授课单元名称

工作情境一：

操作系统的维护与应用

任务二：

文件资源管理

授课设计

主要教学知识或能力要求

1．掌握WINDOWS资源管理器的使用；

2．掌握文件夹的建立和删除；

3．掌握文件和文件夹属性的设置；

4．掌握文件的复制、移动、删除和重命名；

5．掌握文件和文件夹的查找方法；

6．掌握磁盘格式化的方法；

7．掌握快捷方式的建立与使用；

8．掌握回收站的管理。

主要教学方法

按照基于工作过程指导思想，提炼出实际工作任务，主要实施以真实工作任务为载体的教学方法，并辅助以学生自主学习为中心，实行讨论式、探究式、实践式等教学方法。

主要教学互动点

文件的复制、移动、删除和重命名

采用教辅手段

多媒体课件、极域电子教室等

教学内容处理

补充文件扩展名、快捷键等知识

授课环节

工作任务

当工作一段时间后，计算机中存储了一些文件资料，为了便于管理与查找，小王要对其计算机进行相应的管理，方便今后文件的归档与整理。

教学内容及主要板书

一、任务分析

针对小王的情况，应该从计算机管理方面入手：

1．资源管理器的使用。

2．文件夹和文件的操作

3．一些常用管理操作

二、相关的知识和技能

掌握Windows资源管理器的使用；掌握文件夹的建立和删除；掌握文件和文件夹属性的设置；掌握文件的复制、移动、删除和重命名；掌握文件和文件夹的查找方法；掌握磁盘格式化的方法；掌握快捷方式的建立与使用；掌握回收站的管理；掌握文件和文件的压缩与解压缩方法。

三、操作步骤

1.Windows资源管理器的使用（同步训练）

2．文件夹的建立、删除和属性设置（同步训练）

3．文件的复制、移动、删除、重命名和属性设置（同步训练）

4．文件和文件夹的查找方法（同步训练）

5．磁盘格式化的方法（自主训练）

6．快捷方式的建立与使用（同步训练）

7．回收站的管理（自主训练）

8．掌握文件和文件的压缩与解压缩方法。

（自主训练）

教学小结

对计算机进行有效、系统的管理，可以工作效率。

重点：

文件的相关操作

课后练习

如果家中有个人电脑，可以按照本任务对电脑进行各项管理。

课后总结

课号

2

授课班级

授课时间

授课时数

0.75

授课单元

名称

工作情境二：

信息的浏览、检索与交流

任务三：

因特网的接入

授课设计

主要教学知识或能力要求

1.掌握Internet的接入方法

2.掌握网络常用工具的使用

3.掌握上网计算机安全保护的一般方法

主要教学方法

按照基于工作过程指导思想，提炼出实际工作任务，主要实施以真实工作任务为载体的教学方法，并辅助以学生自主学习为中心，实行讨论式、探究式、实践式等教学方法。

主要教学互动点

网络常用工具的使用

采用教辅手段

多媒体课件、极域电子教室等

教学内容处理

补充计算机病毒知识

授课环节

工作情境

网络是现代企业内容管理和对外交流的重要工作环境。

小王需要通过网络收集和发布公司内部管理信息，利用互联网查找外部信息、下载或邮递文件资料以及与他人进行联系或交流。

因此，上网查资料、收发邮件等是日常办公过程中重要的工作内容。

工作任务

公司的一些资料，例如产品研发、生产销售、客户资料等一般是不对外公开的，只有通过企业内部网络来传递信息。

因此，小王的计算机需要连接到企业内网，共享信息资源，但又需要通过外网进行资料搜集、客户联系等，而且还要保护好电脑上的一些资料信息。

小王该如何操作呢？

教学内容及主要板书

一、任务分析

针对小王的情况，应该从以下几方面入手：

1．首先是Internet的接入方法。

2．介绍一些网络常用工具软件的使用方法。

3．最后介绍一下上网计算机的安全保护的一般方法。

二、相关的知识和技能

掌握Internet的接入方法、掌握网络常用工具软件的使用方法、掌握上网计算机的安全保护的一般方法。

三、操作步骤

1．Internet的接入方法

1）能力目标：

掌握常用的几种接入方式。

2）自主训练：

（1）拨号连接Internet网

（2）利用局域网连接Internet网（3）组建家庭局域网，共享ADSL上网

2．网络常用工具软件

1）能力目标：

掌握网络测试、IE设置、常用下载工具的使用

2）同步训练：

（1）网络测试

（2）IE设置（3）网际快车Flashget的使用

3）自主训练

（1）查看本机IP地址，然后用ping命令进行测试其连通性。

（2）用Ping命令测试与的连通性。

3．上网计算机安全保护

1）能力目标：

掌握如何对上网计算机进行安全保护

2）自主训练：

下载一款自己熟悉的杀毒软件进行安装、设置、操作。

教学小结

人类的生活离不开计算机，IE浏览器的设置和使用能提高用户上网的速度和效率，经常上网的用户要注意网络安全。

重点：

网络常用工具的使用。

难点：

Internet的接入方法。

课后练习

如果家中有个人电脑，可以按照本任务对电脑进行各项设置。

课后总结

课号

2

授课班级

授课时间

授课时数

0.5

授课单元

名称

工作情境二：

信息的浏览、检索与交流

任务四：

网上信息的浏览、检索及下载

授课设计

主要教学知识或能力要求

1.掌握信息浏览及保存的方法

2.掌握网上信息检索的方法

3.掌握基于网页文件下载的一般方法

4.掌握FTP服务器文件下载的方法

主要教学方法

按照基于工作过程指导思想，提炼出实际工作任务，主要实施以真实工作任务为载体的教学方法，并辅助以学生自主学习为中心，实行讨论式、探究式、实践式等教学方法。

主要教学互动点

1.提出要求，网上信息检索

2.FTP服务器文件下载

采用教辅手段

多媒体课件、极域电子教室等

教学内容处理

补充WWW万维网知识介绍

授课环节

工作任务

公司需要了解用户对产品的评价信息，但是并不是所有用户都将对产品的评价发布在公司的官网上，而是在其博客、论坛或社区中发布。

为此，公司要求小王利用网络查找相关评价，并整理资料后上传到内网上供企业领导层提供相关信息和决策服务。

教学内容及主要板书

一、任务分析

1.通过互联网收集信息主要通过搜索引擎找到需要的信息,然后进行整理保存.常用的搜索引擎有XX和谷歌。

2.文件的上传下载通过专用的文件服务器，也可通过专用的FTP工具软件CuteFtp实现。

3.信息的采集与文件的上传下载充分体现了互联网的资源共享。

二、相关的知识和技能

掌握信息浏览及保存的方法、掌握网上信息检索的方法、掌握软件下载的一般方法、掌握FTP上传下载的方法。

三、任务

1．信息的收集

1）能力目标：

了解常用的搜索引擎，能够快速准确的找到相关有用信息

2）同步训练：

（1）单个关键字搜索，如：

神州笔记本

（2）多个关键字的相加搜索，如：

神州笔记本

（3）双引号精确搜索，如“神州笔记本”

（4）XX快照

（5）其它符号

2．信息的上传下载

1）能力目标：

会使用上传下载工具，会下载文件

2）同步训练：

（1）在IE中输入FTP服务器地址

（2）基于网页的下载

（3）利用FTP上传下载

3．自主训练

教学小结

现代人类许多知识和技能都是通过互联网获取的,掌握信息的收集与上传下载,可以节省时间,提高工作效率。

重点：

IE信息检索技巧

难点：

基于FTP的文件下载

课后练习

搜集与本专业有关的信息资料一篇,以学号命名压缩上传到网络硬盘中。

课后总结

课号

2

授课班级

授课时间

授课时数

0.5

授课单元

名称

工作情境二：

信息的浏览、检索与交流

任务五：

电子邮件的收发

授课设计

主要教学知识或能力要求

1.掌握OutlookExpress的运行与帐号的设置。

2.了解电子邮件的接收和发送。

3.了解通讯簿的使用，掌握添加更改条目方法。

4.掌握邮箱管理及设置邮件文件夹的方法。

5．利用OutExpress收发附件的电子邮件，利用数字签名和加密收发安全邮件。

主要教学方法

按照基于工作过程指导思想，提炼出实际工作任务，主要实施以真实工作任务为载体的教学方法，并辅助以学生自主学习为中心，实行讨论式、探究式、实践式等教学方法。

主要教学互动点

电子邮件的接收与发送。

采用教辅手段

多媒体课件、极域电子教室等

教学内容处理

补充常用电子邮件收发工具的介绍。

授课环节

工作任务

现代社会，公司经常要与客户沟通、与子公司或总公司联系，甚至同事间交流，都需要通过电子邮件实现，但有时候邮件多了，也会造成麻烦，如何有效管理邮件？

下载邮件信息？

提高工作效率？

教学内容及主要板书

一、任务分析

1．电子邮件是现代通讯的一种常用工具。

2．为了处理大量的邮件，可以使用相关的管理软件（如OutlookExpress或Foxmail等）。

二、相关的知识和技能

掌握在网络中申请免费邮箱的方法、掌握OutlookExpress的运行与帐号的设置、掌握电子邮件的接收和发送、了解通讯簿的使用、掌握邮件管理及设置邮件文件夹的方法。

三、操作步骤

1．申请免费邮箱。

（自主训练）

2．利用免费邮箱收发电子邮件。

（自主训练）

3．利用OutlookExpress收发电子邮件。

（同步训练）

4．建立联系人以备快速发送邮件。

（同步训练）

5．发送带有附件的邮件。

（自主训练）

6．阅读和保存邮件的附件。

（自主训练）

7．发送加急、带阅读回执的邮件。

（自主训练）

8．发送和接收安全邮件。

（自主训练）

教学小结

电子邮件是现代社会信息通讯的主要手段之一，熟练的收发、管理电子邮件是现代人必备的技能。

学习时要认真研究电子信箱的各种功能及其使用方法，可以起到事半功倍的效果。

重点：

网上申请一个免费邮箱

难点：

利用OutlookExpress收发带附件的电子邮件

课后练习

将任务四中布置的作业以邮件形式发送到教师邮箱中：

课后总结

课号

2

授课班级

授课时间

授课时数

0.25

授课单元

名称

工作情境二：

信息的浏览、检索与交流

任务六：

网上实时通信

授课设计

主要教学知识或能力要求

1.了解网络电话Tom-Skype的使用方法；

2.掌握网络聊天工具QQ的使用方法。

主要教学方法

按照基于工作过程指导思想，提炼出实际工作任务，主要实施以真实工作任务为载体的教学方法，并辅助以学生自主学习为中心，实行讨论式、探究式、实践式等教学方法。

主要教学互动点

网络常用聊天工具的使用

采用教辅手段

多媒体课件、极域电子教室等

教学内容处理

无

授课环节

工作任务

除了浏览网上信息和进行邮件通信外，Internet的一个很大的用途就是廉价的实时通信。

这里所指的实时通信，包括网络电话、网上聊天、微博等。

本任务中主要介绍网络电话及网络聊天这两种网上实时通信方式。

教学内容及主要板书

一、任务分析

由于业务需要，小王平时对外联系较多，所以在其工作中，一个廉价的实时通信方式的选择尤为重要，根据市场的需要，可以采取以下实时通信方式：

①Tom-Skype网络电话。

②网络聊天工具QQ。

二、相关的知识和技能

网络电话Tom-Skype的使用方法，掌握网络聊天工具QQ的使用方法。

三、操作步骤

1．网络电话

（1）下载并安装TOM-Skype（同步训练）

（2）TOM-Skype帐号的创建和登录（自主训练）

（3）添加联系人（同步训练）

（4）免费语音通话（同步训练）

2．网络聊天

（1）申请QQ账号（自主训练）

（2）登录QQ（自主训练）

（3）查找和添加好友（自主训练）

（4）和好友聊天（自主训练）

（5）QQ的其它功能（同步训练）

教学小结

通过Internet来完成实时通信的优点是成本低、速度快和使用方便。

本任务主要通在Internet网上学习使用网络电话及网络聊天这两种网上实时通信方式。

课后练习

如果家中有个人电脑，可以按照本任务对电脑进行各项设置。

课后总结

课号

3

授课班级

授课时间

授课时数

2

授课单元名称

工作情境三：

文字的处理

任务七：

制作员工守则

授课设计

主要教学知识或能力要求

1.掌握中英文文字编辑、英文文本的校对。

2.掌握利用绘图工具绘制插图的方法。

3.掌握页面设置、页眉、页脚设置。

4.掌握文字、段落的排版。

主要教学方法

按照基于工作过程指导思想，提炼出实际工作任务，主要实施以真实工作任务为载体的教学方法，并辅助以学生自主学习为中心，实行讨论式、探究式、实践式等教学方法。

主要教学互动点

文字编辑排版

采用教辅手段

多媒体课件、极域电子教室等

教学内容处理

补充数学公式的编辑的安装。

授课环节

工作情境

在公司的日常管理过程中，小王经常需要利用计算机来撰写、排版和打印各种公文、报告、信函、宣传手册等文字资料，或查找、编辑、整理原有文档资料。

工作任务

公司为了强化工作纪律，特地制订了一个“员工守则”，小王负责完成录入和排版。

教学内容及主要板书

一、任务展示

二、任务分析

在编辑排版时，要根据员工守则的内容多少，适当调整字体、字号及行间、段间距等。

本任务的重点是对word文档进行排版，包括字符格式、段落格式和页面格式的设置。

三、相关的知识和技能

掌握中英文文字编辑；英文文本的校对；掌握页面、页眉、页脚设置；掌握文字、段落的排版。

四、操作步骤

1.创建工作文档（新建、页面设置）。

（同步训练）

2．编辑修改文档（查找替换、字体、段落）。

（同步训练）

3．版面设置与打印（边框、底纹、水印、打印预览）。

（同步训练）

4．添加页眉页脚。

（同步训练）

五、自主训练（10秋1）

调入考生文件夹中的ED1.RTF文件，参考样张按下列要求进行操作。

1.将页面设置为：

A4纸，左、右页边距均为2厘米，每页42行，每行41个字符；

2.给文章加标题"第三产业发展原则"，将标题文字设置为华文新魏、一号字、水平居中，设置标题段为海绿色底纹；

3.参考样张，为正文中的小标题文字设置浅黄色底纹、1.5磅蓝色边框；

4.将正文中所有的"第三产业"设置为红色、加粗、"赤水情深"的文字动态效果；

5.参考样张，在正文适当位置以四周型环绕方式插入图片"第三产业统计年鉴.jpg"，并设置图片高度、宽度缩放120%；

6.设置奇数页页眉为"第三产业"，偶数页页眉为"发展原则"；

7.将正文最后一段分为等宽两栏，栏间加分隔线；

8.将编辑好的文章以文件名：

ED1，文件类型：

RTF格式（*.RTF），存放于考生文件夹中。

教学小结

在学习中要掌握论文的编辑和操作应用技巧，提高工作效率。

重点：

页面设置、页眉、页脚设置，文字、段落的排版。

难点：

文字、段落的排版。

课后练习

编排一篇文章。

课后总结

课号

4

授课班级

授课时间

授课时数

2

授课单元名称

工作情境三：

文字的处理

任务八：

制作产品宣传单

授课设计

主要教学知识或能力要求

1.掌握文档合并的方法;

2.掌握图文混排的编辑;

3.掌握文本框的应用;

4.掌握艺术字的插入及公式的设置;

5.掌握分栏操作的使用;

6.掌握特殊格式首字下沉的编排;

7.掌握自选图形、线条的应用。

主要教学方法

按照基于工作过程指导思想，提炼出实际工作任务，主要实施以真实工作任务为载体的教学方法，并辅助以学生自主学习为中心，实行讨论式、探究式、实践式等教学方法。

主要教学互动点

电子板报的制作

采用教辅手段

多媒体课件、极域电子教室等

教学内容处理

结合实际任务进行操作演练。

授课环节

工作任务

公司将推出新产品，现在要求设计新产品宣传手册向全国各地经销商和客户介绍新产品。

教学内容及主要板书

一、任务展示

二、任务分析

要设计新产品宣传手册，首先要对版面、素材进行规划和分类，然后运用文本框、表格、分栏、图文混排、艺术字等对宣传手册进行艺术化排版设计。

本任务重点是能够在文档中插入和编辑图形图像素材，并具备文档图文混排的能力。

三、相关的知识和技能

掌握文档合并的方法、掌握图文混排的编辑、掌握文本框的应用、掌握艺术字的插入及公式的设置、掌握分栏操作的使用、掌握特殊格式首字下沉的编排、掌握自选图形、线条的应用。

四、操作步骤

1.合并两文件（同步训练）

2．加标题及标题图片（同步训练）

3．绘制自选图形（同步训练）

4．插入图片（同步训练）

5．版面格式编排（首字下沉、分栏、插入艺术化横线）（同步训练）

6．编辑文本框（同步训练）

7．插入艺术字及图片（同步训练）

五、自主训练（10秋2）

调入考生文件夹中的ED2.RTF文件，参考样张按下列要求进行操作。

1.给文章加标题"多项工资措施促社会公平和谐"，设置其字体格式为华文彩云、一号字、加粗、红色、居中，并为标题段填充灰色-15%底纹；

2.设置正文第一段首字下沉2行，首字字体为隶书；

3.为正文第二段填充浅黄色底纹，加红色1.5磅带阴影边框；

4.参考样张，在正文适当位置以四周型环绕方式插入图片"工资改革.jpg"，并设置图片高度、宽度均缩放130%；

5.设置首页页眉为"公平和谐"，其它页页眉为"工资改革"，字体格式均为楷体、五号、居中显示；

6.参考样张，为正文中的"低收入者涨工资"、"降工资"和"调整工资"段落设置实心圆项目符号，并设置其字体格式为宋体、四号字、蓝色、加粗；

7.在正文第一段中的文字GDP后插入脚注，编号格式为"①，②，③…"，脚注内容为"国民生产总值"；

9.将编辑好的文章以文件名：

ED2，文件类型：

RTF格式（*.RTF），存放于考生文件夹中。

教学小结

图文排版是word软件一项重要的功能，能得到图文并茂的页面效果。

图片和文字的混合排版方式很多，学习时，要多练习和多比较，才能找到相应的方法和技巧。

教学重点：

掌握图文混排的编辑、掌握文本框的应用；掌握艺术字的插入及公式的设置；分栏、特殊字符首字下趁，自选图形、线条的应用。

课后练习

设计一份学风建设电子小报。

课后总结

课号

5

授课班级

授课时间

授课时数

2

授课单元名称

工作情境三：

文字的处理

任务九：

制作传真文档

授课设计

主要教学知识或能力要求

1．掌握word中数据表格的创建；

2．掌握表格格式设置；

3．掌握表格的行高和列宽的调整及单元格的合并与拆分等；

4．掌握系统及用户模板的使用；

5．掌握域的概念及使用方法；

6．掌握邮件合并功能的使用。

主要教学方法

按照基于工作过程指导思想，提炼出实际工作任务，主要实施以真实工作任务为载体的教学方法，并辅助以学生自主学习为中心，实行讨论式、探究式、实践式等教学方法。

主要教学互动点

1．特殊格式传真文档案例的教学。

2．学生练习巩固，教师点评。

采用教辅手段

多媒体课件、极域电子教室等

教学内容处理

详细讲授整个案例的操作过程和注意点。

授课环节

工作任务

公司的所有客户信息资料需要进行归整，经理让小王来完成该项任务。

教学内容及主要板书

一、任务展示

二、任务分析

小王根据要求，首先采集资料，然后制作表格，美化表格内的内容、边框等。

本任务的重点是能够用word制作和美化表格，能制作常用的表格。

三、相关的知识和技能

掌握word中数据表格的创建、设置表格格式、调整表格的行高和列宽、单元格的合并与拆分等。

四、操作步骤

1．创建数据表格（新建、制作表格标题、填写表格文字、表格与文本转换、设置对齐方式）。

（同步训练）

2．调整表格格式（合并拆分单元格、调整宽度或高度、设置表格边框和底纹）。

（同步训练）

工作任务

公司决定召开一个产品发布会，邀请客户代表参加，由小王负责给每个参会人员发一会议邀请函。

教学内容及主要板书

一、任务展示

二、任务分析

针对小王的情况，可以利用word中提供的“邮件合并”功能实现，首先保留会议通知中不变化的内容,作为主文档，将“客户通信录”作为数据源,再将会议通知中变化的部分作为合并域。

经过这三步曲，很快制作出100多份“会议通