七年级政治上册阶段测试题4.docx

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七年级政治上册阶段测试题4

思想品德：

阶段测试题（7、8课）（陕教新课标七年级上）

一、单项选择题

1.父母为了子女的健康成长，经常唠叨，对父母的唠叨，我们的认识错误的是 （    ）

A.关注孩子是父母生活的重要内容    B.唠叨涵盖着父母的关爱

C.唠叨是一种令人厌烦的行为　　　  D.父母用他们几十年的人生经验经常提醒着我们

2.2009年3月5日，温家宝总理在政府工作报告中提出：

要进一步形成尊师重教的浓厚氛围，让教育成为全社会最受尊重的事业。

全社会都应形成尊师重教的风尚，这是因为（）

①老师是人类文明的传播者②老师也有烦恼，需要我们解决③人们之间需要沟通④老师被誉为“人类灵魂的工程师”

A.①②B.①④C.①③D.②④

3.2009年3月11日，华龙网讯：

小纸船、红桃心、儿歌、写给妈妈的话……沙坪坝区树人凤天小学的162位家长还没来得及为儿女们准备儿童节的礼物，就提前收到了孩子们给自己的礼物——一封信！

信里不仅有自己的心里话，还有小礼物送给父母。

这说明（）

①从小就要学会与父母沟通，有利于我们的健康成长②要多关注和关心父母的生活和工作，让父母感觉我们的成长③自己学习上有什么问题、生活中有什么想法，都应及时告诉父母，与父母交流看法，可以获得父母的支持④从小学会与父母沟通，也有利于我们将来的发展

A.①②③④B.①②④C.②③④D.①②③

4．教师节到了，同学们给自己的老师送上一束鲜花表示自己的敬意。

你对这种行为理解正确的是（）

①这是尊重老师的一种体现②借献花来博得老师的宠爱③老师心中感到无比的幸福和温暖④礼物太轻，不足以显示出对老师的敬意

A.①②③B.②③④C.①③D.②④

5.小舟在学校和同学老师关系很好，在家里和父母却“话不投机半句多”。

对父母言行看不惯，不听父母管教，甚至和父母顶撞。

小舟和父母之间产生的这种现象    （    ）

①表明小舟和父母之间缺少沟通，存在代沟②继续发展下去会影响家庭关系，破坏正常的亲子沟通③不要理会，任其发展④会给小舟带来精神上、学习上、生活上的烦恼。

A.②③④    B.①③④    C.①②④    D.①②③

6.观看图片，图片中是老师和同学们共同参加课外活动的情景。

请你思考，这副图片反映的师生关系是（）

①一种互相教育、互相感染、教学相长的关系②师生双方在互相尊重、信任、理解、合作的基础上，构建起的一种新型的、良好的师生关系③教师不象教师，和学生一起做游戏，失去了真正意义上的师生关系④在民主、平等、活跃的教学环境和气氛中，构建起和谐的、具有现代意义的师生关系

A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④

7.下列属于不尊重教师的行为的是（）

①上课不注意听讲，故意起哄②认真及时完成老师布置的家庭作业③给老师起绰号④见到教师装作没看见，不打招呼⑤对老师的教学有意见，提出自己的看法及建议

A.①②④B.③④

C.①②③D.①③④

8.“师生之间的关系决定着学校的面貌。

”师生之间权利义务关系的紊乱，表现为在学校教育中，教师为学生筹划一切，包办代替。

这从表面上看是教师事事关心，实质上是忽视学生的独立性，不让学生履行自己的义务。

要改变这样的状况就要建立以____为基础的新型师生关系.（）

A.老师的权威性B.老师服从学生C.学生热爱老师D.民主平等

9.在学校生活中，我们每天都和老师朝夕相处，我们期待着老师温柔的目光投注在我们身上，当我们感觉到老师的观点不一定正确、语气太严厉，或者误解了我们时，我们应该（）

A.和老师当面争执、顶撞，让老师也知道我们的厉害

B.自己找个地方生闷气，或者散布一些老师的谣言，以解心头之恨

C.主动找到老师，与老师进行心平气和的沟通，理解老师的难处和苦衷

D.积极想办法，转到别的学校去，或者干脆辍学回家

10.请你仔细观看右边的图画，图画中是女儿为母亲洗脚的情景，这件事说明了（）

①孝敬父母是中华民族的传统美德，是我们做人的根本②孝敬父母是社会主义道德规范的重要组成部分③孝敬父母长辈就表现在我们平时的一言一行之中④只有为父母洗脚才能表达出对父母的孝敬，其他方式皆不能表达出我们对父母的孝心

A.①②③④B.①②④C.②③④D.①②③

11.学生小路的学习成绩很好，特别是英语老师的课，他很感兴趣，他愿意学习英语，对自己以后的前途很有信心.但是在一次的误会中，他感到英语老师真正冤枉他了，于是在上英语课的时候，他就没有心思听课可，英语成绩直线下降.他的经历告诉我们（）

A.师生关系是学校生活的重要内容

B.在与老师的交往中，尊敬老师是我们应有的道德品质

C.学习不是仅仅依靠一个老师获得

D.师生关系影响学生的学习质量和身心发展

12.用理解拆除心灵的藩篱。

在与父母发生误解的时候，我们要（　　　）

①用心体谅父母对我们的关爱　　②主动了解父母　　③隐瞒自己的想法　　④宽容父母的缺点

A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④

13.小冰在家做完作业后，就玩起了电脑游戏。

妈妈下班回来看见小冰正在玩游戏，便十分生气地说：

“就知道玩游戏，复习功课去。

”这时，小冰应该（　　）

①不理妈妈，继续玩游戏②等妈妈情绪稳定之后，告诉妈妈自己的作业做完了，求得妈妈对自己行为的理解③跟妈妈大吵一架，大闹一通④理解妈妈，并向妈妈保证以后会控制玩游戏的时间

A.①②　　B.②③　　C.②④　　D.①③

二、简答题

14.仔细观察右边漫画，结合所学知识回答下列问题：

（1）请根据所学知识，对漫画中女儿的言行进行评析。

（2）你应该怎样对待自己的父母？

15.以下分别摘抄了一位母亲和孩子的日记片段。

阅读以下段，然后回答问题：

妈妈今天又看我的日记了！

虽然她不说，但我从日记摆放的位置已经知道了！

吃饭的时候我故意把饭粒掉一桌子，当她生气时，我大声告诉她我已经长大了，用不着她管！

先管好她自己吧！

——女儿

女儿现在变得越来越叫人难以理解了，动不动就发脾气，动不动就顶撞大人，天天把：

“我用不着你管”挂在嘴上。

现在孩子早恋的那么多，还不会……从她的日记中，好象也没看出什么来呀！

——妈妈

（1）你认为上述情景中母女间产生矛盾的原因有哪些？

（2）你认为母女之间应该怎样沟通，才能更好地解决矛盾？

三、情景在线题

16.“小时候我觉得爸爸妈妈真伟大，他们什么都知道，说的话总是对的，我也愿意听他们的话，按照他们的要求去做。

但是，现在我觉得父母真是很落伍，什么都不知道，爸爸就知道工作挣钱，妈妈总是唠叨个没完，对我什么都爱管，一点也不了解我，所以我有时故意不按他们的要求去做，甚至有时我真想离开这个家。

”——摘自一位初中学生的日记

（1）你认为这位中学生对父母的看法发生了什么变化？

（2）如果这种心理不加以控制，会有什么负面的影响呢？

（3）如果你是这位中学生的同学，你想对他说些什么呢？

四、分析说明题

17.材料一：

辽宁理科总分状元，高考获得689分好成绩的理科状元赵子波说，帮助最大的老师：

班主任杜老师，无论在生活还是学习上杜老师都给了我很大的帮助，尤其在我情绪不好的时候会帮助我调整心态。

材料二：

某研究人员在对学生与教师之间关系的调查中发现：

学生与班主任关系融洽者仅占41％，与其他任课教师关系融洽者仅占27.5％，与学校领导关系融洽者仅占14.5％，经常问教师问题的仅有5.5％，在整体配合教师授课一项非常配合与较配合分别为23.5％、47％，配合的原因一般是自身喜欢这一课程，占72％，不配合的原因一般是自身不喜欢这一课程，占50.5％，但教师因素也有40％。

（1）材料一说明了什么？

（2）面对材料二的调查结果，我们应该怎样建立良好的师生关系？

（3）两则材料给我们的启示是什么？

五、实践探究题

18．2009年9月10日，是我国第二十五个教师节。

为了感恩老师，某班同学决定召开一次主题班会，假如你是该班同学，请你积极参加，并按要求完成下列任务。

（1）请为本次的主题班会设计一个口号。

（2）请你设计一下本次主题班会的步骤

（3）主题班会结束后，相信同学们一定会有很多的心里话要说，如果推举你为学生代表，你会说些什么？

参考答案：

一、1.C2.B　3.A　4.C　5.C6.D7.D8.D9.C10.D　11.D　12.A　13.C

二、14.

（1）女儿自己看电视，让父母亲去干家务，伺候自己，是不孝敬父母的表现，应当受到谴责和批评。

孝敬父母不仅是中华民族的传统美德，而且也是子女应尽的道德和法律义务。

作为一个有家庭责任感的子女，不仅在“母亲节”、“父亲节”，就是平时也应承担起力所能及的家务劳动。

（2）我们孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中一件件小事上。

孝敬父母，要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。

对我们来说，孝敬父母表现在各个方面。

爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴……这些都是孝敬父母的表现。

15.

（1）母亲侵犯了孩子的隐私、女儿的逆反心理以及两人之间缺乏沟通等。

（2）首先，女儿应该理解母亲的良苦用心，了解母亲也是为了自己好，多站在妈妈的立场想问题，对自己不正确的态度和做法主动表示道歉；其次，妈妈也要尊重女儿的隐私，获得女儿的信任；尤其两人应该心平气和地坐下来谈一谈，互相理解，平等交流，争取化解矛盾。

三、16.

（1）小时侯，父母在他心目中是权威，他绝对服从父母的管教。

随着年龄的增长和自我意识的增强，他和父母的想法出现了一些偏差。

到了青春期，这种偏差加大了。

由于各方面的因素，使得两代人对许多问题产生了不同的看法，产生了“代沟”现象。

（2）①对事多疑、偏执、冷漠；②对人不合群、意志衰退、学习被动、工作消极；③可能产生病态心理或犯罪心理；④危害身心健康发展。

（3）可以从以下几方面回答：

①由于我们与父母在生活经历、身份角色、兴趣爱好、思维方式和认知水平等方面的差异，使得我们在许多问题上的看法会自然产生差异；②我们正处于青春期、对人和事容易产生抵触情绪，因而要尽力克服烦躁与不安，以感激的心情、理智的态度对待自己的父母：

③认真主动地与父母交流、沟通；④无论是“代沟”还是“逆反心理”的出现，对于正处在青春期的中学生而言，都是很正常的状态和现象。

四、17.

（1）是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能，老师在我们的成长过程中发挥着重要的作用。

（2）与老师的交往和沟通中，我们应该：

从老师的角度看问题；正确对待老师的表扬和批评；原谅老师的错误；主动与老师沟通，化解与老师的矛盾、冲突，增进与老师的感情。

（3）师生关系是学校中重要的关系，在我们的学习和生活中，正确处理好和老师的关系，对我们的成功和身心健康发展非常重要。

五、18.

（1）“教诲如春风，师恩似海深”、“老师，您辛苦了！

”等。

只要合理即可。

（2）①主持人宣布活动开始；②献花祝福。

每位同学将自己制作的花朵献给老师，并给老师一个拥抱、一声祝福；③真情告白——老师，我想对您说。

诗歌朗诵或诵读写给老师的信；④师生同乐。

献给老师的歌舞；老师跟学生学绕口令、模仿学生的舞蹈动作；师生跳跳跳（音乐《兔子舞》）；⑤班主任致辞；⑥主持人宣布活动结束。

（3）老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。

正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！

您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！

不停的燃烧！

您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！

老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？

啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

传播知识，就是播种希望，播种幸福。

老师，您就是这希望与幸福的播种人！

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。

是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！