小学教师期末工作总结大会讲话稿.docx
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小学教师期末工作总结大会讲话稿
小学教师期末工作总结大会讲话稿
小学教师期末工作总结大会讲话稿
演讲稿期末演讲稿小学教师期末工作总结大会讲话稿
小学教师期末工作总结大会讲话稿
在这里代表学校对过去一年里为二实小的发展,为孩子的成长默默付出的老师们致以最衷心的感谢和最诚挚的问候!
过去的一年对xx小学来说的不平凡的。
在这个打造xx名校的关键节点上,全体二实小人志存高远,克难奋进,夺取了一个又一个的胜利,创造了一个又一个的奇迹,迎来了一批又一批参观客人,赢得了一个又一个的荣誉——“xx省十大书香校园”“xx省教师读书评比先进学校”“xx省书画教育先进学校”“xx省经典诵读先进学校”……一串串金色的印记让我们迈向xx名校的脚步坚实而又执著;咸宁市小学语文优质课赛,咸宁市小学数学优质课赛连拿两个第一名为赤壁教育增光添彩也让我们聚焦课堂终结硕果;“精彩大课堂,快乐大课间,成长大舞台”“三大”活动让校园幸福之花朵朵绽放;十二月份赤壁市“三园”创建暨德育工作现场会在我校举行时那震撼每一位代表心灵的场面为我们的XX完美作结。
今天我们终于可以放下手中的劳作,撇开心中的牵挂,停下奔波的脚步,细数这一年来我们共同走过的日子。
过去的一年,是二实小经历了搬迁,建设之后难得的安静之年,风平浪静的背后实则是波澜壮阔,我们不断地在自己梦想大道上奔驰,奋斗,追求。
波澜壮阔依托的是广大教师默默地奉献,辛勤的劳作,也许你们抱怨过,失落过,急躁过,但是你们有尊严,有责任,有热情,有爱心,没有你们的奉献和付出,再好的理念都只会停留在纸上,再好的设施只会被人诟病,再好的宏图也只是虚幻。
今天的二实小大家都在尽力,这种尽力让人感动,这种努力值得称颂。
虽然平时还有很多老师的名字没有出现在校长的讲话中、电子屏上、广播稿里,虽然今天很多教师没有能够坐在表彰席,但是一纸讲稿,一方奖状早已载不下,写不完你们的精彩,你们的努力,你们的奉献,你们爱教爱校,敬业爱生的行止早已走进了我的心里,早已融进了学校铿锵向前的壮丽乐章之中。
在这里谨代表学校最真诚的说一声——老师们,你们辛苦了!
谢谢你们!
本着“让每一个为二实小默默付出的人都应该被铭记”的理念,让我们在这悠长的文字中去感念,去回忆,去梳理曾经感动我们的那些人,那些事,那些情。
一、努力办好孩子们终身怀念的学校在过去的一年里,我们二实小继续深化“给孩子一个完整的教育,让孩子拥有美丽的人生”的办学理念,并且首次提出了“办孩子终身怀念的学校”的教育理想。
在这一理想的指引下,我们做了很多的努力——全校性的踏春活动,‘六一’大课间暨文艺展演活动”,清明祭扫,大队部竞职,金话筒大赛,消防演练,“精彩大课堂,快乐大课间活动”,迎新年书画展,感恩节系列活动,冬季趣味运动会,书韵电视台开播……在这些活动中,孩子们人人都成为了活动的主角,虽然我们的老师很苦,很累,甚至还有安全风险,但是我们却收获了学生的快乐,真情和素质,我们觉得这样的付出是值得的。
我们用自己的付出为孩子们在二实小的童年岁月留下了那么多美丽的画面,这些画面有可能成为孩子们一辈子珍贵不忘的记忆,永久温暖他们的心灵。
二、年级组工作亮点纷呈,令人惊喜。
前天,学校召开了评优工作会,今年的模范年级组评选方法更为科学,校委会投票和各部门对年级组的考核各占50分,二年级、五年级、四年级、幼儿园中段被评为模范年级组。
会上每一位组长深情地总结了一年来的工作,字字句句,感人至深。
幼儿园的老师们用她们的智慧和爱心为孩子们快乐成长竭尽心力,美丽的课堂,精心的保育,健康的游乐,敞亮的环境,多元的培训铸就了实验幼儿园这一全市家长趋之若鹜的闪亮品牌。
电话、条子、托请让我和葛园长经常烦恼,但是这份烦恼终究是幸福而又温暖的。
学前班的老师们终于回家了,但是等待她们的不是理想的乐园,她们仿佛一群来客小心翼翼的呵护着孩子们的安全,小心翼翼的不去打扰幼儿园的宁静,小心翼翼的维护者这个美丽院落内,学校家长间的平衡,面对这么用心的她们,XX年,我们真该给她们一片自由翱翔的天空。
一年级的总结是一幅画,一副着墨无痕、细致入微的水墨画,用心的画家是熊凯组长,在这幅动人的画卷里描绘的是一个敬业爱生的群体,她们每天迎着朝阳,来得最早;送往路队,折回学校,清理教室,走得最晚;启蒙顽劣,声嘶力竭,失声最多;心灵手巧,精心布置,教室最美……感谢图画中二十名启蒙孩子心智的好园丁。
二年级是一个有些特殊的群体,看着丁崇丽组长领头的这个集体,细品着总结中的段段文字,脑中回眸着她们日常工作的画面,我终于明白了,这特殊的东西叫温情,是有爱的师生情,是包容的师校情,是暖暖的同事情。
有情义无愤懑,有情义,无纷争,有一种温度叫温暖,有一种力量叫真情,这就是暖心的二年级。
演讲稿期末演讲稿小学教师期末工作总结大会讲话稿
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三年级的常海英组长是个新人,她总爱爱咪咪的说“俺刚来,担待点,担待点”。
她的宽容、豁达、大度让这个年级组有了好多的变化,于是班科之间变得亲密无间,于是组内教师的常聚常乐,于是大课间砍竹竿才敢摸进山林,于是教学视导组内老师们才会自主增加一次集体备课,这一切改变让我们真切感受到了一个和谐团队的巨大力量。
四年级的胡亚春组长经常说——我是一个简单的人。
但是这个简单的人不管走到哪里,只要干起工作,就绝对不简单,她用心的改造着、改变着这个集体,于是这个四年级开始变得不简单,他们的工作就像他们最擅长的那段骑马舞——他们奔驰着,奋进着,快乐着,他们收获着活力,也收获着自信。
五年级的贺林组长是个福将,组内那么好老师是他的福气,他何尝又不是组内教师的福气,因为他宽容又大度,一笑解百忧。
于是他的福气就来了,他一人当官,组内17人给他抬轿,导演、编剧、秘书、苦力他一个都不缺,这样一个福将拥有这样一个五年级又何尝不是二实小之福?
六年级是在肩负着重压上路的,这一路走来,很不平坦,颇为艰辛。
今年他们虽然离开了陋室,进了厅堂,无需再以《陋室铭》聊以自慰,但是他们没有丢掉优良传统,吴丽芳组长依然苦口婆心的要求着,引领者,让这个年级的工作依然一流。
我们更期待着明年火红的七月,他们能够带给我们一流的成绩,一流的习惯,一流的队伍。
综合组的老师她们用咖啡驱走上课连轴转的疲倦,用楼道间的奔走带来孩子们的快乐,用精彩大课堂的奉献演绎着他们的精彩。
英语课的严谨,音乐科的快乐,美术课的训练,更有室外体育课的活力,都让我们欣喜,他们改变着综合组,也改变着学校,她们充实着自己,也幸运着学生。
雷娜组长说“我们是充满个性,拥有特点的综合组”。
我也要说“请你们相信,学校一定会包容着综合组的个性,激扬综合组的特点,因为没有这样的综合组,二实小将平淡无奇”。
后勤组在老杨组长的带领下依然在干着最脏最累的工作,周六周日依然面对着无穷无尽的加班任务,面对的是做得再好也总是不如人意的评语,这些依然未变,但是他们仍有改变——他们出现问题的解决速度更快了,他们工作的要求和标准更高了,他们的自律与责任更强了……这些,老师们都看在眼里,记在心中,感谢用平凡创造美丽的他们!
组长是什么,吴丽芳组长在总结中这样写道“组长就是一个吃苦在前,委屈在心,荣誉在后的角色”,这是一个多么刻骨铭心的感受,看到这句话我心里紧巴巴的,充满了内疚,这份内疚不仅只对吴丽芳,更是对每一位组长的内疚,我是一个爱折腾的人,累了自己,也累了老师,老师们累了,烦了心中难免有怨言,这些组长为我挡住了多少唇枪舌弹,委屈负重,他们身累,心更累。
一个组终究的有一个头,虽然这是个最小的头,能够当头,说明他们是优秀的,除去这个角色,他需要在你面前苦口婆心,委曲求全吗?
做人做事还是宅心仁厚、包容善待才好,这绝不是坏事,只会让自己快乐,他人尊重,请大家一起来理解他们,支持他们。
哪一天,每个组长都身累了,神倦了,心冷了,二实小就没有希望了!
特别记得XX年1月11日晚上,我一遍又一遍的看着每个年级组几乎是蘸着泪水和情感写出的总结,脑子里回放着这些画面——老师们一个个喝着咖啡提神,带着药箱治病,绑着绑腿值日,带着铁人的精神玩命;看着组长一个个带着烦躁装耐心,带着气愤还微笑,内心纠结讲大局,一个个“苦大仇深”般的煎熬……我几乎怀疑自己仿佛就是那“半夜鸡叫”中的“雷扒皮”,在剥削,摧残着大家的身心。
天哪,这些可都不是我的本意。
我这是何苦,既苦了自己又苦别人?
这是上半夜的我,一个自责、沮丧、落寞、无助、充满怀疑的我;下半夜的我,反复的问自己,今后怎么办?
大家一起玩,一起轻松,你不管我,我也不管你,继续上不着天,下不着地状态,反正中间有空气?
能回到过去吗?
还回得去吗?
回不去了,谁都不会原谅我们,容忍我们回到过去,有些东西是一旦走过来是无法回头的,只能向前走。
“世间安得两全法,不负如来不负卿”,人生在世从来都没有也不会有不劳而获的地位、荣誉、尊重,收获与付出总是对等的关系。
二实小还没有足够的底蕴,还没有轻松获胜实力,还没有舍我其谁的资本。
没有这三年多的奋斗,二实小没有今天,更没有明天。
一个人,一所学校终究还是要坚持两样东西——理想和良心。
我们不需要假崇高,假道义,但是却不能没有理想和良心,没有了他们,我们做人做事就会没有了底线。
为了把一个单位办好,为了把孩子们教好,让他们成长好,让现在的我们既不辱没他们,也让长大的他们不辱没我们,为了这些,我必须坚持,于是,这时的我又是一个自信,从容,坚韧的我,一个百折不饶、充满力量的我,一个恨不得立马扔掉拐杖,跑到学校大干一场的我。
在反复中挣扎,在矛盾中坚守正是这个特殊的历史时期,做教师,做校长,办学校的一种心态,它是如此的痛苦,如此的无奈,却又如此的深刻,它是反反复复的梦呓,是梦醒后依然得继续的负重前行。
演讲稿期末演讲稿小学教师期末工作总结大会讲话稿
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三、班子建设引领发展这一年加强学校精细管理,创建xx名校的特殊形势考验着二实小的这支班子的凝聚力,战斗力,执行力和克难攻坚的能力。
一年过去了,当我们回眸这三百多个日日夜夜,我们这个班子用自己的实际行动交出了一份满意的答卷——教学线为落实“素质教育从每一堂课做起”和“精彩大课堂”在全校不懈的奔走;“快乐大课间”和日常纪卫检查踏破铁鞋般的坚持换来的校园的洁净,孩子的文明和快乐;总务线加班频频,反应快速,保障有力的新变化;工会服务教师,幸福教师的良苦用心;办公室肿胀双眼采集来的教师值日,考勤的严肃数据;幼儿园、学前班完全市场化依然门庭若市的品牌背后的付出,都让我们顿生敬意。
校务值日每天打印的值日通报即时下发到各个办公室,都会引来一些老师的关注和触动。
还有教学通报、纪卫通报,文明办公室检查通报,教师值日通报……老师常笑着说“学校的通报经常如雪花般的飞来”,还有各部门内部小值日制度让各部门的工作远不是这句话一般的轻松,在这个流行高跟,渴望高度的年代,我们的校委会成员鞋子越穿越矮,步子越迈越快,地气越来越足。
的确,经过这三年多风风雨雨的洗礼,这支队伍已经彻底的成熟起来。
有了这一个好班子,我们对未来的二实小充满了期待。
本期周xx、戴xx被评为优秀干部。
四、以情育心,党务、工会创造和谐团队。
今年党支部的工作紧密围绕“学习十八大,再创新业绩”为主题的实践活动有序展开。
许多党员教师在日常工作中越来越好的发挥出党员的先进性,工作的示范型,成长的引领性,在他们的带领下,很多年轻教师积极向党组织靠拢,让我们二实小党支部这个集体越来越有生命力,战斗力,影响力。
今年工会工作,我们继续以提升教师的幸福指数为核心,虽然在大的政策环境非常恶劣的情况下,依然小心翼翼的开展了一些卓有成效的活动,进一步提高了教师的福利待遇和幸福指数。
本学期,在文明办公室创建评比工作中,各办公室都比较重视,各办公室在格局的布置、室内物品的摆放以及室内的装扮中都花了心思,想了办法;在每天日常的打扫和保洁中付出了努力和坚持。
在本期十二次不打招呼、不提前通知的检查评比中,总分排名前3名的分别是:
六年级、二年级、五年级,这三个年级组被评为文明办公室。
五、考勤管理更趋精细教师日常考勤。
今年教师考勤管理工作更趋精细,办公室每周对教师考勤情况进行了公示,每月进行了汇总,期末在数据汇总中我们发现了一批考勤特别过硬的教师,她们整个学期没有请一次假,没有迟一次到,考勤机没有缺一次钩,让人充满敬意。
本期小学部共有148人获得全勤奖,教师值日考勤。
今年的教师值日更趋规范,迟到,不到的教师大为减少,但是也有一些教师值日经常性的迟到,迟到最多的一名教师达到4次,第二多的达到3次,虽然比去年的六次有所减少,但是这些教师依然值得反思。
教师课间值日。
很多教师在新增的课间值日的工作中认真履责,用疲倦的身躯当好了孩子们生命安全的守护神。
被校务值日表扬四次以上的教师有:
xx、xx、xx。
我们将按校务值日记载的情况给予每位被表扬教师一次五元的标准进行奖励。
但是也有极少数教师一次都没有被表扬,虽然校务值日记载有偶然的因素,但是十几次偶然说明了一种无需多言的必然。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
在全体老师的共同努力下,我们终于创造了如此难得的的发展形势。
我们坚信,只要我们全体二实小人同心同德,我们就一定能够书写二实小的壮美篇章,我们就一定能够实现打造xx名校的伟大目标。
光荣和胜利一定属于跃马扬鞭,马不停蹄的二实小人!
附送:
小学教师未来三年职业规划
小学教师未来三年职业规划
学习无止境,虽已成为教师,但在教学生怎样学的过程中,不能忘记自己仍需要学习。
没有教师生命质量的的提升,就很难有高的教育质量;没有教师精神的解放,就很难有学生精神的解放;没有教师的主动发展,就很难有学生的主动发展;没有教师的教育创造,就很难有学生的创造精神。
要享受新奶酪的美味,我们就应该享受变化,尝试冒险。
在教育教学的道路上,我们只有始终怀着激情地去实践和反思,才能尽快跟上时代发展的步伐,做一名新时期的教育工作者。
人们常说:
要给学生一杯水,自己要有一桶水。
作为一名教师,在经验不足的情况下,就要通过不断的学习充实自己,在学习中弥补不足,改进和提高自己的工作能力和水平。
我要求自己在三年内,多向有经验的同事请教,多听课多反思,多看专业书籍,以此作为自己成长过程中的催化剂。
二、现状分析:
从毕业至今,走上小学语文课堂的讲台已经9年了,我想使自己成为一个能肩负起史命的优秀的语文老师。
如今经济快速发展,人才的需求对教育提出了更高的要求,为了能使自己的教育工作有一个新的提高,我反思了一下这几年的工作,发现很多自己不足的地方,为了改进工作,做个符合时代要求的合格教师,我做了自己个人三年的发展规划,以作鞭策。
三、自我分析:
本人毕业荥阳师范高等专科学校,于201X年8月踏上教育教学岗位,至今有9年,自工作以来主要从事小学语文教学工作和班主任班级管理工作,现已完成专科的学历进修。
自我感觉功底较浅,平时练笔很少,我更是认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文化素养的不足,有待于进一步提高。
优势之处:
教学方面:
1、9年的教学经验,使自己理论联系实际的能力增强了不少,动手能力也有很大的提高。
能因材施教,以学生为主体,培养学生对体育课的兴趣并积极参与。
2、积极参与各类教育教学活动,开阔视野。
善于思考,注重反思,能在教学过程中以理论结合实践,从而提高课堂教学效果,完善和提升自身教学能力。
3、积极提升自学能力。
空闲时会阅读学校购置和的教育名著、案例和反思等等;以培养学生的创新能力为前提,能在课中尝试运用新型教育方法和手段,丰富课堂教学形式。
其他方面:
1、我能热爱教育事业,工作认真踏实负责。
具有良好的团队合作精神,全心全意地投入工作,尤其是具有一颗童真般的心,热爱学生,热爱教育事业。
2、职业心态平和,严于律己,善于和他人合作,能正确的处理与领导、同事和学生的关系。
3、平时能阅读一些体育教学方面书刊杂志和网站资料。
4、爱岗敬业,遵守中小学教师行为规范。
乐于了解学生们的身心特点和已有的知识、经验。
不足之处:
1、个人教学风格不明显,需培养全新的教学理念,以拥有较强的、独立的教学能力。
在继承优良传统的基础下,在学科教学中还需抛弃模仿和惰性,发扬自身长处,寻找语文教学中的创新。
2、对于教科研方面缺乏探讨、研究的积极性,教科研能力不是很好。
专业理论知识的学习还需不断积累加强学习,与实践相结合的教学能力也有待加强。
3对新的教育理念转换较慢,在对全教研组教师在教学教法、教学过程的更新、转换等方面尚需主动组织学习。
另外,自己总感觉时间、精力不够,每天都过得很忙碌,没有充足的时间进行学习、充电。
4、在以后的工作中我仍要不断地改进工作方法。
我相信:
只要坚定信心、发奋学习、继续保持这种劲头,一定能取得更辉煌的成绩。
四.发展目标
总体目标
1、多做、多想、多听,在未来的三年时间中,不断改进自己的课堂教学;改善自身的不良习惯,将自己改变成一名主动学习者,使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师,并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师,使自己的课堂成为诗意的课堂,是学生向往的精神家园,并能和学生共同学习成长,满足学生成长和走上社会的实际需要。
继续体育专业理论结合专业技能的学习。
熟知《给教师的建议》《《成为有思想的教师》《教师,做反思的实践者》《班主任专业成长的途径40位优秀班主任的案例》》等有关著作,更新个人专业知识、认识教材,做到因材施教;能科学合理地设计每一学期的教学目标,并与单元计划相配套;从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。
3.坚持每周1-2小时的阅读,除教育教学类书籍,增加案例、课例的阅读参考,寻求在理论研究上有建树,不断提高自身理论研究的能力,并结合实践有成效。
4、努力使自己成为一名研究型和发展型的教师;树立终身学习的观念;课堂教学形成一定的独特风格。
促进自我展示与自我实践,自我监控与调整能力,同时加强课堂教学管理,构建个性课堂教学模式。
预期目标:
1、多听课,多讲课,多学习。
树立终身学习的观念;
2、教育教研能力的进一步提升。
作出自己优秀的教研课题。
成为一名研究型和发展型的教师。
3、逐渐完善并有所创新。
课堂教学形成一定的独特风格。
具体目标:
1)继续自己的专业学习,积极提高自身的专业水平。
不断探索和实践,努力营造适合学生学习的舒适、轻松的体育课堂环境。
2)继承优良的体育教育教学方法、手段,寻求自身教学特点,发挥所长,利用各种器材丰富教学内容,使课堂教学形式多样化,逐步建立个人教学风格。
3)阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍,教学方法和理论方面等的著作
4)积极参与各教育教学类学术活动,做好笔记及完成其相应要求和功课。
五、个人三年发展规划:
1、第一年度目标
1)继续自己的专业学习,积极提高自身的专业水平。
不断探索和实践,努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂氛围。
2)继承优良的教育教学方法、手段,寻求自身教学特点,发挥所长,利用各种教学方法丰富教学内容,使课堂教学形式多样化,逐步建立个人教学风格。
3)深识教材,因材施教。
逐步提升自己的课堂掌控性,完成几节高质量的优质课,并写下教学反思。
同时加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。
4)阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍,教学方法和理论方面等的著作,尝试每学期能自读2~3本;写下教育教学感想,每个月写下教育一篇千字教学感想,到学期末总结出一篇有质量的论文。
育培训。
5)积极参与各教研活动,做好笔记及完成其相应要求和功课。
利用课余时间进行本科函授的进修,积极参加继续教育。
实施的方式和途径:
1)熟悉小学语文教材,按照要求计划来设计教案。
从学生角度来展现,学生能喜欢上语文育课,愿意上语文课,认为上语文课是一件开心的事。
学生能与教师关系融洽。
2)积极参加各类教科研活动。
参加观课、评课活动后,注重自身实践、反思和总结;积累经验,拓宽自己的教学思路。
3)多问,经常请教优秀教师,学习其成熟的教学理念、对待事物的随机应变能力和课堂掌控技术,结合自身实际,形成一个全新的、便于自己控制的教学,使课堂教学有成效。
每月写一篇能反映和提高自己的教学日志。
第二年度目标
1)巧练课堂教学基本功在语文课教学设计、语言、手段、方法等有一定的教学特色和教学经验,初步形成自己的教学风格。
2)、在教育科研方面有突破,积极参与体育教研组课题研究,进行相关资料的收集和整理。
并拟定一个学术研究方向。
3)、继续专业理论的学习,广泛阅读教育教学杂志,探索学生体育课创新能力,总结经验,促成更有效的课堂教学。
4)、每年争取阅读三本以上教学理论专著,学会想和写,积极认真写教育教学文章。
5)、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力,提升理论水平和实践能力,更新知识结构。
6)、每学期听课30节以上,及时做好教学反思工作,加强案例研究,撰写教学案例。
3.第三年度目标
1)、在两年的教学基础上,不断反思整合自己课堂,向市优秀教师靠拢。
2)关注学生的自身认知,从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。
不局限于教材,不断从新角度理解和挖掘,做好2年教育教学的反思和总结。
4)随着教学经验不断积累,进一步完善自身的教学风格,有一套完整的教学经验集。
5)进一步培养自身专业素养,以高水准的经验型青年教师为目标。
六、具体
措施:
1、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真编好导学案.每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学扎记。
对课堂的掌控性有质的提高,熟悉程度加深,力争做到和谐、宽松、愉快的教学氛围。
2、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快,注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多,同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
3、虚心请教其他老师。
在教学上,有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边想,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。
4、通过观课、评课,汇总其创新,为确立自身教学风格作指导,发挥优势。
认真批改作业:
布置作业做到精读精练。
5、循课改精神,注重学生主体,以培养学生良好的学习习惯和方法,鼓励学生创新;在教学中注意学法指导,关注学生的学习过程,培养学生终身体育的观念。
同时做好课后辅导工作,注意分层教学。
6、运用低年级教学语言,教学规范、做到语言精练,课堂教学氛围良好,课堂纪律严谨,学生自信好学,身体素质不断提高,活动能力加强。
7、提高课堂有效性,积极参与各种形式的教科研活动,学习各项教材新增重点及重点转移等等。
经常阅读教育教学类书籍及科研著作,通过反思和总结经验成果,加强自身教育科研能力,使制定的学术论文有其可行性。
8、更新自己的专业知识和技能,在学校的教育工作或重大活动中有所用途。
并勤写教学札记,读书笔记,不断提升自己的理论水平。
七、预期目标效果:
通过对三年规划的逐步实施,应达到如下预期效果:
1、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。
2、能够产生比较强烈的自我提高欲望。
3、为终身学习与发展,创造良好的开端。
4、成为思想素质高,改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的教师。
5、成为能够适应教育改革和学校发展的学习型教师。
八、达成目标的保障措施及自我检测措施
1.积极、认真对待每一节语文课。
互听课、展示课上能得到同组的同。
形成自身特有风格的语文课教学,学生反响热烈。
根据个人专业发展三年规划的制定,进行每学年、
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