小学生家访记录表的填写内容.docx
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小学生家访记录表的填写内容.docx
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小学生家访记录表的填写内容
小学生家访记录表的填写内容
【小学生家访总结】
作为一名老师为了了解自己的学生就要进行家访,每一次家访后一定会有不同的感触和体会,则这时就须要写一篇家访记录来记录它们。
下列是我为大家收集的小学生家访记录表的填写内容,欢送阅读,盼望您能阅读并收藏。
小学生家访记录表的填写内容(篇一)
家访记录内容1
家访对象:
xx
家访或接待家长主要事由:
向家长反映孩子在校学习情况,商讨如何提高该生的学习成果。
家访资料:
教师向家长反映情况:
该生在校比拟听话,也能融入到大众中,本学期书写长进很大。
但学习不足自觉性,天天不完成作业,每一天都是利用课间和中午时间来完成,常常给小组丢分,因而学习成果也不抱负,最根本的字词出错也无数,让教师很是头疼。
教师冀望家长能催促孩子仔细完成作业,毕竟这是一个稳固的过程,同时做好预习和复习。
能够体谅家长忙于生计,但孩子是父母的重心所在,抽一些时间问一下孩子的学习情况,让孩子感触到看法的重要。
家访手记:
随着素养教导的开展,越来越感触到后进生该怎样办,因为学生在校时间太短了,各类活动增多,再加上我们地处城乡结合部,我班外来务工子女独特多,家长疲于生计,对孩子教导的意识比拟稀薄,对孩子往往放之不论。
教师忙于各种活动,实在没有精力独自辅导孩子,使得孩子越来越自在散漫了。
有时候在想,素养教导在农村如何落实?
在客观条件有限、师资比拟不足、家长意识稀薄、各种相关机制跟不上的情况下,如何提高学生的综合素养?
值得我们沉思。
小学生家访记录表的填写内容(篇二)
家访对象:
xx
家访或接待家长主要事由:
向家长汇报学生的学习情况,探讨教导方式。
家访资料:
〔1〕教师向家长反映该生近段在校表现:
该生大胆泼辣,热心班级事物,专心参与各类活动并仔细预备,本学期参与了区硬笔书法竞赛,在朗诵和书写方面比拟突出,但是比拟马虎,比如在听写中经常会浮现意想不到的错误,我感觉就是看法问题,冀望该生再认真点,在期末考试中取得优异成果。
〔2〕家长表示会专心协作教师,催促该生仔细检查,做好复习。
小学生家访记录表的填写内容(篇三)
学生姓名:
xx
家访时间:
xx年x月
参与家访人员:
xx老师
家访对象:
该生家长
家访资料记录:
学习上不足自觉性,作业比拟粗心,所以成果不幻想。
独特是作文写不详细,经常三排五排就粗心了事。
但让他重做,他总是看法端正,十分谦虚,专心改过。
很有可塑性。
家长在听我讲他孩子在校表现时不时点头,表示认同。
他透露,孩子在家做作业也不够自觉。
不看好他做,作业就偷懒。
为此,他还打过孩子好几回呢!
但我们去家访的目的决不是告状,而是本着促使孩子提高的诚意来的。
所以我把我此次家访的终于目的和盘托出:
期末成果之所以不幻想,绝不是天资缺乏,的确不是。
我坚信这孩子在学习方面还有很大的潜力能够挖掘,因为孩子阅读分析的潜力、语文综合运用的
潜力是能够的。
也足见他平常学习之粗心。
所以我们此次家访主要是提示他,在学习上他假如肯花工夫,能够扎扎实实学好根底学问,就必需能发明喜人的提高。
他须要提高,也能够提高。
家长表示全力协作老师及学校的工作。
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学生家访记录家访内容
身为一名老师想要了解自己的学生就可以进行一次家访,在家访完结后一定对学生的状况有了自己的见解,我们就可以通过写家访记录的方式来记录它们。
下面是我帮大家收拾的学生家访记录家访内容,供大家参考,盼望能帮忙到有须要的伴侣。
学生家访记录家访内容(篇一)
时间:
xx.xx
幼儿姓名:
xx
访问对象:
爷爷、妈妈
老师:
x老师、x老师
联系资料:
向家长介绍xx入园以来的各种表现、爱好、需求,询问家长有无需特别交代的事情。
家长意见:
xx在家里很听话,很好带。
不仅仅如此还常常做出一些异样搞笑的事情。
xx年龄太小,比拟依赖别人,在幼儿园是变速总哭
老师意见及对策:
xx是我们班最小的宝宝,各方面本领还须要老师的帮助,可是经过一段时间的学习,xx此刻已经好多了。
偶尔会哭几声,哄一下就会好。
xx在幼儿园也常常做出一些异样搞笑的事情,是我们班的愉快果呢!
我们都异样喜爱他。
在以后的日子里,我们会加强对xx自理本领的培养,也会多与他交流沟通,多鼓舞他。
学生家访记录家访内容(篇二)
家访对象:
xx
家访资料:
教师向家长汇报该生在校表现:
该生是一个十分文雅、十分踏实的女孩,学习看法很仔细,每次听写、考试都很让教师放心,做事很稳,教师布置的任务都很杰出地完成,但该生不善于叙述,上课很少回答下列问题,在班级工作中短少一种魄力。
喜爱读书,擅长堆积,在习作方面比拟突出。
冀望该生再大胆些,在活动的磨炼中不断成长。
家访手记:
xx是我十分喜爱的学生,学习成果优异。
她不大爱笑,大概是自己的性格吧!
但我更冀望她能绽放笑容。
微笑是内心愉悦的外在表现,同时也能够将欢乐传递给他人。
看到贺都,我便想到自己,她很像童年时期的我,具有自我约束力和上进心,却也短少协调组织管理潜力。
这种潜力的缺失也直接影响到了我的人生轨迹。
但愿xx在今后的活动中能慢慢磨炼自己,使自己提高全面素养。
学生家访记录家访内容(篇三)
今天上午,我来到我班学生xx家,和其他家长的相同,学生的家长在家里忙劳碌碌的,家长看到我忙让座位,我坐下和家长随便聊了几句,当我说出来意时,家长才说出:
“我还以为孩子表现得不好呢。
〞家长笑了。
家长说话很直爽:
孩子大多时间在她姥姥家,但再忙也抽时间看看孩子近期的作业情景,孩子较听话写完作业总是愿把老师讲的学问讲给姥姥听,其实孩子是把当天所学的学问无形中复习了一边,有时我和她爸爸也要当学生听课,有时还会说一说谁听课好。
孩子也很爱读书,自从上学后常常回家读故事书、《三字经》,间隔一段时间就要到新华书店买一、两本新书回归看……
从家里出来,我的眼前始终闪现着和善、朴素、弥漫职责的面孔;从家里出来,我更感触到了老师的垂范作用。
我在想其他学生能不能像她相同在无形的仿照中把所学的学问无形中复习了一边呢?
在阅读中增长学问呢?
家访是让老师在切身感触学生的成长环境,了解家长的文化素养,家庭教导情况的根底上,对学生进行全面认识、分析、理解,真正实现“一把钥匙开一把锁〞。
学生家访记录家访内容(篇四)
家访或接待家长主要事由
向家长反映孩子在校情景,探讨如何教导该生,使该生能真正融入到同学中间。
家访资料:
老师向家长反映情景:
该生在校喜爱和老师接触,情愿做一些力所能及的事情,有向上的进取性,但同时不足自我约束力。
上课时不能按铃声进课堂,不能安宁地坐在位上,要么用橡皮砸前面的同学,要么向同学吐唾沫,要么张口大骂,要么翻开窗户朝窗外大喊,扰乱了全班同学的正常学习,老师的话听不进去,和同学的关系也不是很融洽。
老师真心冀望家长能腾出一些时间多陪陪孩子,多和孩子聊聊天,让该生做一个令人喜爱的孩子。
家访手记:
时常静下来观看这个孩子的举动,看着看着,便有些心酸,这是个可怜的孩子。
他常常大喊大叫或大打出手,为此总是感到很头疼,但也在思量,为什么他会这样。
我觉得主要是孩子的心理问题,他在潜意识中渴望得到别人的敬重和一定,渴望与其他孩子一齐嬉戏,当这些得不到时,对于一个这样的孩子又不明白如何来叙述这种心情,于是便以一种叛逆的方式宣泄出来,以此来引起别人的关注。
外表看似他没有苦恼,其实他也没有真正的快乐。
他人的排斥使他倍感寂寞,作为老师,我能为他做点什么呢?
我认为首先应该让他做一个令人喜爱的孩子,告知她怎样是对,怎样是错,怎样和别人交往,怎样去做一些容易的事情。
孩子的路还很长很长,他未来该怎样办,我觉得家长应该多讨论讨论,而不是放任自流,从平常的一些表现看,他有一颗向上的心,比如她喜爱参与活动,或做手工制品,动作的协调程度也不亚于其他孩子,只是一些习惯不好,冀望能够引起家长的留意。
家访活动记录表内容怎么写
身为老师就通过家访来与学生家进步行互动,则在进行了一次家访后一定有所感触,这时就要写一篇家访记录来方便自己以后进行回忆。
下列是我收集收拾的家访活动记录表内容怎么写,仅供参考,大家一起来看看吧。
家访活动记录表内容怎么写【篇一】
学生姓名:
xx
家访对象:
xx(外公)
家访时间:
xx
家庭住址:
xx
家访缘由:
因父母在外打工,由外公外婆监护,由于隔代教导,导致厌学心情严重。
家访资料:
家访时,首先告诉家长学生在校的各方面情景,之后听取家长的态度,然后达成一致意见,举例子对学生作说服教导,让学生明白没有文化在外的难处,使学生从思想上彻底认识到学习的重要性。
家访效果:
学生放弃辍学外出打工的念头,在校学习劲头显然增添。
家访活动记录表内容怎么写【篇二】
xx
家访事由:
老师向家长反映该生在校表现
家访资料:
该生思维很灵便,写得一手好字,令其他男生羡慕。
上课的专注力也很强,作业质量较高,朗诵和习作方面比拟突出,善于运动,跳绳踢毽子在同学中是佼佼者。
本学期参与了区硬笔书法和区踢毽子竞赛。
但该生也易高傲,冀望能准时调节,坚持一颗平静的心,做到胜不骄,败不馁。
家访手记:
看到x不禁让我想到:
对优秀生的心理调整,我们如何把握和引导?
这些天之骄子,往往生活在掌声和鲜花之中,他们更简单得到别人的赞扬,而内心的虚荣也更简单膨胀,对挫败的接受本领也越来越脆弱。
生活不是一帆风顺,更不是到处弥漫鲜花,在困境中该怎样以乐观的心态拼搏,值得我们沉思。
家访活动记录表内容怎么写【篇三】
家访时间:
20xx年11月12日
地点:
家
家访对象:
xx
家访过程:
xx是独特格比拟内向的孩子,平常不爱说话,课堂上不积极回答下列问题,但是独特不听话,常常动手动脚,对此我利用课余时间,到他家里跟他父母谈了谈。
说:
这个孩子的性格很内项,在学校不爱讲话,不肯答复教师的问题,也不爱参与游戏。
家长反映:
孩子在家很活跃,很慷慨,每一天回家都把在学校的情况和家长说一说,在学校孩子不好意思。
针对这一情况,家长和教师协作,要教导好孩子,以后渐渐的培养学校家园一致。
家访活动记录表内容怎么写【篇四】
学生姓名
xx
就读班级
五四班
学生在校表现:
该孩子在校是个有礼貌的孩子,对人很宽容,由于成果比拟落后还不够自信,学习习惯不是很好,比拟拖拉。
家访时间
xxxx年x月xx日
家访形式
面谈
家访资料:
(学生在家学习、生活等情况:
)
孩子的父母很负责,对孩子的学习抓的很紧,但孩子在生活上不太擅长整理,学习时也总是留意力分散,思想不简单集中,完成作业自觉性不够,须要家长守着。
(家长对学校、老师的意见及推举:
)
家长久望老师多给孩子鼓舞,作业时多盯紧他,家长也会专心协作老师帮助孩子改过缺点,养成良好的学习习惯。
家访记录表内容怎么写范文【荐】
身为一名老师想要了解自己的学生就可以进行一次家访,在家访完结后一定对学生的状况有了自己的见解,我们就可以通过写家访记录的方式来记录它们。
下面是我细心收集收拾,为您带来的家访记录表内容怎么写范文,盼望对你有帮忙。
家访记录表内容怎么写范文(篇一)
家访对象:
xx
家访或接待家长主要事由:
家长到校了解学生的学习情况,并向教师反映该生的在家表现。
家访资料:
〔1〕教师向家长反映该生在校表现:
该生在校十分安宁,很懂事,上课专注力比拟好,学习看法很仔细,书写比以前有长进,但在笔画的间架构造方面还需改善。
作文有资料可写,能有自己的主意,但短少细致的描述。
该生比拟胆小,上课很少回答下列问题,须要多锻炼,增添自信,变得慷慨开朗一些。
〔2〕家长向教师反映情况:
该生在家能按时完成教师布置的各项作业,但不喜爱让家长检查作业。
当家长询问他的学习时,孩子总是不乐意,家长很是头疼。
〔3〕家长情愿与教师专心协作,冀望该生能够更自信一些。
家访手记:
这是一个内向的男孩子,从不多言多语,很静,做事让教师很放心,但也短少活力和自信。
一向在想,这天的孩子总有一天要走上社会,这天的教导必需要为其适应社会作铺垫。
此刻竞争激烈,孩子如何找到自己的一席之地?
这就须要自荐和自信,能够大胆地推销自己,而不是循规蹈矩地根据别人的支配走。
况且四周的世界瞬息万变,别人能为你支配什么呢?
一切要靠自己,靠自己打拼一片天地。
因而,在孩子的求学阶段就要培养其竞争意识,培养其适应将来社会的'心态和潜力。
一个人的性格在某种程度上很难变化,但要思量到自身性格中的某些弱项可能会影响到未来的进展,因而要学着渐渐尝试以开放的心态来学习、生活和交往。
家访记录表内容怎么写范文(篇二)
家访目的:
该学生自进校以来学习成果一向不是很幻想,虽然进行过屡次的差生辅导教导,可是效果仍不显然。
致使班级总体成果落后于同级其他班级。
并且该生性格内向,不肯与同老师进行沟通,静默寡言,课堂上从未发过言。
问缘由,不肯和老师作深层次的沟通,只是一言不发,并且只要一批判她,就会掉眼泪。
所以为了找出问题的症结,避开她的成果下降,构成不良的学习习惯,我确定进行家访。
家访情景:
到学生家中,家里仅有父亲一人在家,家长反馈较为淡漠:
明白小孩很早就是这个毛病可是却无从下手。
就是一个劲的说我们也没有方法。
可是值得庆幸的是经过耐烦的沟通,表明家访的来意后,家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。
从家长口中得知,缘由可能有几方面。
孩子很内向,虽然是女孩子,可是也很有趣,并且具有必需的惰性。
孩子回到家后就沉浸在电视中,对其中的情节津津乐道,可是对学习却根本只字不提,可能这也是孩子行为反常的缘由之一。
并且学科中有她并不是很乐学的科目,比如说数学。
学习起来较为吃力,她可能产生了畏难心情。
加上家长工作比拟忙,没有时间辅导孩子学习,在刚才上学时就没有养成良好的学习习惯。
终于家长容许我,会进取协作我们老师对孩子进行心理疏导,积极和孩子多沟通,使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。
家访体会:
随着社会竞争的激烈,学习压力的增大,许多孩子在生理和心理都存在着一些不行回避的问题,并且短期内是无法变化这一社会现状的。
作为老师,不能对孩子的这些问题一味的批判指责之后放任不论。
而是应该运用理论学问和实际的阅历来解决这些问题。
简而言之,就是要以爱心关心学生,以精心观看学生,以耐烦教导学生,准时发觉学生的问题,尽量帮助其解决问题。
我们不能放弃,而要在个方面给她多点鼓舞多点爱。
让她能体会到我的良苦专心,把我当成能够交心的伴侣,并情愿让我帮助她走出心理阴影,拥有正常孩子的阳光灿烂。
家访记录表内容怎么写范文(篇三)
学生姓名
xx
就读班级
五四班
学生在校表现:
该孩子在校是个有礼貌的孩子,对人很宽容,由于成果比拟落后还不够自信,学习习惯不是很好,比拟拖拉。
家访时间
xxxx年x月xx日
家访形式
面谈
家访资料:
(学生在家学习、生活等情况:
)
孩子的父母很负责,对孩子的学习抓的很紧,但孩子在生活上不太擅长整理,学习时也总是留意力分散,思想不简单集中,完成作业自觉性不够,须要家长守着。
(家长对学校、老师的意见及推举:
)
家长久望老师多给孩子鼓舞,作业时多盯紧他,家长也会专心协作老师帮助孩子改过缺点,养成良好的学习习惯。
家访记录表内容怎么写范文(篇四)
家访老师:
xxxxx
家访时间:
xxxx年x月xx日
家访对象:
xx同学
家访地点:
xx车辆厂宿舍
xxxx年x月xx日,我和班级几位科任老师去了xx同学的家,一路细雨蒙蒙,很快敲门之后,我看到一位很慈爱的老人-----xx同学的奶奶,一位八十几岁的老人。
应酬之后,我们表明了来意,老人就操着江浙腔调翻开了话匣子。
从孙子的小学到初中到高中,从学习谈到生活,谈到做人,交谈之后,我们都一致认为xx同学反映的情况和同行的几位老师的感觉差不多,都认为xx同学学习成果有所下滑,学习积极性有待加强,个人人品不错,待人接物有礼貌,有分寸。
当着奶奶和全部科任老师的面,我对xx提出了几点要求;
1、增添学习专心积极性,提高学习成果。
2、少注重表面,多注重提高内在涵养
3、加强时间观念,养成良好的个人习惯。
之后,我们在林俊家四处看了看,了解了他的生活环境和居住环境,了解了他的家庭及整个家族情况,从而了解了他的整个成长的家庭气氛,教导背景。
家访心得体会:
1、增添了师生之间的感情
2、加强了家校联系
3、有利于实行更好的教导方式,因材施教,寻觅教导契机。
家访记录表内容怎么写范文(篇五)
家访事由:
向家长反映该生的学习、活动等各方面的情景。
家访资料:
1.家长向老师反映该生在家表现:
孩子在家十分听话,照顾弟弟,妈妈不在家的时候能够做些容易的饭菜。
父母对她的学习成果很是关怀,但凡须要的书籍,虽然经济条件有限但还是尽量满足孩子。
2.老师向家长汇报孩子在校表现:
该生十分仔细,作为语文课代表,从收作业到作业检查到支配早自习都很专心,是老师的得力助手。
从该生的家庭作业能够看到家长的精心和关注,但该生的心理素养还有待锻炼,在参与大赛时往往怯场。
我冀望她能多进取参与一些活动,准时调整心理状态。
家访手记:
常常会看到他的妈妈,也屡次沟通。
这是一位朴素、严峻和艰苦的妈妈,虽然生活很难,但她很注重对女儿的培养,每一天都把女儿装扮得漂美丽亮的,孩子也在母亲的教诲下渐渐成长,并崭露头角。
芮芮是一个十分重情感的孩子。
记得一天午时,我让她帮助去买份午饭。
当我从外边回到办公室时,我的桌子上放了这样一张纸条,上头写着:
对不起,xx老师,我因有急事而遗忘给您买饭,请您谅解,但愿我的失误不会造成您中午没吃饭,就让这朵花(旁边画有一朵美丽的小花)代表我深深的歉意。
诚心的提示:
老师,我发觉您有点不舒适,假如吃药会让您睡觉的话,那您就多喝点水。
您最得意的喜爱蓝色的学生:
xx
那一刻,我感动,我真想立即拥抱一下x还有什么能比学生的情感更能打动人心呢?
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