届高考二轮英语备考专项冲刺专题16阅读理解一原题版.docx
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届高考二轮英语备考专项冲刺专题16阅读理解一原题版
2021届高考二轮英语备考专项冲刺
专题16【阅读理解】题型增分攻略一原题版
解题指导·触类旁通
寻方法,求策略,掌握“套路”
掌握四种题型选项特征,快速阅读不失分
一.理解文中具体信息—细节理解题
阅读理解【细节理解题】满分攻略
命题趋势:
通过语句的同义或反义转换来考察考生对文章的理解能力。
答题技巧
1.定位法→
①小标题定位法:
根据题干关键词和文章小标题信息,快速定位有效信息所在区域。
②关键信息定位法:
利用标志词,如专有名词、序数词、数字等来定位。
③首尾句定位法:
适用于主题句鲜明的文章。
④同义定位法:
根据题干关键词,在原文中定位其同义词。
2.查读法→
先看题干,带着问题去阅读文章,从而快而准地锁定目标信息。
3.排除法→
通过文章整体意思来判定难以抉择的选项。
命题规律
1.考察内容→
①时间、地点、人物、事件。
②议论文中的例证。
③数字类:
时间、年龄、金额、数量等。
④原因和结果。
⑤定义类
2.考察题型→
①直接理解题:
在原文中可直接找到答案。
②语意转化题:
需将题目信息和原文信息进行语意转换,加工或处理。
③数字计算题:
直接考查或计算考查。
④图表图画题:
理解图中暗含信息,按图索骥。
3.题干设置→
①特殊疑问句形式:
以when、where、what、which、who等疑问词开头引出的问题。
②判断是非的形式:
Nottrue或EXCEPT等的判断是非的问题,要注意题干中是否有notnever等否定词。
③以“Accordingto...”开头的提问形式。
4.正确选项特点→
①原文同义替换②词性、语态变化。
③语言简化。
④正话反说。
5.干扰项特点→
①扩缩范围②张冠李戴③正误并存④无中生有
⑤望文生义⑥偷换概念⑦文不对题
考点突破·针对提能
明考点,攻重难,有效提升
熟记高频词→突破阅读理解词汇障碍
高考英语考前必背570个高频词
第一组
第二组
1.acceleratevt.加速;促进
2.absoluteadj.绝对的;无条件的;完全的
3.liberaladj.慷慨的;丰富的;自由的
4.transportvt.运输;运送n.运输;运输工具
5.mildadj.温暖的;暖和的;温柔的
6.tenderadj.温柔的;脆弱的
7.nuisancen.损害;妨害;讨厌(的人或事物)
8.insignificantadj.无意义的;无足轻重的
9.exportn.出口(物)v.出口,输出
10.importn.进口(物)v.进口,输入
11.imposevt.把...加强(on);采用;利用
12.religionn.宗教;宗教信仰
13.burstvi./n.突然发生;爆裂
14.disposevi.除掉;处置;解决;处理(of)
15.blastn.爆炸;气流vi.炸,炸掉
16.consumev.消耗;耗尽
17.splitv.劈开;割裂;分裂adj.裂开的
18.spitv.吐(唾液等);唾弃
19.spillv.溢出;溅出;倒出
20.extinctadj.绝灭的;熄灭的
21.slidev.滑动;滑落n.滑动;幻灯片
22.bacterian.细菌
23.breedn.种;品种v.繁殖;产仔
24.budgetn.预算v.编预算;作安排
25.candidaten.候选人
26.campusn.校园
27.transformv.转变;变革;变换
28.transmitv.传播;播送;传递
29.transplantv.移植
30.shiftv.转移;转动;转变
31.varyv.变化;改变;使多样化
32.vanishvi.消灭;不见
33.swallowv.吞下;咽下n.燕子
34.suspicionn.怀疑;疑心
35.suspiciousadj.怀疑的;可疑的
36.boundaryn.分界线;边界
37.catalogn.目录(册)v.编目
38.vagueadj.模糊的;不明确的
39.vainn.徒劳;白费
40.extraordinaryadj.不平常的;非凡的
41.agentn.代理人;代理商;动因;原因
42.alcoholn.含酒精的饮料;酒精
43.appealn./vi.呼吁;恳求
44.appreciatevt.重视;赏识;欣赏
45.approvev.赞成;同意;批准
46.stimulatevt.刺激;激励
47.acquirevt.取得;获得;学到
48.accomplishvt.完成;到达;实行
workn.网状物;电视网;网络
50.tiden.潮汐;潮流
51.wandervi.漫游;闲逛
52.waxn.蜡
53.weavev.织;编
54.preservev.保护;保存;保持;维持
55.abusev.滥用;虐待;谩骂
56.academicadj.学术的;研究院的
57.academyn.(高等)专科院校;学会
58.batteryn.电池(组)
59.barriern.障碍;棚栏
60.cargon.(船、飞机等装载的)货物
第三组
第四组
61.careern.生涯;职业
62.vesseln.船舶;容器;器皿;血管
63.verticaladj.垂直的
64.obscureadj.阴暗;模糊
65.extentn.程度;范围;大小;限度
66.externaladj.外部的;外表的;外面的
67.petroln.汽油
68.petroleumn.石油
69.delayvt./n.推迟;延误;耽搁
70.decayvi.腐烂;腐朽
71.decentadj.像样的;体面的
72.botherv.打搅;麻烦
73.interferev.干涉;干扰;妨碍
74.saken.缘故;理由
75.satelliten.卫星
76.templen.庙宇
77.tediousadj.乏味的;单调的
78.tendvi.易于;趋向
79.tendencyn.趋向;趋势
80.ultimateadj.极端的;最大的;最终的
81.adoptv.收养;采用;采纳
82.adaptvi.适应,适合;改编vt.使适应
83.bachelorn.学士;学士学位;单身汉
84.casualadj.偶然的;碰巧的;非正式的
85.trapn.陷阱,圈套v.设陷阱捕捉
86.vacantadj.空的;未占用的
87.vacuumn.真空;真空吸尘器
88.oraladj.口头的;口述的
89.opticsn.(单、复数同形)光学
90.organn.器官;风琴
91.excessn.过分;过量;过剩
92.expelv.驱逐;开除;赶出
93.expendv.消费
94.expendituren.支出;消费;经费
95.expensen.开销;费用
96.expensiveadj.花钱多的;价格高贵的
97.privateadj.私人的;个人的
98.individualadj.个别的;单独的n.个人
99.personaladj.个人的;私人的;亲自的
100.personneln.[总称]人员;员工
101.thePacificOcean太平洋
102.theAtlanticOcean大西洋
103.theArcticOcean北冰洋
104.theAntarcticOcean南冰洋
105.grantvt.授予;同意;准予
106.grandadj.宏伟大;壮丽的;重大的
107.invadev.侵入;侵略;侵袭
108.acidn.酸;酸性物质adj.酸的
109.acknowledgev.承认;致谢
110.balconyn.阳台
111.calculatevt.计算;核算
112.calendarn.日历;月历
113.optimisticadj.乐观
114.optionaladj.可以任选的;非强制的
115.outstandingadj.杰出的;显著的
116.religiousadj.宗教的
117.victimn.牺牲品;受害者
118.internaladj.内部的;国内的
119.videotapen.录像磁带v.录像
120.offendv.冒犯;触犯
第五组
第六组
121.favorableadj.称赞道;有利的122.submitvi.(to)屈服;听从
123.timbern.木材;原木
124.beforehandadv.预先;事先
125.racialadj.人种的种族的
126.radiationn.放射物;辐射
127.radicaladj.根本的;激进的
128.rangen.范围v.(在某范围内)变动
129.wondern.惊奇;奇迹v.对...感到疑惑
130.isolatevt.使隔离;使孤立
131.issuen.问题;发行;(报刊)一期
132.hollowadj.空的;中空的;空腹的
133.hookn.钩vt.钩住
134.adequateadj.适当的;充足的
135.adherevi.粘附;附着;遵守;坚持
136.bann.禁令vt.取缔;禁止
137.capturevt.俘虏;捕获
138.validadj.有效的;正当的
139.valleyn.山谷;峡谷
140.consistentadj.一致的;始终如一的
141.continuousadj.继续的;连续(不断)的
142.continualadj.不断地;频繁的
143.explodev.爆炸;爆发;激增
144.exploitv.剥削;利用;开采
145.explorev.勘探
146.explosionn.爆炸;爆发;激增
147.explosiveadj.爆炸的;易引起争论的
148.remoteadj.遥远的;偏僻的
149.removaln.除去;消除
150.rendervt.使得;致使
151.rendervt.呈递;归还;汇报;实施
152.precautionn.预防;防备;警惕
153.idleadj.懒散的;无所事事的
154.identifyvt.认出;鉴定
155.identifyn.身份;个性;特性
156.povertyn.贫穷
157.resistantadj.(to)抵抗的;抗...的;耐...的
158.resolvevt.解决;决定;决意
159.barreln.桶
160.bargainn.便宜货vi.讨价还价
161.coarseadj.粗的;粗糙的;粗劣的
162.coachn.教练;长途公共汽车
163.coden.准则;法规;密码
164.coiln.线圈v.卷;盘绕
165.ridgen.脊;山脊;埂
166.rigidadj.严格的;僵硬的
167.advertisev.为...做广告
168.advertisementn.广告
169.agencyn.代理商;经销商
170.forbidvt.不许;禁止
171.debaten./v.辩论;争论
172.debtn.欠债
173.decaden.十年
174.enclosevt.围住;把...装入信封
175.encountervt./n.遭遇;遭到
176.globen.地球;世界;地球仪
177.sacrificevt.牺牲n.牺牲;祭品
178.scanvt.细看;扫描;浏览
179.scandaln.丑事;丑闻
180.significancen.意义;重要性
2021年高考英语【阅读理解】题型强化训练一原题版
跟踪检测·迁移应用
练模拟,练规范,夯基提能
2021年高考英语【阅读理解】题型强化训练一解析版
Test1
Britsareextremelybadatlanguages,withmanyofusrelyingonthefactthattherestoftheworldspeakEnglish.Onlyhalf(51%)areabletospeakasecondlanguagetoanystandardandasmorepeopletravelabroad,thisisbecominganincreasingregret,accordingtoanewstudy.
Almosttwothirds(62%)ofUKadultswishtheywerebetteratspeakinglanguages.Sotheycanbetterunderstandacity’sculture(38%ofrespondents),talkwithlocals(24%)andgobeyondtheguidebook(21%).
Overcominglanguagebarrierscanbeoneofthemostdifficultpartsofaholiday,particularlywheninunfamiliarsurroundings.Sostressfulinthefactthat10%ofrespondentssaidtheydidn’ttravelbecauseoftheproblem.
ThesurveybyHostelworldshowedthatoneinfiveblamedgettinglostonthelanguagebarrier,whileasimilarnumberhadproblemsorderingfoodandoneintengotonthewrongtrain,planeorotherformoftransportation.
Iflanguagesweren’tanissuethenoneineight(12%)BritswouldvisitJapan.China,ItalyandRussiawerealsopopularchoices.Despitethecommunicationproblem,Japanhasseena7.5%increaseinthenumberofBritishvisitorsbetweenJanuaryandApril,comparedtothistimelastyear.
“ThenumberofBritishtravelerstoJapanhasbeengrowingyearonyear,”accordingtoHollieMantle,marketingandcommunicationmanagerfortheJapaneseTouristBoard.“PeoplearerealizingthatJapanisoneofthemosthospitableandbeautifulcountriesonearth,withsomanynewexperiencesfortravelerstotry,nottomentionworldclasscuisine!
”
TheyhadthismessageforBritsthinkingaboutvisiting:
“Thoughsometravelersworryaboutlanguagebarriers,assoonasyouarriveinJapan,you’llrealizethatpeoplewillgooutoftheirwaytohelpyouenjoytheircountry.Therereallyarefew‘barriers’—roadsignsandtrainstationsareinEnglish,you’llfindthatpeoplespeakmoreEnglishthantheyleton,andevenwhentheydon’t,theywillgoaboveandbeyondtohelpyouout.”
1.Whatdoweknowfromthefirsttwoparagraphs?
A.Britsarepooratlanguages.
B.Britsregretwhattheyhavedone.
C.Britslikerelyingonothers.
D.Britsaregoodatlanguages.
2.HowmanyBritscan’torderfoodcorrectlybecauseoflanguagebarriers?
A.About10%. B.About12%.
C.About20%.D.About21%.
3.Howisthetextmainlydeveloped?
A.Byanalyzingcauses.
B.Bygivingexamples.
C.Bymakingdescription.
D.Bylistingdata.
Test2
RobertFrost(1874-1963)wasthestatesmanofAmericanlettersinthetwentiethcentury,ararenationalpoetwhowasreadandrespectedbybothuniversityprofessorsandeverydaycitizens.Inhislife,FrostwonfourPulitzerPrizesforhisworks—morethananyotherpoetinAmericanhistory.HismostfamouspoemsincludeTheRoadNotTaken,FireandIceandStoppingbyWoodsonaSnowyEvening.Thoughheiswidelyread,FrostisalsooneofthemostmisunderstoodwritersintheUnitedStatesforthecomplexityofhispoems.
ThoughborninCalifornia,FrostwasbroughtupinNewEngland,whereheisinseparablylinked.AfterdroppingoutofDartmouthCollegetoseekhisliterarydream,heremainedupsetforyears,producingcollectionsofworksbutfailingtogetenoughofthempublishedtomakehiseffortsfinanciallyworthwhile.Finally,FrostlefttheUnitedStatesin1912toseewhetherhisworkmightbebetterreceivedinLondon.Itwas,andin1913hisfirstfullcollectionwaspublishedinGreatBritain.FellowAmericanpoetAmyLowelladoredFrost’sworkandbroughtitbacktotheUnitedStates,publicizingitinsistently.SoonafterwardsFrost’scollectionsbecamebestsellers,andhebecameafamousfigure.
Fromthenon,Frostwasonhiswaytothelifelongrespectandrecognitionforhisachievementsinpoetry.In1961,hewasinvitedtoreadapoemforthepresidentialinauguration(总统就职典礼)ofJohnF.Kennedy.Herecitedhispoem,TheGiftOutright,frommemoryattheceremony.Thiswasperhapshislastpoetryreadinginfrontofawidenationalaudiencebeforehisdeathin1963.Moreimportantly,Frostbecamethefirstpoettoreadapoematapresidentialinauguration.
1.WhatmakesFrost“thestatesmanofAmericanletters”?
A.Thecommentsofotherwriters.
B.Hisliteraryachievements.
C.Thecomplexityofhispoems.
D.Hispoliticalact
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