辅导员考试资料总复习.docx
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辅导员考试资料总复习
辅导员考试资料(总复习)
一、教育部第24号令《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中辅导员的工作职责?
答:
帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观,确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念,积极引导学生不断追求更高的目标,使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想,确立马克思主义的坚定信念;帮助高校学生养成良好的道德品质,经常性地开展谈心活动,引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格,增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力,有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题,提高思想认识和精神境界;了解和掌握高校学生思想政治状况,针对学生关心的热点、焦点问题,及时进行教育和引导,化解矛盾冲突,参与处理有关突发事件,维护好校园安全和稳定;落实好对经济困难学生资助的有关工作,组织好高校学生勤工助学,积极帮助经济困难学生完成学业;积极开展就业指导和服务工作,为学生提供高效优质的就业指导和信息服务,帮助学生树立正确的就业观念;以班级为基础,以学生为主体,发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量;组织、协调班主任、思想政治理论课教师和组织员等工作骨干共同做好经常性的思想政治工作,在学生中间开展形式多样的教育活动;指导学生党支部和班委会建设,做好学生骨干培养工作,激发学生的积极性、主动性。
二、加强和改进大学生思想政教育基本原则是:
答:
(1)坚持教书与育人相结合。
学校教育要坚持育人为本、德育为先,把人才培养作为根本任务,把思想政治教育摆在首要位置。
(2)坚持教育与自我教育相结合。
既要充分发挥学校教师、党团组织的教育引导作用,又要充分调动大学生的积极性和主动性,引导他们自我教育、自我管理、自我服务。
(3)坚持政治理论教育与社会实践相结合。
既重视课堂教育,又注重引导大学生深入社会、了解社会、服务社会。
(4)坚持解决思想问题与解决实际问题相结合。
既讲道理又办实事,既以理服人又以情感人,增强思想政治教育的实际效果。
(5)坚持教育与管理相结合。
把思想政治教育融于学校管理之中,建立长效工作机制,使自律与他律、激励与约束有机地结合起来,有效地引导大学生的思想和行为。
(6)坚持继承优良传统与改进创新相结合。
在继承党的思想政治工作优良传统的
基础上,积极探索新形势下大学生思想政治教育的新途径、新办法,努力体现时代性,把握规律性,富于创造性,增强实效性。
三、加强和改进大学生思想政治教育的主要任务
1、以理想信念教育为核心,深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育。
要坚持不懈地用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装大学生,深入开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育,开展中国革命、建设和改革开放的历史教育,开展基本国情和形势政策教育,开展科学发展观教育,使大学生正确认识社会发展规律,认识国家的前途命运,认识自己的社会责任,确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。
要积极引导大学生不断追求更高的目标,使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想,确立马克思主义的坚定信念。
2、以爱国主义教育为重点,深入进行弘扬和培育民族精神教育。
深入开展中华民族优良传统和中国革命传统教育,开展各民族平等团结教育,培养团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神,树立民族自尊心、自信心和自豪感。
要把民族精神教育与以改革创新为核心的时代精神教育结合起来,引导大学生在中国特色社会主义事业的伟大实践中,在时代和社会的发展进步中汲取营养,培养爱国情怀、改革精神和创新能力,始终保持艰苦奋斗的作风和昂扬向上的精神状态。
3、以基本道德规范为基础,深入进行公民道德教育。
认真贯彻《公民道德建设实施纲要》,以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点,广泛开展社会公德、职业道德和家庭美德教育,引导大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范。
坚持知行统一,积极开展道德实践活动,把道德实践活动融入大学生学习生活之中。
修订完善大学生行为准则,引导大学生从身边的事情做起,从具体的事情做起,着力培养良好的道德品质和文明行为。
4、以大学生全面发展为目标,深入进行素质教育。
加强民主法制教育,增强遵纪守法观念。
加强人文素质和科学精神教育,加强集体主义和团结合作精神教育,促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展,引导大学
生勤于学习、善于创造、甘于奉献,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。
四、拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径
1、深入开展社会实践。
社会实践是大学生思想政治教育的重要环节,对于促进大学生了解社会、了解国情,增长才干、奉献社会,锻炼毅力、培养品格,增强社会责任感具有不可替代的作用。
要建立大学生社会实践保障体系,探索实践育人的长效机制,引导大学生走出校门,到基层去,到工农群众中去。
高等学校要把社会实践纳入学校教育教学总体规划和教学大纲,规定学时和学分,提供必要经费。
积极探索和建立社会实践与专业学习相结合、与服务社会相结合、与勤工助学相结合、与择业就业相结合、与创新创业相结合的管理体制,增强社会实践活动的效果,培养大学生的劳动观念和职业道德。
要认真组织大学生参加军政训练。
利用好寒暑假,开展形式多样的社会实践活动。
积极组织大学生参加社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等社会实践活动。
重视社会实践基地建设,不断丰富社会实践的内容和形式,提高社会实践的质量和效果,使大学生在社会实践活动中受教育、长才干、作贡献,增强社会责任感。
2、大力建设校园文化。
校园文化具有重要的育人功能,要建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化,形成优良的校风、教风和学风。
大力加强大学生文化素质教育,开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动,把德育与智育、体育、美育有机结合起来,寓教育于文化活动之中。
要善于结合传统节庆日、重大事件和开学典礼、毕业典礼等,开展特色鲜明、吸引力强的主题教育活动。
重视校园人文环境和自然环境建设,完善校园文化活动设施,建设好大学生活动中心。
加强校报、校刊、校内广播电视和学校出版社的建设,加强哲学社会科学研讨会、报告会、讲座的管理,绝不给错误观点和言论提供传播渠道。
坚决抵制各种有害文化和腐朽生活方式对大学生的侵蚀和影响。
禁止在学校传播宗教。
3、主动占领网络思想政治教育新阵地。
要全面加强校园网的建设,使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段。
要利用校园网为大学生学习、生活提供服务,对大学生进行教育和引导,不断拓展大学生思想政治教育的渠道和空间。
要建设好融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的主题教育网站或
网页,积极开展生动活泼的网络思想政治教育活动,形成网上网下思想政治教育的合力。
要密切关注网上动态,了解大学生思想状况,加强同大学生的沟通与交流,及时回答和解决大学生提出的问题。
要运用技术、行政和法律手段,加强校园网的管理,严防各种有害信息在网上传播。
加强网络思想政治教育队伍建设,形成网络思想政治教育工作体系,牢牢把握网络思想政治教育主动权。
4、开展深入细致的思想政治工作和心理健康教育。
要结合大学生实际,广泛深入开展谈心活动,有针对性地帮助大学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题,提高思想认识和精神境界。
要重视心理健康教育,根据大学生的身心发展特点和教育规律,注重培养大学生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格,增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力。
要制定大学生心理健康教育计划,确定相应的教育内容、教育方法。
要建立健全心理健康教育和咨询的专门机构,配备足够数量的专兼职心理健康教育教师,积极开展大学生心理健康教育和心理咨询辅导,引导大学生健康成长。
5、努力解决大学生的实际问题。
思想政治教育既要育人、引导人,又要关心人、帮助人。
高等学校要从严治教,加强管理,改善办学条件,提高教育教学质量,为大学生成长成才创造条件。
要加强对经济困难大学生的资助工作,以政府投入为主,多方筹措资金,不断完善资助政策和措施,形成以国家助学贷款为主体,包括助学奖学金、勤工助学基金、特殊困难补助和学费减免在内的助学体系,帮助经济困难大学生完成学业。
要帮助大学生树立正确的就业观念,引导毕业生到基层、到西部、到祖国最需要的地方建功立业。
要进一步建立健全大学生就业指导机构和就业信息服务系统,提供高效优质的就业创业服务。
通过服务育人、管理育人,把党和政府对大学生的关怀落到实处。
五、高校辅导员建设的意义
辅导员是学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,具有教师和干部的双重身份。
辅导员是开展大学生思想政治教育工作的骨干力量,是学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。
加强辅导员队伍建设,对于坚持育人为本,德育为先,促进学校的改革、发展和稳定,培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人,具有十分重要的意义。
六、教育部[20XX]第24号令《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中规定辅导员的工作要求是哪五点?
答:
认真做好学生日常思想政治教育及服务育人工作,加强学生班级建设和管理;遵循大学生思想政治教育规律,坚持继承与创新相结合,创造性地开展工作,促进学生健康成长与成才;主动学习和掌握大学生思想政治教育方面的理论与方法,不断提高工作技能和水平;定期开展相关工作调查和研究,分析工作对象和工作条件的变化,及时调整工作思路和方法;注重运用各种新的工作载体,特别是网络等现代科学技术和手段,努力拓展工作途径,贴近实际、贴近生活、贴近学生,提高工作的针对性和实效性,增强工作的吸引力和感染力。
七、加强和改进大学生思想政治教育工作指导思想是:
答:
《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》。
指导思想:
坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻党的十六大精神,全面落实党的教育方针,紧密结合全面建设小康社会的实际,以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,以思想道德建设为基础,以大学生全面发展为目标,解放思想、实事求是、与时俱进,坚持以人为本,贴近实际、贴近生活、贴近学生,努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力,培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。
八、党团组织在大学生思想政治教育中的重要作用
1、发挥党的政治优势和组织优势,做好大学生思想政治教育工作。
高等学校党组织要高度重视学生党员发展工作,坚持标准,保证质量,把优秀大学生吸纳到党的队伍中来。
对入党积极分子要注重早期培养,加强制度建设,严格发展程序,进行系统的党的知识教育和实践锻炼。
对大学生党员要加强党员先进性教育,使他们严格要求自己,提高党性修养,充分发挥在大学生思想政治教育中的骨干带头作用和先锋模范作用。
要坚持把党支部建在班上,努力实现本科学生班级“低年级有党员、高年级有党支部”的目标。
创新学生党支部活动方式,丰富活动内容,增强凝聚力和战斗力,使其成为开展思想政治教育的坚强堡垒。
高度重视研究生党组织建设,切实加强研究生思想政治教育。
2、发挥共青团和学生组织作用,推进大学生
思想政治教育。
共青团是党领导下的先进青年的群众组织,是党的助手和后备军,在大学生思想政治教育中具有重要作用。
高等学校团组织要把加强大学生思想政治教育工作摆在突出位置,充分发挥在教育、团结和联系大学生方面的优势,竭诚为大学生的成长成才服务。
要全面实施大学生素质拓展计划,组织开展丰富多彩的思想政治教育活动。
要加强对优秀团员的培养,认真做好推荐优秀共青团员入党工作。
要坚持党建带团建,把加强团的建设作为高等学校党建的重要任务。
要切实加强团的组织建设,选拔优秀青年党员教师做团的工作,保证高校共青团组织机构设置和人员配备。
要把团干部作为思想政治教育工作队伍的重要组成部分,做好培养、锻炼和输送工作。
高等学校学生会、研究生会是党领导下的大学生群众组织,是加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量,也是大学生自我教育的组织者。
学生会、研究生会要自觉接受党的领导,在共青团指导下,针对大学生特点,开展生动有效的思想政治教育活动,把广大学生紧密团结在党的周围,在大学生思想政治教育中更好地发挥桥梁和纽带作用。
3、依托班级、社团等组织形式,开展大学生思想政治教育。
班级是大学生的基本组织形式,是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体。
要着力加强班级集体建设,组织开展丰富多彩的主题班会等活动,发挥团结学生、组织学生、教育学生的职能。
要加强对大学生社团的领导和管理,帮助大学生社团选聘指导教师,支持和引导大学生社团自主开展活动。
要高度重视大学生生活社区、学生公寓、网络虚拟群体等新型大学生组织的思想政治教育工作,选拔大学生骨干参与学生公寓、网络的教育管理,发挥大学生自身的积极性和主动性,增强教育效果。
九、简述校园文化的特征和其育人功能
校园文化的特征:
1校园文化的继承性与创新性;2相互交融性。
3高雅性和多元性;4载体的多样性。
有益于陶冶学生的情操;有利于规范学生的行为;有利于培养学生的集体精神和协作意识;有利于培养学生的健康个性,促进学生的心理健康;有利于培养学生正确的审美观,提高他们的审美能力以及创造美的能力;对树立学生的竞争意识和参与精神有重要的意义;同时,可以培养学生的交际能力,锻炼学生的交
往能力;还可以培养学生的兴趣特长和创造能力提高学生的动手能力,掌握多种技能,磨练学生意志,提高学生的组织管理能力。
十、改革开放30年的经验“十个结合”的宝贵经验。
把坚持马克思主义基本原理同推进马克思主义中国化结合起来,把坚持四项基本原则同坚持改革开放结合起来,把尊重人民首创精神同加强和改善党的领导结合起来,把坚持社会主义基本制度同发展市场经济结合起来,把推动经济基础变革同推动上层建筑改革结合起来,把发展社会生产力同提高全民族文明素质结合起来,把提高效率同促进社会公平结合起来,把坚持独立自主同参与经济全球化结合起来,把促进改革发展同保持社会稳定结合起来,把推进中国特色社会主义伟大事业同推进党的建设新的伟大工程结合起来
十一、党的八大义务是什么?
答:
(1)认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,学习党的路线、方针、政策及决议,学习党的基本知识,学习科学、文化和业务知识,努力提高为人民服务的本领。
(2)贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策,带头参加改革开放和社会主义现代化建设,带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗,在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。
(3)坚持党和人民的利益高于一切,个人利益服从党和人民的利益,吃苦在前,享受在后,克己奉公,多做贡献。
(4)自觉遵守党的纪律和国家的法律,严格保守党和国家的秘密,执行党的决定,服从组织分配,积极完成党的任务。
(5)维护党的团结和统一,对党忠诚老实,言行一致,坚决反对一切派别组织和小集团活动,反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。
(6)切实开展批评和自我批评,勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误,坚决同消极腐败现象作斗争。
(7)密切联系群众,向群众宣传党的主张,遇事同群众商量,及时向党反映群众的意见和要求,维护群众的正当利益。
(8)发扬社会主义新风尚,提倡共产主义道德,保护国家和人民的利益,在一切困难和危险的时刻挺身而出,英勇斗争,不怕牺牲。
十二、党员发展程序
自愿提出入党申请参加党校学习确定入党积极分子进入考察期支部调查,听取党内外群众意见支部大会讨论,确定发展对象党员发展会上级组织派专人谈话上级组织审批,通过后进入
预备期在预备期满一年以后,可主动向所在党支部提出转为正是党员的书面申请,经支部考察通过以后,支部召开转正会。
预备党员将在会后进行宣誓仪式,该同志成为中国共产党正式党员。
十三、构建社会主义和谐社会必须遵循的重要原则:
坚持以人为本,持科学发展,持改革开放,持民主法治,持正确处理改革发展稳定的关系,持在党的领导下全社会共同建设
十四、党的权利是什么?
答:
参加党的有关会议,阅读党的有关文件,接受党的教育和培训。
在党的会议上和党报党刊上,参加关于党的政策问题的讨论。
对党的工作提出建议和倡议。
在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员,向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实,要求处分违法乱纪的党员,要求罢免或撤换不称职的干部。
行使表决权、选举权,有被选举权。
在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时,本人有权参加和进行申辩,其他党员可以为他作证和辩护。
对党的决议和政策如有不同意见,在坚决执行的前提下,可以声明保留,并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出。
向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告,并要求有关组织给以负责的答复。
党的任何一级组织直至中央都无权剥夺党员的上述权利。
十五、四项基本原则是什么?
四项基本要求是什么?
答:
四项基本原则是指坚持社会主义道路,坚持人民民主专政,坚持中国共产党领导,坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论。
四项基本原则是我国现代化建设的根本前提和政治保证,是我们的立国之本。
党的性质、党的行动指南、党的基本路线、
十六、党的性质是中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。
党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
党的行动指南:
马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。
十七、党的基本路线:
领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放;自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
概括起来就是\一个中心、两个基本点\。
十八、主题班会:
自我介绍、学校介绍、安全问题、近期工作安排、大学规划。
十九、大学生常见的心理问题
1.难以适应生活环境的转变比如想家、念旧等,生活上不能独立,不能适应大学生活。
刚入学的大学生要顺利度过生活环境的转变期,应从小事做起,从眼前做起,利用每一件小事和每一个机会锻炼自己独立生活、独立工作的能力。
2.学习紧张与竞争压力造成心理负担过重.经过高考拼杀的学生带着良好的感觉进入大学校园之后,突然发觉自己站在“山顶”的感觉没有了。
在高手如云的集体内,昔日那种“鹤立鸡群”的优越感已荡然无存,“众星捧月”的地位变了,无形中在心理上产生了一种失落感。
此外,还存在考前紧张、论文焦虑以及失眠等状况。
因此,老师和家长要教育他们正视现实,认识到考上大学只是人生征途中的一次胜利,今后的路还很长。
从一进校门,新的竞争又开始,大家又站到了新的起跑线上。
因此入校后短暂的兴奋之后就应当及时冷静、认真地分析利弊,正确认识自我,踏踏实实走自己的路。
3.人际关系失调造成社交障碍.宿舍矛盾、与班里同学的矛盾、不合群等,产生孤独、自卑的心理。
想与人交往,又怕被人拒绝、嫌弃。
想得到别人的关心与体贴,又害羞不敢与人接近。
不与人交往并非出于自愿,内心矛盾重重。
消除社交障碍主要是学会正确评价自己,增加自信,消除自卑和恐惧。
否则,对自己的神态举止特别敏感,生怕在别人面前出丑、失态,反而使自己在别人面前感到异常紧张。
社交障碍是一种恐惧心理的自我加强过程。
恶性循环一旦形成,恐惧愈演愈烈,最后严重影响正常的学习和生活。
有这种问题的同学要大胆一些,多参加集体活动,并敢于抛头露面。
4.理想、目标落空造成内心困惑。
进入大学后,学习失去了中小学时的动力,又不可避免地接触到了社会市侩、阴暗的一面,习惯于只读圣贤书的学子们在现实面前感觉到困惑。
针对这种情况应该引导学生明确学习方向,实现从应试教育
到素质教育的转变。
大学学习的目的是掌握一定的专业知识和技能,提高自身的素质。
实现这一目标就要从学好专业课,提高专业技能,培养高尚道德情操,锻炼组织社交能力,提高身体和心理素质等多方面去努力。
在学习内容上注意寻找自己的学习兴趣,除完成正常的学习任务外,应根据自己的兴趣养成发现问题、思考问题、研究问题的习惯,变被动学习为主动学习,提高学习的自觉性和自主性。
5.情感受挫促成心灵苦闷。
时下的大学校园,于对感情缺乏正确的理解,又难以自我调适,轻者陷入情感的漩涡难以自拔,重者则会痛不欲生,寻死觅活,甚至导致精神失常、自杀等严重后果。
要沉着、冷静、理智地对待感情,既应珍视纯洁的感情,又不能任其发展,注意适度控制,正确处理恋爱与学业的关系。
对于大学生经常出现的心理问题,首先,要多组织集体活动,给同学创造交流机会和交流空间,增加同学之间的感情,让同学有归属感;其次,鼓励引导学生多参加体育活动,锻炼健康的心理和阳光的心灵;第三,注重与同学的沟通交流,及时了解同学的心理动态,通过QQ、微薄等同学们乐于接受的形式与同学交朋友;第四,对于学生遇到的感情、生活以及就业等其他方面的问题要及时地给予帮助,避免出现心理问题。
二十、勤工俭学的意义:
1、开展勤工俭学活动有利于开发学生智力。
教育的主要目的在于开发学生的智力,培养学生的创造能力。
开展勤工俭学活动是实现上述目的的有效途径。
在勤工俭学活动中学生能学到某些课堂上学不到的知识。
2、开展勤工俭学活动有利于提高学生的动手能力。
学生的动手能力如何,不仅是评估学校教育质量高低和办学成败的客观标准,而且关系到学生毕业能否顶用、能否受欢迎、是否有出路的问题。
开展勤工俭学,学生就有较多的实践机会,有利于提高他们的动手能力。
3、开展勤工俭学活动有利于对学生进行思想品德教育。
在开展勤工俭学活动中,学生可广泛地接触社会,接触实际,丰富了思想教育的内容,培养了热爱劳动、热爱科学、爱护公物、遵守纪律、艰苦奋斗的良好品德。
4、开展勤工俭学有利于培养既有文化、又有一技之长的适应当地经济发
2.加强管理监督,规范网络行为;运用技术手段,维护网络安全;制度相关制度,规范网络行为;建立监管体系,约束网络行为;3.引导学生自我教育,强化自律意识;树立大学生的网络文明意识;提高大学生运用网络的能力;成立大学生网络文明自律组织;
三十一、作为辅导员,如何认识和利用网络这一学生教育和成长发展的新平台?
应该具备什么样的素质和能力?
答:
1.搭建教育平台,引导学生健康成长变“单向灌输”为“双向互动”;变“权威压服”为“循讯善诱”变“简单说教”为“丰富多彩”2.搭建服务平台,满足学生发展需要;提供信息服务,关爱学生成长提供交流服务,呵护学生心灵3.搭建管理平台,加强学生日常管理;建立学生信息数据库系统 建立起完善的制度平台;建立日常管理工作的网络平台
4.建设一支素质过硬的网上思想政治工作队伍;主动xx络知识; 以平等的心态进行交流;掌握使用网络语言;
三十二、如何理解辅导员自我完善与发展的重要性与必要性?
答:
1.是适应大学生思想政治教育环境变化的必然要求;国家进步、民族复兴、社会发展的需要;信息时代思想政治教育工作的需要;
高校教育管理体制改革的需要;2.是促进大学生全面成长成才的必然要求准确把握大学生思想特点的需要;
做好大学生教育、管理、服务工作的需要;3.是加强辅导员队伍专业化、职业化的必然要求三十三、如何做好学生紧急事件预防?
应从哪方面入手?
答:
1.提高认识,立足平时。
在学生日常教育和管理中,要树立三个观念:
树立“防不胜防也得防”的观念;“树立”“管了没用也要管”的
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