高考语文专题复习课件如何让你的高考作文更有文学底蕴共77页.docx
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如何让你的高考作文更有文学底蕴
佳作赏评开头技法分论点技法本论技法结尾技法美文赏评
四川省江油市明镜中学刘海燕
议论文重在说理,以理服人。
议论文重在说理,以理服人。
一般性的议论文,同学们很难写好,性的议论文,同学们很难写好,因而很难在讲究包装的高考作文中脱颖而出,难在讲究包装的高考作文中脱颖而出,原因大概是生活的局限,认识的肤浅。
原因大概是生活的局限,认识的肤浅。
今天我们向同学们介绍一种适合高考写作的体裁——议论性散文。
议论性散文。
作的体裁议论性散文
议论性散文可以包容丰富的内容,议论性散文可以包容丰富的内容,可以包容丰富的内容便于抒发真挚的情感,便于抒发真挚的情感,表达深刻的思显示出较深厚的文化底蕴,想,显示出较深厚的文化底蕴,最容易获得阅卷老师的青睐。
易获得阅卷老师的青睐。
议论型散文其结构程式化,易于掌握,其结构程式化,易于掌握,这是我们应试作文熠熠生辉,应试作文熠熠生辉,获得高分的一条捷径。
捷径。
请您欣赏开头部分
谈意气意气,是李白“仰天长啸出门去,意气,是李白“仰天长啸出门去,我辈岂是蓬蒿人”的高歌;意气,是杜甫“致君尧舜上,是蓬蒿人”的高歌;意气,是杜甫“致君尧舜上,当使民风淳”的肺腑之言;意气,是毛泽东“当使民风淳”的肺腑之言;意气,是毛泽东“数风流人物,还看今朝”的壮怀……风流人物,还看今朝”的壮怀人要有意气,有自己的意志和气概,人要有意气,有自己的意志和气概,要意气风发。
人不能没有意气,风发。
人不能没有意气,就像傲视苍穹的红杉不能没有坚固的根基,能没有坚固的根基,芳香四溢的鲜花不能没有给予它自信的阳光。
予它自信的阳光。
本论部分人有意气,才能有豁达的胸襟。
分论点1人有意气,才能有豁达的胸襟。
(分论点1)“惟惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色”苏子有意气,遇之而成色”,苏子有意气,虽遭官场与文场一齐泼来的污水,但他仍意气风发,齐泼来的污水,但他仍意气风发,“侣鱼虾而友麋鹿”心胸豁达可见一斑。
麋鹿”,心胸豁达可见一斑。
“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”遭人诽谤的李白,权贵,使我不得开心颜”,遭人诽谤的李白,被玄宗赐金放还,虽有昭昭若明星之德,玄宗赐金放还,虽有昭昭若明星之德,日月齐辉之才,终化为泡影,但他仍意气风发,之才,终化为泡影,但他仍意气风发,“举杯邀明月,对影成三人”酒入愁肠三分酿成月亮明月,对影成三人”,酒入愁肠三分酿成月亮七分化为剑气,秀口一吐便是半个盛唐。
七分化为剑气,秀口一吐便是半个盛唐。
若无意他怎会有如此豁达的胸襟?
气,他怎会有如此豁达的胸襟?
本论部分人有意气,才能有千古留名,流芳百世,人有意气,才能有千古留名,流芳百世,才能在国家危难之时挺身而出。
分论点2在国家危难之时挺身而出。
(分论点2)几百年的风风雨雨,早已涤荡了风波亭的点点残血;的风风雨雨,早已涤荡了风波亭的点点残血;几百年的潮起潮落,百年的潮起潮落,早已淹没了零丁洋里的声声叹几百年的猎猎西风,早已拂走了牧羊的老者;息;几百年的猎猎西风,早已拂走了牧羊的老者;几百年的漫漫黄沙,几百年的漫漫黄沙,早已淹没了西域路上的声声驼铃……然而,岳武穆的满腔热血,文天祥的一然而,驼铃然而岳武穆的满腔热血,颗丹心,苏武的一根竹杖,颗丹心,苏武的一根竹杖,张骞的十几年牢狱之早已映入史册,成为民族的精神瑰宝。
苦,早已映入史册,成为民族的精神瑰宝。
若无意气,他们怎会有如此壮行?
意气,他们怎会有如此壮行?
本论部分
人有意气,才能摧不垮,压不倒,追求不泯,人有意气,才能摧不垮,压不倒,追求不泯,意志不衰。
分论点3意志不衰。
(分论点3)还记得舞台上那尊慈祥博爱的千手观音吗?
邰丽华,虽是聋哑人,博爱的千手观音吗?
邰丽华,虽是聋哑人,但她有意气,手臂练得青肿了,脚底磨出血泡了,有意气,手臂练得青肿了,脚底磨出血泡了,她始终坚持练习。
最终,始终坚持练习。
最终,她用手指勾勒了人性的美用舞姿诠释内心的感觉,感动中国,好,用舞姿诠释内心的感觉,感动中国,感动你若无意气,我。
若无意气,她怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰?
巅峰?
结尾部分
意气,是成就人生所必需的。
然而,意气,是成就人生所必需的。
然而,现实生活中缺乏意气之人委实不少,活中缺乏意气之人委实不少,他们在温柔富贵乡中疲软筋骨麻木神经,在歌舞升平中平息了壮志,中疲软筋骨麻木神经,在歌舞升平中平息了壮志,在灯红酒绿中丧失人性……凡此种种,我们要坚凡此种种,在灯红酒绿中丧失人性凡此种种决反对,打击,决反对,打击,为构建社会主义和谐社会扫清道路。
人,要有意气,要意气风发。
要有意气,要意气风发。
议论散文的开头
优秀的应试作文,要开篇点题,优秀的应试作文,要开篇点题,开宗明义,开门见山,先声夺人。
开宗明义,开门见山,先声夺人。
因议论散文的开头,此,议论散文的开头,语言要富有文明示中心论点。
采,明示中心论点。
中心论点最好放在开头文段的末句。
在开头文段的末句。
开头部分一、精彩开头的技巧1.比喻入题,直接扣题.比喻入题,理智和情感是人类生活中的两只脚印,“理智和情感是人类生活中的两只脚印,人类在认知事物的道路上的每一次成长都和他们的理智及情感有关。
理智及情感有关。
开头部分一、精彩开头的技巧2.拟人入题,激发想像.拟人入题,在蝶的眼中,花是天使,“在蝶的眼中,花是天使,因为花给予她生命的甘露;在花的眼中,蜂是挚友,的甘露;在花的眼中,蜂是挚友,因为蜂给予她生命的延续。
然而在蝶眼中,她生命的延续。
然而在蝶眼中,蜂不过是埋头苦干的笨蛋,在蜂眼中,苦干的笨蛋,在蜂眼中,蝶不过是游戏花间的浪子。
学会历史的旁观》)浪子。
”《学会历史的旁观》)
开头部分一、精彩开头的技巧3.设问入题,启人深思.设问入题,人有七情,自有喜好与厌恶之情,然而,“人有七情,自有喜好与厌恶之情,然而,当这种好恶之情掺入对真理的认识时,这种好恶之情掺入对真理的认识时,又会有怎样的影响呢?
勿以好恶论断之》)样的影响呢?
”《勿以好恶论断之》)
开头部分4.排比入题,先声夺人.排比入题,你会因喜爱北国的皑皑白雪,“你会因喜爱北国的皑皑白雪,而对南国的椰树海风不屑一顾吗?
树海风不屑一顾吗?
你会因沉迷于江南的小桥流水、青瓦白墙,而否定西北‘大漠孤烟’流水、青瓦白墙,而否定西北‘大漠孤烟’的美吗?
你会介意林黛玉‘使性子’美吗?
你会介意林黛玉‘使性子’,而不看经典名著《红楼梦》你会钟情流行音乐,典名著《红楼梦》吗?
你会钟情流行音乐,而厌烦‘沉闷乏味’的古典音乐吗?
厌烦‘沉闷乏味’的古典音乐吗?
——古希腊古希腊哲人曾说,人是感情的动物。
因此,哲人曾说,人是感情的动物。
因此,面对大千世界,感情上的亲疏远近、世界,感情上的亲疏远近、喜好憎恶往往会影响到对人对事的看法。
响到对人对事的看法。
相信每个人的心中都会有架天平,有个自己的标准,有架天平,有个自己的标准,用来衡量周遭的一切。
”(2003年高考优秀作文《心中的天年高考优秀作文平》)
开头部分
名言警句入题,5.名言警句入题,彰显底蕴人是有感情的,正如古语所说的‘“人是有感情的,正如古语所说的‘人非草木,孰能无情。
故而,草木,孰能无情。
故而,在认知事物时便不自觉地附着了浓浓的个人情感。
自觉地附着了浓浓的个人情感。
于是有了情人眼里出西施’的缠绵,感时花溅泪’‘情人眼里出西施’的缠绵,‘感时花溅泪’的悲戚。
年高考优秀作文《的悲戚。
”(2003年高考优秀作文《怎一个年高考优秀作文字了得》“情”字了得》
开头部分
6.对比入题,表明立场对比入题,有时候,感情是一剂善变的药,“有时候,感情是一剂善变的药,融在爱人的酒杯中,苦涩里也能品出甘润;有时候,人的酒杯中,苦涩里也能品出甘润;有时候,感情是一把双刃剑,握在敌人的手里,感情是一把双刃剑,握在敌人的手里,纵轻轻挥下也觉得伤痕累累。
2003年高考优轻挥下也觉得伤痕累累。
”(2003年高考优秀作文《理智价更高》)秀作文《真情诚可贵理智价更高》)
开头部分7.抒情议论入题,入情入理抒情议论入题,常常是一位亲人的生命如流星般陨落,“常常是一位亲人的生命如流星般陨落,我们才悲哀于死神的无情;我们才悲哀于死神的无情;常常是一位朋友在与疾病殊死斗争,友在与疾病殊死斗争,我们才诅咒病魔的猖獗横行;猖獗横行;常常是我们自己的利益受到了侵犯,我们才正视社会上的毒瘤……感情侵犯,我们才正视社会上的毒瘤感情的叶片时常遮挡住我们理智的目光。
的叶片时常遮挡住我们理智的目光。
”年高考优秀作文《(2003年高考优秀作文《放下感情的叶年高考优秀作文片》)
开头部分8.假设情景入题,埋下伏笔假设情景入题,如果你正赶时间,“如果你正赶时间,可是走到路口却被人告诉前面过不去。
告诉前面过不去。
如果这个人是你认识的你会怎么办?
如果这个人是陌生人,人,你会怎么办?
如果这个人是陌生人,你又会怎么办?
03《你又会怎么办?
”03《不要和陌生人说话》)
开头部分9.品评时事入题,追踪本质品评时事入题,时下…曾经,时下…曾经,传统服装被视为不及洋装轻便舒适,便舒适,人们甚至觉得穿着这样的衣服很羞愧,我不禁要问:
一件衣服,羞愧,我不禁要问:
一件衣服,有那么多过错吗?
我看是感情在作祟吧!
--《过错吗?
我看是感情在作祟吧!
--《我爱唐装》唐装》
从以上的例子就可以看出,这些精巧的开头并非只是简单套用某种入题的技巧才显示出新意来,而是结合了几种或多种技巧,并且,从优秀考场作文的开头中,我们可以感受到的是这些考生驾驭语言的能力和良好的语文素养,这才是他们获高分的根本原因。
所以,希望同学们在备考过程中,既要有意识地借鉴他人成功的经验,也要厚实自己的知识积淀。
议论散文的分论点
分论点,从属于中心论点,分论点,从属于中心论点,它具体深入地从多方面或多层次阐释和证明中心论点。
明中心论点。
分论点的提炼方法主要有:
论点
1.分解法论证中分论点是对中心论点的展开与说明,论证中分论点是对中心论点的展开与说明,是中心论点的具体化,似文章结构中的总分关系。
心论点的具体化,似文章结构中的总分关系。
如理想”话题,文章的中心论点是““理想”话题,文章的中心论点是“奋斗是理想的阶梯”分论点对“奋斗”一语进行具体分解:
阶梯”,分论点对“奋斗”一语进行具体分解:
①刻苦勤奋,是理想的阶梯;刻苦勤奋,是理想的阶梯;珍惜时间,是理想的阶梯;②珍惜时间,是理想的阶梯;迎难而上,是理想的阶梯。
③迎难而上,是理想的阶梯。
一些抽象的文题,知识就是力量》一些抽象的文题,如《知识就是力量》、《时间就是一切》等常用此类结构布局谋篇来进行论证。
就是一切》等常用此类结构布局谋篇来进行论证。
论点
2.阐述法.几个分论点是对中心论点的属性和思想意义的揭示与阐发,是作者对某一论题思索认识的结果。
示与阐发,是作者对某一论题思索认识的结果。
比如华东六省中学
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