心得体会 违规使用手机心得体会.docx
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心得体会违规使用手机心得体会
违规使用手机心得体会
违规使用手机心得体会
关于手机使用的几点心得
大家好,给大家写本人使用手机的心得,是因为有些国产机的售后服务真的差到了极点,现在国内的手机这么多,水货也这么多,而且水货一般来说都要比国内的手机好得多,不论是手机自己本身的品质,还是手机的网上服务,与有些国产机比起来,不知道要好多少倍。
比如,我的朋友,他以前爱国,支持国产货,所以第一次买了波导手机,用了一年左右,丢弃不用了,为什么,因为跟不上潮流(人家至少没有出现大大小小的毛病),然后于去年又买了一部夏新的M6,于是我也屁颠地跟着买了一部(其实,我的那部波导S778还是很不错的,用了两三年了,外观还不错,不但小巧,漆的质量也还可以,要知道我的工作是搞机械开发的,天天跟各种润滑油打交道),但是刚买回来的手机出现了自动挂机的毛病。
于是我又屁颠地拿到你们在东莞的服部中心去修,刚几天的时间啊!
我的天。
经过差不多一个月的折腾,手机算是搞好了,原因是翻盖霍尔元件坏了。
因此我为了这个花掉大约1百多人民币。
为此,加上买手机的1800,为此我付出了近20张百元大钞啊,能不心痛么?
这个还没什么,更好笑的是今年的7月份,手机听筒没了声了,有时候有,一般大部分时间都没声,开始以为是用久了(才1年而以)设置有问题了,于是又重新恢复厂家的默认值。
还是那样。
于是我试着把耳机插入,耳机可以正常使用啊,不用说了,我自己知道是怎么回事了,是因为耳机插座的转换接触不良造的。
我就拿到服务部去修,服务部的人居然说什么排线坏了,要换一条排线。
因为过了保修期,所以要收费,我想收就收嘛,就问要多少钱,“200块钱,明天过来拿”。
天,抢人啊。
一条排线要200块钱。
我不干了,死磨硬磨,我说不是排线的问题,还把原理什么的都说给维修的说了,但是没有用,人家除了钱,什么都不认。
(这就是夏新的售后服务啊?
)我只有拿到其他专门修手机那里去修了。
我一说清来龙去脉,双方一砍价,20块钱搞定。
只要了3分钟时间。
修好了,说实话,如果有工具我自己都可以搞了。
后来我不敢再用耳机了,生怕又出现这样的毛病。
一个是售后服务处,一个是专业靠修手机赚钱的,相差
10倍速的价钱,而且态度也一个在天,一个在地。
我闷。
上个月,我的那位爱跟潮流的朋友又换了,不过这次他是在网上选好了过后直接打电话先约的,然后就带着米米换了一部MOTO的V360(本来他是想要V3x的,可是钱不够,因为他要买两部这部手机要1800,而V360的才900),这部手机真的不错,一拿回来这小子就又到我面前招摇,来惹我,我问他好不好,他说好得很,人家卖手机的承诺:
三包半年,如果在此期间有任何问题不但包修,还给付交通费呢。
这就是对产品有信心的最好体现。
自己从网上上载了刷机软件,把里面的操作全改了,自己设计好界面然后再刷进去,我看了一下,真的不错呢,搞一张512M的TF卡,还可以当U盘用。
如果TF卡更大的话(2G)还可以当存两三部电影呢。
我的心又痒痒的了,我于是跑去看了他所向望的V3x,更爽。
除了V360的所有优点外,还是一部3G智能手机呢,两个摄像头一只200万像索的,一只30万的。
不错,不错。
我于是报着侥幸的心理上网找了一下M6的刷机软件,可是找不到,更可气的是JVAV里装上了一些常用的程序后(我装的是词典)居然不可以运行的,一运行就死机,必须要强行关机重开,有时候还必须要拆电池才可以,我装的程序又不大,才70KB而以,而我的手机内存一共为此保留了6MB左右的运行空间啊,气死我了,更可气的是,网上朋友说可以搞什么来电大头帖,我顺着那位老兄的方法来设置,可是当我找到设置一栏时,居然没有那位老兄所说的“更
改头像”这个设置选项。
以下为我在网上看到的,在此贴出来作证。
M6来电大头贴设置全过程街头浪人xx-11-15
18:
16:
41许多朋友一直都在抱怨说没有来电大头贴,如果你真的关注M6,你肯定可以找到设置的.为了减少一点抱怨,浪人昨天晚上努力的搞了好久,终于把这问题给解决.也就是说设置好了来电大头贴了.首先我们进入电话本条目,譬如你存储一个朋友的电话本在话机上后,接下来你用手机拍过一张他的照片,或者是用数据线下载过他的照片在你的手机上,以及通过彩信方式获得过.只要这些图片存储在了手机的多媒体文件里就可以了.通过夏新智能拨号找到该联系人,然后按选择.接着光标会提示在姓名处,也就是姓名两个字变为红色.按操作,里面有编辑\删除\复制\更改头像\名片发送.编辑是对姓名进行编辑,复制是对整条电
话本进行复制,更改头像其实就是设置来电大头贴.在光标移动到更改头像后,按OK键,接着进入相片.这时你可以选择相册里的照片,或者是图片文件夹里的图片.其中相册里是手机拍摄的图片,而图片文件里则是下载的文件.选择到你要设置的图片,确定.接着提示数据更新中,接着提示你成功了.退出电话本,这下你就可以用来电大头贴了.
夏新来电大头贴有一个特色的地方就是如果对方用手机给你发短信息的话,M6还提供了来信大头贴.不相信?
那赶快体会一下的吧)
看来是手机的软件有问题了,于是我再上网找啊找啊找啊,可就是找不到刷机的升级软件。
打电话到服务处去,人家说这部机不提供升级软件,要到服务部去,我问要不要收钱,同样的回答“200块钱,人家肯定是要收的啦”。
总公司的人也这样。
没办法啦。
在此我在网上贴出我用手机的心得体会来,各位买手机的朋友自己可要小心了,特别是高端机子,价钱越高的,水货(也就是走私货)就越比行货越便宜。
比如MOTOV3x这部,行货要3000块左右。
而水货最高也才1800块。
大家看着办吧,不但买得便宜,而且售后服务也好,因为如果售后不好的话(水货本来名声就不好,在不知情的人眼里总认为是假货呢),他就没有市场。
前几天我老家的人要给上高中的孩子买一部八九百块钱一部的手机,托我在这边买,于是我豪不犹豫地买了一部V360,回家后我在网上下载了金山词霸,朗文词典,塞微词典(真人发声的呢),还有其它一些好玩的东东。
唉,不是俺不支持我们的国货,要知道,我和我的朋友们是从来看都不看日本货的啊,就是因为很多数码像机都是日本的,所以至今我也没有买啊。
除了日本货其它哪里的我都可以选择。
以上就是我的手机使用心得,贴出来希望给大家一个参考,所谓:
萝卜青菜,各有所爱,对吧。
谢谢大家花上儿分钟来看我的文章,在此小弟再次谢了哈。
第二篇、对使用手机摄影的一些心得与体会
违规使用手机心得体会
对使用手机摄影的一些心得与体会
话说,最近经验盒子区挺多摄影大湿出没,而且各种经验帖子回复也挺多,于是常年寂寞空虚冷的楼主也心痒难耐,但是楼主单反拍的照片跟个屎样,实在没脸拿出来献丑,但手机拍的照片自我感觉还是不错的...最起码对得起自己这只手机吧(话说手机最重要的功能是通讯好么,不管拍的多差都对的起手机好么....
看法...)于是准备凑些字数来分享些自己对摄影的
首先,楼主大概就是刚入门的水平,从没获过奖,不是大V。
只是一个寂寞空虚的乡下骚年,自我定位大概是刚刚入门的摄影新手
本文所有照片均由抓拍而得,未经允许,你们要转载就转载吧..
虽然我觉得不会有人愿意转载我这种烂文的....
正文:
楼主xx年光棍节才买的相机,托双十一物流爆仓的福,12月份才收到相机正式开始学习摄影,所以还远没有到写文与大家分享经验的程度,所以这文主要还是楼主自己总结一年来的心得与体会吧,如果有什么纰漏还请大神们谅解与指正,谢谢~
楼主刚买相机时,一直口水佳能那又粗又长又硬又白的70-200f2.8,
想象中用这货扫街是那么美好;在街上,大老远的用长焦偷拍妹子,大光圈把背景虚化,超赞的有没有(现在想想有点像变态偷拍狂的赶脚啊....)。
不过很快楼主就发现了这个想法的不切实际,先不谈大白炮的价格,光光那个重量就已经丧心病狂了好么...
扫街相机是越轻越好,隐蔽性越高越好,楼主这样的屎胖子最怕体力劳动了,如果排除画质与M档因素的话,手机简直方便隐蔽到爆了有没有!
情楼主从来没有干过)
拍摄距离当然是越近越好,这样才会有满满的临场感啊,曾经有个大师说过:
如果你拍的不够好,那就是你离的还不够近有没有!
(偷拍妹子裙底这种没节操的事
摄影的话,可以分为技术与艺术两类吧
器材与技术并不重要,重要的是创意与创新想法,这会使摄影提升至艺术
一、技术层面大概就是构图,曝光,场景这三块
1.构图视角无非是上中下的前后左右与斜侧
选择自己喜欢的视角与构图按下快门即可
2.曝光无非就是正确曝光,欠曝与过曝三种
曝光这个主要是在相机的宽容度下,你选择保留哪些部分,舍弃哪些细节
楼主的手机图库又不够用了...只能从相机那边弄张图过来,PS里模拟了下欠曝与过曝的效果
楼主认为的正常曝光图中,其实也损失了很多细节,
但那些细节对我并不重要,我并不需要他们,所以依旧可以认为是曝光准确
3.场景,楼主认为任何场景都有出片的潜力,即便他是一个公共厕所,重点在于你是否能够挖掘出他的潜力,说起来这个跟创意似乎也有些关系的说....
二、摄影技巧的话无非是加法与减法:
1.减法:
选择干净的背景,通过各种摄影技巧(前期能做前期做,前期做不了后期补)把杂乱的景物,容易影响拍摄主题的事物排除
2.加法:
选择或发现一个场景,然后等待一个人或事物进入预设的场景或动作
三、后期
关于后期,数字暗房,以前期为主,后期以润色升华前期为主
(楼主这个说的原因是因为楼主是个后期渣滓...所以还请后期大神们谅解...)
楼主的后期基本就如下图所示
要想提升到艺术层面则需要关注创意、光比与情感情绪这些方面了...
(唔....上面这几段段话是楼主乱说的,楼主撑死还在苦练技术的阶段,离艺术还差得远,要是说错了还望大神请勿拍砖
话说,楼主似乎有些扯远了,标题里可是说要写手机摄影的....)
接下来谈还是谈点跟手机摄影相关的东西吧
楼主其实还不好意思自称自己为摄影师,感觉最多只是个拍照的或者是个按快门的。
关于楼主为何使用手机来拍摄:
大多数人对镜头都有警惕感,楼主曾经拿着5D3+24105出去扫街,人们大多很戒备,有的人会怒目而视,不让拍或询问你的来意,这个问题相当的让人困扰。
换成手机后,人们的警惕感就大大减轻了,在他们眼中我应该是个即使走路也手机不离手的网瘾少年吧,哈哈~
楼主常使用的手机摄影APP是instagram,采用框形构图,楼主最早使用手机拍照的原因是练习定焦构图培养镜头感,现在手机拍多了会导致换回相机长方形构图时会感觉很无力...
先说说如何选购带摄影功能的手机吧(话说,真的有必要说么...?
现在哪个手机不能拍照...?
)
理论上所有的手机都可以的....
我见得用扫街比较多的同好多用以下三款
iPhone5s,拍照要低调嘛,所以妥妥的来灰色第三篇、手机对大学生课堂学习的负面影响及对策
违规使用手机心得体会
第32卷第10期湖北广播电视大学学报Vol.32,No.10xx年10月JournalofHuBeiTVUniversityOctober.xx,046~047
手机对大学生课堂学习的负面影响及对策
蔡雪珍
(徐州市广播电视大学,江苏徐州221116)
[内容提要]手机在给大学生带来便捷的同时,也对大学生课堂学习产生了极坏的影响:
手机铃声干扰课堂秩序,手机短息分散课堂注意力,手机游戏转移学生上课兴趣,手机搜索功能引发思考惰性危机。
面对问题,学校、教师、学生、家长要联合起来,多管齐下,共同消除手机对大学生课堂学习的负面影响。
[关键词]手机;大学生;课堂学习
[中图分类号]G40-058[文献标识码]A[文章编号]1008-7427(xx)10-0046-02
手机是继报刊、广播、电视、互联网之后的“第五媒体”。
手机具有便捷性、隐蔽性特点,一方面,方便了大学生与人的日常沟通,丰富了大学生的精神生活,开拓了大学生的视野;另一方面,也给大学生的日常生活和学习带来负面影响,尤其是严重影响着大学生课堂学习的质量和效果,这已经引起社会各界的关注和思考。
一、手机对大学生课堂学习的负面影响
(一)手机铃声干扰课堂秩序
众所周知,手机来电、收到短信及播放音乐、视频及游戏时都会发出形形色色的响声。
虽然大多数教师都会明确要求大学生上课期间关闭或者调整为静音模式,但总有大学生或者疏忽或者恶作剧,让自己的手机在课堂上唱起来、喊起来,甚至还“周期性”发作。
面对这突如其来的手机铃声,同学往往哄堂大笑,努力寻找声源并浮想联翩的猜测“罪魁祸首”,还有的同学趁机拿出手机假借检查的名义进行玩耍和使用。
手机铃声不仅干扰了正常的课堂秩序,破坏了课堂纪律,分散了学生的注意力,而且还带来了一种消极的“心理暗示”,诱导其他同学去玩耍和使用手机。
而且,不合时宜响起地手机铃声还会扰乱教师的授课思路,破坏他们的情,会让教师感觉是对自己工作的不尊重,在一定程度上降低了他们上课的积极性,影响知识传授的质量和效率。
(二)手机短息分散课堂注意力
短信文化的传播具有个性化、互动性、参与性等特点,短信内容多样、形式多变的表现力正好迎合了大学生要求新奇、求异、张扬个性的特点。
[1]发短信、收短信几乎是每个大学生每天要干的事情,是其手机的主要使用功能。
可以这样说,有上课没打过电话、没玩过手机游戏、没手机上过网的大学生,可却很难找到上课没收发过短信的大学生。
据英国的一项调查研究发现,在工作中经常收发短信和电子邮件的人智商会降低10%,损害程度甚至是吸食大麻对智力损害
[2]
程度的两倍多。
短信甚至会让大学生产生期待和依赖心理,很多大学生喜欢频频拿出手机查看短信,即便没有听到短信提示音或者感受到手机震动也会忍不住查看,上课时间也不例外。
课堂上频频查看手机短信,显而易见会分散学生注意力,如果再回复、转发,更是难以专心致志地听讲。
很
[收稿日期]xx-06-21
多同学一旦一段时间内没有收到短信,就会产生焦虑,出现不安的现象[3],处于这种心理状态中其学习效果可想而知了。
(三)手机游戏转移学生上课兴趣
随着科学技术的不断发展,手机的游戏功能越来越强,有的手机本身就是游戏机,而手机与互联网相连更是增强了其游戏功能。
手机游戏具有新鲜性、刺激性、交互性、娱乐性等特点,一直深深的吸引着我们人类。
一些意志力薄弱、自控能力差的大学生上课期间会忍不住拿出手机打游戏,从单线游戏到互动游戏,乐此不疲,对上课的兴趣大大的被转移到游戏中去了。
有的大学生以上课枯燥、烦闷为由,说上课不打游戏恐怕自己会睡着。
必须指出的是,尽管课堂教学可以活泼一些、新颖一些,但总有些内容是需要积极动脑的,总有些科目是相对枯燥的,这就总是需要学生发挥自己的积极性主动性的。
求知的过程不全是轻松愉快,更多是艰辛苦
[4]
恼,“在科学的大道上没有平坦的大道”,以上课枯燥、烦闷为由而玩手机游戏显然是站不住脚的。
(四)手机搜索功能引发思考惰性危机很多大学教师都有这样的深刻体会,现在一些大学生不愿思考、不愿记忆、不愿调研;课堂上教师提出思考问题,一些大学生顺手拿出手机XX一下、google一下;教师布置论文等作业时,一些大学生随时手机搜索下载一篇或者几篇拼凑一下来应付教师的检查。
有的大学生理直气壮地表示,自己在课堂上手机搜索的是教师所讲的内容,是在学习,可这样并不利于听讲与阅读教材,直接找到答案,反而会严重影响大学生的思维演绎能力、分析问题能力、深层次思考问题能力的发展,引发思考的惰性危机,进而降低他们的学习能力、科研能力、创新能力等,将严重影响我国大学生的基本素质和我国高等教育的质量。
二、多管齐下,共同消除手机对大学生课堂学习负面影响的建议
(一)学校方面
1.规章制度管理和引导。
根据其他学者的调查结果,81.9%的大学生对学校加强管理与引导如何正确使用手机充满期待。
[5]学校可制订相关的规章制度,加大管理力度,规
作者系徐州市广播电视大学讲师。
第10期蔡雪珍:
手机对大学生课堂学习的负面影响及对策范大学生对手机的使用,并将此项规章制度张贴在教学区的显著位置告示同学,引导大学生在课堂上禁止把玩和使用手机。
如常德职业技术学院土建系在xx年11月14日就发布了关于“禁止学生在课堂上使用或玩耍手机”的管理规定,具体内容是:
(1)禁止学生在课堂上使用或玩耍手机。
如有违反,一经发现,一律收缴。
(2)进入课堂,学生电话必须关机或调为静音。
凡是在课堂上手机铃响,视同在课堂上使用或玩耍手机情况处理。
(3)发现学生在课堂上使用或玩耍手机的,全体教职工均有义务和权利制止,当场收缴,交班主任或辅导员保管。
(4)本规定中所指的课堂包括晚自习课、实验课、实训课等。
一旦学校制定了“禁止在课堂上使用或玩耍手机”的相关管理规定,就从制度层面上为消除手机对大学生课堂学习的负面影响打下了坚实的基础,为教师、学生干部对此行为进行管理提供了制度依据。
2.屏蔽技术控制。
对于有条件的学校,还可以尝试在教学区安装手机信号屏蔽仪,在学生上课、自习或考试期间对手机信号进行屏蔽。
手机信号屏蔽仪采用了特殊的先进技术途径,处于工作状态时能在指定的范围内自动形成屏蔽磁场,使移动电话无法打出、接入,从而达到强制性禁用移动电话的目的,这时手机表现为搜索网络无信号、无服务系统等现象,对其他电子设备无干扰。
通过技术上的控制,能够极大地减少大学生上课玩耍和使用手机的几率,把注意力转向课堂学习和思考。
(二)教师方面
1.以身作则。
尽管几乎每个高校都有禁止教师在上课期间使用手机的相关规定,把上课接打手机等同于教学事故来处理,但少数教师怀有侥幸心理,以为自己偶尔接打一次不会被学校发现。
要知道,教师的一次违规使用手机会给学生留下深刻的印象,产生极其不好的心理暗示。
因此,作为大学教师,必须严格以身作则,决不在课堂上使用或把玩手机,进教室之前关机或者调整为静音状态,或者养成不带手机进课堂的良好习惯。
唯有此,才能给大学生树立典范,才能“理直气壮”地去严格要求学生不在课堂上玩耍或使用手机。
2.严格管理。
面对一些大学生在课堂上玩耍或使用手机的现象,大多数大学教师选择“宽容”或“无视”态度。
也就表明,大多数大学教师对这种现象过于心慈手软,实际上是放弃了应尽的管理职责。
有的大学教师表示很无奈:
第一,光靠课堂上教师的制止、斥责,效果十分有限;第二,过多的管理班级会导致正常的教学计划完不成,因此就自我安慰讲课给愿意听讲的大学生听。
事实证明,课堂上玩耍和使用手机具有极强的“传染性”,一旦宽容、无视了一位同学,就有可能传染其他同学甚至全班同学。
大学教师作为站在课堂一线的监管者,必须严厉管理大学生课堂上玩耍或使用手机的行为,一旦发现,先立即收缴,课后再处理,绝不姑息。
(三)学生方面1.提高自律意识。
孔子说:
“为仁由己,而由人乎哉?
”,意指无论是在道德实践还是德性涵养中,自我教育、自我约束都起着极其重要的作用。
传统文化中强调主体的主观能动性,肯定主体价值对于我们今天消解手机对大学生课堂的负面影响具有十分重要的借鉴意义。
所以,大学生自身必须积极行动起来,不断提高自律意识,增强自控力,养成良好的使用手机的习惯。
要充分发挥自身的主观能动性,明辨是非,
47
认清手机的负面作用,自觉地抵制手机的诱惑,培养独立思
考问题能力、鉴别是非能力和“慎独”能力,自觉做到上课不开机、不玩耍和使用手机。
2.相互监督。
对于一些自控力差、意志力薄弱的大学生来说,还需要身边好友及同学的监督,在相互监督比较中不断提高抵制手机诱惑的能力,逐步改掉课堂上玩耍或使用手机的恶习。
对于一些出现“手机依赖症”的大学生,更需要在别人的监督下,严重者还要在心理医生的指导帮助下,有意识地远离手机,逐步调整心态,缓解由于手机带来的焦虑、烦躁心理,进而摆脱手机的控制。
(四)家长方面
1.适度控制消费。
手机产品的每一次更新换代几乎都增加了它的诱惑性,使得功能更加强大,屏显更加清晰,声音更加动听,动画效果更炫,使用更加便捷,再加上五花八门的各种手机业务,使得手机不断“魅力大增”,同时增长地当然还有手机方面的金钱消费。
手机及手机业务对于没有收入来源的大学生来说,是一笔不小的费用,需要家长的经济支撑。
一些大学生爱慕虚荣、攀比成风,想做“时尚达人”,耗“巨资”不断升级自己的手机及手机业务,甚至有家庭经济并不宽裕的同学也加入到不断更换手机、扩展手机业务的行列中来。
对于这种情况,家长千万不能一味地纵容、满足子女,不能无原则地做他们坚强的经济后盾。
在此要特别提醒一些家长,无论社会怎样发展,科技怎样发达,大学生最主要的任务仍旧是学习,而手机是为学习、生活服务的,千万不能反过来成为学习的绊脚石。
因此,无论家庭经济条件如何,家长都要根据大学生自身实际情况给其购买功能适宜的手机,办理合适的手机业务,万不可无节制地满足子女对手机及手机业务的消费,更不能主动给其频频更换“更潮”的手机。
2.加强沟通和交流。
一些大学生迷恋手机,是想在手机所构筑的虚拟世界中表现自己、开拓自己,以弥补自己在现实世界中情感的缺失。
但现实是,往往越痴迷于虚拟世界,越可能加强自己在现实世界中的孤独。
作为父母,决不能把子女放在学校不管不问,因为即便年龄上已经成年的大学生,虽独立性开始出现并日臻完善,但却没有形成系统、全面的认识,仍需要父母的指导。
父母应通过各种形式积极加强同子女的情感沟通和交流,努力消除“代沟”,了解子女的内心世界,善于发现并妥善引导解决他们在生活、学习、人际交往中遇到的种种问题和障碍。
此外,还应主动和教师、子女的同学及好友联系,从侧面了解子女的情感状况,帮助子女把情感从虚拟世界转到鲜活的现实世界中,鼓励子女多参加一些积极、健康、有趣的活动,以丰富情感,减少对手机的情感依赖。
[参考文献]
[1]陈苗,李万斌.高校短信文化:
流行分析与和谐校园的构建[J].四川文理学院学报(社会科学),xx,(4).
[2]于旻生,李瑨,郝佳.论手机媒体对高等教育的影响[J].湖南医科大学学报(社会科学版),xx,(4).
[3]郭薇薇.“拇指文化”对大学生人际交往的影响[J].传承,xx,(6).
[4]田义勇.手机文化对当代大学生的影响及对策[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),xx,(9).
[5]楼锡金,沈黎勇,林博峰.大学生使用手机状况研究报告[J].中国青年研究,xx,
(2).第四篇、六个严禁心得体会
违规使用手机心得体会
篇一:
学习《六个严禁》心得体会
学习
《六个严禁》心得体会
六项禁令
1、严禁用公款搞相互走访、送礼、宴请等拜年活动。
教师既是知识种子的传播者,又是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。
因而,教师的言
行是构成对学生影响的最现实的因素之一,它不仅影响着学生学习状况及其效果,而且影响
着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。
教师不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。
教师是学生增长知识和思想进步
的导师,他的一言一行,都会对学生产生影响,一定要在思想政治上、道德品质上、学识学
风上,全面以身作则,自觉率先垂范,这样才能为人师表。
教师素质重在师德,教师职业道
德充分体现了教师特有的职业思想、职业情操。
教师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要
有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人。
这就要求教师既要有良好的职业道德、健康
的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神,还要有新时代所推崇的新思想,新观念,
要有探索精神和创新精神。
教师道德是一种职
业道德。
教师的职业道德,简称“师德”,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须
遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。
我们所认为的教师
的道德素质并不是指规范、准则本身,而是教师把这些规范、准则逐步内化,成为教师从事
教育事业的准则。
作为教师基本上都知道教师道德,但许多教师并没有把道德规范、准则内
化,因此,他们在实际教学中表现出言行不一致性。
由于教师所从事的职业是教育人、塑造
人的事业,因此,教师道德素质比教师文化素质更为重要。
教师道德是教师的灵魂,简称“师
魂”。
师爱是师德的灵魂。
教师对学生的爱,简称为“师爱”,是师德的核心,即“师魂”。
在一
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