赫章二小科学课程教案.docx
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赫章二小科学课程教案
赫章二小科学课程教案
执教教师
年级班
一年级
时间
课题
第1课石头
教学目标
1.观察石头,会从多个方面描述石头的特征。
2.会根据石头的某一特征给一堆石头分类,进一步认识石头的特征。
3.对石头和研究石头的活动感兴趣,乐于分享和发现。
教学过程
一、分享玩石头的游戏
1.分组讨论,讲述平时游戏中自己和小伙伴用石头玩的游戏。
2.全班交流,多让几组学生讲讲,训练学生口头表达的能力。
二、动手观察
1.帮助学生观察和描述一块石头的特征,注意提醒学生从哪些方面进行观察。
2.带领学生描述石头的特征。
三、给石头分类
1.让学生了解分类的标准。
2.带领学生给事先准备的石头分类。
四、石头的用处
1.了解石头的用处。
2.学生讲述事先通过各种渠道了解的石头的用处。
五、小结。
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执教教师
年级班
一年级
时间
课题
第2课玩泥巴
教学目标
1.让学生意识到泥土是地球上一种重要的物质。
2.通过筛泥土的活动,知道天然的泥土中混杂着各种物体,泥土是由颗粒大小不同的物质组成的。
3.通过做泥塑的活动,感受泥的特点。
教学过程
一、讲述玩泥巴的乐趣。
二、筛泥土
1.捡出泥土中的杂质。
2.碾碎大的泥块。
3.给出3种筛泥土的筛子,让学生选择先用哪种,再用哪种。
4.动手筛泥土。
三、制作泥塑
1.把筛出的泥土和上水,提醒学生注意别一次把水加的太多。
2.带领学生用和好的泥土制作自己喜欢的物品。
四、拓展
简单讲述陶器的制作过程
五、小结
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执教教师
年级班
一年级
时间
课题
第3课沙子与黏土
教学目标
1.让学生能够区分什么是沙子,什么是黏土。
2.学会描述并区别干沙子和干黏土的特征。
3.能够描述沙子和黏土渗水现象的不同,并试着做出解释。
4.能够举例说出沙子和黏土的用途。
教学过程
一、你在哪里见过沙子
1.指名讲述在什么地方见过沙子。
2.学生边讲述,师边板书。
二、认识黏土
1.了解什么是黏土。
2.怎样筛选出黏土。
三、比较干沙和黏土的不同
1.用放大镜观察。
(颗粒大小不同)
2.用手按一按。
(黏性不同)
3.用手指捻一捻。
(粗糙程度不同)
4.总结各自的特点:
干沙子的特点是:
颗粒大、不沾手、粗糙、干黏土的特点是:
颗粒小、沾手、细腻。
四、观察并解释沙子和黏土渗水现象的不同
1.分组实验
分别往装有沙子和黏土的烧杯里慢慢倒水,让学生仔细观察,说出观察到的现象。
2.猜一猜
让学生猜猜为什么会出现这样的情况。
五、猜猜它们是用什么做的?
学生看图观察后发言。
五、小结。
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年级班
一年级
时间
课题
第4课水是什么样的
教学目标
1.能熟练运用各种感官辨认哪一杯是水,说出水的基本特征。
2.通过把同样多的水倒入不同的瓶子,知道水没有固定的形状。
3.通过用手接水,知道水是可以流动的。
教学过程
一、生活中哪里需要用到水
1.分组讨论。
2.全班交流,多让几组学生讲讲,训练学生口头表达的能力。
二、找一找哪杯是水
1.让学生充分运用各种感官分辨出哪杯是水。
(1)用眼睛看
(2)用鼻子闻
(3)用舌头尝
三、描述水的特征
1.让学生通过观察,自己说一说。
2.带领学生完成气泡图。
四、把同样多的水倒进不同的瓶子
1.观察瓶子中水的形状。
2.讲述为什么会是这样。
五、用手接一接水
让学生感受水的流动性。
六、在拳头上滴水
让学生感受水的流动性。
七、小结。
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执教教师
年级班
一年级
时间
课题
第5课玩转小水轮
教学目标
1.学会利用生活中的材料和简单工具制作小水轮。
2.通过实验,寻找到影响水轮转动快慢的原因。
3.通过观察图片,了解人类对水力资源的开发和利用。
教学过程
一、组装小水轮。
1.带领学生用事先准备好的材料组装小水轮。
2.教师巡视指导。
二、让小水轮转起来。
1.用嘴吹
2.用手拨(注意提醒学生小心点,别被铝片划伤手)
3.怎样让小水轮转的更灵活
4.用水的力量让小水轮转起来。
三、怎样让小水轮转得更快。
带领学生一起寻找答案
四、水塔为什么造的这样高?
讲解水塔造得高的原因。
五、看图了解水力在人们生活中的应用
六、小结
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年级班
一年级
时间
课题
第6课盐和糖哪去了
教学目标
1.观察并描述物质放进水里的溶解和不溶解现象。
2.能通过过滤的方法发展对溶解特征的认识。
3.意识到溶解在人们生活中的广泛性和重要性,体验研究溶解现象的乐趣。
教学过程
一、观察盐、红糖、沙子在水中发生了什么变化。
1.把3样物品分别放入水中。
2.用小棒轻轻搅拌。
3.静置3分钟。
4.观察每一杯水的变化。
盐和糖溶解到水中了,沙子不能溶解。
二、面粉在水中会不会溶解
1.把面粉放入水中。
2.轻轻搅拌。
3.静置3分钟。
4.观察。
5.说出发现。
三、把盐水和加了面粉的水分别倒在滤纸上,你看到了什么?
四、生活中有你哪些物质能溶解,哪些物质不能溶解?
1.学生自己观察判断。
2.全班交流。
五、小结。
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执教教师
年级班
一年级
时间
课题
第7课找空气
教学目标
1.通过在不同地点装空气的活动,发现在我们生活中有一种能将袋子撑得鼓鼓的物体。
2.通过放空气的活动,调动多种感官,感知空气的存在。
3.通过憋气活动,知道人类的生存离不开空气。
教学过程
一、装空气实验。
1.带领学生用方便袋装空气。
2.在不同的地方装空气。
二、把袋子里的东西放出来。
1.对着脸放。
2.对着小哨子放。
3.压入水中放气。
三、说说空气对人的重要性。
1.憋气,了解空气的重要性。
2.看图回答问题。
四、安全教育。
提醒学生:
人类生存离不开空气,所以不要长时间呆在空气不流通的地方,如棉被里、门窗紧闭的汽车里。
五、小结。
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