部编版四年级语文下册第三单元主题阅读卷含答案.docx
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部编版四年级语文下册第三单元主题阅读卷含答案
部编版四年级语文下册--第三单元主题阅读卷含答案
第三单元主题阅读
稠李①树
叶赛宁
馥郁②的稠李树,
和春天一起开放,
金灿灿的树枝,
像鬈发一样生长。
蜜甜的露珠,
顺着树皮往下淌;
留下辛香味的绿痕,
在银色中闪光。
缎子般的花穗
在露珠下发亮,
就像璀璨③的耳环,
戴在美丽姑娘的耳上。
在残雪消融的地方,
在树根近旁的草上,
一条银色的小溪
一路欢快地流淌。
稠李树伸开枝丫,
发散着迷人的芬芳,
金灿灿的绿痕
映着太阳的光芒。
小溪扬起碎玉的浪花,
飞溅到稠李树的枝杈上,
并在峭壁下弹着琴弦,
为她深情地歌唱。
【注释】①稠李:
蔷薇科李属落叶乔木,高可达13米,是一种极其耐寒的观赏树,广泛用于绿化和园林规划。
除此外,稠李还可入药。
②馥(fù)郁(yù):
形容香气浓厚。
③璀(cuǐ)璨(càn):
形容珠玉等光彩鲜明。
1.【诗歌朗读】读诗歌,照样子用分隔符号划停顿。
稠李树/伸开/枝丫,发散着迷人的芬芳,
金灿灿的绿痕映着太阳的光芒。
2.【积累感知】
(1)把下列短语补充完整。
()的芬芳()的露珠()的耳环
()的稠李树()的树枝()的小溪
(2)选择几个短语描述这棵稠李树,说说它给你留下了怎样的印象。
3.【观察描写】读诗句,感受诗的韵味并体会诗人观察和描写的方法。
(可多选)
①味觉②嗅觉③视觉④听觉
(1)蜜甜的露珠,顺着树皮往下淌;留下辛香味的绿痕,在银色中闪光。
()
(2)缎子般的花穗在露珠下发亮,就像璀璨的耳环,戴在美丽姑娘的耳上。
()
(3)小溪扬起碎玉的浪花,飞溅到稠李树的枝杈上,并在峭壁下弹着琴弦,为她深情地歌唱。
()
4.【体会情感】判断下面说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)诗人笔下,绿色、金色、银色等各种色彩构成了一种充满生机的意境美,传达出诗人愉快、舒畅的心境。
()
(2)诗歌的最后一小节,“扬起碎玉的浪花”“在峭壁下弹着琴弦”的都是小溪,“她”是指稠李树。
诗人用拟人的修辞方法为我们展现了一个动态的画面。
()
5.【对比思考】读完叶赛宁的《白桦》和《稠李树》,有人做了如下两个比喻,你觉得她们分别对应的是谁(
填序号)
①纯洁文静的少女②艳丽活泼的姑娘白桦:
稠李树:
以下几首小诗都选自诗集《繁星》《春水》,读一读,完成练习。
(一)
这些事——
是永不漫灭的回忆:
月明的园中,
藤萝的叶下,
母亲的膝上。
(二)
母亲啊!
我的头发,
披在你的膝上,
这就是你赋予我的万缕柔丝。
(三)
小小的花,
也想抬起头来,
感谢春光的爱——
然而深厚的恩慈,
反使她终于沉默。
母亲啊!
你是那春光么?
1.【关注内容】判断下面说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)诗集《繁星》《春水》的作者是我国女诗人冰心。
()
(2)这三首诗表达的都是诗人对母亲的爱与思念。
()
(3)读第三首小诗,我不由得想起了李白的诗句“谁言寸草心,报得三春晖”。
()
2.【情感表达】读诗句,体会诗人的情感,选一选。
(1)“月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上。
”这句诗让我们想象到()
A.儿时那令人怀念的景物,那些天真浪漫的快乐时光。
B.儿时与母亲的美好回忆,表达出诗人此时此刻渴望得到母亲的关爱和儿时的快乐的情感。
(2)“母亲啊!
你是那春光么?
”这句诗()
A.把母亲比作春光,体现了母爱的伟大。
B.把春光比作母亲,体现了春光的温柔。
(3)“我的头发,披在你的膝上,这就是你赋予我的万缕柔丝。
”这句诗()
A.用万缕柔丝(头发)作比喻,表现出诗人的母亲那数不尽的温柔如丝的母爱。
B.母亲的头发披在女儿的膝上,表现出母亲的温柔。
3.【一展身手】诵读这些诗歌时,眼前就会浮现出母亲的样子,请你试着用诗的方式表达自己对母亲的爱吧!
(可仿写,也可自由写)
这些事——
是永不漫灭的回忆:
_______________,
_______________,
_______________。
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
第三单元主题阅读
类文阅读
1.稠李树/伸开/枝丫,发散着/迷人的/芬芳,
金灿灿的/绿痕映着/太阳的/光芒。
2.
(1)迷人蜜甜璀璨馥郁金灿灿银色
(2)示例:
我好像看到了一棵馥郁的稠李树,长着金灿灿的枝叶,树皮上留着辛香味的绿痕,枝头长着缎子般的花穗。
3.
(1)①②③
(2)③(3)③④
4.
(1)√
(2)√5.①②
群文阅读
1.
(1)√
(2)√(3)×
2.
(1)B
(2)A(3)A
3.林中散步
院中乘凉
溪边浣衣
母亲啊!
餐桌上,
一颗颗晶莹透亮的米饭,
一盘盘芳香诱人的食物
是你赠予我深厚的爱意。
猛虎雄风
人们一提到虎,就会想到它那健壮的身体、锋利的爪牙和威风的样子。
的确,虎被称为“百兽之王”,它是胜利和力量的象征。
在生活中,虎的数量很少。
在九种虎中,有四种已经灭绝了。
在仅剩的五种虎中,也有几种数量仅剩两位数了。
但美洲虎、东北虎的踪迹,还是可以在森林中找到,它们还是一样的威风。
东北虎的毛色非常美丽,额前有一个“王”字形的斑纹,一身淡黄色的长毛上夹杂着黑色条纹,显得十分漂亮;它那强健、粗壮的四肢和一对炯炯有神的眼睛,又使它显得威风凛凛。
东北虎是肉食性动物,它身上最厉害的武器就是锋利的爪和犬齿。
它的爪长达十多厘米,伸缩自如,比钢刀还利,就是牛皮也禁不住它一抓;犬齿长6厘米,是撕碎猎物不可缺少的“餐刀”;虎的舌头上有很多尖锐的刺,适于撕咬;趾垫和掌心的肉垫,像海绵似的柔软,使东北虎走起路来像猫一样,无声无息。
老虎几乎都有这些特点,这是它们身体条件上的优势,而它们的捕食本领也比狮子高明,常采取静伏、潜行,好搞突然袭击,它的一声长啸,会吓得许多动物伏地不动,然后使用扑、掀和剪等方法来捕捉。
虎的一扑很厉害,能远扑7米之外,跃高2米,一掌可以击倒一只鹿。
它的尾巴就像一条铁棍,“一剪”可以打断动物的腰和腿。
它还有尖牙利爪,遇上牛这样的大家伙,就从后面跃上牛背,抓住头颈,前顶后扯;如果从正面袭击,就会抓住咽喉,连咬带撕,再壮的牛也只能任它宰割了。
它耐寒超过耐热,喜欢洗澡,常常出没在离水较近的草丛之间,在饱餐之后,它们一般都比较喜欢在安静的地方休息。
虎与狮不同,一般都在晨昏时才出来觅食,但是行动却十分隐蔽。
除母虎带仔外,绝大多数的虎都是单独栖居,并有明显的巢域。
母虎一般两三年一胎,一胎一般二仔。
由于森林日趋减少,素有“森林的保护者”美誉的老虎不但保护不了被人类不断吞噬的森林,连自身的生存也受到环境问题的严重威胁。
目前,我国虎类总共只有3000多只。
由于虎的价值大,数量又少,这“森林之王”的雄姿已很难见到。
目前东北虎和华南虎均已被列为我们国家的一类保护动物,相信经过社会各界人士不懈的努力,一定会使子孙后代们可以永远见到这“百兽之王”的雄姿。
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